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《我是小小采购员》活动教学反思《我是小小采购员》活动教学反思为抓好幼小衔接实现平衡过渡，丰富幼儿的社会经验，增强幼儿的社会适应能力，帮助幼儿体验生活，在生活中成长，提高孩子们交往和解决问题的能力，培养幼儿独立完成任务的能力。
20**年4月26日上午，昭君镇东风幼儿园大班孩子开展了超市购物的社会实践活动。
活动中我有了很多新鲜、有趣的发现，现在我与各位老师及家长朋友们一起来分享：发现一：孩子懂得了遵守规则“老师，在超市里不能大声吼”“老师，没付钱的东西不能吃”“老师，付钱要排队”今天我们的孩子不再像以前，大吼大叫，知道要遵守超市的规则，这也是我们进行抓幼小衔接的课题研究中，通过区域角、幼儿的日常活动、各种社会活动培养孩子的规则意识。
发现二：孩子懂得了有计划的购物“老师，这瓶饮料4元，我只有3元，我不能买这个”“老师，这个饼干2.5元钱，我有3元钱，我可以买这个饼干”“老师，我喜欢这个布娃娃，89元我的钱买不到!!”今天我们的孩子不再像以往，喜欢什么买什么，他们不仅要控制即将要流出来的口水，而且还要根据自己手里的钱有计划的购物。
发现三：懂得了分享与关爱“老师，我买的奶片要和小朋友一起吃。
”“老师，我想把好吃的带回家跟妈妈、爸爸一起分享。
”“老师，这个洗衣粉3元钱，我有3元，我想给我妈妈买一袋洗衣粉。
”今天的孩子不仅懂得了分享，而且知道关心家人，有心要分担妈妈的.辛苦家务啦！”整个“购物”活动中，每一个环节都是孩子自己做主，充分体现了孩子们是活动的主体。
这次购物活动使幼儿体验到了“理财”的乐处和难处，懂得了取舍和遵守社会规则，学习了数学在生活中的运用。
许多孩子的潜能得到了发挥，从而有利于他们更加自信的面对生活和学习，促进了他们的社会性的发展。
《小小采购员》活动课设计活动目的:1、通过活动，使学生懂得正确的用钱观念和正确、合理的用钱方式，培养学生珍惜每一分钱的真实情感。
2、能够进行收集、处理数据和整理、统计工作。
3、培养学生合作、交流的意识、能力，以及实践能力。
活动重点:重点:正确的用钱观念。
活动难点:难点:正确合理的用钱方式，珍惜每一分钱。
活动准备:1、购物情况登记卡、现金记帐卡。
2、设置商场的情景，摆设好货物样品，安排好售货员若干名。
活动过程:一、创设情境，激发兴趣。
1、课件演示:一个小男孩（庄晓东）手里拿着一张20元人民币向超市商场跑去。
师:同学们，从屏幕上你想对同学们说什么?（鼓励学生大胆自由发言)师:大家说得非常好!那么，你们自己有零用钱吗?父妈亲给你的零用钱，你平时怎样使用的?2、分组（前后桌）交流如何使用零用钱。
各小组积极讨论，气氛活跃。
3、小组汇报交流。
教师因势利导，对使用比较合理的学生给予肯定表扬，对花费不恰当的学生给予纠正引导。
师:同学们都知道，钱是父母亲用辛苦的汗水换来的，是劳动的结晶，我们应当珍惜每一分钱，把钱用在有意义的地方。
二、模拟表演，实践体验。
师:新学期开始了，父母亲都给你们零用钱，大家想购买什么东西呢?今天老师带大家一起去逛超市，好吗?1、进入角色，若干名售货员进场。
2、分发购物登记卡、现金记帐卡。
让学生把所购买的商品的名称其金额、购买理由等记入《购物登记卡》和《现金记帐卡》上。
3、分组合作进行模拟体验。
a)、教师注意调控场面，诸如顾客进入商场的先后顺序，购物的时间控制。
b)、充分让学生展示选购货物的自主性，关注学生所购物品的趋向，鼓励学生认真合理安排自己的零用钱，把钱正确合理的使用。
4、分组交流，分享快乐。
1)、交流在活动中，各自购买哪些物品。
(介绍购物登记卡)2)、交流买东西过程应该注意什么事项。
3)、谈一谈，在购物中，自己有哪些经验。
让学生说出自己的心理话，展示自己选购物品的自主性，以及合理安排零用钱的巧妙之处和购买物品的经验方法。
小小采购员日记日期：2021年9月1日地点：某大型超市亲爱的日记，今天我作为一名小小采购员，第一次来到了某大型超市进行采购工作。
这是我第一次参与这样的工作，心里充满了期待和紧张。
早晨8点，我准时来到了超市的采购部门。
一进门，我就被琳琅满目的货架和各种商品所吸引。
我找到我的导师，一位经验丰富的采购主管。
她对我笑了笑，温和地说：“小朋友，今天你将跟随我一起完成一些采购任务，你准备好了吗？”我点了点头，表示我已经准备好了。
我们首先来到了食品区。
导师告诉我，我们的任务是采购一些常用的食品，包括大米、面粉、油等。
在货架前，导师仔细检查每个商品的保质期和产地，确保我们采购的是优质的食品。
我观察着导师的动作，学习着她的经验。
她用熟练的动作将商品放入购物车，我则负责将商品的信息记录在清单上。
接下来，我们来到了日用品区。
这里陈列着各式各样的洗发水、沐浴露、牙膏等。
导师告诉我，我们的任务是根据超市的销售情况，采购一些热销的日用品。
我仔细观察着每个品牌的产品，查看它们的包装和成分。
导师告诉我，消费者对于产品的外观和品质都有很高的要求，我们要选择质量好、受欢迎的产品。
我努力记住了导师的教导，并将选好的商品放入购物车。
下午，我们来到了服装区。
这里摆满了各种时尚的衣物和鞋子。
导师告诉我，我们的任务是采购一些适合不同年龄段的服装。
我仔细观察着每件衣物的款式和面料，为不同的顾客选择合适的产品。
导师告诉我，服装是人们日常生活中必不可少的一部分，我们要选择质量好、时尚的产品，满足顾客的需求。
回到采购部门，我和导师一起核对了采购清单，并将商品整理好。
导师对我的表现给予了肯定，她说我是一个很有潜力的小采购员。
我感到非常高兴和骄傲。
通过今天的采购工作，我学到了很多知识和技巧。
我明白了采购工作的重要性，以及如何选择合适的商品。
我也体会到了团队合作的重要性，导师的指导让我更加自信和成熟。
亲爱的日记，今天的采购经历对我来说是一次珍贵的经历。
我将继续努力学习，成为一名优秀的采购员。
“大减价！买二送一了！快来买啊！走过不要错过啊！”平静的走廊里充满了我们大声的招呼，我们在做什么呢？
就让我来告诉你们吧！我们在教室里玩“我是小小采购员”的游戏，游戏规则是：一人当采购员，一人当售货员。
游戏开始了！首先是我和叶战鹰一组，叶战鹰当售货员。
叶战鹰先大声的说：“卖文具了！跳楼价了！走过不要错过，不买也要看看啦！”我走过去，问：“这盒橡皮多少钱？”叶战鹰毫不犹豫地说：“一块五了。
”“这么贵呀！”叶战鹰满脸笑容地说：“这可是我们最便宜的了！”说着，叶战鹰就把橡皮拿了起来，他说：“你闻闻，这橡皮多香啊！”我说：“这还是太贵了！1元钱，不卖我就走了！”说着，我就往门口走。
叶战鹰连忙说：“别走，别走！我1元钱卖给你了！”我回来拿起橡皮，给了叶战鹰钱以后，开开心心、蹦蹦跳跳的走了。
这件事让我明白，当售货员很辛苦，还要有耐心。
我是小小采购员评价结果
（原创实用版）
目录
1.引言：自我介绍和评价目标
2.采购员的职责和任务
3.工作成果和经验总结
4.自我评价和反思
5.展望未来
正文
作为一名小小采购员，我一直在努力学习和进步，以更好地完成我的工作任务。
采购员的工作不仅仅是简单的购物，更需要具备一定的专业知识和敏锐的市场洞察力。
以下是我的工作成果和经验总结。
首先，我明确了采购员的职责和任务。
采购员需要负责寻找合适的供应商，与供应商进行谈判，确保货物的质量和价格都符合公司的要求。
同时，采购员还需要及时了解市场动态，预测市场变化，以便更好地制定采购计划。
在工作中，我积极与供应商沟通，了解他们的产品和价格策略，并及时向公司汇报市场信息。
我还参加了一些专业培训，提升了自己的专业知识和技能。
通过不断地学习和实践，我逐渐掌握了采购的技巧和方法，提高了工作效率和质量。
然而，我也意识到自己存在一些不足之处。
例如，我在工作中有时过于注重价格，而忽视了货物的质量和供应商的信誉。
此外，我在与供应商谈判时也需要更加灵活和有策略。
我将在今后的工作中努力改进这些不足，提高自己的工作水平。
展望未来，我将继续学习和进步，努力成为一名优秀的采购员。
我会
关注市场动态，提高自己的专业知识和技能，更好地完成工作任务。
同时，我也将加强与供应商的沟通和合作，为公司采购到更多优质的产品和服务。
总的来说，我对自己的工作表现比较满意，但也认识到自己存在一些不足之处。
小小采购员教案教案标题：小小采购员教学目标：1. 了解采购员的职责和工作内容。
2. 培养学生的采购技能，包括挑选商品、比较价格和质量、制定预算等。
3. 培养学生的团队合作能力和沟通技巧。
教学重点：1. 了解采购员的工作职责和重要性。
2. 学习如何挑选商品和比较价格和质量。
3. 学习制定预算和进行采购决策。
教学准备：1. 图片或视频展示采购员的工作场景。
2. 不同种类商品的样本或图片，以供学生挑选。
3. 一些常见商品的价格和质量比较表格。
4. 学生分组所需的道具和材料。
5. 采购任务的实际案例或情景。
教学过程：引入：1. 展示图片或视频，介绍采购员的工作内容和重要性。
2. 引发学生对采购员的兴趣，让学生思考自己是否有兴趣成为一名小小采购员。
探究活动：1. 分组讨论：请学生分成小组，每个小组讨论并列举出他们平时可能需要采购的商品或物品。
2. 分享讨论结果：请每个小组派代表分享他们列举的商品或物品，并解释为什么需要采购这些商品或物品。
3. 介绍挑选商品的技巧：向学生介绍如何挑选商品，包括外观、质量、价格等方面的考虑因素。
4. 比较价格和质量：给学生准备一些不同种类的商品样本或图片，让他们分组挑选，并使用价格和质量比较表格进行比较。
5. 制定预算和采购决策：给学生一个采购任务的实际案例或情景，要求他们根据预算和商品的价格和质量比较结果，制定采购计划并做出决策。
拓展活动：1. 角色扮演：让学生分成采购员和顾客的角色进行模拟采购活动，加强学生的实际操作能力和沟通技巧。
2. 采购报告：要求学生根据实际采购活动的结果，撰写一份采购报告，包括采购的商品、价格和质量比较、预算使用情况等。
总结：1. 回顾今天的学习内容，强调采购员的职责和重要性。
2. 提醒学生在日常生活中注意挑选商品和比较价格和质量的技巧。
3. 鼓励学生发挥创造力，培养他们的团队合作能力和沟通技巧。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中参与家庭采购活动，提升他们的采购技能。
小小采购员教案教案名称：小小采购员教案目标：1. 了解采购的基本概念和流程；2. 学习如何进行采购活动；3. 培养学生的采购能力和团队合作意识。
教学内容：1. 采购的概念和流程；2. 采购活动的准备工作；3. 采购物品的选择和议价；4. 采购合同的签订；5. 采购物品的验收和付款。
教学准备：1. 课程教材和教具；2. 采购案例和实际物品；3. 学生组成的采购团队。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）教师简单介绍采购的概念和重要性，并引导学生思考采购在我们日常生活中的应用。
Step 2：概念解释（10分钟）教师详细解释采购的概念和流程，并通过实际案例来说明每个步骤的重要性和具体操作。
Step 3：采购活动的准备（15分钟）教师向学生介绍进行一次采购活动所需要做的准备工作，包括确定采购需求、制定采购计划和预算、寻找供应商等。
Step 4：采购物品的选择和议价（20分钟）教师设置一个采购任务，让学生分成小组进行物品的选择和议价活动。
教师对每个小组进行指导和点评，引导学生学会权衡利弊、合理选择和会议谈判的技巧。
Step 5：采购合同的签订（15分钟）教师向学生讲解采购合同的重要性和注意事项，并进行示范和实践操作，让学生学会如何签订合同。
Step 6：采购物品的验收和付款（15分钟）教师向学生介绍采购物品的验收标准和流程，并通过实际案例让学生学会如何进行物品的质量检查和验收。
教师还向学生说明采购付款的方式和注意事项。
Step 7：总结和反思（10分钟）教师和学生一起总结本节课学到的知识和技能，并讨论采购活动中可能出现的问题和解决办法。
鼓励学生就本课程的收获和体会进行反思和分享。
Step 8：作业布置（5分钟）教师布置一项采购任务，要求学生独立完成并撰写采购报告。
学生需要详细记录自己的采购过程和经验，以及遇到的问题和解决方法。
教学扩展：1. 邀请企业采购专员来校进行采购讲座，给学生提供实践指导和案例分享；2. 组织采购竞赛或模拟采购活动，让学生在实践中提升采购技巧和团队合作能力；3. 将采购活动与其他商科课程相结合，让学生了解采购在企业经营中的重要性和挑战。
我是小小采购员小昆山学校五（3）班朱志杰今天，我在爸爸的店里帮忙，帮什么忙呢？嘻嘻，你看下去就知道了。
中午时分，一有客人来，我也要开始“忙”了。
“豆腐一盒、青菜一斤、黄瓜两根。
”奶奶说。
我拿着钱，因为菜店较远，我怕来不及，就以我最快的速度跑去菜店，来回一次，我就汗流浃背的，可是，这又能算的了什么呢？“韭菜一斤。
”奶奶又说。
我像上次一样以风一般的速度跑向菜店。
到菜店后，很悲惨的事发生了——韭菜卖完了。
我只好奔向超市。
到了超市，我急忙问售货员：“阿姨，请问有没有韭菜？”售货员说：“我看一下有没有。
”等了几秒钟，售货员说“你运气不错，还有一点。
”我说买一斤，她称好后，说：“二块六毛。
”我看看手中的二元五角钱，“怎么办？差了一角，回去拿吧，肯定来不及。
”正在我急得团团转的时候，售货员阿姨看我为难的样子，就说：“算了，就给你算二块五毛吧。
”我把二块五毛给她后，感激地说了声“谢谢”。
售货员阿姨说不用谢。
我就拎着韭菜，匆匆忙忙地跑回了店里，把韭菜给了奶奶。
不知不觉，忙忙碌碌的下午就过去了，更为繁忙的夜晚来临了。
还是像中午一样，有不够的菜我就去买。
这时，爸爸回来了。
哇，爸爸买了青鱼、链鱼、泥鳅、黄鳝、甲鱼，可是由于鱼儿在水箱的时间太长，有好多鱼都头在下面，把白白的肚子翻到水面了。
爸爸一看，急忙叫我去买氧气泵，我就揣着二十元去了商店。
我问氧气泵多少钱？售货员叔叔看见了我手中的二十元钱，就对我说，就是你手上的钱一样的价格。
我一看标价，果然是二十元。
我就直接把钱付给了他拎起就想走，他拦住我，说要先给我试验了一下有没有用。
因为氧气泵是不包退换的。
一试，是有用的。
于是我就带着氧气泵回去给爸爸。
爸爸把氧气泵安装好，我轻轻一按开关，就见鱼缸里的水在冒泡泡。
爸爸说那就是氧气。
过了几分钟，鱼儿吸足了氧气，一个个又把那白白的肚子放到水下，伸出头在那边使劲吞着泡泡。
有的鱼儿还在摆动着那鱼鳍，好象在对我说谢谢呢。
看到这儿，你应该知道我帮什么忙了吧？对，就是小小采购员。
