沪科版八年级物理全册4.4光的色散公开课教学课件共33张PPT

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沪科版八年级物理全册4.4光的色散公开课教学课件共33张PPT

A.花能发出黄色的光
B.花能反射太阳光中的黄色光
C.花能发出白色的光
D.花能吸收太阳光中的黄色光
2019/8/25
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光的色散
2019/8/25
色散：太阳光可以分解成
光的
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
颜光的三基色：红光、绿光、蓝光。
色光的混合
物透明物体的颜色：由物体透过的色光决定。
2019/8/25
10
活动1：利用三棱镜观察日光灯寻找彩色光
提示：光学仪器的镜面部分不能用手摸。
2019/8/25
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红
橙黄绿蓝靛紫
2019/8/25
12
色光混合（视频）红光+绿=？红光+绿光+蓝光=？
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光的“三基色”混合后就ห้องสมุดไป่ตู้成了白色
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“三基色”的发现是人类生活更加丰富—电视机、电脑
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红
橙黄绿蓝靛紫
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视频
2019/8/25
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1.器材：陀螺玩具+彩纸。 2.评选1、2、3等奖，一等奖实验室永久冠
名收藏。 3. 组间、班级之间互换交流。
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透过
透过光
光
颜
色
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1.下列现象中属于光的色散现象的是（ A ）
A.雨后天空的彩虹
B.水中的月亮
C.黑板“反光”
D.小孔成像
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4.4光的色散-沪科版八年级物理全一册PPT演示课件

【解析】A、声音的响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；音调与振动频率有关，故A错误；【答案】A 4、重力在物体上的作用点叫做重心。形状规则的物体的重心在它的几何中心。
红外线、红、…… 紫、紫外线波长（λ)：变短频率（f ）：变大真空中的速度都是C C= λ f
五红外线
1 一切物体都在辐射出红外线，也在吸收红外线。
2.光的反射定律 1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。 1、停表的使用：第一次按下时，表针开始转动(启动)；第二次按下时，表针停止转动(停止)；第三次按下时，表针弹回零点(回表)。读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位为s。国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1， 1m/s=3.6km/h。v=st ，变形可得：s=vt，t=sv 。 1.声音能够传递信息。人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。燃烧产生的大量废气，造成了严重的空气污染，如酸雨，气候变暖等；
§4.4 光的色散
一色散
1 光的色散：白光（太阳光）经过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2 白光（太阳光）是由各种色光混合而成，不是单色光。
3 各种色光通过三棱镜时偏折程度不同（红光偏折最小，紫光最大）。
例彩虹——太阳光传播过程中被空中小水滴色散产生。（外侧红色，内侧紫色）
绿纸只反射绿光——绿色
例2 舞台上一演员上身穿白衬衫，下身穿红裤子，用绿光照射他，观众看到演员上身___绿____色,下身___黑____色。
四看不见的光
1 光谱：七种色光按红、橙、黄、绿、发影响因素：（1）液体的温度；（2）液体的表面积；（3）液体表面空气的流动。

沪科版-物理-八年级全一册-课件 4.4 光的色散

一、色散 1.太阳光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这种现象叫光的色散.
结论：白光不是单色光,而是由各种色光混合成的. 太阳光通过三棱镜后被分解成七种色光,依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫.
思考：天空中的彩虹是怎样产生的？答:彩虹是太阳光传播中被空气中的水滴色散而产生的.
颜料－红、黃、蓝
四、物体的颜色
1.不透明物体的颜色不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的.
2.透明物体的颜色透明物体的颜色是由它透过的色光决定的.
其余的色光到哪里去了? 是被物体吸收了
重点知识不透明物体的颜色由反射光的颜色决定. 绿色物体只能反射绿色. 红色物体只能反射红色. 蓝色物体只能反射蓝光. 什么颜色的物体就把对应的色光反射到我们的眼睛里，我们就看到有颜色的物体了.
红色的玻璃纸只能通过红光蓝色的玻璃纸只能通过蓝光绿色的玻璃纸只能通过绿光透明物体的颜色由透过色光的颜色决定.
知识回顾
色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光. 三基色光：红、绿、蓝光的混合：透明物体的颜色：与物体透过的光的颜色相同. 不透明物体的颜色：与物体反射的光的颜色相同. 颜料的三原色：红、黄、蓝色彩的调配：
颜料的混合颜料三原色品红+黃=红红、黃、蓝品红+青=蓝（品红、黄、青）黃+青=绿颜料的三原色混合成黑色
绘画时用三原色就可调出大部分色彩.
不同的色彩搭配，不仅给人美感，而且使人产生联想. 三暖色：红、橙、黄火与太阳三冷色：绿、蓝、紫
水和草地
色光的三原色与颜料的三原色不同
色光－红、绿、蓝
二、色光的三原色，利用这三
种色光可以混合出不同的色彩来．

沪科版八年级物理全册44光的色散公开课教学共33张教育精品PPT课件

A.花能发出黄色的光
B.花能反射太阳光中的黄色光
C.花能发出白色的光
D.花能吸收太阳光中的黄色光
2020/9/17
30
光的色散
2020/9/17
色散：太阳光可以分解成
光的
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
颜光的三基色：红光、绿光、蓝光。
色光的混合
物透明物体的颜色：由物体透过的色光决定。
体
的颜
不透明物体的颜色：由物体反射色光决定
。
色 31
2020/9/17
课后继续探索：
1、制作一个三色陀螺，研究光的混合，参加陀螺大赛。
2、用嘴含满一口水，背着太阳光，斜向上往空中用力喷成，观察水雾处产生的现象，并将其描绘出来。
3、寻找其他分解太阳光的方法
32
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
6
佳片欣赏
❖思考：影片中说到了牛顿的那些优良品质？
2020/9/17
7
2020/9/17
8
佳片欣赏
❖ 思考：影片中说到了牛顿的那些优良品质？
❖ 1、实事求是、勇于质疑、不迷信权威。 ❖ 2、孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。 ❖ 3、大胆实验、勤于思考、善于总结。
2020/9/17
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白光的分解（光的色散）太阳光
2020/9/17
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活动1：利用三棱镜观察日光灯寻找彩色光
提示：光学仪器的镜面部分不能用手摸。
2020/9/17
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沪科版八年级全册物理 PPT教学课件 4.4光的色散

•
1.空灵美的审美过程，还是一个从“ 有我之境”进入“无我之境 ”的过程。欣赏空灵美之初，人们还是清醒地感受到自己的存在，没有把自己游离于现实之外。随着境界的廓大和意蕴的深化，欣赏者不知不觉飘飘欲仙、超然物外。
•
2.真理总是越辩越明。曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者并不是非此即彼的关系。
•
6．弱势群体的产生是由于经济利益和社会权利分配不公、社会结构不协调不合理的结果，给予这个群体关怀是政府部门不可推卸的责任。
•
7.同样的喜怒哀乐，被不同的戏曲剧种表达出来，构成了戏曲舞台千姿百态的风貌，给人以独特的艺术享受。
•
8.把最深刻的东西，以最贴近民众的情感表达方式表现出来，这种表达应该是有趣、有味、也有技的。所以，在今天的剧种建设中，我们要把追求艺术个性同形式丰富、锤炼提升三者紧紧结合起来。
•
4．苏轼历经仕途坎坷，却始终能以旷达之心消解现实痛苦，他丰富而又精彩的人生经历，正是那句流传甚广的话 “生活予我以苦痛，我却报之以歌 ”的真实写照。
•
5．“路遥热”的出现是一件鼓舞人心的好事情，它说明文学需要有大情怀和大境界，朴实无华而充满道德诗意的现实主义作品是有生命力的，是不会过时的。
透明物体的颜色与透过的色光颜色相同。
2、不透明物体的颜色
不透明物体只反射与它颜色相同的光。不透明物体反射什么光就成什么颜色。

4.4《光的色散》课件PPT沪科版八年级物理上册

1.彩虹的形成：太阳光通过空中的不同颜色的光通过棱镜时偏折程度是不同的：红光偏折程度最小，紫光偏折程度最大。
能透过什么光，就显示什么颜色。太阳光能被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
小水滴色散后形成的彩色光谱。在屏上会出现由红到紫连续排列的七彩光带, 称为光谱。
光的三基色：红、绿、蓝。例如：红光、蓝光、绿光等。不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。由几种光混合而成的光叫复色光，不能被分解的光叫单色光。
2.颜色特点：外“红”内“紫”
3.原理：光的折射
色光的混合
人们发现，红、绿、蓝三种单色
光，按不同比例混合，可以产生各种颜色的光。
光的三基色：红、绿、蓝。
色光的三基色：红、绿、蓝。
红+绿=黄红+蓝=品红绿+蓝=青（靛）红+绿+蓝=白
电视、电影都是根据色光三基色所制成。
二、物体的颜色
1.透明物体的颜色
2.不透明物体的颜色
不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。
其ห้องสมุดไป่ตู้光呢？被吸收了。
白色物体反射各种色光，所以显示白色；黑色物体吸收各种色光，所以显示黑色。
小结
1.太阳光能被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。这种现象称为光的色散。
2.由几种光混合而成的光叫复色光，不能被分解的光叫单色光。
第四章多彩的光
第四节光的色散
天空为什么会出现彩虹？
物体为什么有各种颜色？
让一束光射在棱镜，在白屏上能看到什么现象？
红橙黄绿蓝靛紫
一、光的色散
太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散。

沪科版八年级物理全一册：4.4 光的色散课件(共23张PPT)

第四章多彩的光
彩虹是怎么产生的? 红花绿草的颜色是由什么决定的?
教学目标：
1、初步了解太阳光的光谱。
2、了解色散现象，知道色光的三基色跟颜料的三原色。
3、探究色光的混合，及透明物体的颜色及不透明物体的颜色跟什么有关。
4、培养与他人合作的意识，体验解决物理问题的成就感。
2、色光的三原色是_红__、__绿__、_蓝_____。
品红、黄、青
3、颜料的三原色是_____________。
3、下列说法正确的是（ D ）
A、白光是七色光的一种 B、任意一种色光斜照到三棱镜都能发生光的色散
C、蓝光不可能用光的混合法得到 D、彩虹的形成是光的色散 4、在没有其他光照射的情况下，舞台追光
D．黑字比白纸反射光的本领强
在图中，在白屏上出现的是 ( ) A．白光 B．红光C．蓝光D．彩色光带
彩色电视机荧光屏上能发出的光是 ( ) A．白光 B．红、绿、蓝色的光 C．红、蓝、黄色的光 D．各种色光
色，区域2应标色．
这张练习卷是白纸上印有黑字，每个人都看得特别清楚．我们之所以能看清楚这些字的主要原因是 ( )
A．白纸和黑字分别发出了不同颜色的光进入眼睛
B．白光照到练习卷上，白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入眼睛
C．白光照到练习卷上，白纸反射出白光进入眼睛，而黑字不反光
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、物体的颜色
透明物体的颜色
实验探究
三、物体的颜色
透明物体的颜色
实验表明：透明物体的颜色与透过的色光颜色
相同。透明物体的颜色是由它透过的色光决定。
四、颜料的“三原色”——红、黄、蓝

4.4光的色散-沪科版八年级物理全一册精品PPT课件

沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高
D、观察任何颜色的物体，看到的都是 Q放＝mq＝140kg×4.5×107J/kg＝6.3×109J，
C．为了节能减排、保护环境，郴州市决定关停所有高能耗、高污染的工厂
蓝色
2、白纸上写蓝字，在蓝色灯光下看到（ D ） A、纸是白色的，字看不清楚 B、纸是白色的，字可以看清楚 C、纸是蓝色的，字是黑色的，可以看清楚 D、纸是蓝色的，字也是蓝色的，看不清楚
2、不透明物体的颜色
不透明物体的颜色
• 不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的.
• 有色不透明物体只能反射与他本身颜色相同的色光
• 若某物体能反射所有色光，则这个物体是白色的
• 若某物体不能反射任何色光，能将所有颜色的色光都吸收了，则这个物体是黑色的
自我评价：
透过蓝色透光的玻璃进行下列观察， 1、总功：有用功加额外功的和叫做总功。即动力总共所做的功。
6、白色的物体反射所有色光。
7、黑色的物体吸收所有色光。
作业布置：
教材69页，第1、2题。
绿+蓝=青（靛） F=f=0.05G=0.05mg=0.05×1.6×103kg×10N/kg=800N
测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。 2、使照相乳胶感光 A．天然气 B．地热能 C．太阳能 D．风能 1、聚变与裂变相比 M——质量——千克（kg）
红+绿+蓝=白使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着重物，提起重物所用的力就是物体重的几分之一。且物体升高“h”，则拉力作用点移动“nh”，
一、光的色散
• 1、让一束太阳光经过三棱镜折射后，分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光的现象叫光的色散。

沪科版八年级物理上册同步精品课堂4.4光的色散(课件)

色光的混合
1. 光的三原色
实验研究表明，将红、绿、蓝三种色光按不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光，而自身却无法用其他色光混合得到。因此我们将红、绿、蓝叫作光的三原色。
红
白
绿
蓝
色光的三原色
红+绿=黄红+蓝=品红
绿+蓝=青（靛）红+绿+蓝=白
红光、绿光、蓝光按照 1∶1∶1的比例混合得到的是白光。
因此，全世界的科学家都在呼吁“拯救臭氧层，禁止使用氟氯碳化物”，并于1987年签订了旨在保护臭氧层的《蒙特利尔议定书》。我国从2002年起全面禁止使用氟利昂类的制品。
科学家戴着防电焊时发出的弧护眼镜在紫外光含有大量紫外线下进行实验。线，工人戴上特
制的防护面罩。
登山运动员都要戴特制的黑色眼镜，炎炎夏日人们撑起遮阳伞，这是为什么？
2.不透明物体的颜色
红纸只反射红光
绿纸只反射绿光
不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的
白色的物体反射所有的色光
黑色的物体吸收了所有的色光
【质疑】是不是所有人都能看到各种各样的颜色呢？【色盲】检测你的眼睛对颜色的感知能力。
四、看不见的光
太阳光谱示意图
红橙黄绿蓝靛紫
红外线
不可见光
可见光
紫外线
(3)紫外线的危害：
过量的紫外线照射对人体有害，轻则使皮肤粗糙、晒伤，重则引起皮肤癌。
长期、多次的曝晒，可造成皮肤和粘膜的日光性角化症，表现在暴露部位（如额部、颊部、鼻尖、唇、眼睑、结膜）出现单个和多个平顶形角化层增厚。
生活•物理•社会紫外线与臭氧层
臭氧(O3)是一种有微腥臭气味的淡蓝色气体，要聚集在离地面20~25 km的平流层内，科学家称之为臭氧层。

沪科版八年级物理上册导学课件4.4 光的色散【优质课件】.ppt

现代科学研究表明,彩虹的确是太阳光照射到大量雨滴上,发生色散形成的。在夏日的午后至傍晚, 若西方放晴而东方天空有云雨,太阳光照射到水滴上, 会发生多次反射和折射,如图所示。由于阳光七种色光在折射时偏折程度不同,会发生色散,其中第3次折射出的红光与入射的太阳光方向成137度42分角,紫光与入射的太阳光成139度24分角,若第3次折射光线恰好射到背太阳而立的观测者眼中,他便看到一条弧形的彩虹,虹的
A.如果在白屏与棱镜之间竖直放一块红色玻璃,则白屏上其他颜色的光消失,只留下红色 B.如果在白屏与棱镜之间竖直放一块蓝色玻璃,则白屏上蓝色光消失, 留下其他颜色的光 C.如果把一张红纸贴在白屏上,则在红纸上看到彩色光带 D.如果把一张绿纸贴在白屏上,则在绿纸上看到除绿光外的其他颜色的光
【解题探究】 (1)太阳光经过三棱镜后,分解成哪些色光? (2)透明物体的颜色由什么决定? (3)不透明物体的颜色由什么决定? 提示:(1)太阳光经过三棱镜后,分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。 (2)透明物体的颜色由它透过的色光决定。 (3)不透明物体的颜色由它反射的色光决定。
【技法点拨】 (1)判断光的色散现象的方法。
(2)物体的颜色。 ①不透明物体
②透明物体
【变式训练】如图所示是小明暑假旅游时在瀑布前看到的彩虹,他想到物理老师说的“背日喷乎水,成虹霓之状”正是这种现象,则该现象产生的原因是光的( )
A.色散 C.漫反射
B.直线传播 D.镜面反射
【解析】选A。本题考查光的色散现象。太阳光是白光,白光是由各种色光混合而成的。瀑布起到类似于三棱镜的作用,使太阳光发生色散, 而形成“虹”。
物体的颜色 (1)白光不是单纯的色光,是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光合成的复合光,可以经过棱镜的折射后分解。另外,各种色光也可以经过棱镜的折射后合成为白光。这是由于各种色光经过棱镜的折射后偏折的程度不同造成的。 (2)透明物体的颜色由其能透过的色光决定,能透过什么颜色的光, 人们看到的就是什么颜色。如果能透过多种色光,那么人们看到的将是这些色光混合后的颜色。

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白光的分解（光的色散）太阳光
透过
透过光
光
颜
色
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1.下列现象中属于光的色散现象的是（ A ）
A.雨后天空的彩虹
B.水中的月亮
C.黑板“反光”
D.小孔成像
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2.在各种色光中，被称为三基色光的是（ A ）
A.红、绿、蓝
B.红、黄、蓝
C.红、黄、绿
D.黄、绿、蓝
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3.在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为( B )
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物体的颜色
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1.我们能看到物体是因为有光进入眼睛。
2.花并不能发出红光，那进入我们眼睛中的红光是哪里来的？
2019/10/17
红色物体反射太阳光中的红色光，其余色光被吸收。
22
2019/10/17
绿色物体反射太阳光中的绿色光，其余色光被吸收。
2019/10/17
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提示：光学仪器的镜面部分不能用手摸。
2019/10/17
11
红
橙黄绿蓝靛紫
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色光混合（视频）红光+绿=？红光+绿光+蓝光=？
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光的“三基色”混合后就成了白色
2019/10/17
23
白色 1193种
黄色 951种
2019/10/17
红色 923种
黑色 8种
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大自然中为什么很少见到黑色的花？
提示：因为黑色的花吸收所有颜色的光，光具有能量，而花朵很娇嫩，这样容易使花朵灼伤。
2019/10/17
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良花择光而吸学生择优而学
2019/10/17
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2019/10/17
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“三基色”的发现是人类生活更加丰富—电视机、电脑
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红
橙黄绿蓝靛紫
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视频
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体
的颜
不透明物体的颜色：由物体反射色光决定
。
色 31
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课后继续探索：
1、制作一个三色陀螺，研究光的混合，参加陀螺大赛。
2、用嘴含满一口水，背着太阳光，斜向上往空中用力喷成，观察水雾处产生的现象，并将其描绘出来。
3、寻找其他分解太阳光的方法
32
2019/10/17
33
A.花能发出黄色的光
B.花能反射太阳光中的黄色光
C.花能发出白色的光
D.花能吸收太阳光中的黄色光
2019/10/17
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光的色散
2019/10/17
色散：太阳光可以分解成
光的
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
颜光的三基色：红光、绿光、蓝光。
色光的混合
物透明物体的颜色：由物体透过的色光决定。
2019/10/17
光的色散
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温故而知新：解决光学问题的关键 1.人们看物体的原理：有光进入人的眼睛。 2.人眼习惯光沿直线传播（形成虚像）。 3.光具有能量。 4.光路是可逆的。
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