幼儿园大班社会课件--不同的衣服

幼儿园大班社会课“我要上小学了”教学课件一、活动目标1、鼓励孩子说出自己上小学的担忧。

2、在尝试解决"担忧"的过程中形成积极乐观的入学心态，有勇气面对担忧。

二、活动准备绘本故事图片（见下）、事先请小学老师录音和录像、纸笔三、活动过程1、师幼问好，手指游戏。

（2分钟）2、通过欣赏绘本故事第一部分，引导幼儿表述入学前的准备与担心。

（8-10分钟）师：马上就要上小学了，准备好了吗？你做了哪些准备呢？进小学前有没有担心的事呢？小结：大家都为入小学准备了很多，但是也有那么多的担忧，有的是...还有的是...师：有一个小朋友，叫小阿力，他也要上学啦，和小朋友一样高兴，但是心里还是有一点点不安，这是怎么回事呢？我们来听听故事吧。

教师讲述故事前半部分，引出阿力对入小学的三个担心。

（呈现的图片）阿力在担心什么吗？生活方面：找厕所情感方面：交朋友学习方面：做作业3、通过尝试解决担忧的问题，引导幼儿形成积极乐观的入学心态。

（10-15分钟）请幼儿想办法帮助阿力解决担心，并用自己的方式记录下解决的方法。

规则：每张桌子上都放着一个阿力担心的问题，每人选一个问题想一想，大家有3分钟的时间，把想到的办法记录下来。

分别对这些"担忧"进行交流，各组表述出罗列的应对方法，教师加以梳理。

a)生活方面--先请幼儿介绍记录，交流后以小学老师的录音来为幼儿进行小结。

小学每一层楼都有男、女厕所，根据标志找到厕所，下课十分钟时可以去上厕所。

b)情感方面--请幼儿解读记录卡小结：交朋友的方法还有很多很多，我们都可以去试一试，一定会交到更多的朋友。

c)作业方面观看小学老师的录像，梳理学习方法（视频中包括的学习方法：抓紧时间，先做作业后玩，做完后自己检查，完成后整理书包为第二天上学做好准备）幼儿的记录中是否有视频中没有提到的学习方法，请幼儿进行补充。

师：这些方法，我们同样可以试一试。

4、通过欣赏绘本故事第二部分，引导幼儿鼓起勇气面对担心。

活动目标：1．能够运用拉、按、压、捏、坐、跳、踩等方法感受物体的弹性，获取相关的科学经验。

2．了解人们生活中广泛利用有弹性的物体，知道它们的用途。

3．能用较完整的语言表达自己的发现和感受。

活动准备：1．室外大型玩具----蹦蹦床、像皮球、羊角球、皮球、长皮筋等。

2．家长准备：尼龙袜、弹簧、皮筋、松紧带、海绵等每组一份。

活动过程：（一）幼儿自由探索材料，感知物体的弹性。

1．教师：你们认识这些材料吗？这些东西都有一个共同的特点，拿去玩一玩，看看你能不能发现。

2．教师：你们刚才在玩的过程中发现了什么？3．教师：请你再玩一玩，看看这些东西会不会改变形状？你是用什么方法让它改变的？是怎样改变的？（引导幼儿运用各种方法探索让物体变形，可以让幼儿合作进行改变形状）。

4．教师：你又有什么新发现？变形的物体能复原吗？你是用什么方法让它复原的？请你来试一试，在试的过程中引导幼儿根据自己的操作进行介绍。

5．教师小结:有些东西用力拉它的时候，它就会改变形状，手一松，它又能变回来了，这样的东西就有弹性。

（二）在活动室内寻找有弹性的物体。

1．教师：除了老师准备的材料，活动室里还有没有东西有弹性呢？请你去找一找。

2．教师：你发现哪些东西有弹性？你是怎样做的？3．教师：现在小朋友用力压一压、拉一拉、按一按的方法找找身上的哪些地方和哪些东西也是有弹性的。

4．教师：你是怎么发现和感觉到的？（三）引导幼儿进一步感知生活环境中物体的弹性。

1．教师：请你到室外再找一找还有哪些物体有弹性。

2．引导幼儿在室外寻找、区分并讲述哪些物体有弹性、哪些没有弹性，并说说是怎样发现的。

3．教师小结：刚才大家用了不同的方法，找到了许多有弹性的东西。

（四）讨论弹性和生活的关系。

1．教师：有弹性的东西有什么用？如床垫为什么要做成有弹性的？跳高架下为什么要放置海绵垫？衣服袖上为什么要装松紧带？2．教师：你还见过哪些东西有弹性？回家后再找一找还有哪些东西有弹性。

幼儿园大班社会教案《民族》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术活动教案及教学反思《我是服装设计师》大班美术活动教案及教学反思《我是服装设计师》「篇一」活动目标1、运用绘画法是设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。

2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。

3、知道废物利用，培养保护环境爱护大自然的情感。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子、胶水双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。

2、请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书4册第7页。

3、教师事先用废旧材料制作的服饰样品2—3件。

4、时装表演的音乐磁带、录音机。

活动流程1、谈话引起幼儿兴趣。

师：“今天我们一起来欣赏小明星时装队的小朋友为我们带来的精彩的时装表演。

”（播放音乐，幼儿模特队上场）2、引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法（1）师：“他们最外面的衣服用什么做的？这几件衣服一模一样吗？哪儿不一样？还有哪些不一样的地方？”（幼儿自由交流讨论、回答），教师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方仔细观察。

活动反思本活动的设计意图是培养幼儿的审美情趣与表现力，以及分析能力。

围绕这些核心目标的落实。

引导幼儿获得对服装的特征、多样性与个性化的认识：从艺术角度拓展幼儿的视野，让懂得如何欣赏服装；学习通过分工协作来策划、设计、制作、展示服装，培养沟通表达、团队协作、艺术审美与表现等能力，体验自主与分享的乐趣，发展幼儿的综合能力。

大班美术活动教案及教学反思《我是服装设计师》「篇二」设计意图：环境问题已成为现代社会普遍关心的问题，人类每天都要产生大量的垃圾这其中包括生活垃圾工业危废医疗垃圾其他固废（核废料等）我们每个人都有不同的身份，但有一个身份是相同的，那就是：垃圾制造者；每天有很多事情被我们重视，但有一件事却常常被忽视，那就是：每天都在生产垃圾。

幼儿园大班教案《我是服装设计师》•相关推荐幼儿园大班教案《我是服装设计师》（通用6篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案《我是服装设计师》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案《我是服装设计师》篇1活动目标1、运用绘画法是设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。

2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。

3、知道废物利用，培养保护环境爱护大自然的情感。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子、胶水双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。

2、请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书4册第7页。

3、教师事先用废旧材料制作的服饰样品2-3件。

4、时装表演的音乐磁带、录音机。

活动流程1、谈话引起幼儿兴趣。

师：“今天我们一起来欣赏小明星时装队的小朋友为我们带来的精彩的时装表演。

”(播放音乐，幼儿模特队上场)2、引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法(1)师：“他们最外面的衣服用什么做的?这几件衣服一模一样吗?哪儿不一样?…还有哪些不一样的地方?” (幼儿自由交流讨论、回答)，教师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方仔细观察。

(2)探索装饰方法。

师：“这些服装漂亮吗?怎样才能使它更漂亮?(幼儿自由回答)以魔术的方式把服装表的更漂亮。

师：“他们是怎样装饰的?”(留给幼儿一定的时间观察想象)3、开拓幼儿思维，探索服装的制作方法。

以故事的情节引入主题：“森林里的小动物们要举行时装表演大会，小动物们小青我们去参加……。

我们就来当回小小服装设计师，为自己设计一套服装，你们想为自己设计一套什么样的服装?”(幼儿自由讨论)。

(教师出示收集的废旧物品，幼儿讨论想象)师：拿到一个塑料袋怎样才能把它变成服装呢?把你的想法告诉你的同桌和好朋友。

幼儿园大班社会活动教案：走进京剧--了解京剧一、活动目标1.了解京剧的基本知识，认识京剧的行当、角色、服饰、道具等。

2.培养幼儿对京剧的兴趣，激发他们对传统文化的热爱。

3.提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、活动重难点重点：了解京剧的基本知识，认识京剧的行当、角色、服饰、道具等。

难点：培养幼儿对京剧的兴趣，激发他们对传统文化的热爱。

三、活动准备1.课件：京剧图片、视频2.京剧服饰、道具3.京剧音乐四、活动过程1.导入（1）教师播放京剧音乐，引导幼儿聆听，感受京剧的韵味。

（2）教师提问：你们知道这是什么音乐吗？你们听说过京剧吗？2.基本环节（1）了解京剧的起源教师通过课件介绍京剧的起源，让幼儿了解京剧的历史背景。

（2）认识京剧行当教师通过课件展示京剧的生、旦、净、末、丑五个行当，引导幼儿观察并说出各个行当的特点。

（3）认识京剧角色教师通过课件展示京剧中的各种角色，引导幼儿观察并说出角色的特点。

（4）认识京剧服饰教师展示京剧服饰，引导幼儿观察并说出服饰的特点。

（5）认识京剧道具教师展示京剧道具，引导幼儿观察并说出道具的特点。

（6）互动环节：模仿京剧表演教师组织幼儿分组，每组选择一个行当，进行简单的京剧表演。

3.拓展环节（1）欣赏京剧经典曲目教师播放京剧经典曲目，让幼儿欣赏并感受京剧的魅力。

（2）制作京剧面具教师指导幼儿制作京剧面具，培养幼儿的动手能力。

五、活动延伸1.家园共育：教师鼓励家长与幼儿一起了解京剧，共同欣赏京剧表演，增进亲子关系。

2.环境创设：教师在班级环境中布置京剧主题，让幼儿在日常生活中感受京剧的魅力。

3.区域活动：教师在角色区设置京剧表演区，让幼儿在游戏中体验京剧表演。

六、活动反思本次活动中，幼儿对京剧产生了浓厚的兴趣，通过观察、互动、实践等方式，了解了京剧的基本知识。

但在活动过程中，部分幼儿对京剧的行当、角色、服饰、道具等认识不够深入，需要在今后的活动中继续加强。

同时，教师在活动中要注重培养幼儿的观察力、表达力和合作能力，使他们在活动中得到全面发展。

幼儿园大班社会《不同的职业》教案示例文章篇一：《幼儿园大班社会<不同的职业>教案》一、教学目标1. 让小朋友们认识不同的职业，了解其工作内容和特点。

2. 培养小朋友们对各种职业的尊重和理解。

3. 激发小朋友们对未来职业的向往和憧憬。

二、教学重难点1. 重点- 认识常见的职业，如医生、警察、教师、消防员等。

- 理解不同职业的重要性。

2. 难点- 如何让小朋友们深刻体会职业的意义和价值。

三、教学方法1. 直观教学法：通过图片、视频等展示不同职业的形象和工作场景。

2. 游戏教学法：通过角色扮演游戏，让小朋友们亲身体验不同职业。

3. 讨论交流法：组织小朋友们讨论自己对不同职业的看法和感受。

四、教学准备1. 收集各种职业的图片、视频资料。

2. 准备相关职业的道具，如医生的白大褂、听诊器，警察的帽子、警棍等。

3. 制作教学PPT。

五、教学过程（一）导入小朋友们，你们知道吗？在我们的生活中，有很多很多不同的人在做着不同的工作，这些工作就叫做职业。

今天呀，老师就带你们一起去认识一下各种各样的职业，好不好？（好不好呀？）（二）认识不同的职业1. 展示医生的图片看，这是谁呀？（这是谁呢？）对啦，这是医生！医生是干什么的呢？医生能帮我们治病，让我们的身体快快好起来。

当我们生病难受的时候，是不是就会去找医生呀？（是不是呀？）小朋友们，你们有没有去过医院看过医生呀？（有没有呀？）2. 展示警察的图片再看看这是谁？（猜猜这是谁？）没错，这是警察叔叔！警察叔叔可威风啦，他们能保护我们的安全，抓坏人。

如果有坏人做坏事，警察叔叔就会把他们抓起来，让我们的生活变得更安全。

你们在路上看到过警察叔叔吗？（看到过吗？）3. 展示教师的图片这又是谁呢？（想一想这是谁？）是老师！老师每天在学校里教我们知识，教我们认字、画画、唱歌，让我们变得越来越聪明。

你们喜欢自己的老师吗？（喜欢吗？）4. 展示消防员的图片哇，这是谁呢？（猜猜看这是谁？）这是消防员叔叔！消防员叔叔可勇敢啦，当有火灾发生的时候，他们会第一时间赶到现场，灭火救人。

幼儿园大班美工活动教案：我是环保服装设计师幼儿园大班美工活动教案：我是环保服装设计师作为一名教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班美工活动教案：我是环保服装设计师，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班美工活动教案：我是环保服装设计师1设计意图：随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。

其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。

对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。

本次活动我将报纸与服装相结合，特设计了这节美工活动：《我是环保服装设计师》。

让孩子自由选择自己喜欢的装饰材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。

活动目标：1、观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。

2、学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。

3、体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。

活动重点：观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。

教学难点：学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。

活动准备：知识经验准备：1、观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，并收集废旧的报纸。

物质材料准备：1、课件一份。

2、剪子、胶水、双面胶、勾线笔。

3、各种废旧材料：信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。

4、时装表演的音乐、轻音乐。

5、教师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。

活动过程：一、观看书信内容，导入教学活动1、今天，老师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物朋友们寄来的。

我们来看看信中写了些吧！2、上面写着：一年一度的森林环保服装展的日子将要来临，请大四班小朋友们参加。

小朋友想参加吗？（想）那我们就来当回环保服装设计师，设计服装好不好？（好）二、教师示范操作，幼儿创作服装1、教师出示作品老师已经设计了一套环保服装，我们来欣赏一下吧！2、提问:这件服装用了哪些材料？你们喜欢老师制作的环保服装吗？教师小结：报纸做的衣服、皱纹纸围的花边、彩色纸剪成的花等。