灾难后心理援助讲座(王玲教授讲座
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第1篇一、背景介绍我国近年来自然灾害频发,地震、洪水、台风等自然灾害给人们的生活带来了极大的影响。
学校作为人才培养的重要场所,灾后学生的心理健康问题尤为突出。
本案例以某地震灾区为例,探讨灾后学生心理健康教育的有效途径。
二、案例概述某地震灾区一所中学在地震中遭受严重破坏,大部分学生家庭遭受重创,心理压力巨大。
学校在灾后迅速启动心理健康教育计划,旨在帮助学生应对灾难带来的心理创伤,恢复正常生活和学习。
三、案例实施过程1. 心理危机干预- 建立心理危机干预小组:学校成立由心理教师、班主任、辅导员组成的心理危机干预小组,负责灾后学生的心理辅导和干预工作。
- 开展心理筛查:对全校学生进行心理筛查,了解学生的心理状况,对有心理问题的学生进行重点关注。
- 个别辅导:对有严重心理问题的学生进行个别辅导,帮助他们缓解心理压力,恢复正常生活。
2. 团体心理辅导- 开展主题班会:以“面对灾难,我们共同前行”为主题,引导学生分享自己的经历和感受,增强集体凝聚力。
- 团体游戏:通过团体游戏,帮助学生释放压力,增进彼此了解,提高心理承受能力。
- 心理讲座:邀请心理专家进行心理讲座,普及心理健康知识,提高学生的心理素质。
3. 家庭支持- 开展家长座谈会:邀请家长参与学校心理健康教育活动,共同关注学生的心理状况。
- 心理咨询服务:为家长提供心理咨询服务,帮助他们正确应对灾后心理创伤。
- 家校合作:建立家校沟通机制,共同关注学生的心理健康。
4. 学校环境建设- 改善校园环境:对学校进行修缮,营造安全、舒适的校园环境,减轻学生的心理压力。
- 开展校园文化活动:举办各类校园文化活动,丰富学生的课余生活,提高学生的幸福感。
四、案例效果通过一系列心理健康教育活动,该校学生在灾后心理状况得到了明显改善:1. 心理压力减轻:大部分学生的心理压力得到缓解,能够以积极的心态面对生活和学习。
2. 心理素质提高:学生的心理承受能力得到增强,面对困难时能够更加从容应对。
《走出“心震”带》,看十年灾后心理援助作者:秦岭张侃来源:《新阅读》2021年第11期秦岭:其实在和您见面之前,我就知道,“5·12”汶川地震时,您是中科院心理所所长,指挥了我国心理学界从未做过的灾后心理援助,而这项活动迄今已经持续长达十年,这也是今天我和您对话的主题。
据我所知,您还是第三世界科学院院士,中国心理学家大会主席、国际心理科学联合会(IUPsyS)执委。
作为中国心理学界的权威人士,在讨论汶川地震十年灾后心理援助这个主题之前,我想请您谈谈中国人的心理健康状况,我想,这也是全国读者迫切想知道的一个话题。
张侃:这个话题其实和灾后心理援助是统一的,也备受国内外关注。
世界卫生组织早已警示:21世纪人类的头号杀手是心理问题。
我们心理学界掌握的情况是:目前与情绪有关的病已达到200多种,在所有患病人群中,70%以上和情绪有关。
《2017中国城镇居民心理健康白皮书》通过对全国约112万人的心理健康进行分析,发现中国城镇居民心理健康状况不容乐观,随着社会的急剧转型和竞争压力的彰显,有73.6%的人处于心理亚健康状态,存在不同程度心理问题的人有16.1%,而心理健康的人仅为10.3%。
秦岭:前几年我创作地震灾难小说《透明的废墟》和有关灾后重建的纪实文学作品时,曾多次去过一些灾区,也听说一些经历过地震、泥石流、车祸的幸存者最终不堪忍受亲人的离去,选择了自杀。
在生活中,时不时看到有关自杀的信息,容易让人开始质疑生命的尊严。
那么,从全国层面而言,情况如何?张侃:这种现象的确令人担忧,其实产生心理疾病的原因有很多,您刚才提到的自杀、抑郁症情况,这些年的确在持续上升。
我是搞心理学研究的,我可以拿一组数字来说明。
调查显示,我国职业人群中,超过50%的人有不同程度的抑郁、焦虑症状。
著名医学期刊《柳叶刀》(The Lancet)2009年发表过一篇研究报告,估计过专业治疗。
当前,我国抑郁症患者超过4000万,1990—2010年,抑郁症是我国的第二大疾病负担,预计到2030年,抑郁症将高居我国疾病负担第一位。
综合应急救援中的灾后心理援助与社会支持措施灾害无情,但人间有爱。
当自然灾害降临时,灾后心理援助与社会支持措施成为了救援工作中的重要环节。
它们旨在帮助受灾者积极面对创伤、恢复心理健康,并在社会上得到适当的支持与关爱。
在综合应急救援中,灾后心理援助与社会支持措施扮演着至关重要的角色。
一、灾后心理援助1. 心理危机干预灾后心理援助的首要任务是对受灾者进行心理危机干预,帮助他们循序渐进地处理和适应灾害造成的心理创伤。
专业的心理援助人员会倾听受灾者的困扰和苦闷,并给予恰当的支持和指导。
他们将运用心理学的知识和技能,通过个别辅导、群体疏导和心理干预等方式,助力受灾者渡过心理阴霾。
2. 紧急心理支持在救援工作开始之初,紧急心理支持是一项十分重要的措施。
着重关注灾后心理援助的紧急性,紧急心理支持通过构建安全感、提供心理支持、减轻焦虑等方式,为受灾者提供第一时间的心理疏导,使他们能够迅速稳定情绪,战胜困难。
3. 心理康复和重建除了短期援助,灾后心理援助还需要关注长期的心理康复和重建。
在物质重建之际,心理康复同样需要得到关注。
心理康复和重建的目标是帮助受灾者重建自信、恢复积极的心态,并赋予他们重新面对生活的力量。
持续的心理咨询、康复辅导和心理群体活动都是实现这一目标的有效手段。
二、社会支持措施1. 社会组织参与灾后心理援助和社会支持措施需要得到社会各界的广泛参与。
针对不同层面的需求,各种社会组织可发挥特长,提供多样化的支持。
比如,心理咨询机构可提供专业心理援助;志愿者组织可组织社区志愿者,为受灾者提供物资和情感支持;宗教团体可提供精神寄托和慰藉。
这些社会组织的参与,给受灾者带来了真实的关怀和温暖。
2. 社区支持体系在灾后心理援助中,社区支持体系起到了重要的作用。
社区可以成为受灾者相互交流、互助支持的重要平台。
通过建立社区心理服务中心、组织心理辅导活动和康复项目,社区支持体系能够有效地减轻受灾者的心理负担,并增强社会的凝聚力。
病态悲伤的心理干预——基于灾区两则案例的分析
王玲;郑会敏
【期刊名称】《华南师范大学学报(社会科学版)》
【年(卷),期】2009(000)003
【摘要】病态悲伤是指重大灾难后出现的异于正常的悲伤情况.本论文通过对四川灾区两例失去子女个案的心理干预,分析病态悲伤的特征与产生原因,并提出病态悲伤处理的原则和有针对性的心理辅导计划.
【总页数】4页(P121-124)
【作者】王玲;郑会敏
【作者单位】华南师范大学教育科学学院,广东,广州,510631;华南师范大学教育科学学院,广东,广州,510631
【正文语种】中文
【中图分类】B849
【相关文献】
1.有效预设关键性提问的策略——基于两则教学现场观察与再设计的案例分析 [J], 吕萍;
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4.基于案例推理病态信息修正中案例库的设计 [J], 欧渊;王峥;黄万荣;王俊田
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——评《临床检验医学案例分析》 [J], 彭丹霞
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汶川地震后心理援助服务的人类学思考
冯毅翀; 余冰; 王静; 肖瑶
【期刊名称】《《医学与哲学》》
【年(卷),期】2010(031)003
【摘要】在汶川地震后的1年半时间里,灾后心理援助服务积极开展,但援助过程中存在的问题为震后灾区民众心理重建形成了阻碍。
从人类学的角度,对震后心理援助进行反思,针对心理援助特点、核心理念、援助方式等问题进行深入分析,并提出心理援助应该将心理学和人类学等多学科的方法学融合、以当地文化和习俗为切入点和以学校为中心等对策,以期有效地干预灾区民众震后的心理危机、促进我国突发灾难后心理援助服务的规范化。
【总页数】2页(P40-41)
【作者】冯毅翀; 余冰; 王静; 肖瑶
【作者单位】广州中医药大学广东广州 510006; 广州工业大学广东广州 510006; 香港协同教育及福利基金会香港 511431
【正文语种】中文
【中图分类】R395.1
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5.汶川地震6年后救援护士的心理健康状况及其影响因素 [J], 雷蕾;廖静萍;李小麟因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
灾后心理干预三个步骤作者:孟迁来源:《高中生·快乐阅读》2008年第09期地震中,许多中学校舍倒塌,许多中学生面临了非一般的灾难考验,这对于其他中学生来说,或许是很难想象的。
那么,对于那些在四川地震中身心受损、不能顺利自我修复的同学,我们要如何进行心理援助呢?简单点讲。
最基本的目标就是帮助他们接纳事实以及事实面前的自己。
要想达到这一目标,需要三个基本的步骤。
1.情绪的宣泄和疏导在如此严重的灾难面前,灾区的同学很自然会产生恐惧、无助、悲伤、绝望等情绪。
有的同学会有激烈的情绪外露,比如恸哭不止、喊叫、唠叨,甚至敌视救助工作人员等。
对此我们应通过倾听、对视、陪伴、身体接触(握手、拥抱)等方式鼓励他们把情绪发泄出来,情绪的宣泄会大大释放他们心中痛苦的能量。
对于他们在情绪非常状态下表现出的不友好、不合作甚至责骂攻击等行为,我们应该像接纳亲人一样理解他们的狂躁失态,而不应该按照常理去指责。
一方面应保护好自己,一方面应耐心提醒对方:我们理解你的痛苦,我们是来帮助你的……以这些来唤醒对方恢复常态,有的同学情绪内向,表现为无语、发呆、冷漠、麻木。
这种同学看似很乖,其实更令人担心,如果不能把心中的痛苦和恐惧发泄出来,很容易积淀演化为心理认知障碍。
对此,我们最好能够鼓励、刺激他们说出心中的感受。
2.帮助他们接纳现实沟通前,简单地自我介绍,并告诉同学们所处何地以及环境发生了什么变化。
沟通中。
不需刻意地回避现实来安慰他们,尽可能客观地告诉他们发生了什么,让他们认识和接纳现实。
比如对他们讲:是的,我们经历了建国以来最大的地震灾害,现实非常惨痛。
在这场灾难中,没有人不害怕,没有人不伤心。
你的反应是完全健康和正常的。
3.帮助他们树立信心首先,告诉同学们,人类的历史就是和灾难抗争的过程,这次地震是很严重的自然灾害,但比这更严重的灾害也曾在历史上多次发生过。
现在,灾难已经过去,大家都安全了。
其次,可以对他们说,你们失去了很多。
灾后心理援助重建心灵的重要步骤灾后心理援助在灾害发生后,对受灾者的心理健康起着至关重要的作用。
它帮助受灾者应对创伤、重建心灵,并逐渐恢复正常生活。
本文将介绍灾后心理援助的重要步骤,以确保受灾者得到全面的支持与治疗。
一、评估与观察灾后心理援助的第一步是对受灾者进行评估与观察。
心理援助专业人士需要了解受灾者面临的创伤程度、个人背景、应对能力等信息,以制定个性化的援助计划。
同时,观察受灾者的情绪变化和行为反应,及时发现并解决可能存在的问题。
二、提供情绪支持在灾后,受灾者常常会经历诸如恐惧、焦虑、绝望等负面情绪。
在心理援助过程中,专业人士需要通过倾听、接纳和理解的方式,提供情绪支持。
他们可以倾听受灾者的心声,帮助他们表达内心的痛苦,并给予安慰与鼓励。
这样的情绪支持对于受灾者重建信心和积极面对未来至关重要。
三、教授应对技巧受灾者通常需要学习一些应对技巧,以应对灾后的创伤和压力。
心理援助专业人士可以通过各种适合的方式,如认知行为疗法、放松训练等,教授受灾者应对技巧。
这些技巧可以帮助受灾者调整他们的思维方式,应对焦虑和恐惧,并提升他们的心理韧性。
四、提供社交支持在灾后,社交支持对于重建心灵至关重要。
心理援助专业人士可以通过组织小组活动、搭建互助平台等方式,促进受灾者之间的交流和支持。
这样的社交支持可以让受灾者感受到他人的理解和关心,减轻他们的孤独感,并促进集体凝聚力的建立,共同面对灾后的挑战。
五、建立复原计划为了帮助受灾者逐步恢复正常生活,心理援助专业人士需要与他们一起制定复原计划。
这个计划可以包括恢复日常活动、寻找工作机会、建立支持网络等方面的目标和步骤。
通过建立明确的复原计划,受灾者能够有目标地向前迈进,并逐渐重拾他们的生活。
六、长期跟进灾后心理援助并非一蹴而就,它通常需要一定的时间来进行持续跟进。
心理援助专业人士应该定期与受灾者联系,了解他们的情况和需求,并提供必要的支持和指导。
这样的长期跟进可以帮助受灾者逐渐适应新的生活环境,并继续进行心理恢复。
地震后救援人员的心理讲座内容应该包括以下几个方面:
1. 地震后常见的心理反应:讲解地震后可能会出现的一些常见心理反应,如恐惧、焦虑、抑郁、自责等,让救援人员了解这些反应是正常的,并且这些反应会随着时间的推移逐渐减轻。
2. 应对心理反应的方法:介绍一些有效的应对心理反应的方法,如放松技巧、呼吸练习、冥想等,以帮助救援人员在紧张的工作之余缓解自己的情绪。
3. 自我关爱的重要性:强调自我关爱的重要性,包括保证充足的睡眠、合理的饮食、适当的运动等,让救援人员了解在照顾他人的同时也要关注自己的身心健康。
4. 情绪表达与沟通:讲解如何有效地表达情绪和进行沟通,让救援人员在面对受灾群众时能够更好地理解和安慰他们,同时也能更好地与同事和家人进行沟通。
5. 团队协作与支持:强调团队协作的重要性,让救援人员在互相支持、共同应对灾难的过程中更好地发挥自己的作用。
6. 心理援助的注意事项:讲解在进行心理援助时应该注意的事项,如尊重受助者的隐私、避免给受助者带来二次伤害等,以确保心理援助工作的专业性和有效性。
通过这些内容的讲解,可以帮助地震后救援人员更好地应对心理压力和挑战,提高自身的心理素质和应对能力,更好地为受灾群众提供援助。
心理学在消防救援中的应用提高救援人员的心理抗压能力消防救援工作非常重要且具有挑战性,消防员们经常面临生命危险、紧急情况以及对人们生命财产的保护责任。
因此,他们需要具备良好的心理抗压能力。
心理学的应用可以帮助消防员们提高他们的心理抗压能力,使他们在危险和紧急情况下更加稳定和自信。
本文将探讨心理学在消防救援中的应用以及它对救援人员心理抗压能力的提高。
一、了解和管理情绪在消防救援工作中,消防员们经常会遇到情绪激动、紧张和焦虑等情感。
心理学可以帮助他们了解和管理自己的情绪,以更好地应对救援任务。
通过情绪管理技巧的培训,消防员可以学会认识自己的情绪状态并找到有效的调整方法。
例如,他们可以通过深呼吸、放松练习和积极思考来减轻紧张和焦虑,以保持清醒和冷静的头脑。
二、应对危险和紧急情况的训练消防救援工作涉及到危险和紧急情况,这对救援人员的心理承受能力提出了很高的要求。
心理学可以通过模拟训练来帮助消防员应对这些情况。
通过模拟真实的火灾、事故和紧急情况,消防员可以接受更真实的训练,提高他们在危险环境下的反应能力和决策能力。
这些训练有助于消防员处理紧急情况时保持冷静,并能够采取适当的行动。
三、建立支持系统心理学的应用还包括建立救援人员的社会支持系统。
消防员们需要在工作中受到鼓励和支持,以减少工作压力和心理负担。
通过建立良好的团队合作和互助关系,消防员们可以互相支持和帮助,分享工作中的困难和经验。
此外,他们还可以与家人、朋友和专业心理咨询师建立联系,寻求更多的情感支持和心理辅导。
这些支持系统在提高消防员心理抗压能力的同时,也有助于他们更好地适应工作和生活的平衡。
四、心理咨询和干预消防员可能会面临工作压力、创伤经历、心理创伤后应激障碍等心理健康问题。
心理学的应用可以提供专业的心理咨询和干预,帮助他们处理和应对这些问题。
心理咨询师可以通过个体或团体形式的咨询,帮助消防员理解和接受自己的情感反应,并提供应对策略和解决方案。
这样的干预有助于消防员们调整心态,增强自信和抗压能力。
危机干预技术
朱桂花;王玲
【期刊名称】《社会心理科学》
【年(卷),期】2002(017)004
【摘要】每个人的一生中都不可避免的会出现各种各样的危机,如果处理不好就会引起各种各样的心理及社会问题。
本文从危机的特征、危机干预的类型、方法步骤、特征,干预的目标及干预效果的评价等几个方面简要的介绍了当代西方的危机干预技术,以供临床借鉴。
【总页数】4页(P41-43,33)
【作者】朱桂花;王玲
【作者单位】华南师范大学心理系广州510631
【正文语种】中文
【中图分类】B849
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3.高校大学生心理危机干预快速反应协同机制研究——由一起危机干预案例引发的思考 [J], 贾萍萍
4.中国心理卫生协会危机干预专业委员会第十五届学术大会暨自杀预防与危机干预
新进展讲习班会议通知 [J],
5.中国心理卫生协会危机干预专业委员会第十五届学术大会暨自杀预防与危机干预新进展讲习班会议通知 [J], 中国心理卫生协会危机干预专业委员
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聆听受灾者自己的声音
王莹莹
【期刊名称】《中国减灾》
【年(卷),期】2010(000)012
【摘要】@@ 一场灾难过后,留下的不仅仅是废墟,还有留在人们心中的心理创伤.因而,在灾难过后,如何平复人们的心理创伤,成为专业人员探索的重要课题.中国科学院心理研究所副研究员龙迪博士所领导的安心团队在灾区进行长期的灾后心理援助实践,探索集体创伤疗愈的模式.她在11月24日于北京举办的灾害社会影响评估研讨会上强调,灾后社会影响评估应该包括灾后心理社会需求评估,即评估受灾者对于促进灾后集体疗愈环境条件的需求.她以安心团队在北川一所大山中学心理援助为例,说明评估促进灾后集体心理创伤疗愈环境条件的需求,重视受灾者本土知识贡献,是重要的、有效的.
【总页数】2页(P20-21)
【作者】王莹莹
【作者单位】
【正文语种】中文
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聆听中拔节——《聆听声音编故事》说课稿5.把耳朵叫醒聆听心的声音——小学低年级音乐教学有效聆听实践与对策研究
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