枣庄市语文优秀教案编写注意事项 - 副本

关于在全市中小学开展优秀教案评选活动的意见（枣教发〔2012〕54号）为了全面推进课程实施，提升教学效能，深化特色品牌建设，大面积提高中小学教学质量，决定在全市中小学开展优秀教案评选与推广活动，具体工作意见如下：一、重要意义备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。

近年来，全市中小学校不断深化常规管理“学、查、纠”活动，坚持规范与创新策略，推进科学管理和课堂教学创新，课堂教学效能和教学质量不断提升。

但是，从全市中小学课堂教学和师资队伍整体看，低水平的教师和低效的课堂，仍然是制约我市基础教育质量全面、大幅提高的瓶颈。

为进一步发挥优质学校、优秀教师的引领、辐射作用，优化教学环节，汇聚课堂教学创新成果，共享优质资源，切实提高中小学常态课的教学效能，创建省时高效的教学模式。

市教育局决定在全市中小学广泛开展以“研课标、钻教材、磨教法”为主题的优秀教案评选活动。

开展优秀教案评选与推广活动，有助于培养教师全面的教育质量观，使课程目标的落实具体化、常态化；有助于培养教师务实、务本的教风，把备课等常规教学研究做深、做透；有助于培养教师精益求精的工作追求，使每一次课堂教学更加出彩、增效。

开展优秀教案评选推广活动，对于促进基础教育均衡发展，巩固规范办学行为成果，破解中小学“减负”难题，有效提高青年教师、薄弱教师教学水平，促进教师专业发展，助推特色教师、特色课堂、特色学科、特色学校创建，以及加快信息化校园建设工作，都具有重要的现实意义。

二、指导思想坚持求真务实思想和效能化原则，以课程方案为指导，以课程标准、考试说明为准绳，以提高教学质量为核心目标，以提升课堂教学育人效能为出发点和落脚点，以优秀教案评选为抓手，拉动全市中小学常规教学研究环节的深化、细化、精致化。

通过有效推广全市优质课程教学资源，促进教师专业发展和教育质量提升。

坚持上、下联动，梯次推进原则，落实市、区（市）、学校三级联动责任制，实行全体教师自主参与与优质学校骨干教师任务驱动相结合方式，既注重面上的全覆盖，又突出以文化课和中学为重点。

语文教案编写的基本要求和步骤一、前言语文教案是教师在进行课堂教学时的重要工具，它能够帮助教师有条不紊地组织教学内容，提高教学质量。

本文将介绍语文教案编写的基本要求和步骤，以帮助教师更好地进行教学设计和备课工作。

二、基本要求1. 清晰明确的目标：教案应明确教学目标，明确学生需要掌握的知识、技能和情感态度，并根据学生的实际情况作出合理的要求。

2. 系统完整的内容：教案的内容要有逻辑性，每一步都要有直接关系和明确的目的，内容上要有层次性和系统性。

3. 符合教学理论和教育原则：教案应符合现代教育理论和教育原则，注重培养学生的综合能力，关注学生的兴趣和需求，注重激发学生的学习动力。

4. 灵活多样的教学方法：教案应包含多种教学方法和教学手段，注重培养学生的主动性和创造性，激发学生的思维和动手能力。

5. 富有启发性和互动性：教案应具有启发性和互动性，能够激发学生的思考和探索，培养学生的独立思考和合作意识。

6. 严密而简洁的语言：教案应使用准确、简明的语言，避免冗长和模糊的表达，确保教师在备课时能够迅速理解和把握教材内容。

三、编写步骤1. 教学目标的确定：根据教学大纲和教材内容，明确本节课的教学目标，确立学生需要掌握的知识、技能和情感态度。

2. 教学内容的筛选和排序：根据教学目标，从教材中筛选出合适的内容，并按照一定的逻辑顺序进行排序。

3. 教学重点和难点的确定：根据教学内容，确定教学重点和难点，并加以强调和讲解。

4. 教学方法和手段的选择：根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法和教学手段，如讲授法、讨论法、实验法、示范法等。

5. 教学步骤的安排：将教学过程分解为若干个步骤，每一步骤都要明确目的和要求，合理安排时间和活动顺序。

6. 教学资源的准备：根据教学设计，准备好所需的教学资源，如教案、课件、教具、复印资料等。

7. 学习评价的设置：根据教学目标和内容，设计合适的学习评价方式和评价标准，对学生的学习情况进行及时和准确的反馈。

山东省枣庄市初中语文《慈母情深》优秀教案课前预习了解作者，掌握本课所出现的生字词，会背课下重点注释，对文章全面阅读，整体感知内容，知道文章主要讲了哪两件事?相关课程标准阅读是学生的个性化行为。

阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想遍，享受审美乐趣。

要珍视学生独特的感受、体验和理解。

（《义务教育语文新课程标准（2011年版）》第22页第5行）各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。

要让学生在朗读中品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品的理解。

（《义务教育语文新课程标准（2011年版）》第22页第20行）教学目标：1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2.勾画、朗读有关描写母亲外貌、动作、语言句、段，勾画母亲工作环境的句段，体会我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

3.联系生活体验、感受母亲的关爱。

教学重点：1.阅读课文，理解文意，概括母亲形象，体会母子深情。

2.学习本文选取典型事例和抓住场景刻画人物形象，突出人物品质的写法。

评价任务1.了解作者及写作背景，掌握字词。

2.有感情地朗读课文，较好把握课文内容。

3. 概括母亲形象及品质，理解慈母的深情及“我”对母亲的感激、敬爱之情。

4.学习抓住典型场景运用外貌、语言、动作等描写刻画人物、突出人物品质的的方法。

教学过程第一课时一、导入（由歌曲《世上只有妈妈好》导入）世上只有妈妈好，最爱你的人是妈妈，今天我们一起学习《慈母情深》，看一位母亲是怎样爱她的孩子的。

板书课题、作者，简介作者。

梁晓声，当代作家，主要作品有：短篇小说《父亲》；中篇小说《今夜有暴风雪》；长篇小说《雪城》、《年轮》等。

小说集《天若有情》、《这是一片神奇的土地》、《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》、《黑纽扣》。

二、检查预习1、识记互相听写词语怂恿（sǒng yǒng）桀骜（jiéào）不驯怪诞（dàn）虎视耽耽（dāndān）疥疮（jiè chuāng）绰绰（chuò chuò）咕哝（gū nong ）呵（ hē）斥内疚（ jiù）祈祷（qí dǎo）龟裂（jūn liè）竹篾（miè）积累成语桀骜不驯虎视眈眈非同小可失魂落魄震耳欲聋2、整体感知说说课文写了哪些事？一是母亲为我讨回小人书二是母亲给我钱买了一本《青年近卫军》三、重点研读1、分角色读第一部分。

语文教案编写技巧一、教案编写的背景和目的语文教案是教师备课的重要组成部分，它旨在达到以下几个目的：1. 确定教学内容：教案能够明确指出本节课所要教授的知识点和技能要求，帮助教师明确教学目标。

2. 整理教学资源：教案能够帮助教师系统地准备教学所需的教材、教具等资源，确保教学的顺利进行。

3. 设计教学过程：教案能够规划出合理的教学过程，包括教学活动、教学方法以及评价方式等，以提高教学效果。

4. 保证教学质量：教案能够评估教学效果，帮助教师及时调整教学策略，提高教学质量。

二、教案编写的基本要素教案的编写需要包含以下基本要素，以确保教学的完整和有效性：1. 教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识点的理解和技能的掌握。

2. 教学重点和难点：确定本节课的重要知识点和学生容易出现困难的地方，以便进行有针对性的教学。

3. 教学过程：设计合理的教学步骤和教学活动，确保教学过程有序、连贯。

4. 教学资源：列出所需的教材、教具、多媒体等教学资源，保障教学的顺利进行。

5. 教学评估：设计有效的评价方式，对学生的学习情况进行监测和评估。

6. 教学反思：对本节课的教学效果进行总结和反思，为下一节课的教学做好准备。

三、教案编写技巧1. 教学目标要具体明确：教案中的教学目标应该是明确和具体的，能够清晰地指导教学和评估学生的学习情况。

2. 教学过程要有条理：教案中的教学过程要有合理的条理结构，既要符合教材内容的逻辑顺序，又要适应学生的认知规律。

3. 教学方法要多样化：教案中的教学方法要灵活多样，既能够激发学生的学习兴趣，又能够提高学生的学习效果。

4. 教学活动要情境化：教案中的教学活动可以通过情景创设、角色扮演等形式，使学生主动参与，提高学习效果。

5. 教学评估要全面客观：教案中的教学评估要根据教学目标设计，既要包括课堂测试、作业评定等形式，也要注重学生的综合素质评价。

6. 教学反思要及时总结：教案中要设立教学反思环节，及时总结本节课的教学效果，为下一节课的教学做好调整和准备。

初三语文教案编写要点一、教案编写的目的与意义教案是教师为了指导教学而编写的一种教育教学活动计划书，是教师课堂教学的具体实施方案。

教案的编写对于教师提高教学效率、加强教学管理、优化课堂教学等方面具有重要意义。

编写教案可以帮助教师明确教学目标，精心设计教学内容与教学步骤，以便在课堂中有条不紊地进行教学活动，并且能够便于教师对教学效果进行评估和调整。

二、教案编写要注意的要点1. 教案的头部：教案头部包括教案的基本信息，如教学主题、所属学科、授课对象、授课时间、课时数量等。

此外，还需包括教学目标的设定，明确了解学生的基本情况以及课程的背景知识等内容。

2. 教案的中部：教案中部是教学内容和教学步骤的具体呈现。

教师应根据教学目标和学生的需求设计合适的教学内容，并将其划分为不同的教学步骤，每个步骤需明确指导教师的教学方式、学生的学习任务以及教学资源的准备等。

3. 教案的尾部：教案尾部主要涉及教学评价和教学反思。

教学评价是对学生在学习过程中的表现和成果进行评价，可以采用测验、讨论、小组合作等方式进行。

教学反思是指教师对自己的教学过程进行总结和分析，包括教学中的成功之处和不足之处，并提出改进的措施和方法。

三、教案编写时需注意的细节1. 教学目标要明确，能够达到学生的认知、情感、实践等多个层面。

2. 教学内容要有针对性，符合学生的认知规律和实际需求。

3. 教学步骤要清晰，注重逻辑性和连贯性，便于学生的理解和接受。

4. 教学方法要多样化，根据不同的教学内容和学生特点采用不同的教学方法和手段。

5. 教学资源要充分准备，包括教学用具、教学媒体资料等，以便支持教学活动的顺利进行。

6. 教学评价要科学合理，包括形成性评价和总结性评价，能够真实反映学生的学习情况和教学效果。

7. 教学反思要真实客观，能够深入分析教学中的问题和不足，并提出改进措施和方法。

四、教案编写的流程1. 明确教师的教学目标和学生的学习需求。

2. 设计教学内容和教学步骤。

山东枣庄小语优质课例教案2008-10-15 20:11 发送人：教研室苏教版五年级第8课《嫦娥奔月》教学案例【教材简析】这是一个动人的民间传说，讲了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下了长生不老的药升天成仙的故事。

【教学目标】1、学会5个生字，理解“贪婪、皓月当空、企盼”等词语。

2、引导学生在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表对故事中人物的看法，培养学生的理解、想像、思维、表达能力。

3、练习朗读课文。

感受嫦娥善良的品质，激发学生对阅读民间故事的兴趣。

【设计理念】引导学生与文本对话，读中理解，读中想象，为学生搭建交流的语言平台，让思维在碰撞中闪耀火花，达到语言文字的训练。

【教学重难点】教学重点：理解课文内容，体会课文奇特而合理的想像。

教学难点：在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表自己的看法。

【教具准备】小黑板。

请同学们背一背有关“月亮”的古诗词。

【课时安排】2课时【教学过程】第一课时（问题生成课）一、吟诗叹月，引入课题1、旁白：同学们，老师将在黑板上写一个字，它有时代表着团圆、美满，有时又代表着忧愁、分离，还有时代表着寂寞、凄凉┅┅它就是“月”字。

（板书：月）月是文人墨客的最爱，许多诗词曲赋中都有“月”的身影，谁能背上几句？（见附件3）2、提到明亮，我们都会想到一个与之息息相关的节日——中秋节。

关于月亮，关于中秋节，有许多美妙动人的传说，今天，咱们就来学习其中的一个——《嫦娥奔月》板书课题，齐读。

二、小组学习，检查预习大家已经预习过课文了，请小组内展示一下预习的情况，并完成前两项任务。

（见附件一）三、汇报交流，全班展示1、出示词语，指一小组进行汇报逢蒙奸诈贪婪接济皓月当空迫不及待一丸仙药凝望企盼焦急敬重威逼周旋树影婆娑奸诈贪婪2、请一个小组来汇报读课文。

四、默读课文，看看读懂了什么，还有什么问题？五、小组交流，完成《问题训练单》（见附件1）六、汇报交流，筛选问题1、展示小组训练单，交流解决部分问题。

枣庄市小学语文优秀教案评选办法为全面贯彻落实市教育局“关于全市开展中小学优秀教案评选活动的意见”精神，切实做好全市小学语文优秀教案的评选工作，特制定如下实施方案：一、评选内容苏教版小学语文三至六年级教材中的课文（阅读教学）和习作（习作教学）。

二、教案说明1.教案设计要体现语文课程的整体性和阶段性。

为体现语文课程的整体性和阶段性，编写教案要注意各个学段互相联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。

首先集中优秀教研员、骨干教师学习《语文课程标准》，从二、三学段目标中，根据课标、教材、实际学情统筹安排，逐级分解出每册书的学期目标、单元目标，编写出每一册的课程纲要（见附件二：《课程纲要》）。

教师再紧扣课程纲要的单元目标，研读教材，确定每课书的课时目标，按统一的教案体例备课、上课。

经集体教研修议后的教案分年级按单元、课文整理教案，再逐级推荐评选全市小学语文教师的优秀教案；最后通过评审团队审定，反复修改后按册汇集成书。

2.教案设计要充分落实新课标理念，基于课标凸显教学目标、教学实施、教学评价的一致性。

教学过程要紧扣教学目标展开、实施扎实有效，教学评价有效促进教学目标的落实。

3.教学方式要体现“先学后教、以学定教、以学评教”的教学原则。

充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

特别重视对学生的指导与反馈，要预设学生在自学生字词、课文内容理解、重点句子的品味、写作方法及课后习题的解决、问题的质疑等方面的内容，不同单元、不同课型，应有各自不同的教学侧重点，教学重点突出解决学生自学不能解决的有价值的问题。

4.教案设计要体现开放性，为具体实施留有创造的空间。

每课教案的设计，应注重便教利学，教学资源的择取符合地方学校教学实际，适合不同教师的需要。

四、教案体例（一）单元备课栏目1.单元教学目标。

依据每一册课程纲要、结合教材解读、学情实际拟定。

要注意紧扣学段目标，突出学段训练重点；要注意把握教材文本的文体特点，正确把握教材的教学价值。

语文教案编写要点和技巧一、引言语文教案是教师进行课堂教学的重要工具，它对教学的设计和组织起着关键的作用。

编写一份高质量的语文教案，需要具备一定的要点和技巧。

本文将介绍一些编写语文教案的要点和技巧，以帮助教师更好地进行教学设计。

二、明确教学目标编写语文教案的第一步是明确教学目标。

教学目标应该明确具体，包括知识、能力和情感等多个方面，同时要符合学生的学习需求和年级的教学要求。

教师可以根据学科标准和学生的实际情况来确定教学目标。

三、确定教学内容教学内容的选择应根据学生的学习水平、学科标准和教材内容来确定。

同时，还可以结合学生的实际需求和教学环境来进行调整。

在选择教学内容时，要注重任务的设计和情境的设置，以激发学生的学习兴趣。

四、设计教学活动教学活动是教学过程中的核心环节，它能够促进学生的主动参与和深入思考。

在设计教学活动时，要注意活动的性质和目的，选择适合学生的活动形式和方法。

可以采用课堂讲授、小组合作、独立思考等不同的教学活动，以满足学生的不同学习需求。

五、安排教学时序教学时序是指教学活动在课堂上的先后顺序和时间分配。

在安排教学时序时，要根据教学内容和学生的学习进程来确定。

合理的时序安排可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效果。

六、设计评价手段评价是教学活动的重要组成部分，它能够对学生的学习情况进行监测和反馈。

设计评价手段时，要充分考虑学生的学习特点和教学目标，选择合适的评价方式和评价工具。

评价结果可以为后续的教学提供依据，帮助教师及时调整教学策略。

七、完善教案格式教案的格式要求整洁美观，排版要清晰简洁。

可以使用标题、段落、编号等方式来组织教案的内容，使其结构清晰、易于阅读。

同时，还可以使用图表、图片等辅助材料来丰富教案的内容，增强学生的理解和记忆。

八、反思和改进编写语文教案不是一次性的工作，而是一个不断反思和改进的过程。

教师在使用教案进行教学后，应该及时进行反思和总结，发现问题并加以改进。

这样可以不断提高教案的质量和教学效果，促进学生的学习进步。

语文教案编写要点
语文教案是教师教学的重要工具，它能够帮助教师系统地组织和安排教学内容，提高教学效果。

下面将介绍语文教案编写的要点。

首先，语文教案的编写需要明确教学目标。

教师应该清楚地知道自己想要教授
给学生的知识和技能，以及学生在学习过程中应该达到的预期效果。

教学目标应该具体、明确，并与教学内容相匹配。

其次，语文教案的编写需要合理安排教学内容。

教师应该根据学生的学习进程
和教材的要求，合理选择和组织教学内容。

教学内容应该有逻辑性，有层次感，以便学生能够系统地学习和理解。

然后，语文教案的编写需要设计合适的教学活动。

教师可以通过讲解、示范、
讨论、练习等多种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性和参与度。

教学活动应该紧密结合教学内容，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。

最后，语文教案的编写需要评估学生的学习效果。

教师应该设计合适的评价方式，及时了解学生的学习情况，对学生的学习成果进行评估和反馈。

评估结果可以帮助教师及时调整教学策略，提高教学效果。

综上所述，语文教案编写要点包括明确教学目标、合理安排教学内容、设计合
适的教学活动和评估学生的学习效果。

通过合理编写语文教案，教师可以更好地组织和实施教学，提高学生的学习效果和学习兴趣。