下载文档原格式
《电和磁》教案（精选9篇）《电和磁》教案篇1【教学目标】科学概念：电流可以产生磁性。
过程与方法：做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的试验，能够通过分析建立解释。
情感、态度、价值观：体验科学史上发觉电产生磁的过程。
意识到留意观看、擅长思索品质重要。
【教学预备】1. 同学自备：一号电池2. 老师预备：电池盒、小电珠、灯座、导线、指南针【教学过程】（一）导入100多年前，人们对电和磁的了解非常的有限。
在一次偶然的状况下，丹麦科学家奥斯特发觉了一个有关电和磁的隐秘。
你们想知道这个隐秘是什么吗？今日我们就一起来重现历史上那个宏大的时刻。
（板书课题：电和磁）（二）通电导线和指南针1. 奥斯特当年正在用一个简洁的电路做试验。
桌上有老师预备的材料。
请你们先用这些材料组装一个简洁电路。
2. 同学活动3. 当时在奥斯特的试验桌上放着指南针。
这个指南针的指针一头指着北，一头指着南。
当接通了电源的导线靠近它时，奥斯特突然发现一个现象……你们想试一试吗？4. 同学活动5. 有什么发觉？对这个发觉你们有什么解释？6. 通过短路的方式，你们会发现更加明显的现象。
再试试。
（三）通电线圈和指南针1. 奥斯特在发觉了这个现象之后，连续几个月把自己关在试验室里想知道这是为什么？他又做了几百次类似的试验。
其中就有这样一个试验。
像P49那样把导线绕成圈，然后通上电。
用它来靠近指南针，又会发觉什么？2. 同学活动3. 汇报：你们又有什么发觉？在哪种状况下指南针偏转的角度大？4. 经过这些试验之后，奥斯特虽然没有做出太多的解释。
但是他却用铁的事实证明白：电可以产生磁。
随后他的发觉又得到了牛顿等科学家的进一步证明和进展。
为我们解决了许多生活中的问题。
5. 考大家一个问题：你今日带来的电池里还有电吗？能用什么方法证明？《电和磁》是教科版学校《科学》六上《能量》单元第三单元第一课时，统领并开启本单元，继而讨论电磁铁、小电动机、电能和能量、能量与太阳等小主题。
电和磁教案优质5篇教案的制定想必每位老师都很熟识了，写教案的主要目的，就是为了让我们在讲课的时候有清楚的思路，下面是范文社我为您共享的电和磁教案优质5篇，感谢您的参阅。
电和磁教案篇1设计意图：妈妈是幼儿最熟识、最亲近的人。
在孩子们的心目中，自己的妈妈永久是最美丽的。
在本次活动中，我们引导幼儿用五彩的毛线摆布出直的、弯的、螺旋形、波浪形等变化多样的线条，来表现妈妈的新发型，以激发孩子们对这种表现手法的奇怪心，从而产生较强的学习爱好。
目标：1．尝试用各种颜色的毛线和其他材料为妈妈设计发型，感受毛线贴画的美。
2．愿意用自己的作品表达对妈妈的喜爱之情。
预备：1．阅历预备：观看妈妈的发型；观赏展现在区角中的各种发型照片。
2．材料预备：(1)贴有空白头像的即时贴，各色毛线、绉纹纸、彩色水笔等。
(2)用即时贴和毛线制作的范例。
过程：一、引导幼儿观赏老师的新发型，激发幼儿的爱好师：老师要过生日了，做了个新发型。
你们觉得怎么样?(幼儿自由争论，老师引导幼儿说说新发型美在什么地方或怎么设计更好看。
)二、引导幼儿讲讲自己妈妈的发型，关心幼儿梳理已有阅历师：刚才你们观赏了老师的发型。
现在请大家讲讲自己妈妈的发型。
(老师引导幼儿从头发的长短、直卷、颜色以及是否有发饰等方面进行表述，体会各种发型的美。
)师(小结)：妈妈们的头发有的长、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黄色、有的棕红色，有的头发上还有夹子等发饰。
这些发型各有各的美，都很美丽。
三、引导幼儿观看范例，激发幼儿的创作愿望1．老师展现自己为妈妈设计的发型，引导幼儿充分观看。
师：这是我为妈妈设计的发型。
你觉得最美、最好玩的地方在哪里? 2．引导幼儿观看制作材料及制作方法。
师：看一看，老师为妈妈设计的发型是用什么材料做的?是怎么做出来的?(引导幼儿通过观看，发觉毛线是直接粘贴在即时贴上的，发饰是用绉纹纸、泡沫纸、网纱等做出来的。
)3．请个别幼儿尝试毛线的粘贴方法，引导幼儿从头像的头顶部位开头粘贴。
小学科学电和磁（课件）电和磁是小学科学中重要的内容之一，它们是我们日常生活中无处不在的自然现象。
通过教学课件，我们可以生动地向小学生介绍和解释电和磁的基本概念、原理和应用。
本文将围绕电和磁的概念、性质、应用等方面展开，帮助学生更好地理解和学习相关知识。
在我们生活中，电和磁是无处不在的。
电的存在可以使我们家里的灯亮起来，电视播放节目，而磁可以使我们的冰箱门紧闭。
那么，什么是电和磁呢？电是一种带电粒子（电子）在电场中的运动形式，它具有正电和负电两个电荷；而磁是一种物质分子内部存在的微小的电流，它具有南北两极。
引导学生进行观察与思考，通过实际的例子来帮助学生理解电和磁的性质。
例如，插上电源并点亮的电灯泡，可以说明电流的存在与电能转化的过程；拿两个磁铁相互靠近，可以感受到它们之间的吸引和排斥。
接下来，我们将讲解电和磁的相互作用。
电磁感应是电和磁相互作用中的重要现象之一，它描述了当一个导体处于磁场中时会产生电流。
通过展示实验现象和图示，引导学生理解电磁感应的基本原理。
电和磁在我们日常生活中有许多实际应用。
例如，我们的家庭用电器就是通过电的流动来实现工作的：冰箱、电扇、电视等都需要电流的支持。
与此同时，磁对我们的生活也有很大的帮助，比如磁铁可以吸住钉子、磁力吸盘可以牢牢吸附手机等。
此外，电和磁还被应用在许多科技设备中，比如电动汽车、电磁铁、磁悬浮等。
了解电和磁的基本概念后，我们可以进行一些简单的实验来加深学生对这些概念的理解。
例如，可以通过演示电路实验来说明电流的存在和电能的传导；通过磁铁实验来观察磁的吸引和排斥现象。
通过实验，学生可以亲身体验电和磁的原理，加深对知识的理解和兴趣的培养。
进一步拓展学生的思维，可以介绍一些与电和磁相关的创新技术。
比如，可以依据电磁感应原理介绍无线充电技术，即电磁场的变化可以产生电流，进而实现对电子设备的充电。
另外，可以介绍悬浮列车等磁悬浮技术的原理，引发学生对科技的好奇心。
最后，我们还需要重点强调电和磁的安全使用。
