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泉州市2015届普通中学高中毕业班质量检测语文试题参考答案及评分标准一、（27分）（一）（6分）1．（6分）（1）山岛竦峙（2）臣生当陨首（3）江春入旧年（4）则物与我皆无尽也（5）山河破碎风飘絮（6）穷冬烈风（一处1分，有错、漏、添字的该处不得分。
）（二）（15分）2．（3分）C（度：标准，限度。
）3．（3分）B（⑤是从嗅觉角度描写；⑥描写的是果品，不是池沼之景。
）4．（3分）D（既写自然之美，也写人文之美，侧重在人文之美。
）5．（6分）（1）（3分）能写诗的女子也允许加入诗社，只是不亲自到场罢了。
（意思对、语言通顺1分，“许”“但”各1分。
）（2）（3分）它们的头都回转朝着先生（的画像），因为先生（的画像）本来就靠北朝南。
（意思对、语言通顺1分，“以”“固”各1分。
）（三）（6分）6．（6分）（1）（2分）高耸入云；如画如幻。
（一点1分；意思对即可。
）（2）（4分）流露出羁旅飘零的悲怆；又抒发出面对清澈明净的天空，积极进取不甘平凡的豪情。
（一点2分；意思对即可。
）二、（12分）（一）（6分）7．（6分）A D（B项，惜春并未“已出家了”，也没有“推辞不要”。
C项，是“卖给”吴荪甫，而不是“无偿提供”。
E项，葛朗台雇佣拿侬，出的工钱并未“高于别人”。
）（答对一项得3分，答对两项得6分。
）（二）（6分）8．（6分）（1）（2分）不要轻易进行评说。
（意思对即可。
）（2）（4分）孔子告诫，评论他人要有验证过了的事实依据，要正直。
孟子告诫，评论他人要考虑后果。
（一点2分；意思对即可。
）三、（24分）（一）（9分）9.（3分）B（“已成为当下中国社会消费文化的主流”于文无据，原文说的是“发展比较突出”。
）10.（4分）消费者的消费行为蕴含生态向度；社会倡导适度消费的文化观；政府完善社会保障体系；生产者在生产价值取向上转向生态逻辑。
（一点1分；意思对即可。
）11.（2分）使消费者的消费适度科学，生活水平得以提高；使资源的浪费和环境的破坏得以减少。
福建省泉州五校2015届高中毕业班“最后一卷”试卷语文补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）、芳与泽其杂糅兮，。
屈原《离骚》（2）、西当太白有鸟道，。
李白《蜀道难》（3）、，渺沧海之一粟。
《赤壁赋》苏轼（4）、伤心秦汉经行处，。
《山坡羊·潼关怀古》张养浩（5）、，自缘身在最高层。
《登飞来峰》王安石（6）、商女不知亡国恨，。
《泊秦淮》杜牧【答案解析】（1）唯昭质其犹未亏（2）可以横绝峨眉巅（3）寄蜉蝣与天地（4）宫阙万间都做了土（5）不畏浮云遮望眼（6）隔江犹唱后庭花 2阅读下面的文言文，完成2~5题。
郭舒，字稚行。
幼请其母从师，岁余便归，粗识大义。
乡人、宗人咸称舒当为后来之秀，终成国器。
始为领军校尉，坐擅放司马彪，系廷尉，世多义之。
王澄闻其名，引为别驾。
澄终日酣饮，不以众务在意，舒常切谏之。
及天下大乱，又劝澄修德养威，保完州境。
澄虽不能从，然重其忠亮。
荆土士人宗庾廞尝因酒忤澄，澄怒，叱左右棒廞。
舒厉色谓左右曰：“使君过醉，汝辈何敢妄动！”澄恚曰：“别驾狂邪，诳言我醉！”因遣掐其鼻，灸其眉头，舒跪而受之。
澄意少释，而廞遂得免。
澄之奔败也，欲将舒东下，舒曰：“舒为万里纪纲，不能匡正，令使君奔亡，不忍渡江。
”乃留屯沌口，采稆湖泽以自给。
乡人盗食舒牛，事觉，来谢。
舒曰：“卿饥，所以食牛耳，余肉可共啖之。
”世以此服其弘量。
舒少与杜曾厚，曾尝召之，不往，曾衔之。
至是，澄又转舒为顺阳太守，曾密遣兵袭舒，遁逃得免。
王敦召为参军，转从事中郎。
敦谋为逆，舒谏不从，使守武昌。
高官督护缪坦尝请武昌城西地为营，太守乐凯言于敦曰：“百姓久买此地，种菜自赡，不宜夺之。
”敦大怒曰：“王处仲①不来江湖，当有武昌地不，而人云是我地邪！”凯惧，不敢言。
舒曰：“公听舒一言。
”敦曰：“平子②以卿病狂，故掐鼻灸眉头，旧疢③复发邪！”舒曰：“古之狂也直。
昔尧立诽谤之木，舜置敢谏之鼓，然后事无枉纵。
公为胜尧、舜邪？乃逆折舒，使不得言。
2015年福建省普通高中毕业班质量检查语文本试卷分五大题，共12页。
满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．考生作答时,请将答案写在答题卡上,在本试卷上答题无效。
按照题号在各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效。
3．答题使用0。
5毫米黑色中性（签字）笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。
4．做选考题时，考生按照题目要求作答。
在答题卡上填写所选题目的文本类别号(甲或乙）,并用2B铅笔将所选文本类别号对应的标号涂黑。
5．保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.一、古代诗文阅读（27分）(一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）(1）不积小流, 。
（《荀子·劝学》）（2）天朗气清，。
（王羲之《兰亭集序》）（3），草色遥看近却无.（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（4）不畏浮云遮望眼, 。
（王安石《登飞来峰》）（5），气象万千。
(范仲淹《岳阳楼记》）(6）峰峦如聚，波涛如怒，。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)（二)文言文阅读（15分）阅读下面的文言文,完成2～5题。
芋园张君传［清]刘大櫆张君，桐城人，字珊骨，别字芋园.大学士文端之孙,工部侍郎廷瑑之子也.中雍正乙卯乡试.当是时,君之尊府及君之伯父相国皆在天子左右，其伯叔兄弟多系官中外，家事繁殷，惟君能以一身任之。
少司空①视学江苏，兢业自持,其所拔文章，必命君再三誊校，收弃宜当，号称得人，惟君之用力为多.邑东溪水自龙眠两山奔流数十里，其势汹呶②.相国创建石桥以利民涉，工程浩繁,惟君能董其役，早夜勤视，三年乃成。
其后日久,桥渐崩塌,司空捐金筑坝捍堤,惟君能督工辛勚③，堤外居民恃以无恐。
堤既成，君更勒．石以记其事。
文端创立义田，司空增立公田，惟君出纳赈施，能不遗不滥。
乾隆乙亥、丙子，岁凶民饥，司空捐米数百石以倡．，惟君更牵率诸弟，舟运湘湖米至；谷价既平,民食乃裕。
2015年秋季南侨中学、荷山中学、南安三中、永春三中、永春侨中高中毕业班第一次联合考试语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）“幸福悖论”的道德反思“幸福悖论”，指幸福增长与经济增长的相关性不一致问题，也即通常所说的更多财富没有带来更大幸福。
随着能源危机、资源短缺与环境污染等问题的日趋严峻，与生活质量相关的幸福问题受到越来越多的关注，西方国家自20世纪50年代以来即开展了幸福指数的相关调查研究。
l974年，美国南加州大学经济学教授理查德•伊斯特林发表了著名论文——《经济增长可以在多大程度上提高人们的快乐》，提出收入增加并不一定导致快乐增加，这一论点被称为“伊斯特林悖论”，也称“幸福悖论”“幸福——收入之谜”。
国家之间的比较研究以及长期的动态研究表明，人均收入的高低同平均快乐水平之间没有明显的关系。
在收入达到某一点以前，快乐随收入增加而增长，但超过那一点后，这种关系却并不明显。
在任何一个国家内部，人们的平均收入和平均快乐之间也没有明显的关系，包括文化特征在内的许多其他因素会影响快乐。
作为社会福利衡量指标的国民生产总值没有能将一些看不见的，但又非常重要的东西纳入衡量之列，如内心的平静和幸福，而这恰恰被许多人当作生活的最终目标。
“幸福悖论”问题的出现有着深刻的理论根源和切实的经验依据。
传统的经济学认为，增加财富是增加幸福的主要方式。
首先，财富的增加使人们有可能根据自己的意愿选择购买消费的物品；其次，更多的财富给了人们更多的选择的权力，人们可以自由地选择消费或不消费某些商品，因此，更多的财富会带来更大的幸福。
在人们的日常生活中，金钱和财富成为幸福的代名词。
一般说来，随着经济的发展，人民的幸福感应该增强，特别是在社会生产力发展水平不是很高，人们收入较少，处于贫穷阶段时，收入的增加、财富的增长无疑是人们幸福生活的重要影响因子。
但是，物质丰裕并不是幸福的充分条件，人不仅要活着，而且要活得有意义和价值。
绝密★启用前2015届福建省泉州市普通中学高中毕业班质量检查语文试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：121分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、依次填入下列横线处的句子，最恰当的一组是（3分）湖水碧绿，清澈见底。
无风的时候， ① ，朵朵白云，青青山影倒映于湖面，山光水色，融为一体。
② ，好像是在崇山、白云之间游动，使人恍若置身仙境。
A ．①水平如镜②水中穿梭着大大小小的鱼儿 B ．①波光潋滟②大大小小的鱼儿在水中穿梭 C ．①水平如镜②大大小小的鱼儿在水中穿梭 D ．①波光潋滟②水中穿梭着大大小小的鱼儿2、下列各项对作品故事情节的叙述，不正确的两项是（6分）A ．周瑜死后，诸葛亮亲自到柴桑口吊丧，并在灵堂上以悲切的痛哭感动了东吴诸将，不但安全脱身，而且将不被孙权重用的庞统带回荆州。
（《三国演义》）B ．探春给宝玉等人送去花笺，提议组织一个诗社，得到宝玉等人的赞同。
经商议，李纨担任社长，并以“咏白海棠”为题开展了第一次活动。
（《红楼梦》）试卷第2页，共11页C ．吴荪甫不满意范博文肤浅的议论，便郑重告诉林佩瑶，范博文气魄不大，不适合林佩珊。
但林佩瑶对他的意见不置可否，心里另有打算。
（《子夜》）D ．觉慧为《黎明周报》写了一篇驳斥《警察厅禁止女子剪发的布告》的文章，借机发泄满腹的牢骚，《黎明周报》也因此很快被警察厅查封。
（《家》）E ．克罗旭告诉葛朗台，人们都在传言葛朗台从巴黎招来了一个女婿，葛朗台没有否认。
克罗旭看到巴黎葛朗台自尽的报道后，全明白了。
（《欧也妮·葛朗台》）第II卷（非选择题）二、作文（题型注释）3、阅读下面的材料，根据要求作文。
（70分）若是不飘扬在高高的桅杆上，风帆仍不过是一块普通的布。
2015年福建省普通高中毕业班质量检测语文参考答案及评分标准1．（6分）（1）无以成江海（2）惠风和畅（3）天街小雨润如酥（4）自缘身在最高层（5）朝晖夕阴（6）山河表里潼关路（一处1分；错、漏、添字的，该处不得分。
）2．（3分）D （因：因袭，沿袭。
）3．（3分）C （④是说张君勤奋；⑤是说张君惜时。
）4．（3分）C (‚张君在乡里筹建同善会‛缺乏文本依据。
)5．（6分）（1）（3分）只有张君又带领各位弟弟，用船运送湖南一带的大米到（家乡）。
（意思对、语言通顺1分，‚更‛、‚舟‛各1分。
）（2）（3分）可惜他的才干仅仅在乡里显现，没能（在）治国安邦方面施展啊。
（意思对、语言通顺1分，‚见‛、补出‚于‛各1分。
）6.（6分）（1）（2分）天凉路远；出行艰辛。
（意思对即可。
）（2）（4分）①顾诗借秋柳衰败，写出离别之时的凄清，表现了诗人的孤苦与伤感之情。
②王诗借春天雨后柳色之新，写出送别之时环境的清新，表现了诗人内心的轻快。
（每点2分；意思对即可。
）7．（6分）B D（A项，此时刘表已死，刘琦也已成年；刘表并未托付刘备，而是孔明借口刘备应该辅佐侄儿；C项，觉新并未‚极力反抗‛，而是默默忍受；E项，欧也妮并未收到夏尔的信，而是偷看夏尔写给朋友的信；夏尔并未‚下跪‛，而是欧也妮下跪求夏尔收下钱，夏尔流泪接受。
）（答对一项3分，答对两项6分。
）8．（6分）（1）（2分）都强调修身的目的是使百姓安乐。
（意思对即可。
）（2）（4分）个人际遇。
（2分）得志时，以修为造福百姓；不得志时，修身完善自我。
（2分）（意思对即可。
）9．（3分）D（‚推动作用并不大‛缺乏文本依据。
）10．（3分）①指引追求知识的方向，决定追求知识的目的。
②统领知识的运用，决定知识运用的方向；统领知识，设计好知识的资源配置。
（第一点1分，第二点2分。
意思对即可。
）11．（3分）①使人类平稳而全面地协调发展，变得更强更完美。
②推动人类文明发展。
2015年福建省普通高中毕业班质量检查语文本试卷分五大题，共12页。
满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3．答题使用0.5毫米黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
4．做选考题时，考生按照题目要求作答。
在答题卡上填写所选题目的文本类别号（甲或乙），并用2B铅笔将所选文本类别号对应的标号涂黑。
5．保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1）不积小流，。
（《荀子·劝学》）（2）天朗气清，。
（王羲之《兰亭集序》）（3），草色遥看近却无。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（4）不畏浮云遮望眼，。
（王安石《登飞来峰》）（5），气象万千。
（范仲淹《岳阳楼记》）（6）峰峦如聚，波涛如怒，。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2～5题。
芋园张君传[清]刘大櫆张君，桐城人，字珊骨，别字芋园。
大学士文端之孙，工部侍郎廷瑑之子也。
中雍正乙卯乡试。
当是时，君之尊府及君之伯父相国皆在天子左右，其伯叔兄弟多系官中外，家事繁殷，惟君能以一身任之。
少司空①视学江苏，兢业自持，其所拔文章，必命君再三誊校，收弃宜当，号称得人，惟君之用力为多。
邑东溪水自龙眠两山奔流数十里，其势汹呶②。
相国创建石桥以利民涉，工程浩繁，惟君能董其役，早夜勤视，三年乃成。
其后日久，桥渐崩塌，司空捐金筑坝捍堤，惟君能督工辛勚③，堤外居民恃以无恐。
堤既成，君更勒石以记其事。
文端创立义田，司空增立公田，惟君出纳赈施，能不遗不滥。
乾隆乙亥、丙子，岁凶民饥，司空捐米数百石以倡，惟君更牵率诸弟，舟运湘湖米至；谷价既平，民食乃裕。
泉州市2015届普通中学高中毕业班5月质量检测语文本试卷分五大题，共12页。
满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3．答题使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
4．做选考题时，考生按照题目要求作答，并在答题卡上填写所选题目的序号。
5．保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1）水何澹澹，。
（曹操《观沧海》）（2），死当结草。
（李密《陈情表》）（3）海日生残夜，。
（王湾《次北固山下》）（4）自其不变者而观之，，而又何羡乎！（苏轼《赤壁赋》）（5），身世浮沉雨打萍。
（文天祥《过零丁洋》）（6），大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
（宋濂《送东阳马生序》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2～5题。
鸭沼观荷[清]王韬余生甫里，即以唐陆天随①而得名。
天随子隐居不仕，时与皮日休唱和，自号甫里先生，尝作《江湖散人传》以见志。
没后，亮节高风，里人思之不臵。
以先生在时喜斗鸭，有斗鸭栏，乃凿地为池沼，方塘如鉴，一水潆洄。
中央筑一亭，曰‚清风亭‛，东西通以小桥，四周环植榆柳桃李。
盛夏新绿怒生，碧阴覆檐际，窗棂四敞，凉飙飒然，袭人襟裾。
中供天随子像，把卷危坐，须眉如生。
去亭百数十武，先生之墓在焉。
或云后人葬其衣冠处，将以留古迹而寄遐思者也。
亭中楹联颇夥，余师一联云：‚白酒黄花，九日独高元亮枕；烟蓑雨笠，十年长泛志和船。
‛特举二君以比拟先生，当矣。
池种荷花，红白相半。
花时清芬远彻，风晨月夕，领略尤胜。
里中诗人夏日设社于此亭，余亦获从诸君子后，每至独早。
每岁六月二十四日，必招邀群彦，为荷花祝生日。
一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1）驽马十驾，。
（《荀子•劝学》）（2）屈心而抑志兮，。
（屈原《离骚》）（3）山原旷其盈视，。
（王勃《滕王阁序》）（4）最爱湖东行不足，。
（白居易《钱塘湖春行》）（5）雁过也，正伤心，。
（李清照《声声慢》）（6）穷冬烈风，大雪深数尺，。
（宋濂《送东阳马生序》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2～5题。
金庭观晋右军书楼墨池记[唐]裴通越中山水奇丽者，剡为之最；剡中山水奇丽者，金庭洞天为之最。
其洞在县之东南。
循山趾而右去，凡七十里，得小香炉峰，其峰即洞天北门也。
谷抱山斗，云重烟峦，回互万变，清和一气。
花光照夜而常昼，水色含空而无底。
此地何事，尝闻异香，有时值人，从古不死。
真天下之绝境也。
有晋代六龙失驭，五马渡江①，中朝衣冠②，尽寄南国。
是以琅琊王羲之领右军将军，而家于此山。
其书楼墨池，旧制犹在。
至南齐永泰九年，道士褚伯玉仍思幽绝，勤求上玄，遂启高宗明皇帝，又于此山置金庭观，正当右军之家。
故书楼在观之西北维，高可二丈已下。
墨池在天尊殿东北维，方而斜，广轮③可五十尺已下。
池楼相去东西羡直④，才可五十余步。
虽形状卑小，不足以壮其瞻玩，而恭俭有守，斯可以示于将来。
况乎处所遐深，风景秀异，契逍遥之至理，阅鸾鹤之参差。
其洞天在天台桐柏山中，辟方四十里。
其北门在此小香炉峰顶，人莫得而见之。
有山樵夫往往见之者，或志之以奇花异草，还报乡里，与乡里同往，则失其所志也。
过此峰东南三十余里，有石窦呀⑤为洞门，即洞天便门也。
人或入之者，必赢粮秉烛，结侣而往。
约行一百里、二百里，多为流水淤泥所阻而返，则莫臻其极也。
通以元和二年三月，二三道友，裹足而游。
登书楼，临墨池，但见山水之异也。
其险如崩，其耸如腾，其引如肱，其多如朋。
不三四层，而谓天可升。
经再宿而还。
以书楼缺坏，墨池荒毁，话之于邑宰王公。
王公瞿然，征王氏子孙之在者，理荒补缺，使其不朽。
泉州市2015届普通中学高中毕业班质量检查语文本试卷分五大题，共12页。
满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3．答题使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
4．做选考题时，考生按照题目要求作答，并在答题卡上填写所选题目的序号。
5．保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1）总角之宴，。
（《诗经·氓》）（2）所以动心忍性，。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）（3），愿乞终养。
（李密《陈情表》）（4）烟笼寒水月笼沙，。
（杜牧《泊秦淮》）（5），似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）（6）薄暮冥冥，。
（范仲淹《岳阳楼记》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2～5题。
胡玉吕传[清]黄宗羲距余居数里，有双瀑之胜。
荒山穷谷，鲜游人之迹。
余幼时见有《游双瀑诗》题于古庙者，其姓氏“胡廷试”，初不知为何许人也。
长而习场屋之文①，累．见先生《易义》，始知其为名士。
丙午岁，陆冰修泛论里中人物，言张元岵有老友胡玉吕者，奇士也，殁时曾以其集授之元岵。
因诵其集中一、二奇崛语。
问其名，则先生也。
丙辰，过海昌，元岵之孙张讱来见，余问先生之集，乱中失去。
别出数卷，则自张天生传写之者。
讱因请为其传。
先生名廷试，字玉吕，别号敬所。
世家余姚，迁．而之武林。
父贞，字云龙，以《易》名家。
先生传其学，为《易》大师。
经其指授者，制义即有师法，往往登第去。
而先生九入贡院，犹为诸生。
一日，学使者第其文，置二等。
故事：一等至二等，赏格有差。
给赏及先生，先生掷之于地。
使者大怒，郡之士大夫为解之，乃已。
弇洲②闻其名，聘之为子师。
弇洲宾客隐赈③，然每夕必手一卷，与先生对饮。
已，又走京师，馆于其族龙山家。
胡龙山者，天下之大贾也，入其门者莫不出为富人。
先生自束修④以外，不取纤介。
同邑许光祚，以字名，尝求先生书法，先生曰：“吾书甚拙，君焉用之？”光祚曰：“字以人重，工．拙其次也。
”先生曰：“吾之所重者，不欲以只字落人间耳。
”光祚一笑而去。
其倔强自好，大抵类此。
临卒，令家人放炮，终夜不彻，始瞑。
阳刚之气为重阴所锢，郁结不解，则必决裂震动以出之，故为雷电，为怒涛，而炮其小小者也。
先生挟其所有，不见知于世，其为郁结也多矣。
苟非炮以泄之，则死必啸于梁、触于人，而为物怪。
虽然，先生不过场屋之块磊⑤，亦其小小者尔。
昔刘元城死时，风雷轰于正寝，又岂假．外物以泄其怒哉！（节选自《南雷集》）[注]①场屋之文：指八股文，与后文“制义”意同。
②弇洲：明代文人王世贞，号“弇洲山人”。
③隐赈：众多。
④束修：指任教的酬金。
⑤块磊：比喻心中郁结不平。
2．对下列加点词的解释，不正确．．．的一项是（3分）A．累．见先生《易义》累：屡次。
B．迁．而之武林迁：迁移。
C．工．拙其次也工：擅长。
D．又岂假．外物以泄其怒哉假：借助。
3．下列四组句子中，全都能表现胡玉吕“自好”的一组是（3分）①先生传其学，为《易》大师②给赏及先生，先生掷之于地③又走京师，馆于其族龙山家④先生自束修以外，不取纤介⑤吾之所重者，不欲以只字落人间耳⑥郁结不解，则必决裂震动以出之A．①③⑥ B．①④⑥ C．②③⑤ D．②④⑤4．下列对文章的概括和分析，不正确．．．的一项是（3分）A．从见其诗，到读其文，再到问询他人，作者逐步了解了胡玉吕这位名士，后来应张讱之请写了这篇传。
B．经胡玉吕指点的人，八股文大都有了章法而应试得中，但胡玉吕九次科考的文章，最高只被评为二等。
C．作者认为胡玉吕临终时让家人彻夜燃放鞭炮，是他的一种情感宣泄，以表达自己对科场失意的不平。
D．本文善用侧面描写刻画胡玉吕形象，如借助陆冰修的评价和王世贞的举动分别突出他的“奇”和“名”。
5．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）（1）吾书甚拙，君焉用之？（3分）译：（2）先生挟其所有，不见知于世，其为郁结也多矣。
（3分）译：（三）古代诗歌阅读（6分）6．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
（6分）渔父乐[宋]徐积水曲山隈①四五家。
夕阳烟火隔芦花。
渔唱歇，醉眠斜。
纶竿蓑笠是生涯。
（选自《词综》）[注]①山隈：山的弯曲处。
（1）这首词塑造了一个什么样的渔者形象？请简要概括。
（2分）答：（2）作者是如何借“夕阳烟火隔芦花”之景来抒情的？请简要赏析。
（4分）答：二、文学名著、文化经典阅读（12分）（一）文学名著阅读（6分）7．下列各项对作品故事情节的叙述，不正确．．．的两项是（6分）A．周瑜死后，诸葛亮亲自到柴桑口吊丧，并在灵堂上以悲切的痛哭感动了东吴诸将，不但安全脱身，而且将不被孙权重用的庞统带回荆州。
（《三国演义》）B．探春给宝玉等人送去花笺，提议组织一个诗社，得到宝玉等人的赞同。
经商议，李纨担任社长，并以“咏白海棠”为题开展了第一次活动。
（《红楼梦》）C．吴荪甫不满意范博文肤浅的议论，便郑重告诉林佩瑶，范博文气魄不大，不适合林佩珊。
但林佩瑶对他的意见不置可否，心里另有打算。
（《子夜》）D．觉慧为《黎明周报》写了一篇驳斥《警察厅禁止女子剪发的布告》的文章，借机发泄满腹的牢骚，《黎明周报》也因此很快被警察厅查封。
（《家》）E．克罗旭告诉葛朗台，人们都在传言葛朗台从巴黎招来了一个女婿，葛朗台没有否认。
克罗旭看到巴黎葛朗台自尽的报道后，全明白了。
（《欧也妮·葛朗台》）（二）文化经典阅读（6分）8．阅读下面的《论语》《孟子》选段，完成后面的题目。
（6分）①子曰：“盖有不知而作之者，我无是也。
多闻，择其善者而从之；多见而识之；知之次也。
”（《论语•述而》）②孟子曰：“尽信《书》，则不如无《书》。
吾于《武成》①，取二三策而已矣。
仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？”（《孟子•尽心下》）[注]①《武成》：《尚书》篇名，所叙大概是周武王伐纣时的事。
（1）应该如何对待学习内容，孔子和孟子有何相同的主张？请简要概括。
（2分）答：（2）如何行动让学习有所收获，孔子和孟子有何不同的主张？请简要分析。
（4分）答：三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成9～11题。
公共文明建设需要新思维孙抱弘说起公共文明建设，我们往往会想到大规模的城乡开发建设，也会想到种种富有广度和力度的文明礼仪活动。
然而，这些年来，国人有违公共文明的行为屡屡发生，令人咋舌扼腕。
公共文明硬件建设与软件建设何以出现反差？国人公共文明的素养何以裹足不前？面对问题，今日的公共文明建设，似乎应有一种新的思考、新的突破和新的拓展。
何谓文明？德国学者诺贝特·埃利亚斯在其经典著作《文明的进步》中提出：文明是一种结构，也是一个过程。
毫无疑问，公共文明是人类文明发展链条上的一个特定环节，公共文明的建设，是由其诸多结构要素相互影响发展的过程。
整合多种研究观点，我们大致可以把这个结构立体化为两个层次：浅层次与深层次，公共文明建设的过程要求浅层次与深层次的要素同步向着一个方向进行整体性的“转身”。
也就是说，当我们进行浅层次的“器物建设”和人的表面化的文明礼仪规训的时候，深层次的要素也应同步跟进。
具体地说，一方面，要使处于结构深层次的社会文化，实现从“自我中心”的生存文化向“承认他者”的公共文化转身；另一方面，作为结构又一深层次要素的人的理性，则实现从“竞争生存理性”向“和谐合作”的共生理性转身。
公共文明的建设正是这种整体的、渐进的过程，这种过程是自然而缓慢的过程，革命式、运动式的方法似乎并不适合这一类建设。
“百年树人”的箴言似乎更切合解释这一建设特点。
当我们大致了解了文明建设的一些特点后，对于本文开头提出的两个问题就比较容易作出回答了，这是因为我们比较习惯以传统的、平面的思维方式去认识公共文明建设问题，以至于止步于浅层次的文明建设要素，而未认识到更深层次的建设要素。
以现代的、立体的、过程性的思维方式去思考公共文明建设，那么，新的目标、新的拓展点就隐约可见了。
当然，实现目标的路径选择也十分重要，这里也有一个转变习惯思维方式的问题。
实际上，公共文化的建构与人的公共理性的养成，仍然是一种结构性的进程，唯有诸如社会经济发展、制度导向、教育方式、文化传播乃至人的心理状态等要素，形成一种良性的同步互动机制，文化建构与理性提升才有可能避免“单兵”突进，从而达到事半功倍之效。
今天，社会物质财富充分积累，国人“转身”意识日渐强烈，我们一定要抓住这个机遇，在公共文明建设的“深水区”，实现新突破、新拓展。
公共文明建设并非仅是某个国家、某个民族内部的问题，是整个人类必须面对的问题。
人类终将掌握自己的命运，“地球村”的公共文明建设终将或正在迎来“进行时”。
（摘编自《中国青年报》）9．下列理解和分析，不符合．．．原文意思的一项是（3分）A．开展富有广度和力度的文明礼仪活动，未必能提升国人的公共文明素养。
B．公共文明是人类文明的组成部分，其建设应跨越国界民族实行统一发展。
C．公共文明建设，是由浅层次与深层次诸多结构要素相互影响发展的过程。
D．物质财富充分积累，国人意识转变，有利于实现公共文明建设的新拓展。
10．应该如何转变思维方式，以促进公共文明建设的突破？请简要说明。
（3分）答：11．为什么说“‘百年树人’的箴言似乎更切合解释这一建设特点”？请简要分析其理由。
（3分）答：（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）本题为选考题，请从甲乙两类题目中选定一类作答，不得再做另一类的题目。
（甲）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成12～14题。
没有春天张抗抗①在北方生活了二十几年，总觉得每年都找不到春天。
就连北方人也说：北方没有春天。
②冬末时节，早早地盼着天气转暖。
眼看着天长了、风柔了，青草躲在墙角悄悄绿了，阳光也一日日燥热起来，心里便喜滋滋将厚重的冬装收起，换上了开春的毛毯和风衣。
却突然袭来一场雨雪或是寒流，气温井绳般地直直落下去，弄得你好一阵手忙脚乱，只得乖乖地重新回去过冬。
暖气刚停的日子，瞧着外面的阳光可人，屋里却阴湿冰冷的，外出脱衣，进门穿衣，室内室外全然两个季节。
更衣感当然又把人带回冬季，不过反向而已。
还有一早一晚大幅度的温差，任是白天如何的温暖和煦，夜半依旧寒意逼人。
那冬老人的棉袍就像是笋壳做的，脱了一层一层还有一层。
③北方的冬天，可不是过也过不完嘛。
④等到猛烈的春风热辣辣刮起来的时候，满心期待着大风也许能有所作为。
北方的大风倒是每年都来势凶猛，整个城市都在风中摇撼、瑟瑟颤抖。
大风有时能一口气刮上三天，稍事歇息，去西伯利亚蒙古一带转个圈回头又来。
