工作心得 听周慧玲教授讲座有感

近日，我有幸参加了周兢教授的讲座，聆听了他关于教育哲学的精彩论述。

周教授的讲座深入浅出，让我对教育哲学有了更深刻的认识，同时也让我对自己的教育工作有了新的思考。

以下是我对周教授讲座的心得体会。

一、教育哲学的重要性周教授在讲座中强调了教育哲学的重要性。

他认为，教育哲学是教育工作的灵魂，是教育实践的理论基础。

只有掌握了教育哲学，才能更好地理解教育的本质，把握教育的规律，从而提高教育质量。

首先，教育哲学有助于我们树立正确的教育观。

周教授指出，教育是一种培养人的活动，其目的是为了使个体在社会中更好地生存和发展。

在这个过程中，教育者需要关注学生的全面发展，关注学生的个性差异，关注学生的兴趣和需求。

只有树立了正确的教育观，才能更好地履行教育者的职责。

其次，教育哲学有助于我们解决教育实践中遇到的问题。

周教授以教育改革为例，指出教育改革需要以教育哲学为指导，才能确保改革的方向正确，避免走弯路。

同时，教育哲学还能帮助我们分析教育现象，找出教育问题的根源，从而提出有效的解决方案。

最后，教育哲学有助于我们提高教育素养。

周教授认为，教育者要具备较高的教育素养，才能更好地开展教育工作。

而教育素养的提高离不开对教育哲学的学习和思考。

二、教育哲学的核心观点在讲座中，周教授对教育哲学的核心观点进行了详细的阐述。

1. 教育的本质是培养人。

周教授强调，教育是一种培养人的活动，其核心任务是使个体在社会中更好地生存和发展。

在这个过程中，教育者要关注学生的全面发展，关注学生的个性差异，关注学生的兴趣和需求。

2. 教育的根本目的是促进个体发展。

周教授认为，教育的根本目的是促进个体发展，包括知识、能力、情感、价值观等方面。

教育者要关注学生的个性发展，尊重学生的选择，激发学生的潜能。

3. 教育的方法是启发式教学。

周教授指出，启发式教学是教育的重要方法。

教育者要善于引导学生思考，培养学生的创新能力和批判性思维。

4. 教育的评价是多元评价。

周教授认为，教育评价应坚持多元评价的原则，关注学生的全面发展，关注学生的个性差异，关注学生的兴趣和需求。

听周老师讲座心得听周老师讲座心得1在学前教育本科函授课程中，我有幸聆听了周老师有关“教育学”的讲座，正如周老师所说，教育无国界，它也是无时代，所以，主办方的“现代教育学”被周老师删除了“现代”的头衔。

作为一名教师，我们在不断地学习工作中既要展望未来，又要回顾过去，总结过去的成功与失败。

关于写论文，正如周老师所说的“天下__一半抄”，但关键是看你会不会将他人的理念结合自己的经验来进行描述。

回顾刚工作的那些年，论文对我来说就是找不到头绪的一种折磨，因为谈不上工作经验，就连自己工作中出现的是什么问题都一头雾水，更别说是写有关论文了，所以，一次次的论文正如周老师所说的石沉大海，去无踪影。

而这些年来，我慢慢学会将自己的所学和自己的工作经验相结合，并逐步消化于一日教学活动中，每次有了新的工作策略或方法就会有心地去记录与分析，年复一年，我的工作经验相对的丰富起来，当我再次拿起笔进行撰写的时候，我不再是“挖空心思”了，而是可以举一反三了，所以，我的论文并不会再像以往的方式“回应”我了。

总结经验，写论文并不是一气呵成的，它也是一个漫长的学习与积累的过程，需要你对先进教学理念的用心内化和对自己身工作中亮点的细心展示。

听周老师讲座心得2周特说“读书是语文教师的行走方式”，作为一名教师，尤其是一名语文教师，读书无可厚非是我们的专业，职责所在。

周特举了两个真实的例子，一个是周特在饭店吃饭时，遇到的一位服务员，利用业余时间写诗的故事，而且这位服务员还是一位初中生的妈妈。

另一个是周特家楼下菜场里的一位菜农在卖菜之余，身处于嘈杂的菜市中还能大声朗读唐诗的故事。

读书，对于他们来说，并不是专业，并不是必需的，但他们仍能够在工作之余沉浸在读书的幸福之中。

而我们，我们语文教师，则更应将读书作为我们的必不可少的工作之一。

在给孩子上语文课时，每当遇到那种历史题材的，名人故事的课文时，我总是显得有些窘迫。

因为，面对孩子的众多问题，我也是只知一二。

周老师关心下一代家家幸福来观后感
家庭是社会的基本细胞，是我们人生的第一所学校，不管社会怎么发展，家庭教育都是孩子一生中最重要的教育之一。

郑州市京水回民小学在注重学校教育的同时，也一直着力于搞好“家校合作，关注下一代”工作。

1月26日，京水回民小学以上级关工委组织的“关心下一代，家家幸福来”家教良方——百姓学堂公益直播课程为契机，号召所有教师和学生家长共同学习专家先进的教育理念、实用的教育方法，争取为孩子营造更好的家庭教育环境，让孩子们享受更健康快乐的成长时光。

本次直播课时间持续一个多星期，由周慧玲老师主持，内容包括“如何面对双减政策”、“如何应对教育焦虑”、“如何实现家校社共育”以及“接纳与赞赏——构建和谐亲子关系的两大制胜法宝”等专题。

广大教师和家长收看的积极性很高，纷纷截图发到班级群里，有的还发表了自己的观后感言和自己对“家庭教育”的想法。

大家表示这些直播课程真的很实用，解决了自己家庭教育的困惑，简直就是“雪中送炭”。

通过这次家庭教育直播课的学习，家长们逐渐明白，家庭教育对一个孩子成长的重要性。

家长们更加重视家庭教育，重视自己对孩子的言传身教，努力为孩子打造一个和谐、向上、自信的家庭教育环境。

“关心下一代，家家幸福来”，相信家校形成教育合力，定能共育全面发展的“京小和美少年”！。

在这个信息爆炸、知识更新迅速的时代，教育的重要性不言而喻。

作为一名教育工作者，我有幸参加了“唤醒教育”研讨会，聆听了周老师的精彩演讲。

周老师以其独特的教育理念和丰富的实践经验，为我们带来了一场关于教育本质和使命的深刻探讨。

以下是我在研讨会后的心得体会。

一、教育的本质是唤醒周老师在演讲中提到，教育的本质是唤醒，而非灌输。

这一观点让我深受启发。

长期以来，我们习惯于将教育视为知识的传递和技能的培训，而忽略了教育的真正目的。

实际上，教育应该是一个唤醒学生潜能、激发学生兴趣、引导学生自我成长的过程。

1. 唤醒学生的潜能每个学生都是独一无二的，他们拥有不同的兴趣、爱好和特长。

作为教师，我们的责任就是发现学生的潜能，激发他们的兴趣，让他们在适合自己的领域里发光发热。

周老师强调，教师要关注学生的个性差异，尊重学生的选择，给予他们充分的自由发展空间。

2. 唤醒学生的兴趣兴趣是最好的老师。

只有学生对所学内容产生兴趣，才能更好地吸收知识，提高学习效果。

周老师认为，教师要善于运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在探索中成长。

3. 唤醒学生的自我成长教育的最终目的是培养学生的独立思考能力和自我成长能力。

周老师指出，教师要引导学生学会独立思考，敢于质疑，勇于创新，让他们在未来的生活中具备适应社会的能力。

二、唤醒教育的实践路径在唤醒教育的道路上，周老师为我们提供了以下实践路径：1. 建立良好的师生关系良好的师生关系是唤醒教育的基础。

周老师认为，教师要关爱学生，尊重学生，与学生建立平等、信任的关系，让学生感受到教师的关爱和期待。

2. 创设丰富的学习环境教师要根据学生的年龄特点和学习需求，创设丰富多彩的学习环境，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

3. 采用多元化的教学方法周老师提倡采用多元化的教学方法，如探究式学习、合作学习、项目式学习等，让学生在参与中学习，在实践中成长。

4. 关注学生的心理健康心理健康是学生全面发展的基础。

工作总结听后感(三篇)工作总结听后感 11、关于态度在大家的述职和相互交流的过程中，反映出了工作中很多的困难和问题，比如市场网络、招标、药事会的召开时间?，问题和困难自然不可避免，但我觉得，导致这些问题和困难不能解决的主要原因还是态度问题。

有这样一个故事：一个公司在招聘人员的过程中，经过重重面试最后还剩下三个人，该公司是生产梳子的，最后一道考试题便是谁能把梳子卖给和尚。

半个月后，三个人都回来了，结果分别如下：甲：经过努力，最终卖出了一把梳子。

（在跑了无数的寺院、推销了无数的和尚之后，碰到一个小和尚，因为头痒难耐，说服他把梳子当作一个挠痒的工具卖了出去。

）乙：卖出了十把梳子。

（也跑了很多寺院，但都没有推销出去，正在绝望之时，忽然发现烧香的信徒中有个女客头发有点散乱，于是对寺院的主持说，这是一种对菩萨的不敬，终于说服了两家寺院每家买了五把梳子。

）丙：卖了1500把，并且可能会卖出更多。

（在跑了几个寺院之后，没有卖出一把，感到很困难，便分析怎样才能卖出去？想到寺院一方面传道布经，但一方面也需要增加经济效益，前来烧香的信徒有的不远万里，应该有一种带回点什么的愿望。

于是和寺院的主持商量，在梳子上刻上各种(字，如虔诚梳、发财梳??，并且分成不同档次，在香客求签后分发。

结果寺院在应用之后反响很好，越来越多的寺院要求购买此类梳子。

）态度决定一切。

拿破仑。

希尔曾经说过，“人与人之间没有太多区别，只有积极的心态与消极的心态这一细微的区别，但正是这一点点区别决定了二十年后两个人生活的巨大差异。

”因为你没有网络，所以你要比别人更勤奋，才可能赶超别人。

经常有人会这样说——“如果当初我怎样怎样，那么现在我肯定会??”，人们常常只停留在这样的说上，而不真正付诸行动，怎么会有好工作总结听后感 24月27日，经余效诚老师推荐，有幸去天津礼堂听了一场周其仁教授名为《经济形势》的报告会，感受颇深，受益良多！天津礼堂周其仁报告会在去听讲座前，就已经从百度__解到周其仁教授是__大学国家发展研究院的院长，对经济学有着独到的见解。

读了周惠铃报告读后感
这是我第一次听教授的报告，又一次反思了作为母亲的我与作为老师的我。

初见周教授时感觉周教授年龄已经很大了，仍然活跃于给教师作报告的讲台上，太了不起了！今天听了周教授的报告，感觉了解的周教授远远没有这么简单，她的身上还有我们曾未学到的知识。

很多参训的教师都感觉周教授的报告，她的观点讲的太好了，受用终身，惠及后人。

她的教女秘籍对我以后的教女很有帮助。

“不管、不惯。

不管：精神上不控制，生活上不包办。

不惯：物质上不纵容，行为上不放任。

”反思现在的自己，生活上能让孩子自己独立完成，物质上也没有纵容，精神上有点禁锢了些，想让她成为听话的女孩，行为上是有点点的放纵，自己忙没怎么管过她，看电视是多了点，以后要改之。

当听到老师说让孩子要学会吃气、吃苦、吃亏时，我知道做到这几点十分的不容易。

这里的吃气不是忍气吞声，而是当你犯错误的时候，老师批评你是应该，让孩子认识到老师的批评不是不喜欢你，而是对你十分的在意才批评你，强调家长不要破坏孩子的向师性。

孩子一出生就是一张白纸，你给孩子装入什么样的程序，他就会有什么样的功能。

所以作为家长要慎于处事，给孩子的心目中留有美好的品质。

“当孩子有需求的时候你帮助了他，她会记住你的话，也会听你的话！”我记住了这句话。

做一名愉快的老师——班主任培训心得体会雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

〞我觉得教师的事业就是叶的事业，平凡却伟大。

上周六，我有幸参加了港区的班主任培训，有夏书芳教授用幽默诙谐的言语向我们阐述了新课改的走法与走向：从当前课改面临的难题、导学案的开展与创新，到课堂流程的人创生与改造，幽默的言语不时逗得各位老师哈哈大笑；王慧玲教授是一位和气可亲的教师，她用妈妈般的言语向我们教师的愉快之道。

虽然培训只有短短的一天，但却让我感受到了教师职业的任重而道远。

教师的职业是艰辛的，但是艰辛的背后才会孕育出最美的果实。

夏书芳教授的讲座重在一个字“实〞，他用自己真实的经历，切切实实地说明了我们老师在新时代教学中常常会遇到的难题。

何为“课改〞，在“课改〞这个口号轰轰烈烈的响了十六年之后，我们这些所谓的“年轻老师〞依旧参不透它的神秘。

夏老师一开始就讲到了我们在推行课改之路上遇到的种种问题：观念——明白简单转变难；学生——捆绑简单解放难；目标——确定简单分层难；知识——习题简单问题难；学案——编写简单价值难；小组——建立简单建设难；合作——热闹简单实效难；展示——分享简单暴露难；练习——出题简单全对难；评价——考核简单促进难；模式——套着简单创生难；文化——说着简单做着难。

确实在实，这“十二难〞道出了我们的困惑。

在阐述“课改〞之路上，夏老师向我们展示了导学案的开展与创新：教案——讲学稿——导学案——学习卡〔学卡、学案〕——零教案。

从名称的变化中，我们可以真真切切的感受到课改中心思想：以学生为本。

当然，现在的导学案依旧存在一些误区，如：满案题海战不休等等，但是夏老师还提出了他的观点：真正的课堂是一场现场演出，是不需要手拿剧本表演的，所以，他提倡教师不写教案，而是把真正的课堂装在心中，记在脑中，时时进行“现场表演〞。

在这次的培训中，夏老师也对我们课改中的一些问题进行了现场指导。

工作心得听周慧玲教授讲座有感三月，伴着春天的微风细雨，我有幸聆听了周慧玲老师的讲座，周慧玲老师从教40年，现为郑州市教育学会常务理事、家庭教育研究会会长、河南省家庭教育指导培训教师，曾获郑州市十佳母亲、三八红旗手、全国家庭教育工作先进个人、北京奥运会火炬手、新中国成立60周年感动中原人物等多种荣誉称号。

在报告会上，这个白发苍苍的老太，在台上站了一上午，倾囊相授，时不时在白板上写一写，认真劲让人肃然起敬，听周老师的讲座，印象最深的是她的激情和睿智。

收获最大的是两句话：家庭和谐的秘诀是把责任往自己的身上揽，快乐的秘诀是凡事要往好处想。

周老师将家庭教育理念和自己身边的亲子教育实例相结合，用通俗易懂的语言，使老师、家长产生强烈共鸣。

她结合自己教育女儿的经历，用“小鬼早当家，长大愁不发”来形象说明家庭教育的秘诀。

用“一朝为父母，终身为教师”循循善诱家长。

告诉家长要善于与孩子沟通，并正确引导孩子，对于孩子的成绩，父母要相信“每一位孩子都是花园里的一朵花儿，之所以没有开放是因为花期未到”。

最后，周老师提出几点建议：给孩子积极的情绪；让孩子了解、参与父母的工作；父母要善于与孩子老师沟通。

;;;再想到我们的教育工作，第一，老师要热爱学生，“没有爱，就没有教育”。

教育是爱的共鸣，是心与心的呼唤。

它需要教师从情感上热爱学生，从生活学习的细微处关爱学生，教师要用自己高水平的情商给学生以“细无声”的“滋润”，不但会使学生爱其所教的学科，产生“亲其师，信其道，乐其学”的情感效应，而且会促使学生情感的健康发展和健全人格、良好品质的形成。

第二，教师要宽容学生，“人非圣贤，孰能无过。

”学生是未成年人，犯错误是难免的，有不足是正常的。

在学生出现错误时，应少加些指责、批评，多一些循循善诱。

切忌简单粗暴。

宽容不是无能的表现，而是教师人格美的体现。

宽容有时比声色俱厉的“严格”更有力量。

第三，教师要帮助学生，人都喜欢受人重视、被人需要，学生也一样，喜欢被人夸赞，喜欢在集体中显示自己的长处。

近日，我有幸聆听了周老师的讲座集锦，受益匪浅。

周老师以其丰富的知识、独特的见解和生动的事例，让我对教育有了更深刻的认识，也让我对教师这个职业有了全新的理解。

以下是我对这次讲座的一些心得体会。

首先，周老师强调教育要注重培养学生的综合素质。

在讲座中，周老师指出，传统的教育模式过于注重知识的灌输，而忽视了学生的全面发展。

他认为，教育应该关注学生的个性、兴趣和特长，培养他们的创新精神和实践能力。

这使我意识到，作为一名教育工作者，我们要关注学生的个体差异，尊重他们的兴趣和选择，引导他们全面发展。

其次，周老师提出了“以学生为本”的教育理念。

他认为，教育的根本目的是为了学生的成长和发展，而不是为了满足教师的需要。

因此，教师应该站在学生的角度思考问题，关注他们的需求，为他们提供良好的学习环境和成长空间。

这使我认识到，作为一名教师，我们要始终把学生的利益放在首位，关注他们的身心健康，引导他们树立正确的人生观、价值观。

再次，周老师强调了教育创新的重要性。

他指出，教育创新是推动教育发展的关键。

在讲座中，周老师分享了一些创新教育的案例，如翻转课堂、项目式学习等，让我对教育创新有了更深入的了解。

这使我意识到，作为一名教师，我们要敢于尝试新的教育方法，不断丰富自己的教育教学手段，为学生提供更好的学习体验。

此外，周老师在讲座中还提到了教师自身素质的提升。

他认为，教师是学生成长道路上的引路人，自身的素质直接影响到学生的成长。

因此，教师要加强自身修养，提高教育教学水平。

这使我认识到，作为一名教师，我们要不断学习，充实自己，提升自己的专业素养，为学生树立良好的榜样。

最后，周老师的讲座让我对教师这个职业有了全新的认识。

他强调，教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备高尚的师德。

在讲座中，周老师讲述了一些优秀教师的感人事迹，让我深刻体会到教师的责任和担当。

这使我更加坚定了成为一名优秀教师的信念。

总之，周老师的讲座集锦让我受益良多。

通过这次讲座，我深刻认识到教育的重要性，以及作为一名教育工作者所肩负的责任。

听周老师讲座感受作文听周老师讲座感受作文周慧玲老师已经是第二次来我们学校讲座了，说话温柔细语，举止端庄大方，她给人的感觉就是温文尔雅的。

周老师很明确的指出家庭和工作两者兼顾，她本人也是家庭和事业双丰收。

正如周老师一开始所说的“既要耕好事业的田，又要育好自家的园”。

她先给出这样一个公式：家庭、社会——环境——思想——行为——习惯——性格——命运。

家庭是孩子行为习惯养成的主要环境和根本，父母是教育孩子的终身老师，“一朝为父母，终生是老师。

”这些都是我们比较熟悉的道理，但是具体到我们的学生身上和自己的孩子身上，我们相比缺少很多思考也很少去深究。

她用时而幽默时而感人的实例告诉我们，才能教好自己的孩子，带好我们的学生。

已过花甲之年的她，从她机智幽默又有激情的讲话中，我完全忘记了她的年龄，她的满头银发，我总觉得是一个二十几岁的姑娘。

在她的言谈举止中，无时无刻不流露出她对于工作的热和满满的感，所以在座的每一位同事都深深的被她散发出的正能量鼓舞，感受到她的慈爱。

她告诉我们孩子们最大的`需求其实是：被尊重。

当在和中遇到坎时，正是我们帮助他，和他一起度过难关，将他的心收过来的时候。

任何时候，要和孩子站在统一战线上，一起针对事情，而不是同孩子们“对抗”或者“战斗”。

比如当我们的孩子被老师批评时，我们就应当感谢老师，而不是指责老师。

不要破坏孩子的向师性。

同时也不要当着外人的面，批评孩子，一定要好好的保护好孩子的自尊。

“十年树木，百年树人”，教育有它的缓发性，教育孩子认识错误纠正错误，效果不是立竿见影的。

如果打孩子，虽然孩子当时很怕不敢了，但是之后的问题确是很多的。

他会把这种坏的影响转嫁到其他或者老师身上。

【听周老师讲座感受作文】。

xx教授讲座心得xx开学前,我校组织全体教师参加周慧玲教授的讲座.我联系自己的教学实践和平时对自己孩子的教育,觉得自己的很多做法有待改进,此次培训收获满满,现将自己的学习心得总结如下:这次讲座，周老师用鲜活生动的例子，诙谐风趣的语言和自己在教育孩子的亲身感受启迪大家：“一旦为父母、终身位老师；孩子不是惯出来的，也不是管出来的，孩子是教出来的；孩子就是在不断犯错长大的……”周老师的精彩报告深入浅出，让在场的每一位老师感动，赢得了与会老师们阵阵的掌声和幸福的欢笑。

会后，我禁不住激动的将听讲所得告诉我的好友、家人、同事，让他们一起分享我的收获，并和我一起身体力行。

一、周老师把和谐的秘诀——“凡事把责任往自己身上揽”；身为人母，就要把孩子教育的问题往自己身上揽；身为人妻，就要把家庭的责任自己身上揽；身为人师，就要把教育学生的事往自己身上揽。

这样，我们就有了家的和谐、与孩子的关系的和谐、师生关系的和谐，才会有社会关系的和谐。

二、好孩子不是惯出来的，也不是管出来的，没有灵性的孩子是可怕的，是没有创造力的。

我们往往告诉孩子什么不该问别问、什么不该说别说、什么不该听别听、什么不该动别动，于是培养出了无数听话的乖巧的好孩子。

但试问这样的乖孩子一旦离了父母的提醒，还会走路吗？这样的孩子又怎能挑起祖国的大梁呢？不得不深思呀，好孩子更不能过多的宠爱。

要想改变，只有从家长的改变做起，物质上不纵容，不能要什么给什么；生活上不包办，不能拿什么都替孩子干。

要让孩子牢记“自己的事情自己干，不干不算是好汉” ！小鬼早当家，长大愁不发。

三、家长如何教孩子，？孩子都是和家长学样长大的，父母一定要做好孩子的老师。

要教给孩子生活的常识和技能；更要交给孩子做人的“道”。

这个道就是为人处事的道理了：比如吃饭喝水的道、待客交友的道、尊敬长者的道、公共场合的规矩等，让孩子成为一个高素养的人。

养孩子一养生气，让孩子生龙活虎；二养生，“生到熟”，所以要允许孩子犯错。

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43第二天上午，来自身们XX的周慧玲教师给大家做了”有情怀的班主任”主题演讲。

听她的讲座，印象最深的是她的敬业、激情和睿智。

六个小时的讲座，已过花甲之年的周教授一直是站着边板书边讲解。

我从心底里敬佩这位老奶奶。

她的两个女儿都非常优秀，教师强调家庭作为孩子成长发展的环境，对孩子的健康成长所起的作用是十分重要和深刻的。

其中家长作为孩子的任教师。

自身正确的教养观念对儿童起着关键作用。

作为教师，既要耕好事业的田，又要育好自家的园。

周慧玲教师的演讲带给我的心得体会主要有以下几点：
1、要善于倾听。

只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和扶助，也会使以后的沟通变得更加容易。

孩子诉说高兴的事，我们应该表示共鸣；孩子诉说不高兴的事，应该使他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子诉说我们不感兴趣的话题，应该耐着性子听，表示我们关注他的谈话内容。

这样，不仅使孩子更乐意倾诉，也可以提升他的语言表达能力。

2、在行为上不放认孩子。

教育孩子要讲究原则，诚实，不贪小便宜，养成良好的生活习惯。

培养孩子的责任感、劳动观念和吃苦精神。

使孩子知道良好的生活习惯对人的健康、学习、工作等各方面的作用很大。

3、在精神上不约束孩子。

在精神上控制孩子，确实把孩管了”。

家庭教育感悟工作心得体会(精选10篇)家庭教育感悟工作心得体会篇1一、学会做人：人格健全是做人恒久的标准古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。

青少儿教育的一个重要任务就是致力于培养拥有健全人格的人。

学会做人是家庭教育指导师进行家庭教育指导和咨询的基础与保证，做人就是要在人的质量和品德方面有高的标准和要求。

中国传统文化的形态有哲学、伦理学、文学等，其流派主要有儒、道、佛三家。

这些文化形态与流派，尤其是儒、佛所论及的内容，总体可以归纳为关于人的问题，偏重于怎样做人。

我国著名教育家陶行知先生有句话：“学做一个人。

”道理很简单，我们不一定能接受最先进的教育理念，“不一定能漂洋过海成为留洋族”，但我们一定要先学会做一个人格健全的人。

一个会爱人也会自爱的人。

一个会谦逊也会自尊的人，一个平凡而绝不卑鄙的人，这才是伴随我们一生最大的财富。

人有人的规格，做人有做人的准则，不同时代有不同的做人的标准，具体表现为爱国、自尊、真诚、正直、善良、仁义、宽容、豁达、执着、敬业、负责、进取、知礼、遵规、反省、改过、持节、厚仁、贵和、求新等。

这些是做人恒久的标准，我们要以此标准约束自己，锻炼自己，做一个人格健全的家庭教育指导师。

二、学会学习：善学可以让你事半功倍新的世纪，新知识层出不穷，知识更新的周期越来越短，速度越来越快。

据测算，当今互联网上的数字化信息每12个月就会翻一番。

宇宙空间技术、纳米技术、人类基因组计划等令人目不暇接。

世界的发展，时代的紧迫感催促我们不可懈怠。

这就要求我们家庭教育指导师必须学会学习，学习能力是21世纪高素质人才的一项基本能力。

正如《第三次浪潮》的作者托夫勒指出：未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人。

善学是使人聪明的本领，学会学习关键在于掌握良好的学习方法，并坚持终身学习，不断改变原有的知识结构。

善学是指能采取正确的学习方法，掌握学习的规律，多方面高效率的学习。

善学主要是指学习要做到经常复习，即“学而时习之”;学习要做到学与思结合，因为“学而不思则罔，思而不学则殆”。

教师听家庭教育讲座心得教师听家庭教育讲座心得1上周三，我校有幸请来了全国著名的家庭教育专家周慧玲教授为我校家长做讲座。

在此之前，我对孩子们说，这可是百年难遇的好机会，可以说从幼儿园到大学毕业都不一定还有这样的机会，听了之后会让家长们对孩子的教育豁然开朗。

果不出我所料，周老师的讲座精彩之极，全场家长听得津津有味，甚至连周老师说今天就讲到此，大家都非常的不舍。

整个讲座足足讲了两个多小时，但在我们心中，似乎不到一节课时间。

当讲座结束时，整个体育馆掌声雷动，持续不息，周老师不得不一再鞠躬以示谢意。

周老师以自己的家教经验来展开话题，她有两个女儿，都非常成功，大女儿如今已是香港金融界有名的律师。

周老师说对于孩子的教育就是四个字“不管，不惯”。

不管就是在孩子思想行为上不要约束太严，不要一味包办，要解放孩子的思想，要锻炼孩子的动手能力。

如果什么都管，什么都是父母去抄办，那孩子长大后就傻了呆了。

不惯，这点相信大家都知道，只是现在有几个家长能做到呢?现在的小孩那个不是“饭来张口，衣来伸手”，在家里是小皇帝，小公主，一家人围着转的“小太阳”。

希望家长听了周老师的讲座后回家好好反省。

周老师说她女儿十二岁时，就是家里的小管家，家里的大小事都处理的井井有条。

其中以装空调一事最为经典。

那时周老师家刚搬进新家，还没有装空调，而大人们又要出差几天，给么办?女儿说：“没事，我来处理吧!”果然，等周老师回来时，空调已经装好，问她怎么做到的，她自豪地说：“我看报纸，看电视，货比三家，然后看服务质量，最后选一家觉得比较满意的公司来装。

我可是连家门也没出呢!”像我们现在的孩子，甚至连买个早餐都要父母陪着。

相差真是太远了。

对于孩子的教育，周老师一直非常重视，也非常讲究方法。

比如有一次，女儿犯错被老师批评了，周老师先陪同孩子向老师道歉，然后回家教育女儿。

周老师说：“老师批评你，你有没有谢谢老师呀?”女儿说：“他批评我我干嘛还要谢他!”周老师说：“他帮你指出错误呀。

听讲座有感做快乐智慧的教师有幸听到周慧玲老师的讲座，堪称一道丰盛的精神大餐。

68岁的周老师自嘲8岁，并且还是2008年北京奥运会火炬手，乳名“祥云”，被孩子们亲切的称为“祥云妈妈”。

周老师给大家声情并茂的分享了她自己写的《娘颂》，“女加良念娘，娘字意味深长，慈善仁德厚，方配称作娘，孝道第一善，孩儿心中装……”我印象最深的一句话就是“一孝百善来，孝子出忠良。

”俗话说，百善孝为先。

只有孝道在心间的人，才是一位有用的人。

如果这个人有很多的权利和财富，可他有着冰冷的心肠，不孝顺不仁慈，那这个人的德行也是有缺陷的。

周老师从快乐的来源、快乐的秘诀，快乐的方法三个方面阐述了幸福快乐的真谛。

快乐有三个来源，一是愉快，要调动情绪，二是勤快，要有正确态度，三是痛快，要找对感觉。

快乐的方法有两条途径需要善于调节，一是任务难度，二是技能水平，她从六个方面指明了学习的方向，读万卷书，行万里路，阅人无数，专家指路，迈开脚步，自己感悟。

周老师又分享了和谐之道。

怎样才能做一个快乐的老师呢？关键是建立和谐的人际关系。

周老师总结为“八悦”。

一是悦己，拥抱快乐；二是悦家人，做快乐之源；三是悦学生，播撒快乐；四是悦家长，传递快乐；五是悦同事，制造快乐；六是悦邻居，成就自己；七是悦世人，成就快乐；八是悦环境，耕耘快乐。

简言之，就是与己与人，与天地万物和谐共处，天人合一就是和谐。

周老师也分享了教育秘诀，不管,不惯。

不管就是精神上不控制，生活上不包办；不惯，物质上不纵容行为上不放纵。

我想不管，不惯这两个词语，无论是对于教师还是家长来说，都是值得深思而且可以实践的。

这次培训周老师虽然没有用课件，用最原始的黑板讲课，可周老师出口成章，文采飞扬和不凡的谈吐着实留下了很深刻的印象，受益匪浅，为她的激情深深折服！悦己，悦人，悦环境，天地人合一，和谐，一直为之奋斗的！。

周慧灵：爱是一种真实的力量页眉文字周慧灵:爱是一种真实的力量法国女作家杜拉斯在其著作《情人》中说，“爱之于我，不是肌肤之亲，不是一蔬一饭，它是一种不死的欲望，是疲惫生活中的英雄梦想。

”周慧灵，一个美丽、智慧的湘女子，幼时的她便拥有远大的梦想。

立志成才，梦想着有一天能够实现梦想，并帮助那些需要帮助的人。

爱是一种真实的力量，勿用言，只需行。

如今，为了传递这个英雄梦想，她带领着普天春苇?系统的万千家人手拉手一起为爱前行～初见周慧灵，是在普天春苇?系统的新会员研讨会上。

她身着淡紫色的衣裙，款款而至，眉眼之间，尽显笑意，举手投足之间，都充满自信，颇具感染力。

在接受记者的采访时，周慧灵说:“幸福不是找到你爱的和爱你的，而是成为爱本身～”一个“爱”字，真实而简单，却又无谓而高尚。

为梦而行爱拼才会赢周慧灵是一个有梦想的人，也在时刻为梦想准备、打拼。

18岁的她顺利考入音乐学院。

在校期间，身为学生会主席的周慧灵打造了“青春煊礼仪协会”，吸引了很多人的参与，也给协会的人带来了很多外出工作页脚文字页眉文字的机会。

那时她敢于拼搏的性格已初现倪端。

“大学期间的学费、生活费都是我自己赚的，额外还能往家寄点呢。

”周慧灵说起话来，语速很快，不时地发出清脆爽朗的笑声。

毕业后，周慧灵顺利地在电视台找到了一份有正式编制的工作，和汪涵等知名主持人搭档主持过多场大型演出活动，成为著名相声演员奇志的关门弟子。

生活美满、事业顺利的她，在同龄人眼里是耀眼的舞台明星。

然而，在激情与梦想并存的青春年华，有追求、有思想的周慧灵不满足平实的现状，她大胆冒出了创业的想法。

拿周慧灵自己的话来说，“我相信自己是个幸运的人。

”自信之下是果敢的行动力，周慧灵20多岁便成立了自己的文化公司，主办和策划多场的文化艺术活动，同时也负责明星经纪活动和电视剧的拍摄。

这时候的周慧灵，凭着自己的拼搏与努力，已经拥有豪车和洋房，过上了高品质的生活。

采访中，身为80后的周慧灵一再说自己是幸运的。