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幼儿园大班美术欣赏教案《不怕输的小火车》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐《不怕输的小火车》教案
教学目标
1.学生能够熟练唱出歌曲《不怕输的小火车》。
2.学生能够按照旋律和节拍进行手拍和体验。
3.学生能够理解歌曲中的意义，并能运用到日常生活中。
教学内容
歌曲：《不怕输的小火车》
歌曲歌词：
不怕输，不怕赢，那小火车向前行，你也要向前行。
歌曲旋律：
C4 E4 G4 G4 E4 C4，D4 D4 D4 D4 E4 G4 C4，
C4 E4 G4 G4 E4 C4，A3 A3 A3 A3 G3 E3 C4。
歌曲节拍：
拍子：4/4
速度：中
教学方法
步骤
1.教师播放歌曲让学生感受一遍旋律和节拍。
2.教师先唱一遍歌曲，并要求全班同学跟唱一遍。
3.教师按照节奏和旋律要求学生进行手拍练习，体验节奏和旋律的变化。
4.教师提问歌词的意义，引发学生思考，提高理解。
5.教师与学生一同回顾这个故事，并探讨小火车的精神值得学生借鉴。
注意事项
1.本教学方法是集体教学，每个孩子都要参加各个环节。
2.注意班级的纪律和秩序，并要保证课上师生互动性。
教学评估
1.在学习结束后，教师可以通过提问的方式检查学生在课上掌握的知识情况。
2.在学习的过程中教师也可以观察学生的学习情况，为课下提供更加详细的指导。
教学反思
在教学过程中，需要让学生参与其中，引导学生思考，让学生学会感悟。
同时，在落实作业方面也应加强习惯养成和备课布置。
力求提高教学质量，塑造新时期
音乐教育的完美形象。
幼儿园大班音乐活动：不认输的小火车参考范本幼儿园大班音乐活动：不认输的小火车【活动目标】1、感受歌曲流畅、欢快的风格，并能随着音乐创编动作。
2、能够感受并演唱出歌曲渐强的表现手法。
3、体验歌曲中小火车克服困难、不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。
【活动准备】1、幼儿活动材料第一册15—16页；2、FLASH课件；3、钢琴；4、陡坡道具。
【活动过程】一、导入。
师：小朋友们，听？这是什么声音？（播放课件火车声响由远到近）师：火车是什么样子的？有坐过？你们在哪里见过火车？师：瞧，火车他来啦（出示课件火车过桥、隧道、爬坡等图片）小火车的本领可大了，今天徐老师还带来了一个关于小火车的故事呢，想听吗？二、新授。
讲《不认输的小火车》故事（播放故事内容课件）师：我们的这辆小火车真了不起，可是小火车从出生到现在还没有名字呢！你们看它现在一点都不开心（播放小火车伤心的动画）它很想有一个名字，你们赶紧给它起一个名字吧！师：你们的想法可真多，真不错。
你们看，小火车在碰到那么陡的山坡的时候都没有放弃、不怕困难，我们就叫它“不认输的小火车”吧！来和不认输的小火车打个招呼吧！（出示小火车高兴、感谢、打招呼的动画）师：小火车为了感谢大家，要载着我们出去玩，那我们去哪里呢？好的，那赶快上车吧！（播放音乐‘无歌词’及火车行进画面）师：哎呀！火车停下来了，因为前面有一个很陡很陡的山坡，它有些害怕了，小朋友们，我们怎么办呢？师：好的，我们面对困难一定要勇于面对，那我们给（）小火车加加油吧！我们小朋友把手拿出来，我们用掌声来表示我们对小火车的鼓励！好吗？师：我们快快坐好，小火车要开动了（播放音乐‘有歌词’火车动画）三、延伸。
师：经过大家共同的努力，我们现在已经到达目的地。
现在我们要坐上火车返回幼儿园了，快快坐好！准备出发（播放音乐，火车飞驰动画）老师和幼儿一起开着小火车边唱给边走出教室。
不认输的小火车（大班音乐教案及反思）《不认输的小火车(大班音乐教案及反思）》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、感受歌曲流畅、欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法。
2、体验歌曲中蕴含的克服困难、不服输的精神，知道面对困难，要树立信心、勇于克服。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
活动准备：磁带图片活动过程：一、《小火车》第一段的学习1、教师出示愁眉苦脸的小火车“小火车怎么了?他遇到什么困难?”(小朋友讲述自己的理解)教师小结：“山坡那边开来一辆小火车，它来到山坡面前停下了脚步，哎呀，山坡太高了，糟糕山坡太高了。
”2、教师演唱歌曲第一段。
“你听到了什么?”“现在我来当做小火车，来演唱歌曲，你们来给我加油，发出‘呜’的声音，同意吗?”(交换练习，还可以幼儿分两小组练习)二、《小火车》第二段的学习1、教师出示眉开眼笑的小火车“小火车遇到困难就放弃了吗?小火车笑了，为什么?”(讲述)“小火车想：我是一辆不认输的小火车，再大的困难我一定不认输，嗨吆，加油努力，我想我能加油努力，我一定能克服它!这辆小火车敢于克服困难、不服输，它的名字叫‘不认输的小火车’。
”、2、教师演唱歌曲第二段“你听到了什么?”“现在我来当做小火车，来演唱歌曲，你们来给我加油，发出‘呜’的声音，同意吗?”(交换练习，还可以幼儿分两小组练习)。
3、完整演唱歌曲“不认输的小火车”三、有表情的演唱1、引导幼儿说出第一段犹豫、担心和第二段坚定、有信心的不同情绪。
“小火车在遇到山坡的时候，心情怎么样?我们可以用什么样的声音演唱?”“后来小火车不认输不怕困难，我们应该用什么样的声音演唱?”(引导幼儿用渐强的方式演唱，火车越唱越响，显得越来越有信心的样子。
)2、幼儿完整演唱歌曲。
四、渗透小朋友如果遇到困难你会怎么办?引导幼儿能克服困难，不怕困难!活动反思：学唱歌曲是幼儿非常喜欢的活动。
大班音乐－不认输的小火车
XX课件大班音乐：不认输的小火车活动目标：感受歌曲流畅欢快的风格，并能随着音乐创编动作。
能够感受并演唱出歌曲渐强的表现手法。
体验歌曲中小火车克服困难不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。
活动准备：幼儿活动材料第一册—页课件钢琴陡坡道具活动过程：一导入师：小朋友们，听？这是什么声音？（播放课件火车声响由远到近）师：火车是什么样子的？有坐过？你们在哪里见过火车？师：瞧，火车他来啦（出示课件火车过桥隧道爬坡等图片）小火车的本领可大了，今天徐老师还带来了一个关于小火车的故事呢，想听吗？二新授讲《不认输的小火车》故事（播放故事内容课件）师：我们的这辆小火车真了不起，可是小火车从出生到现在还没有名字呢！你们看它现在一点都不开心（播放小火车伤心的动画）它很想有一个名字，你们赶紧给它起一个名字吧！师：你们的想法可真多，真不错。
你们看，小火车在碰到那么陡的山坡的时候都没有放弃不怕困难，我们就叫它不认输的小火车吧！来和不认输的小火车打个招呼吧！（出示小火车高兴感谢打招呼的动画）师：小火车为了感谢大家，要载着我们出去玩，那我们去哪里呢？好的，那赶快上车吧！（播放音乐‘无歌词’及火车行进画面）师：哎呀！火车停下来了，因为前面有一个很陡很陡的山坡，它有些害怕了，小朋友们，我们怎么办呢？师：好的，
我们面对困难一定要勇于面对，那我们给小火车加加油吧！我们小朋友把手拿出来，我们用掌声来表示我们对小火车的鼓励！好吗？师：我们快快坐好，小火车要开动了（播放音乐‘有歌词’火车动画）三延伸师：经过大家共同的努力，我们现在已经到达目的地。
现在我们要坐上火车返回幼儿园了，快快坐好！准备出发（播放音乐，火车飞驰动画）老师和幼儿一起开着小火车边唱给边走出教室。
XX课件。
幼儿园大班教案《不认输的小火车》1. 教学目标1.学生能够了解小火车故事中的主要情节。
2.学生能够理解小火车面对困难时候的勇气和决心。
3.学生能够通过故事来理解“不认输”和“勇气”的概念。
4.学生能够通过游戏来加强自身勇气和自信心。
2. 教学内容1.故事阅读：《不认输的小火车》。
2.情节分析：学生阅读完故事后，通过回答老师提出的问题来分析故事情节。
3.游戏体验：学生通过一些简单的游戏来加强自身勇气和自信心。
3. 教学方法1.情景教学法：采用故事情境设置，以教会学生有效面对生活中遇到的挑战和困难的方法。
2.亲身体验法：孩子们通过游戏的方式，感受到勇气和自信心的重要性和作用。
4. 教学准备1.课件：《不认输的小火车》的PPT稿件。
2.游戏道具：需要不同种类的游戏道具。
5. 教学过程第一步：导入：小火车的故事老师首先出示课件《不认输的小火车》的PPT稿件，向孩子们讲解故事的背景。
然后，老师根据PPT内容，一边阅读故事，一边给孩子们展示图片。
此时，老师可以讲解一些生词和重要的语言点。
第二步：情节分析老师可以使用“开放性问题法”，帮助孩子们回忆故事的情节。
同时，老师也会刻意引导孩子们分析故事中的人物、事件和情感。
通过这个环节，让孩子们更加深入地了解小火车的故事内容，理解“勇气”和“不认输”的涵义。
第三步：游戏体验在这个环节，老师会为孩子们准备一些简单的游戏，以增强孩子们的勇气和自信心。
不仅能够增强孩子们自我意识和自我表达能力，还能加强孩子们和小伙伴们之间的交流和互动。
6. 教学反思对于这次课程来说，整体效果良好，孩子们在情节分析和游戏体验环节表现得非常积极。
不过，在未来的教学过程中，我认为我需要注意以下几个方面：1.注意教学过程的时间控制，防止时间不足或时间过长。
2.在课件制作时，应该更加注重文字和图片的搭配，方便孩子们更好地理解故事内容。
3.在游戏体验环节，需要更好地掌控孩子们的注意力。
不能让孩子们的注意力扰乱整个课堂氛围。
幼儿园大班美术欣赏教案《不怕输的小火车》教案：《不怕输的小火车》的美术欣赏教学目标：1.了解并认识《不怕输的小火车》这幅美术作品。
2.了解画面中的线条和色彩运用。
3.培养幼儿对美的感受和审美能力。
4.激发幼儿热爱美术的兴趣。
教学准备：1.《不怕输的小火车》的图片或幻灯片。
2.彩色铅笔、绘画纸。
3.幼儿音乐播放器。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1.老师出示《不怕输的小火车》的图片或幻灯片，引导幼儿观察，问幼儿是否知道这幅画的名字和作者是谁。
2.教师向幼儿介绍该作品是苏联画家之一的费奥多尔·罗杰斯基的作品，讲述这幅画描绘的是一个小火车。
3.问幼儿大家对画面中的小火车有什么感受。
步骤二：分析欣赏（10分钟）1.教师引导幼儿观察画面中的线条和色彩运用。
如：小火车的线条是连续的，色彩鲜艳明快等。
2.教师向幼儿解释连续线条和鲜艳色彩给人的感受，如：连续线条会给人一种快速移动的感觉，鲜艳的色彩会给人一种活泼的感觉。
3.询问幼儿在画面中还发现了什么线条和色彩运用。
步骤三：创作（20分钟）1.教师要求幼儿用彩色铅笔在绘画纸上画出自己的小火车。
2.鼓励幼儿自由发挥，可以画出多种形态的小火车。
3.边画边和幼儿讨论他们选择的线条和色彩运用，鼓励他们描述自己的画作。
步骤四：展示与分享（10分钟）1.幼儿完成画作后，教师邀请他们一一将作品展示给全班同学。
2.每位幼儿可以简要介绍自己画作的线条和色彩运用，并分享他们对美的感受。
3.教师鼓励同学们互相欣赏和交流，对他们的作品给予肯定和赞扬。
步骤五：结束（5分钟）1.教师总结本节课的学习内容，让幼儿回顾并总结自己学到的知识。
2.鼓励幼儿将自己的画作带回家，与家人分享。
3.播放一首轻快愉悦的音乐，让幼儿跟随节奏进行舞蹈和欢快的动作，结束本节课。
教学延伸：1.鼓励幼儿观察身边的事物，寻找并欣赏美丽的线条和色彩。
2.引导幼儿运用自己学到的线条和色彩知识，创作更多的美术作品。
大班优秀音乐教案《不怕输的小火车》
一、教学目标
•学生能够正确唱出《不怕输的小火车》这首歌曲；
•学生能够做出相应的动作，增强体能；
•学生理解合作与竞争的关系。
二、教学内容
•歌曲欣赏及基本唱法；
•歌曲的动作搭配；
•团队合作进行比赛。
三、教学过程
1. 歌曲欣赏及基本唱法
•教师放歌让学生先欣赏一遍；
•教师先唱一遍，学生跟唱；
•分小组让学生互相唱，指导他们掌握歌曲的基本唱法。
2. 歌曲的动作搭配
•教师演示这首歌曲的动作，并指导学生跟着一起做；
•让学生尝试自己动手，逐步掌握动作的顺序和节奏。
3. 团队合作进行比赛
•学生分成两组进行活动，每组选出3名代表进行比赛；
•每位参赛者在音乐的伴奏下，完成多个动作（类似于障碍赛），看谁完成的更快；
•比赛结束后，给出评价和奖励。
四、教学重点与难点
•教学重点：歌曲的基本唱法和动作配合；
•教学难点：学生的合作和竞争意识的培养。
五、教学评价
在教学过程中，教师应当时刻观察学生对于歌曲和动作的掌握情况，及时帮助他们纠正错误。
在比赛环节，教师能够通过对评价和奖励的措辞激发学生积极性，同时让学生体会合作的乐趣，感受竞争的挑战。
六、教学后记
本节课旨在通过音乐教学，培养学生对于竞争与合作的理解和认识。
在教学过程中，学生的表现出人意料之外的积极性和参与度，充分证明了音乐教育的魅力。
希望未来的教育工作中，能够更多地运用音乐教学这种方法，为学生的综合素质提升贡献自己的一份力量。
幼儿园大班美术欣赏教案《不怕输的小火车》一、教学目标1.让幼儿了解并欣赏美术作品《不怕输的小火车》，感受作品的美学价值和在艺术中的表现形式；2.培养幼儿的审美情趣，提高幼儿欣赏和表达作品的能力；3.发挥幼儿的想象力和创造力，绘制自己心目中的小火车。
二、教学内容1. 作品介绍《不怕输的小火车》是王云五创作的一副中国画，作品展示了小火车在雨夜中奋勇前行的场景，不畏困难，不畏失败，向前奋斗。
作品的色彩艳丽、构图合理，是一幅优秀的绘画作品。
2. 作品欣赏与分析1.老师向幼儿展示作品《不怕输的小火车》，引导学生认真观看，让他们自由地发挥想象，用自己的词语和感受来表述作品。
2.教师引导幼儿就绘画的基本元素（如色彩、形状、绘画技巧等）进行分析和欣赏，帮助幼儿了解绘画的基本知识、语言和技巧，同时培养幼儿的知识增长和审美情趣。
3. 小火车创作1.引导学生自由发挥自己的想象力，让他们模仿小火车，用画笔绘制出自己心目中的小火车。
在创作过程中，老师提供适当的指导和帮助。
2.督促学生仔细观察现实中的小火车或图片，着重表现小火车的运动状态和个性特点。
引导幼儿运用所学的绘画技巧绘制小火车，从而提高幼儿的表现能力和审美水平。
三、教学方法1. 讲解法通过老师的口头讲解介绍作品的创作背景和艺术特色，让幼儿对作品进行初步的了解和认识，并引导幼儿进行个性化的评价和分析，以提升幼儿的美术鉴赏能力。
2. 示范法老师通过展示自己的绘画作品和创作过程，引导幼儿进行对比和分析，培养幼儿的学习能力和创新能力。
3. 体验式教学法让幼儿从创作中体验到美术的乐趣，通过创作，提高幼儿的艺术素养和创造力。
四、教学过程1.讲授幼儿画画基本知识和技巧；2.教授作品《不怕输的小火车》的欣赏和分析，让幼儿明确认识到小火车的形状和特征；3.老师示范，或幼儿自己创意发挥，绘制属于自己的小火车；4.展示幼儿的作品，评价他们的完成情况和提出改进意见；5.课堂总结，概括课堂主要内容和学习收获，加强对幼儿的教育引导和督促。
