八年级地理上册3.3 水资源学案(无答案) 新人教版

八年级地理上册3.3水资源学案（新版新人教版）水资课题§3.3水资学习目标了解水资源的有限性及我国水资源的现状。

理解我国水资源分布特征、原因及影响；了解我国解决水资源问题的对策。

了解节约用水、保护水资源的重要性。

重点难点我国水资源的现状及分布特征解决我国水资源问题的对策步骤问题设计、知识要点点拨导入水是生命之源，它孕育和维持着地球上的一切生命自主学习1.地球上绝大部分水体在___________________。

水资源一般指__________资源,它绝大部分为________________,．目前人们利用的水资源主要是______________和______________仅占全球水资源的______%.近几十年来，随着全球________的增长、_______的发展以及人们_______的提高，导致人类对资源的需求不断上升。

世界的水日是__________，中国的水周是_________________。

独立自学完成团队合作6.读图3.19就地取“材”了解：“材”指____________，造成这种情况的原因是：____________为什么说我国是贫水国家?读图3.13我国河流流量分布图，分析：从时间分配看,我国水资源分布有何特点?如何解决?从空间分布看,我国水资源分布有何特点?如何解决?读图3.16南水北调路线示意图,分析:：南水北调工程就是把________水系的丰富水资源调到缺水严重的______、_______地区。

南水北调工程分为_______、_______、_______三条调水路线，其中利用京杭运河的路线是_____线。

0.为什么说节水比调水更重要？说出内涵结合图3.20结合图3.21水资源利用现状小结提纲思维导图反馈练习1、地球上的淡水资源，绝大部分是A海洋水B江河湖泊水和浅层地下水c深层地下水D两极高山的冰川关于我国水资源地区分布的正确叙述是。

A南丰北缺B北丰南缺c东北丰西南缺D西北丰东南缺关于我国水资源时间分配的正确叙述是。

水资源
缺的原因；通过联系我国气候、河流等自然环境特征，分析我国水资源
（南丰北缺；西北和华北地区，缺水最为严重）读图分析
冬春少；年际变化大引黄入晋
节水比调水更重要。

形，寓意
作业设计：：
1．以下有关我国水资源的叙述，正确的是（ B ）。

A．空间分布是西北多，东南少
B．空间分布是东南多，西北少
C．时间分布是冬多，夏少
D．时间分布是春多，夏少
2．右图反映了（ C ）。

A．水资源浪费
B．水资源分布不均
C．水资源污染
D．农业对水资源需求大
3．关于南水北调工程说法，正确的是（ B ）。

A．南水北调会导致南方水资源短缺
B．南水北调是解决我国水资源空间分布不均的措施之一
C．南水北调是把长江水调到东北地区
D．南水北调可以解决我国水资源总量不足的问题
4．解决我国水资源时间分布不均的有效办法是（ C ）。

A．开发地下水 B．节约用水
C．修建水库 D．跨流域调水
5．下列行为我们倡导的是（ D ）。

A．大量使用农药化肥
B．向河道中排放大量工业污水
C．生活中大量使用洗涤剂
D．一水多用，推广节水器具
6.解决水资源不足的途径中,同学们能经常且普遍参与的是：（C ）
A.跨流域调水
B.兴修水库
C.节约用水
D.海水淡化
7.读图题
南水北调是把长江水系的水调到缺水的华北、西北。

该工程分东线、中线、西线三条调水路线，其中东线是依托京杭运河输送；中线是引长江上最大的支流汉江上游丹江口水库的水到达北京。

第三节水资源一、学习目标1．利用视频感知水资源紧张的现象，分析水资源紧张的原因及对策。

2．运用资料，说出我国水资源的时空分布不均的特点以及对于我们的生产生活的影响。

3．结合实例，说出我国跨流域调水的重要性。

4．要求学生能够从实际出发，认识合理利用与保护水资源的重要性。

二、学习重难点重点：我国水资源的时空分布不均的特点以及对策。

难点：南水北调工程的主要路线和意义。

三、学习过程【新课导入】视频《了解水资源的短缺》【自主学习】知识点一：明确概念1.我们通常说的水资源是指地球上的_______？2.我国主要的淡水资源有_______和_______。

知识点二：降水的空间分布不均1.观察图3.13，长江与黄河相比较，______的径流量比_____大。

可见，我国水资源南北3.缺水最为严重的地区是和地区。

成因：受夏季风影响，南方雨季，北方雨季。

4.分析我国水、土资源配合是否合理？为什么？5.结合图3.4回答：面对中国资源短缺现状，为保障自然资源的供给，你有什么对策？知识点三：降水的时间分布不均1.读图广州、武汉、北京、哈尔滨四个城市年降水量的季节变化。

找出降水较多的两个季节。

由此可见，水资源的季节分布特点是________多,________少。

2.原因：受季风气候的影响，夏季风来自海洋，带来丰沛的降水；冬季风来自陆地，寒冷干燥，降水少。

3.读图3.14，分析我国降水的年际变化特点是年际变化。

4.不利影响：夏季风容易造成灾，冬春季北方河流水量少，造成严重的灾。

知识点四：应对措施对策一：应对水资源空间分布不均解决措施：。

著名的工程有。

南水北调是把的水资源调到我国缺水严重的、地区。

分别从、、三条调水路线进行。

对策二：对于水资源时间分布不均解决措施：。

著名的工程有_____工程和______水利枢纽。

水库的作用是在河流洪水期____,枯水期_______。

【合作探究】探究：生活联系实际，读图3.20，结合教材81的活动，简要说明我们在工农业生产和家庭生活中用存在哪些问题？针对问题提出改进方案。

水资源【学习目标】1．知识目标：（1）了解水资源紧张的现象并尝试分析水资源紧张的原因及对策，提高自己分析问题的能力。

（2）说出我国水资源的时空分布不均的特点及其对于我们的生产生活的影响。

（3）结合实例，说出我国跨流域调水的重要性。

（4）从实际出发，了解合理利用与保护水资源的重要性。

2．能力目标：能正确认识我国自然资源的基本现状。

（1）小组合作，培养自己的协作和团队意识。

（2）了解我国水资源的时空分布特点。

3．情感、态度与价值观目标：培养自己的节水意识，增强自己对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。

【学习重点】了解我国水资源的时空分布不均的特点以及对策。

【学习难点】了解我国南水北调工程的主要路线和意义。

【学习过程】一、自主学习。

探究学习一：明确概念。

1．我们通常说的水资源是指地球上的_____。

2．我国主要的淡水资源有_____和_____。

探究学习二：降水的空间分布不均。

1．长江与黄河相比较，______的径流量比_____大。

可见，我国水资源南_____北_____。

2．我国缺水最为严重的地区是_____和_____地区。

成因：受夏季风影响，南方雨季_____，北方雨季_____。

3．我国水、土资源配合是否合理？为什么？探究学习三：降水的时间分布不均。

1．我国水资源的季节分布特点是_____多，_____少。

2．分析我国降水的时间分布不均的原因。

3．我国降水的年际变化特点是年际变化_____。

4．夏季风容易造成_____灾，冬春季北方河流水量少，造成严重的_____灾。

探究学习四：应对措施。

1．对策一：应对水资源空间分布不均。

解决措施：_____。

著名的工程有_____。

南水北调是把_____的水资源调到我国缺水严重的_____、_____地区。

分别从_____、_____、_____三条调水路线进行。

2．对策二：对于水资源时间分布不均。

3.3 水资源中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。

4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。

三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。

（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。

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理解我国水资源散布特色、原由及影响；认识我国解决水资源问题的对策。

认识节俭用水、保护水资源的重要性。

重点难点我国水资源的现状及散布特色解决我国水资源问题的对策步骤问题设计、知识重点（含分工）点拨导入水是生命之源，它孕育和保持着地球上的全部生命自主学习. 地球上绝大多数水体在___________________ 。

2.水资源一般指__________资源, 它绝大多数为________________,3．当古人们利用的水资源主假如______________ 和______________仅占全世界水资源的______%.4.近几十年来，跟着全世界 ________的增加、 _______的发展以及人们 _______的提升，致使人类对资源的需求不停上涨。

5.世界的水日是__________，中国的水周是_________________。

独立自学达成团队合作6.读图 3.19 就地取“材”认识：“材”指____________ ，造成这类状况的原由是：____________7.为何说我国是贫水国家 ?8.读图 3.13 我国河流流量散布图，剖析：从时间分派看 , 我国水资源散布有何特色 ?怎样解决 ?从空间（地域）散布看, 我国水资源散布有何特色?怎样解决 ?9.读图 3.16 南水北调路线表示图 , 剖析 : ：南水北调工程就是把 ________水系的丰富水资源调到缺水严重的 ______、 _______地域。

南水北调工程分为_______、 _______、 _______三条调水道线，此中利用京杭运河的路线是_____线。

0.为何说节水比调水更重要？说出内涵联合图 3.20联合图 3.21水资源利用现状小结纲要思想导图馈练习、地球上的淡水资源，绝大多数是（）A大海水B江河湖泊水和浅层地下水c深层地下水D两极高峰的冰川2、对于我国水资源地域散布的正确表达是（）。

水资源【学习目标】1．了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。

2．联系我国气候、河流的知识。

分析我国水资源分布特征、原因及影响。

3．了解解决我国水资源问题的对策，以及节约用水，保护水资源的重要性。

【学习重难点】树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养资源保护意识。

【学习过程】1．水资源是指__________________资源，目前人们直接利用的淡水资源主要是________ ____________ 和___________________，它们仅占全球淡水总储量的__________。

2．水资源危机加剧的原因：________________不断增加，____________。

3．我国水资源总量________，人均占有量____再加上________ 和_____________严重，很多地方水资源供不应求。

4．水资源的时空分布：时间上____________________，空间分布具有________________的特点。

5．解决水资源时间分布不均的措施：_____________________________。

6．解决水资源空间(地区)分布不均的措施：________________________。

【达标检测】1．地球上储量最大的水体是（）A．大气水B．冰川C．河流水D．海洋水2．地球上的淡水资源，绝大部分是（）A．冰川B．江河湖泊水C．地下水D．海洋水3．目前，不少国家和地区出现水资源不足和用水紧张的原因是（）①社会经济的发展②人民生活水平的提高③全球人口的不断增长④水污染和浪费现象不断出现A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④4．下列关于我国水资源分布的叙述，正确的是（）A．我国水资源的空间分布不均，北多南少，东多西少。

B．我国水资源的季节变化大，年际变化小。

C．我国北方地区，水土资源配合良好，水资源基本能够满足工农业生产的需求。

D．我国水资源的季节分配和地区分布很不均匀制约了水资源的利用。

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第三节水资源【学习目标】一、记住我国的水资源的时间和空间分布特点。

二、能联系我国气候、河流、地形等自然环境特征,分析我国水资源分布特征及原因.三、知道我国解决水资源短缺问题的对策及保护水资源的重要性。

【学习重点】一、掌握解决水资源空间分布不均的方法。

二、掌握解决水资源时间分布不均的方法.【学习过程】【自学导航】认真阅读教材和地图，你能独立解决下列问题!一、复习我国降水的空间分布规律是：总结我国水资源的空间分布特点是：二、复习我国降水的时间分布规律是：总结我国水资源的时间分布特点是:三、我国缺水最为严重的是和地区四、读课本76页，以华北平原为例，分析我国水、土资源的配合不合理,进一步加剧了北方的缺水状况。

【自学导航】认真阅读教材和地图，你能独立解决下列问题！一、举例说明解决水资源时间和空间分布不均的办法。

1。

解决水资源时间分布不均的方法—-2.解决水资源空间分布不均的方法——列举调水工程:读图指出南水北调的路线：二、解决浪费和污染水资源的方法——【合作交流】同桌或小组交流展示学习成果【重点探究】师生共同研讨解决!完成77页活动题【我的收获】【学后疑惑】通过以上学习还有解决不了的问题吗?提出来师生一起解决!【同步演练】分级达标，加油提速！双基训练一、选择题1.我国水资源在空间上的分布状况是（）A。