【K12学习】幼儿园教学设计中班体育教学设计：快乐的小松鼠

一、教案基本信息教案名称：《快乐的小松鼠》年级：中班学科：体育课时：1课时编写人：X二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小松鼠，了解小松鼠的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿跳跃、翻滚等基本运动能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。

三、教学重点与难点重点：学习小松鼠跳跃、翻滚等动作。

难点：动作的协调性和准确性。

四、教学准备1. 教具：小松鼠玩偶、树木图片、小红旗等。

2. 场地：户外活动场地。

3. 音乐：《小松鼠》儿歌。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、翻滚等，提醒幼儿注意动作的准确性。

2. 教学基本动作（10分钟）1. 教师向幼儿展示小松鼠跳跃、翻滚等动作，讲解动作要领。

2. 幼儿跟随教师学习动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（10分钟）1. 教师组织“小松鼠找家”游戏，幼儿扮演小松鼠，找到自己的“家”（树木图片）。

2. 游戏过程中，教师播放音乐《小松鼠》，幼儿随音乐进行跳跃、翻滚等动作。

3. 游戏结束，教师点评幼儿表现，给予鼓励。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿恢复体力。

教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，让幼儿谈谈自己的收获。

教师收集幼儿的意见和建议，为下次教学活动做好准备。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、动作准确性等方面，对幼儿进行评价。

2. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意模仿小松鼠动作、是否主动参与体育活动等。

3. 幼儿自评：教师引导幼儿对自己的表现进行评价，鼓励幼儿发现自己的优点和不足，并提出改进措施。

七、教学拓展1. 家园共育：教师与家长共同关注幼儿的体育活动，鼓励家长带领幼儿进行户外运动，培养幼儿的运动兴趣。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置小松鼠主题墙饰，引导幼儿关注小松鼠的生活习性。

一、活动名称：中班体育活动《快乐的小松鼠》二、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跳跃、爬行和灵敏性。

2. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识。

3. 通过活动提高幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。

4. 促进幼儿精细动作的发展，如手眼协调。

三、活动准备：1. 教具：小松鼠玩偶、小树苗玩具、呼啦圈。

2. 活动场地：户外草地或室内宽敞场地。

3. 音乐：《快乐的小松鼠》歌曲和节奏感强的背景音乐。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 配合《快乐的小松鼠》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏进行跳跃。

2. 主题活动（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组有一个小松鼠玩偶。

b. 游戏开始，各小组按照指定的路线进行爬行、跳跃，到达终点后，将小松鼠玩偶放在终点的小树苗上。

c. 每个小组轮流进行，比赛看哪个小组先完成任务。

3. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 播放轻松愉快的背景音乐，让幼儿躺在地上，闭上眼睛，享受宁静的时刻。

五、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的感受。

3. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

4. 总结本次活动的收获，如运动技能的提高、团队合作的精神等。

六、活动重点与难点：1. 活动重点：帮助幼儿发展基本的运动技能，如跳跃、爬行和灵敏性。

培养幼儿的团队合作精神和规则意识。

2. 活动难点：幼儿在游戏中能够遵循规则，协调动作，完成任务。

七、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，如模仿小松鼠跳跃、爬行等。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小松鼠主题的场景，让幼儿在自由活动时间可以继续进行角色扮演和游戏。

八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，如是否积极参与游戏、遵守规则等。

幼儿园中班体育教案快乐的小松鼠一、活动背景感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。

当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。

抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材，设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。

二、过程实录(一)活动目标1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。

2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。

(二)活动准备1、羊角球若干(与幼儿人数相同)，平衡木四个，小树16棵(空气塑料玩具制作)，大灰狼头饰一个。

2、录音机及磁带。

(三)活动过程1、开始部分：小松鼠模仿操(动作自编)，要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。

(评：这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。

)2、基本部分：(1)小松鼠玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。

(评：幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。

有的把羊角球当背包背在身上过小桥;有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。

教师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如：你玩得真好，还有没有其他种玩法呢?、你真行，这办法棒极了!等，进一步引导幼儿发现新的玩法。

)(2)小松鼠学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。

① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进。

② 幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。

③ 比比谁的本领学得好：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。

幼儿园中班《快乐的小松鼠》体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小松鼠的生活习性，知道小松鼠喜欢在树林里跳来跳去。

2. 技能目标：培养幼儿单脚跳、双脚跳、跨越障碍等基本动作，提高幼儿的动作协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质，让幼儿在体育活动中体验到快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的跳跃动作和跨越障碍的技巧。

难点：培养幼儿在跳跃和跨越障碍过程中动作的协调性和灵活性。

三、教学准备：1. 教具：小松鼠图片、树林场景图、障碍物（如椅子、圈圈等）。

2. 场地：宽敞的草地或体育场地。

3. 音乐：轻松愉快的音乐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范单脚跳和双脚跳的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿练习。

b. 教师示范跨越障碍的动作，如跳过椅子、跨过圈圈等，让幼儿模仿练习，逐渐增加难度。

3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“小松鼠找家园”的游戏，幼儿需按照指定的路线进行单脚跳、双脚跳和跨越障碍，先到达终点者为胜。

b. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的动作表现，及时给予指导和鼓励。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，为下次教学做好准备。

六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对小松鼠生活习性的认识，以及他们在活动中学到的体育动作。

2. 技能评价：观察幼儿在游戏环节中执行跳跃和跨越障碍的动作质量，评估他们的动作协调性和灵活性。

3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的表现，了解他们在团队中的合作精神，以及是否表现出勇敢和自信的品质。

七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，如在家中设置小障碍Course，与幼儿一起完成挑战。

1. 学习小松鼠跳跃、翻滚等基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 通过模仿小松鼠，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 体验体育活动的乐趣，增强团队协作意识，培养幼儿勇敢、自信的品质。

二、活动准备：1. 教具：小松鼠图片、小松果图片、音乐CD、体育器材（如沙包、圈圈等）。

2. 场地设置：宽敞的草地或室内活动场地。

三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

1.2 幼儿模仿小松鼠跳跃，做热身运动。

2. 基本技能学习（10分钟）：2.1 教师示范小松鼠跳跃、翻滚等基本动作，讲解动作要领。

2.2 幼儿分组练习，教师个别指导。

2.3 幼儿互相交流，分享学习心得。

3. 游戏环节（10分钟）：3.1 教师组织幼儿进行“小松鼠找松果”的游戏，幼儿需通过跳跃、翻滚等动作找到隐藏的松果。

3.2 幼儿分成两队，进行“小松鼠接力赛”，培养团队协作精神。

4. 放松运动（5分钟）：4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

4.2 幼儿分享活动中的收获和感受。

2. 幼儿提出建议和意见，共同优化活动方案。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：利用废旧材料制作小松鼠、松果等教具，丰富幼儿的体育活动资源。

3. 教学研究：教师开展体育活动研讨，分享优秀教案和教学经验。

六、活动目标：1. 通过模仿小松鼠，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 学习小松鼠跳跃、翻滚等基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 体验体育活动的乐趣，增强团队协作意识，培养幼儿勇敢、自信的品质。

七、活动准备：1. 教具：小松鼠图片、小松果图片、音乐CD、体育器材（如沙包、圈圈等）。

2. 场地设置：宽敞的草地或室内活动场地。

八、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

《快乐的小松鼠》幼儿园中班体育教案一、教学目标：1. 学习小松鼠跳跃、攀爬等基本动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。

2. 通过模仿小松鼠的活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 增进幼儿之间的合作意识，培养团队精神。

4. 感受体育活动的乐趣，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：学习小松鼠跳跃、攀爬等基本动作。

难点：动作的协调性和灵活性。

三、教学准备：1. 教具：小松鼠图片、森林背景图、小松果道具。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

3. 音乐：欢快的儿童歌曲。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师展示小松鼠跳跃、攀爬等基本动作，讲解动作要领。

2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师创设森林情境，引导幼儿扮演小松鼠，进行跳跃、攀爬等动作。

2. 幼儿在森林中寻找小松果，完成各种任务，如跳过小河、攀爬大树等。

3. 教师鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的安全，避免发生意外事故。

2. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导和鼓励，使他们在活动中得到锻炼和成长。

3. 注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在活动中体验到合作的重要性。

4. 教师应不断调整教学方法，让幼儿始终保持浓厚的兴趣，主动参与体育活动。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对体育活动的兴趣和积极性。

2. 评价幼儿在模仿小松鼠动作时的准确性和协调性。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，包括合作态度、沟通能力和团队精神。

4. 收集和分析幼儿在游戏中的表现，以评估他们的解决问题能力和创造力。

《快乐的小松鼠》幼儿园中班体育教案一、教学目标：1. 学习小松鼠跳跃、攀爬等基本体育动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 通过体育活动，培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。

二、教学内容：1. 小松鼠跳跃：学习小松鼠跳跃的动作要领，培养幼儿跳跃的技巧和力量。

2. 小松鼠攀爬：学习小松鼠攀爬的动作要领，提高幼儿的手脚协调能力和攀爬技巧。

3. 团队合作游戏：通过团队协作完成任务，培养幼儿的合作精神和集体荣誉感。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握小松鼠跳跃和攀爬的基本动作要领，培养幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 教学难点：团队合作游戏的开展，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的户外活动场地。

2. 教学器材：小松鼠玩偶、跳跃圈、攀爬架、绳子等。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调性。

2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范小松鼠跳跃的动作要领，引导幼儿模仿练习。

b. 教授小松鼠攀爬的动作要领，让幼儿在攀爬架上进行实践练习。

3. 团队合作游戏（10分钟）：a. 教师组织幼儿分成若干小组，进行团队合作游戏。

b. 游戏过程中，引导幼儿相互配合，共同完成任务。

4. 结束活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 总结本次活动的收获，鼓励幼儿勇敢、自信、乐观地面对生活。

注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习进度和身体状况，确保安全。

六、教学评价：1. 观察幼儿在跳跃和攀爬活动中的表现，评价其身体协调性和灵活性。

2. 通过团队合作游戏的完成情况，评价幼儿的合作精神和集体荣誉感。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习进度和身体状况，确保安全。

中班互动教学体育快乐的小松鼠活动教案教案概述：本次活动的主题是“小松鼠活动”，旨在通过游戏的方式让孩子们感受运动的快乐，培养孩子们的合作、协调、自信、勇气、沟通等能力，同时，让孩子们了解小动物，增加他们的世界知识。

活动时间：2个课时活动对象：中班幼儿教学目标：1.营造轻松愉快的游戏氛围，让孩子们感受到运动的快乐。

2.培养孩子们的团队协作意识，帮助孩子们学会团队合作。

3.丰富孩子们的世界知识，让孩子们了解小动物。

教学步骤：第一课时：1.口头介绍活动主题，告诉孩子们今天要玩“小松鼠活动”，同时请教师表演一个小松鼠的动作，帮助孩子们更好地了解小松鼠。

2.分组活动：将孩子分成小组，每组3-4人，让孩子们轮流做小松鼠的动作，其他组员要模仿。

做完一组，其他组呈现这组的动作。

教师可以通过夸奖和激励，增加孩子们的动力和自信。

3.游戏1：数松子。

将在课堂上放满松子，让孩子们在规定时间内数清所有松子。

为了增加难度，教师可以让孩子们穿上小松鼠的服装或手持小松鼠才能计算有效。

4.游戏2：捡松果。

将课堂中的松果散落一地，让孩子们用小篮子来捡松果。

孩子们可以在规定时间内捡尽可能多的松果，有助于孩子们练习沟通、协调能力。

第二课时：1.复习上一节课的内容，采用不同的方式让孩子们复习所学内容，例如快速重复数松子、再次穿上小松鼠的服装等。

2.游戏3：小松鼠接力。

将孩子们分成两组，在场地的某个位置放置一个松果，让孩子们一次性奔跑过去，拿起松果并在原地旋转三圈，然后将松果传递给下一个队员，以此类推。

最先完成接力的队伍胜利。

3.游戏4：磕松子。

将一些松子放置在地上，让学生站在松子的旁边，利用石头或者金属球等物资“磕”松子，每一个学生都进行磕松子，最后可以算出每一个学生的获胜松子数，获胜者获得小奖品。

4.总结：让孩子们分享本次课程中自己表现出色的地方，并总结本次课程所学知识和技能。

教学评估：在本次活动中，需要教师指导和观察学生活动的过程，以便评估孩子们是否达到了预期的目标。

中班体育教案《快乐的小松鼠》第一章：活动目标1.1 了解小松鼠的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。

1.2 学习小松鼠跳跃、攀爬等基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。

1.3 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

1.4 提高幼儿的口语表达能力，激发想象力。

第二章：活动准备2.1 教具：小松鼠图片、果实图片、树林背景图。

2.2 器材：平衡木、攀爬架、圈圈、小红旗。

2.3 音乐：《快乐的小松鼠》、《小松鼠找食物》。

第三章：活动过程3.1 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、模仿小松鼠跳跃等。

3.2 教学基本动作（10分钟）1）教师示范小松鼠跳跃、攀爬等基本动作，讲解动作要领。

2）幼儿跟随教师学习基本动作，教师个别指导。

3.3 游戏环节（10分钟）1）小松鼠找食物：幼儿分成若干小组，每组轮流扮演小松鼠，在规定的范围内寻找“果实”。

2）小松鼠运果实：幼儿用身体夹住圈圈，将果实运到指定地点。

3）小松鼠攀爬比赛：幼儿分组进行攀爬比赛，鼓励合作完成。

3.4 放松运动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，提问幼儿学到了什么。

4.2 幼儿分享自己的收获，教师给予鼓励和表扬。

4.3 总结小松鼠的特点，培养幼儿对大自然的热爱。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和团队合作精神。

5.2 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

5.3 定期进行教学评价，关注幼儿的成长进步。

第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

6.2 环境创设：在班级环境中布置小松鼠主题墙饰，引导幼儿关注大自然。

6.3 区域活动：设置小松鼠角色扮演区，让幼儿体验小松鼠的生活。

第七章：注意事项7.1 确保活动场地安全，避免发生意外。

7.2 关注幼儿个体差异，因材施教。

7.3 教师要以鼓励为主，培养幼儿自信心。

中班体育教案设计：快乐的小松鼠活动设计背景：幼儿的健康与体育是分不开的，教师不能只关注传授技能，还要引导幼儿主动探索、主动合作的精神。

让幼儿在各种玩法的同时提高他们的创新意识，让孩子积极参与到活动中，在活动中感受快乐，感受成功。

活动目标1、愿意参加体育锻炼。

2、练习向上跳的动作技能，尝试向上跳用头顶到距离20厘米左右的物体。

3、在游戏中尝试观察、讨论、探索向上跳的方法。

教学重点、难点教学重点：孩子学习跳跃。

教学难点：登高触物跳。

活动准备教具准备：呼啦圈、松塔教具。

活动过程一、开始环节：幼儿和教师一起随音乐做律动。

二、基本环节：游戏开始1、教师手拿一个松塔教具高高举起，让小朋友说一说，你怎样才能吃到松塔？2、好，让幼儿排着队一个一个用头顶到松塔。

（随着音乐）3、幼儿站成一圈，教师站在中间，让幼儿说一说，你是怎样吃到松塔的？（跳起来，用头顶）那么，老师要看看谁跳的高？（让一名幼儿跳一下，教师总结要领：一蹲二摆三起跳）4、按照刚才的动作要领，再来做一遍吃松塔的游戏。

（教师强调动作要领）5、每个小朋友发一个呼啦圈，把呼啦圈放在地上，小朋友站在里面，教师拿一个粘有松塔的教具，让小朋友跳起来，用头顶。

（随着音乐）6、增加难度：在教师的保护下，幼儿从长条凳上跳下，用头顶到小松塔。

（这一环节，可根据幼儿的实际情况而定，胆子太小的幼儿教师要大胆鼓励.。

）三、延伸环节：让幼儿拿着一面粘有老鹰图案，一面粘有松塔的教具，看到老鹰就原地休息，看到松塔就跳起来用头顶到。

四、结束环节：教师和幼儿一起，随着优美的钢琴曲慢慢放松，晃晃头、动动肩、拍拍手臂、锤锤腿。

中班体育教案设计：快乐的小松鼠（2）课题：快乐的小松鼠教学目标：1.能够理解小松鼠的特点和习性；2.能够模仿小松鼠的动作与声音；3.能够通过体育活动展示小松鼠的特点；4.培养学生团队合作的精神。

教学准备：1.教材：《幼儿园大班体育活动设计与指导》；2.教具：音乐器具、画有小松鼠形象的图片；3.场地：室内或室外空旷场地。