(沪)高三语文20分钟课堂测试卷2(学生、教师版)

〔沪〕高三语文20分钟课堂测试卷8 〔学生版〕1.根据提示填空.〔5分〕〔1〕锦江春色来天地, .〔杜甫?登楼?〕〔2〕伤心秦汉经行处, .〔张养浩? •潼关心古?〕〔3〕李贺的?李凭箜篌引?一诗中用“女蜗炼石补天处,石破天惊逗秋雨〞来形容乐声忽然变得高昂、激越；白居易?琵琶行?中类似的句子是 ,2.按要求填空〔5分〕〔1〕君子博学而日参省乎己 ,?〔荀子?劝学?（2）,映带左右." _ ?兰亭集序?〔3〕秦观?临江仙?中,用“曲终人不见,江上数峰青〞从侧面表现音乐的美,白居易?琵琶行?中类似写法的句子是 , .〔一〕阅读下面的文章,完成3-7题〔16分〕非虚构写作在中国兴起的多维因素①近年来,非虚构写作在我国快速开展,佳作频现,媒体热捧,读者欢送,掀起了一股浪潮.②所谓“非虚构写作〞指的是一种基于“事实〞的文学创作活动,它采用讲故事的叙事方法反映真实的历史人物和事件.与虚构性写作基于“想象〞的特点不同,非虚构写作是围绕“采访〞建构“真实性〞.真实事件、真实经历、真实体验是非虚构写作的根本要求.③严谨的非虚构写作活动要求写作者要有细致扎实的采访过程. 为了写作?像我这样的黑人?,霍华德？格里芬乔装成黑人进行浸入式体验, 甘冒危险乘坐公共汽车穿越密西西比州等种族主义倾向较严重的区域.为了写作?出梁庄记? ,梁鸿跟踪梁庄人在全国各地谋生的艰辛与为难,跑遍全国十一个省市, 访谈了340余人,把他们在城市的居住地、工作地都一一记录下来.④非虚构作品与虚构文学有不同的阅读价值, 后者偏向超越与审美,前者重在挖掘社会历史真相.从近年来全球媒体的非虚构写作实践来看, 非虚构写作者重视宏大叙事下忽略的一些边缘题材,喜欢写作主流媒体无视的焦点,例如不被广泛关注的社会底层、边缘人物等. 非虚构作家何伟认为,中国是非虚构写作的“富矿〞,由于“在短短30多年的时间里,我们几乎完成了西方400年的历史,在这一巨大的转变下, 中国社会经历了犹如过山车般的眩晕与速变.光怪陆离的现实常让人有匪夷所思之感, 比虚幻更为不真实, 每个人都身处一种被分裂和被分割的生活中,前现代、现代、后现代,几种生活、多元观念同时并存,仅仅是墙之隔,就可能是完全不同的人生和场景. 〞⑤面对剧烈变革的中国社会,传统作家来不及发现、洞悉、分析、沉淀、总结和提炼现实生活,由此造成文学在及时、鲜活、生动、深刻地反映现实生活方面表现乏力.正如美国学者约翰？霍洛韦尔所说,当一切事情以比过去高十倍的速度变化时, “日常事件的动人性已走到小说家想象力的前面了〞 .即使是兼具新闻性和文学性的报告文学,近二十年来也因调查技巧单一、表达手段单一,无法满足当代读者对事实深层次的追求而走向衰落, 甚至有一局部报告文学沦为宣传文体,成了“吹捧文学〞“推销文学〞,失去现实主义批判性,遭到读者的厌弃.⑥和传统的新闻文本相比, 非虚构作品同样具有优势. 传统的新闻文本往往擅长粗线条地转述新闻事件的框架,见“事〞不见“人〞.非虚构作品在恪守新闻“真实性〞的前提条件下,不遗余力地挖掘人物、事件背后更为丰富的意义, 在个人思索和公众历史、社会使命之间寻找到平衡点,反映出这个时代的精神和生活的内核；其中叙事策略和文学表现手法的运用增强了作品的可体验性和可理解性,让读者更深切地熟悉到世界的复杂,抵达真正的“真实〞境界.这也是非虚构作品备受好评的原因之一.⑦有意思的是,非虚构写作不是专为职业作家与记者而准备的, 业余的群众也可以参与到非虚构写作中,记录下自己身边的人事. “有故事的人〞“全民故事方案〞等非虚构写作平台都是为一般写作者书写自身故事提供的平台. “有故事的人〞是由凤凰网推出的非虚构写作平台,对非虚构写作的理念是“每个人都有故事,都可以写出故事〞,并且认为非虚构写作者“可以来自名流,来自职业写作者,也完全可以来自贩夫走卒,升斗小民〞.与专业文学创作、专业新闻写作相比,非虚构写作打破了写作的壁垒, 推翻了写作的围墙, 撤除了写作的藩篱,让普通人成为写作的参与者.⑧非虚构写作在我国的兴起表达出整个社会文艺需求和理念的变化. 1990年代,中国纪录片领域曾发起一场“新纪录运动〞,原先被遮蔽的底层社会开始在镜头中向我们敞开.在网络媒体高度兴旺的今天,非虚构作品有了更多的渠道发表与传播, 广阔普通人的写作活动为非虚构写作提供了源源不断的故事源泉. 从这个意义上讲,在写作领域即将展开的可能是一场文字世界的“新纪录运动〞.〔有删改〕3.能依据第②段文意做出的一项推断是〔〕.〔2分〕A. “非虚构写作〞要求作者老实地表达自己对历史事件的体验和发现.B. “非虚构写作〞时每一句话必须有依据,不能出现主观想象的画面.C. 通过数据分析得出结论的?社区开展调查报告?属于“非虚构写作〞D. 某位“九零后〞写的自传?中国式成长历程?不属于“非虚构写作〞4. 第③段中作者通过霍华德?格里芬和梁鸿的例子来证实观点, 你认为论证是否充分？请具体分析. 〔4 分〕5. 对第⑧段画线句的作用分析正确的一项为哪一项〔〕 . 〔2 分〕A.指出非虚构写作的兴起受到文艺变革大背景的影响.B.揭示非虚构写作的兴起对文学题材变革的推动意义.C.展现对非虚构写作跨媒介开展的广阔前景的信心.D.揭示非虚构写作在民间文化传播方面的独特价值.6. 概括本文的行文思路. 〔 4 分〕7.“有故事的人〞平台请你担任“一日小编〞, 共同评选非虚构写作一周最正确作品. 本周有几篇作品在“内容基于事实〞“表达精彩动人〞等方面得分相同,编辑部决定从“非虚构作品的角度评出高低, 请你根据文中的相关论述, 拟出三条具体的评价细那么. 〔 4分〕〔沪〕高三语文20分钟课堂测试卷8 〔教师版〕1.根据提示填空.〔5分〕〔1〕锦江春色来天地, .〔杜甫?登楼?〕〔2〕伤心秦汉经行处, .〔张养浩? •潼关心古?〕〔3〕李贺的?李凭箜篌引?一诗中用“女蜗炼石补天处,石破天惊逗秋雨〞来形容乐声忽然变得高昂、激越；白居易?琵琶行?中类似的句子是： ,〔1〕玉垒浮云变古今〔2〕宫阙万间都做了土山坡羊〔3〕银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣2.按要求填空〔5分〕〔1〕君子博学而日参省乎己 ,?〔荀子?劝学?（2）,映带左右." _ ?兰亭集序?〔3〕秦观?临江仙?中,用“曲终人不见,江上数峰青〞从侧面表现音乐的美,白居易?琵琶行?中类似写法的句子是： , .〔1〕那么知明而行无过矣〔2〕又有清流激湍王羲之〔3〕东船西舫悄无言,唯见江心秋月白二阅读〔70分〕〔二〕阅读下面的文章,完成3-7题〔16分〕非虚构写作在中国兴起的多维因素①近年来,非虚构写作在我国快即开展,佳作频现,媒体热捧,读者欢送,掀起了一股浪潮./现象②叵“非虚构写作〞指的是一种基于“事实〞的文学创作活动,它采用讲故事的叙事方法反映真实的历史人物和事件.与虚构性写作基于“想象〞的特点不同,非虚构写作是围绕“采访〞建构“真实性〞.真实事件、真实经历、真实体验是非虚构写作咐根本要求.③"谨的非虚构写作活动要求写作者要有细致扎实的采访过程^ |为了写作?像我这样的黑人?,霍华德?格里芬乔装成黑人进行浸木而验,甘国坪康巫公|共汽车穿越密西西比州等种族主义倾向较严重的区域.为了写作?出梁庄记? ,梁鸿跟踪梁庄人在全国各地谋生的艰辛与为难,跑遍全国十一个省市,访叵］340余人,把他们在城市的居住地、工作地都一一记录下来./概念及根本要求④非虚构作品与虚构文学有不同的阅词价值,|后者偏向超越与审美,|前者重在挖掘社1T 历史真相.|从近年来全球媒体的非虚构写作实践来看, 非虚构写作者重视宏大叙事下忽略的一些边缘题材,喜欢写作主流媒体无视的焦点,例如不被广泛关注的社会底层、边缘人物等. 非虚构作家何伟认为,中国是非虚构写作的“富矿〞,由于“在短短30多年的时间里,我们几乎完成了西方400年的历史,在这一巨大的转变下, 中国社会经历了犹如过山车般的眩晕与速变.光怪陆离的现实常让人有匪夷所思之感, 比虚幻更为不真实, 每个人都身处一种被分裂和被分割的生活中,前现代、现代、后现代,几种生活、多元观念同时并存,仅仅是一墙之隔,就可能是完全不同的人生和场景. 〞 /阅读价值⑤眄对剧烈变革的中国社会,中卯作家来不悭发现、洞悉、分析、沉淀、总结和提炼现实生活,由此造成文学在及时、鲜活、生动、深刻地反映现实生活方面表现乏力.正如美国学者约翰？霍洛韦尔所说,当一切事:情以比过去高十倍的速度变化时, “日常事件的动人性已走到小说家想象力的前面了〞 .,即使是兼具新闻性和文学性的报告文学,近二十年来也因调查技巧单一、表达手段单一,•.无法满足当代读者对事实深层次的追求而走向衰落, 甚至有一局部报告文学沦为宣传文体,'成了“吹捧文学〞“推销文学〞,失去现实主义批判性,遭到读者的厌弃.⑥师传统的新闻戈5本相比,非虚构作品同样师优势.径邳新闻文本往往擅长粗线条地转述新闻事件的框架,见“事〞不见“人〞.非虚构作品在恪守新闻“真实性〞的前提条件下,不遗余力地挖掘人物、事件背后更为丰富的意义,在个人思索和公众历史、社会使命之间寻找到平衡点,反映出这个时代的精神和生活的内核；其中叙事策略和文学表现手法的运用增强了作品的可体验性和可理解性, 让读者更深切地熟悉到世界的复杂, 抵达真正的“真实〞境界.这也是非虚构作品备受好评的原因才一. | /优势⑦有意思的是,非虚构写作不是专为职业作家与记者而准备的, 业余的群众也可以参与到非虚构写作中,记录下自己身边的人事. “有故事的人〞“全民故事方案〞等非虚构写作平台都是为一般写作者书写自身故事提供的平台. “有故事的人〞是由凤凰网推出的非虚构写作平台,对非虚构写作的理念是“每个人都有故事,都可以写出故事〞,并且认为非虚构写作者“可以来自名流,来自职业写作者,也完全可以来自贩夫走卒,升斗小民〞.忖专业文学创作、专业新闻写作相比,|非虚构写作打破了写作的壁垒, 推翻了写作的围墙,撤除了写作的藩篱,让普通人成为写作的参与者. /壁垒⑧非虚构写作在我国的兴起表达出整个|社会文艺需求和理念的变化. 〔1990年代|,中国纪录片领域曾发起一场“新纪录运动〞,帆先被遮蔽的底层社会开始在镜头中向我们敞开.在|匚|网络媒体高度兴旺的今天,|非虚构作品有了更多的渠道发表与传播, 广阔普通人的写作活动为非虚构写作提供了源源不断的故事源泉. 从这个意义上讲,在写作领域即将展开的可能是一场文字世界的“新纪录运动〞 ./表达•……变化及意义〔有删改〕3.能依据第②段文意做出的一项推断是〔 A 〕.〔2 分〕A.“非虚构写作〞要求作者老实地表达自己对历史事件的体验和发现.B.“非虚构写作〞时每一句话必须有依据,不能出现主观想象的画面〔基于“事实〞〕.C.通过数据分析得出结论的?社区开展调查报告?属于“非虚构写作〞〔采用讲故事的叙事方法〕.D.某位“九零后〞写的自传?中国式成长历程?不属于“非虚构写作〞〔基于“事实〞的文学创作活动〕.②回“非虚构写作〞指的是一种基于“事实〞的文学创作活动,它采用讲故事的叙事方法反映真实的历史人物和事件.与虚构性写作基于“想象〞的特点不同,非虚构写作是围绕“采访〞建构“真实性〞.真实事件、真实经历、真实体验是非虚构写作,勺根本要求.4.第③段中作者通过霍华德？格里芬和梁鸿的例子来证实观点,你认为论证是否充分？请具体分析.〔4分〕③,谨的非虚构写作活动要求写作者要有细致扎实的采访过程^ |为了写作?像我这样的黑人?,霍华德?格里芬乔装成黑人进行浸同体验,甘冒超康巫斗共汽车穿越密西西比州等种族主义倾向较严重的区域.为了写作?出梁庄记? ,梁鸿跟踪梁庄人在全国各地谋生的艰辛与为难,跑遍全国十一个省市,访叵］340余人,把他们在城市的居住地、工作地都一一记录下来.参考答案：4.答案例如一：本段试图证实非虚构写作要有细致扎实的采访过程,以梁鸿写?出梁庄记?时采访人数之多、范围之广和信息记录之细致来加以论证,具有较强的说服力；但霍华德？格里芬的例子突出的是其甘冒危险浸入式体验的勇气, 采访过程是否细致扎实并不确定,因而说服力较弱.答案例如二：本段以中外两个事例来论证非虚构写作要有细致扎实的采访过程,两个事例前者侧重采访地点和体验方式的选择, 后者侧重采访对象和记录过程的处理, 都强调了采访方式需要仔细考量、严谨深入,防止孤例证实或单一类型事例证实的薄弱, 增强了例证的说服力.【评分说明】对论证是否充分的判断不作为给分标准, 依据考生作答中表达的思维水平给分.5.对第⑧段画线句的作用分析正确的一项为哪一项〔B 〕.〔2分〕A.指出非虚构写作的兴起受到文艺变革大背景的影响.B.揭示非虚构写作的兴起对文学题材变革的推动意义.C.展现对非虚构写作跨媒介开展的广阔前景的信心.D.揭示非虚构写作在民间文化传播方面的独特价值.6. 概括本文的行文思路. 〔 4 分〕参考答案： 6. 本文首先指出非虚构写作在中国兴起的现象；接着界定了“非虚构写作〞的内涵 , 确定其根本写作要求；然后从非虚构作品文体的阅读价值、写作追求和中国当代社会的开展特点出发, 论述非虚构写作的独特优势 , 由此揭示了非虚构写作在中国兴起的原因和意义.解析：详见原文分层及层意概括.7.“有故事的人〞平台请你担任“一日小编〞, 共同评选非虚构写作一周最正确作品. 本周有几篇作品在“内容基于事实〞“表达精彩动人〞等方面得分相同,编辑部决定从“非虚构作品的思想意义〞的角度评出高低, 请你根据文中的相关论述, 拟出三条具体的评价细那么.〔 4 分〕参考答案：7. 表达对身边普通民众的关心〔第④段23 行〕；具有社会现实批判意识；反映时代精神生活内核〔第⑤段123456 行〕；展现个人和世界的复杂关系〔第⑥段45 行〕 . 〔1 点8分, 2 点3 分, 3 点4 分.第1 点必答. 〕。

（沪）高三语文20分钟课堂测试卷15（学生版）（一）阅读下面的诗歌，完成第14—16题。

（8分）（2012年高考）镜湖女 (南宋)陆游湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。

女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。

日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。

到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。

14、从体裁上看，本作品属于( )(1分)A、古体诗B、近体诗C、歌行D、诗余15、对本作品分析不恰当的一项是( )(3分)A、“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。

B、“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。

C、“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。

D、“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。

16、结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。

(4分)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （二）阅读下文，完成第8—11题。

（15分）父亲刘亮程①我们家搬进这个院子的第二年，家里的重活开始逐渐落到我们兄弟几个身上，父亲过早地显出了老相，背稍重点的东西便显得很吃力，嘴里不时嘟囔一句：我都快五十岁的人了，还出这么大力气。

②他觉得自己早该闲坐到墙根晒太阳了。

③母亲却认为他是装的。

他看上去那么高大壮实，一只胳膊上的劲，比我们浑身的劲都大得多。

一次他发脾气，一只手一拨，老三就飞出去三米。

我见他发过两次火，都是对着老三、老四。

我和大哥不怎么怕他，时常不听他的话。

我们有自己的想法。

我们一到这个家，他便把一切权力交给了母亲。

家里买什么不买什么，都是母亲说了算。

（沪）高三语文20分钟课堂测试卷16（学生版）（一）阅读下面的作品，完成第14—16题。

（8分）晚春严少尹与诸公见过王维松菊荒三径，图书共五车。

烹葵邀上客，看竹到贫家。

鹊乳先春草，莺啼过落花。

自怜黄发暮，一倍惜年华。

14．这首律诗共有几联对仗？回答正确的一项是（）。

（1分）A．一联 B．两联 C．三联 D．四联15．对本诗分析不正确的一项是（）。

（3分）A．首联用典贴切，反映了诗人的精神追求。

B．颔联流露出诗人因家贫待客不周的歉意。

C．全诗将写景、叙事、抒情三者融为一体。

D．全诗的语言清晰流畅，不见雕琢的痕迹。

16．赏析“莺啼过落花”中“过”字的表达效果。

（4分）（二）阅读下面的诗歌，完成12-14题。

（8分）凉州馆中与诸判官夜集岑参弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。

凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。

琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。

河西幕中多故人，故人别来三五春。

花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。

一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。

12．从体裁角度看，本诗属于。

（1分）13．以下评论适合本诗的一项是（3分）……………………………………………（）A.苍凉萧索B.欢快明朗C.旷达豪迈D.宛转低回14．本诗运用了顶针的修辞，如“弯弯月出挂城头，城头月出照凉州”中出现的两处连接的“城头”等。

请对此加以赏析。

（4分）（三）阅读下面的诗歌，完成第14-16题。

（8分）秋日众哲馆对竹许浑萧萧凌雪霜，浓翠异三湘。

疏影月移壁，寒声风满堂。

卷帘秋更早，高枕夜偏长。

忽忆秦溪路，万竿今正凉。

14．本诗对仗联有几联？判断正确的一项是（）。

（1分）A．1 B．2 C．3 D．415．对本诗分析不恰当的一项是（）（2分）A．叠词“萧萧”，生动地突显竹子“凌霜”的神韵美。

B．“异”字，写众哲馆竹色彩不同于三湘竹的变化美。

C．首联写竹傲寒而立，翠绿凌霜，描摹竹林的静态美。

D．颔联写风动起寒声，竹影爬墙，描绘竹林的动态美。

16．结合全诗，分析作者在颈联和尾联是怎样表达情感的。

（沪）高三语文20分钟课堂测试卷1（学生版）一、积累运用1.按要求填空。

（5分）（1）分野中峰变，。

（《》）（2），无以致千里。

（荀子《》）（3）周邦彦在《苏幕遮》中写到自己梦回故乡的词句是“，”。

2.按要求选择。

（5分）（1）面对一位背负压力、灰心丧气的同学，下列各句最适合用来劝慰他的一项是（）（2分）A．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

B．士不可以不弘毅，任重而道远。

C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

D．力不足者，中道而废。

（2）下列各项排序，最适合填入方框中的一项是（）（3分）保障发展权只有进行时，没有完成时。

作为当今世界最大的发展中国家，________共同捍卫人类发展权利，相信我们这个世界一定会变得更加美好。

——（摘自《人民日报》2016年12月2日）①也需要国际社会携起手来②中国仍然面临着发展不平衡、不协调等问题③互鉴发展经验④还需作出更大努力⑤实现更高水平的发展A.②①⑤③④B. ④②③①⑤C. ④①③②⑤D.②⑤④①③二、阅读下面的作品，完成3—5题。

（8分）念奴娇﹒题镇江多景楼用坡仙韵白朴（元）江山信美，快平生、一览南州风物。

落日金焦浮绀宇①，铁瓮②独残城壁。

云拥潮来，水随天去，几点沙鸥雪。

消磨不尽，古今天宝人杰。

遥望石冢③巉然，参军此葬，万劫谁能发？桑梓龙荒④惊叹后，几度生灵埋灭。

往事休论，酒杯才近，照见星星发。

一声长啸，海门飞上明月。

注:①金焦：金山，焦山。

绀宇：寺庙。

②铁瓮：北固山前的一座古城。

③石冢：东晋高官王敦的参军郭璞之墓，在金山下。

④龙荒：荒漠之地。

郭璞曾有“桑梓其翦为龙荒”之叹。

3.下列判断不正确的一项是（）。

（1分）A．《念奴娇》属于慢词。

B．从题材看是怀古之作。

C．本词的押韵并不规范。

D．题中“坡仙”即苏轼。

4.下列对本词理解不正确的一项是（）。

（3分）A．“落日”“残”渲染苍茫荒凉的气氛，寄寓历史沧桑感。

B．以“几点”状沙鸥之小，以沙鸥反衬雪地的茫茫一片。

（沪）高三语文20分钟课堂测试卷3（学生版）一、阅读下面的诗歌。

完成第14—16题。

(8分)壬辰寒食①王安石客思似杨柳，春风千万条。

更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。

巾发雪争出，镜颜朱早凋。

未知轩冕乐，但欲老渔樵。

【注】①寒食：清明前一天(一说前两天)。

②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。

14．从体裁上看，这是一首_______。

(1分)15．对作品赏析恰当的一项是（）(3分)A．首联从杨柳和春风写起，生动地描绘了春天的美景。

B．颔联以“倾”、“涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情。

C．尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾。

D．诗歌以“客思”贯穿全篇，表现了客居他乡的哀伤。

16．联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。

(4分)二、阅读下文，完成第15-20题。

(18分)①裴侠字嵩和，河东解人也。

侠幼而聪慧，有异常童。

年十三，遭父忧，哀毁有若成人。

州辟．主簿，举秀才。

元颢①入洛，侠执其使人，焚其赦书。

魏孝庄嘉之，授轻车将军、东郡太守，带防城别将。

②大统三年，领乡兵从战沙苑，先锋陷阵。

侠本名协，至是，太祖嘉其勇决，乃曰：“仁者必有勇”，因命改焉。

③除．河北郡守。

侠躬履俭素，爱民如子，所食唯菽麦盐菜而已，吏民莫不怀之。

此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守。

侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。

”乃悉罢之。

又有丁三十人，供郡守役使。

侠亦不以入私，并收庸直，为官市马。

岁月既积，马遂成群。

去职之日，一无所取。

民歌之曰：“肥鲜不食，丁庸不取，裴公贞惠，为世规矩。

”侠尝与诸牧守俱谒太祖。

太祖命侠别立，谓诸牧守曰：“裴侠清慎奉公，为天下之最，今众中有如侠者，可与之俱立。

”众皆默然，无敢应者。

④侠又撰九世伯祖贞侯潜传，以为裴氏清公，自此始也，欲使后生奉．而行之，宗室中知名者，咸付一通。

从弟伯凤、世彦，时并为丞相府佐，笑曰：“人生仕进，须身名并裕。

清苦若此，竟欲何为？”侠曰：“夫清者莅职之本，俭者持身之基。

况我大宗，世济．其美，故能存见称于朝廷没流芳于典策。

2024新高考Ⅱ卷高考真题语文本试卷共9页。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：土星5号火箭升空了！它一点一点上升，庞大的身躯稳健有力。

阿姆斯特朗、柯林斯和奥尔德林被巨大的推力紧紧摁在座位上。

火箭在他们身下持续上升，各级火箭按照预定程序点火，第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离。

绕地球轨道飞行一周后，宇航员检查了火箭和飞船状况。

第三级火箭再次点火，把飞船推向更远的高空。

当地球被甩到身后，就是船箭分离的时候：第三级火箭前端打开，哥伦比亚号从顶端弹出。

鹰号（登月舱）在火箭顶端继续待命，这艘小飞船外形奇特，像一只蜷缩着的蜘蛛。

哥伦比亚号的驾驶员柯林斯，让飞船慢慢转身。

“哥伦比亚”与“鹰”对接成功。

宇航员告别土星5号的最后一级火箭，乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行。

终于抵达月球上空。

阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶鹰号离开，向着月球越飞越近。

柯林斯驾驶着哥伦比亚号孤独地环绕月球飞行。

此时此刻，那些远在地球上的人，不管是朋友还是陌生人，都时刻关注着、期待着……预定着陆区在哪儿？宇航员们全力搜寻。

但是意外忽然发生：当他们发现着陆区，鹰号已经飞过了头！数英里一闪而过，舷窗外的月球变得崎岖不平。

家园远在万里之外，更无法奢望什么援手。

此时此刻，他们能做的，只有保持镇定，平稳驾驶，继续飞行。

看到了，就在不远处，那里平整而干净！鹰号慢慢减速、缓缓下降。

登月舱越来越低、越来越低……直到平稳落地！此时此刻，在遥远的地球，人们鸦雀无声、屏息聆听。

（沪）高三语文20分钟课堂测试卷8（学生版）1.根据提示填空。

（5分）（1）锦江春色来天地，______________。

（杜甫《登楼》）（2）伤心秦汉经行处，______________。

（张养浩《__________·潼关怀古》）（3）李贺的《李凭箜篌引》一诗中用“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”来形容乐声忽然变得高昂、激越；白居易《琵琶行》中类似的句子是______________，______________。

2.按要求填空（5分）（1）君子博学而日参省乎己，____________________？（荀子《劝学》（2）____________________，映带左右。

”（_________《兰亭集序》（3）秦观《临江仙》中，用“曲终人不见，江上数峰青”从侧面表现音乐的美，白居易《琵琶行》中类似写法的句子是____________________，____________________。

（一）阅读下面的文章，完成3—7题（16分）非虚构写作在中国兴起的多维因素①近年来，非虚构写作在我国快速发展，佳作频现，媒体热捧，读者欢迎，掀起了一股浪潮。

②所谓“非虚构写作”指的是一种基于“事实”的文学创作活动，它采用讲故事的叙事方法反映真实的历史人物和事件。

与虚构性写作基于“想象”的特点不同，非虚构写作是围绕“采访”建构“真实性”。

真实事件、真实经历、真实体验是非虚构写作的基本要求。

③严谨的非虚构写作活动要求写作者要有细致扎实的采访过程。

为了写作《像我这样的黑人》，霍华德•格里芬乔装成黑人进行浸入式体验，甘冒危险乘坐公共汽车穿越密西西比州等种族主义倾向较严重的区域。

为了写作《出梁庄记》，梁鸿跟踪梁庄人在全国各地谋生的艰辛与尴尬，跑遍全国十一个省市，访谈了340余人，把他们在城市的居住地、工作地都一一记录下来。

④非虚构作品与虚构文学有不同的阅读价值，后者偏向超越与审美，前者重在挖掘社会历史真相。

2024年普通⾼等学校招⽣全国统⼀考试上海语⽂试卷（考试时间150分钟，满分150分）一积累运⽤10分1.按要求填空。

（5分）（1），然后君⼦。

（《论语•雍也》）（2）风急天⾼猿啸哀，。

（杜甫《》）（3）司马迁《屈原列传》中的“，”两句，指出屈原志趣⾼洁，所以其作品多⽤⾹草美⼈作⽐。

2.按要求选择。

（5分）（1）将下列编号的语句依次填⼊语段空⽩处，语意连贯的⼀项是（）。

（3分）要想真正铲除食品安全谣言滋生的土壤，需要提升公众的科学素养，以识别和抵御谣言的侵袭。

专家指出，应，，，，，重建公众对食品安全的信心。

①通过搭建平台②填补信息真空地带③把科学家、媒体和企业纳入其中④及时满足公众的需求，减少公众误解⑤及时传播正确的食品安全知识和信息A.①③⑤②④B.②③①④⑤C.④①③⑤②D.⑤②①③④（2）吃⼩龙虾的季节到了，关于“⼩龙虾不安全”的说法又成了⼈们关⼼的话题。

⼩明从报刊和⽹络上读到⼀些相关内容，以下最不可信的⼀项是（）。

（2分）A.标题：《⼩龙虾⼲不⼲净，⾷客越来越懂经》，来源：《解放⽇报》。

B.标题：《震惊！盘中餐竟然长在污⽔⾥》，来源：《最新发现》公众号。

C.标题：《⼩龙虾或与多种疾病有关》，⽶源：某⽹站《健康养⽣》专栏。

D.标题：《连续多年抽检合格，本地⼩龙虾放⼼吃》，来源：某刊《求证辟谣》专栏。

⼆阅读70分（⼀）阅读以下材料，完成第3-7题。

（17分）⼩明在阅读科学史献时，被《迷⼈的哥⽩尼》这⼀标题吸引。

哥⽩尼到底迷⼈在何处呢？他决定对此进⾏⼀⽂番学习和探究。

迷⼈的哥⽩尼吴国盛○1哥白尼被公认为现代科学的肇始者，他的日心说成为现代科学的常识。

但正如黑格尔所说，熟知不是真知。

谁是哥白尼？他为何要用日心说替代地心说？通常的回答是：哥白尼是一位天文学家，他在《天体运行论》中提出了日心说，日心说更符合天文观测事实。

但这样的回答似是而非。

○2其实，哥白尼是一位教士，利用业余时间从事天文学研究，在最后的岁月里写出了他的传世之作。

（沪）高三语文20分钟课堂测试卷7（学生版）1.按要求填空。

（5分）（1）万里归船弄长笛，______________________。

（黄庭坚《登快阁》）（2）郴江幸自绕郴山，______________________？（秦观《踏莎行·______________》）（3）为了“义”，先前宁肯死也不愿接受的，现在却为了住宅的华丽、妻妾的侍奉、穷人的感激接受了，孟子用一句话一针见血地指出这种行为的本质，即“______________________”。

（孟子《____________》）2.按要求填空（5分）（1）执手相看泪眼，。

（柳永《》）（2分）（2），人皆有之，贤者能勿丧耳。

（孟子《鱼我所欲也》）（1分）（3）《琵琶行》第二段中“，”两句描写，从侧面烘托出琵琶女弹奏琵琶技艺的高超。

（2分）(二) 阅读下面文章，完成8—11题（15分）踏雪归乡张金凤①一枝红梅挑开了腊月的门帘，北风中都是节日的气息，睡梦里全是故乡的年景。

②年是一缸陈酿，被节令的咒符封存，在人们的殷殷盼望里，直到腊月才缓慢开封。

当朔风扫净天空的阴霾，雪花浆洗了岁月的风尘，腊月的酒就再也封不住，香气四散，人们踏着厚厚的雪毯回到故乡，畅快淋漓地取饮那坛岁月的醇香。

③回家的路也许很近，中间没有万水千山，但却横亘着沧桑岁月；回家的路或许很远，需要用一年的盼望捻成一张票根。

车站、码头、渡口、机场到处是拥挤的人群，各种各样的启程和出发，充满了隆重的仪式感。

积攒久远的豪迈情怀，伴随着漫天飞雪进入高亢的乐章。

患得患失的心情，焦灼不安的面孔，都为一张回家的票。

回家的人摩肩接踵，租车、拼车、自驾车，无票也要回家，他们浩浩荡荡向着迢迢乡关进发。

大寒小寒又一年，腊月的风雪分外殷勤，给来年的盛宴加油助兴，回家过年的人，头顶雪花，身披尘埃，日夜兼程，朝圣一般归来。

④回家，是腊月里最闪光的主题。

家里有什么呢？没有金山银山，没有香车宝马，甚至连大街上的路灯都疲倦地昏黄着。

2024年高考语文二轮复习测试卷（解析版）（上海卷）（考试时间：120分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、名篇名句默写1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经卫风•氓》中“ ，”两句，以桑树起兴，写出了女主人公年华不再，同样也暗示了她不幸的婚烟生活。

（2）白居易的《琵琶行并序》中“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”两句写出了琵琶女昔日当红，引来众多纨绔子弟追捧；与此相对“ ，”两句则写出了风光不再时的寂寥和无奈的命运选择。

（3）在《出师表》中，诸葛亮认为东汉衰弱的原因是“ ，”。

【答案】桑之落矣其黄而陨门前冷落鞍马稀老大嫁作商人妇亲小人远贤臣【详解】本题考查学生识记名篇名句的能力。

易错字：“陨”“鞍”“稀”“作”。

二、语言文字运用① 可以说我刷脸，故我在① 将人脸图像信息数字化A．①①①①①B．①①①①①C．①①①①①D．①①①①①(2)以下是某社区卫生服务中心的活动通知，为吸引社区居民参加，需要修改，请在横线上提出一条修改建议，并写出提出该条建议的原因。

活动通知居民朋友们：我社区卫生服务中心将举办“糖尿病知识讲座”活动，欢迎大家参加！活动时间：2023年12月30日上午9：00-11：00活动地点：区卫生服务中心1号楼报告厅活动人员：本社区居民活动要求：准时入场，不要喧哗，手机静音，提问有序。

某社区卫生服务中心2023年11月30日修改建议：提出建议的原因：【答案】(1)D(2)答案①：修改建议：可以添加活动目的。

提出建议的原因：增强活动的针对性，对应居民的具体需求。

答案①：修改建议：可以添加主讲人介绍。

提出建议的原因：体现专业性，增强居民对讲座质量的信任度。