人教版七年级上册语文7.短文两篇
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初中语文试卷
马鸣风萧萧
7.短文两篇
基础知识
1 .给加点字注音或据拼音写汉字。
雏．形点缀．
姊．妹苦熬．
牙yí贪lán
duò落污zhuó
2.联系上下文，解释词语。
①玲珑剔透：
②具体而微：
3.根据文段内容，选择短语填空，并在小方格中加上标点。
有人说，宽容是一种润滑剂，□宽容是一种镇静剂，□宽容是一束阳光，□宽容是一座桥梁，□
A.可消融彼此间的猜疑积雪
B.可以消除人与人之间的摩擦
C.可将彼此间的心灵沟通
D.可以使人在众多纷扰中恪守平静
阅读理解
阅读《行道树》，回答问题。
4.本文用了第几人称的写法？这种写法有什么特点？
5.说说第②段中“堕落”一词在文章里的意思。
6.本文赞颂了行道树的什么崇高精神？
7.第③段末：“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
”请结合课文内容，说说你对这个哲理句的理解。
8.读了这篇文章，你会联想到生活中哪一种人？请具体说说。
拓展运用
阅读下面文章，完成下列各题。
小院吟
关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。
我家的小院在村的正中。
母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍。
村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上带面条了吧？”说得大伙直乐。
小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。
得之不易，母亲便格外地宠它，爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。
小院，是母亲精心编织的花蓝。
它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。
父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。
天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。
母亲过来了，她最知道我的心思，便（）了小凳，凑到我的眼前，东南西北地比划，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞了一只鸽子，携我振奋
起来。
更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事情。
或者跟了母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中。
什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。
小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。
香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。
左邻右舍的只说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多了一种情感。
慢慢地，小院成了大伙的小院了。
9．第4段括号里应填的一个最恰当的词是__________。
10．第2段写出了“小院”怎样的特点？请用一个成语概括出来。
11．第2段中，画线的“望着这新鲜的世界”一句，写出了谁的感受？请具体说明。
12．文中哪一句话统领全篇？
13．说说第3段中画线的两句话不能前后调换的原因。
14．结合具体内容，说说本文首尾两段在写法上的突出特点及这样写的好处。
15．从内容上看，本文以写_____ _
_______________为主；从写作意图上看，本文重在_______________________。
16．读完本文后，你有什么感受或想法？请把它写在下面。
7.短文两篇
基础知识略
阅读理解 4.第一人称；这种第一人称的拟人化写法，使文章更加富有情趣、生动形象，读者容易产生亲切感。
5.行道树离开了家，离开原始森林，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象大大跌落了。
6.奉献精神。
7.①社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。
行道树能为居民制造清新的空气，为行人献出绿阴，从事的事业是神圣的事业。
②行道树一身抖不落的烟尘，夜晚寂寞、孤独，神圣的事业又总是痛苦的，必须自我牺牲。
③为人们的幸福而牺牲个人的幸福的人，他们为自己的奉献而自豪、幸福，这种幸福是更深沉的幸福。
8.此题为开放性试题，从正面展开相似联想，或者相反联想，都可以。
拓展运用9.搬、挪（或：拿、提）。
10.生机盎然（生机勃勃）。
11.①写出母亲看到自己劳动成果后的喜悦。
②写母亲的付出带给“我”的赏心悦目的喜悦。
12.小院，是母亲精心编织的花篮。
13.“使我幼稚的心成熟起来”一句主要是为引出下文的（照应关系），因此不能调换。
14.采用首尾照应和侧面描写手法，通过“大伙”写出“母亲”的性格特点和人格魅力。
15.景，情。
16.略。
此题是一道开放性试题，学生只要言之成理即可。
