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XX学校“双一流”名校创建实施方案范文一、指导思想为积极唱响“学在XX”教育品牌，落实XXXX年X月XX日XX市教师节座谈会精神，充分发挥我校硬件一流优势，积极推进学校软件建设，把XX学校打造XX市“双一流”名校，二、建设目标强化创建“双一流”学校措施，加快创建名校的步伐，强练内功，实现内涵式发展，创名校、树名师、育名生，坚持五育并举，促进学生全面发展，全面提高教学质量，加快学校发展速度，争取三年内将学校建设成为队伍精良、质量优秀、管理优化、特色明显、设施先进、校园优美的双一流学校，成为XX一流名校。
三、组织机构成立了创建工作领导小组，由XX任组长，XX、XX任副组长，其他校级班子成员、年级组长、教研组长、班主任及教师代表为成员。
四、具体措施1、明确目标，抓好三风建设(1)以创XX一流品牌学校为办学目标，加强干部队伍建设，提高学校制度化、科学化管理水平。
加强作风建设，着重提高校级班子、中层干部的依法办学意识、素质教育意识、教育改革意识、科学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政作风，增强事业心和责任感。
(2)发挥领导干部带头作用，优化校风，树立校训。
树立“艰苦创业”的XX精神，走“以德立校、以质强校、以研兴校、以特名校”的路子，抓好“三风”建设，即：校风、教风、学风。
努力在全校形成“明白他要什么，清楚我做什么”的校风，“关注孩子心态，亲和为师姿态”的教风，“学了领悟会懂，懂了体验会成”的学风，形成风正情浓、志高成才的强大舆论氛围，在每位XX人的心目中都深藏“明德、至善”的校训。
2、充分发挥学校一流硬件建设优势，加强文化建设，用文化引领学校软件一流发展。
(1)充分挖掘学校各类专用室场优势，优化专(兼职)管理员，严格执行管理制度，加大体育、艺术、图书设备的经费投入。
优化学生宿舍、厕所等场所建设。
积极促进校园管理信息化、现代化，创造良好的素质教育环境。
(2)加强校园文化建设，进一步深化XX文化研究，打造好“XX文化”“国防教育”两张文化名片，把优秀传统文化教育、红色文化教育与绿色文化教育有机结合，优化校园环境，充分发挥环境育人功能。
深化国际合作，助力“双一流”建设随着中国高等教育的快速发展，我国正在积极推进“双一流”高校建设，力求成为国际一流的教育强国。
而深化国际合作，助力“双一流”建设成为了当前的重要任务之一。
国际合作既有助于提升高校的学术水平和国际影响力，也能促进全球人才交流与培养，为我国高等教育的发展注入新的活力。
本文将就深化国际合作助力“双一流”建设进行探讨。
深化国际合作有助于提升高校的学术水平。
通过与国际一流大学和科研机构的合作，我国高校可以借鉴其先进的教学理念和科研方法，并引进优质的教学资源和科研成果。
这不仅能够促进高校师生的学术交流和合作，还能够提高高校的科研水平和教学质量。
在国际合作中，高校可以通过合作研究项目、学术交流和联合培养等形式，充分利用国际资源，加速各学科领域的学术创新和发展。
国际合作也能够促进高校之间的资源共享和协作，搭建起一个广阔的学术交流平台，从而提升高校在国际学术界的地位和影响力。
深化国际合作有助于促进全球人才交流与培养。
通过与国际一流大学和科研机构的合作，我国高校可以引进国际一流的教学资源和教学管理经验，为我国高校的教育改革和发展提供有益的借鉴。
国际合作可以促进各国之间的人才交流和合作，在全球范围内开展人才培养和科研合作，加速全球化人才的培养和流动，为各国的经济社会发展和科学技术进步提供智力支持和人才保障。
国际合作也可以促进不同文化背景和教育体系的融合与碰撞，促进跨文化交流和人才培养，培养具有国际化眼光和全球化思维的高层次人才。
深化国际合作对于提升高校的国际影响力和竞争力也具有重要意义。
与国际一流大学和科研机构的合作可以提升高校的学术声誉和国际知名度，增强高校的国际影响力和吸引力。
国际合作也可以促进高校的国际合作项目和国际联合培养项目的开展，扩大高校的国际合作网络和国际合作平台，加速高校在国际教育领域的国际化进程。
国际合作可以提高高校的国际排名和国际声誉，为高校的招生和升学增加竞争优势，提升高校的国际竞争力和核心竞争力。
“双一流”建设对标建设方案情况表（学校整体建设任务分解）嘿，各位看官，今天咱们就来聊聊“双一流”建设对标建设方案，把学校整体建设任务分解得明明白白。
下面就是我的意识流方案，保证让你眼前一亮！一、总体目标咱们得明确总体目标，那就是：以“双一流”建设为导向，全面提升学校整体水平，打造国内外一流的高水平大学。
具体来说，就是要提高教育教学质量、科研水平、师资队伍、国际化程度等方面。
二、教育教学质量提升1.课程建设：优化课程体系，打造一批具有特色、高水平、国际化的课程，让学生在学习中感受到前沿科技的气息。
2.教学方法改革：引入线上线下相结合的教学模式，提高课堂互动性，培养学生创新思维和实践能力。
3.学生评价体系：建立多元化、全过程的评价体系，关注学生综合素质，促进学生全面发展。
三、科研水平提升1.科研项目：加大科研投入，支持教师申报国家级、省级科研项目，提升学校科研竞争力。
2.科研团队：培育一批高水平科研团队，促进学科交叉融合，提高科研成果质量。
3.科研奖励：设立科研奖励制度，激发教师科研积极性，提高整体科研水平。
四、师资队伍优化1.人才引进：加大人才引进力度，吸引国内外优秀人才，充实师资队伍。
2.教师培训：加强教师培训，提升教师教育教学水平和科研能力。
3.职称评定：改革职称评定制度，激励教师奋发有为，提升整体师资水平。
五、国际化程度提高1.国际合作：积极开展国际合作与交流，引进国外优质教育资源，提升学校国际知名度。
2.留学生教育：扩大留学生招生规模，提高留学生教育质量，促进文化交流。
3.国际会议：举办国际会议，邀请国内外知名专家，提升学校学术地位。
六、保障措施1.政策支持：制定相关政策，为“双一流”建设提供有力保障。
2.资金投入：加大资金投入，确保“双一流”建设顺利进行。
3.监督考核：建立监督考核机制，确保各项任务按时完成，达到预期效果。
注意事项：1.目标设定要实际可达，别把目标定得太高，跳起来都够不着，那可就尴尬了。
双一流建设工程方案公示为深入贯彻党的教育方针，积极推进高等教育改革和发展，提高高等教育质量和水平，根据国家双一流高校建设的要求，我校制定了双一流建设工程方案，现予公示，欢迎广大师生和社会各界人士踊跃提出意见和建议。
一、总体要求双一流建设是我校的重要发展战略，是加快推进高等教育现代化的必然要求。
为实现“一流大学、一流学科”的目标，我校确定了以下总体要求：1. 坚持以人为本，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；2. 推动学科建设和人才培养，努力实现科研成果与社会需求相结合；3. 加强师资队伍建设，提高教学和科研水平；4. 着力提升学校整体实力，打造一流大学的品牌形象。
二、学科建设1. 深化学科结构调整，重点培育和发展一批优势学科和专业；2. 组建学科交叉融合团队，推动学科间的合作和交流；3. 加强学科竞争力评价和排名，为学科发展提供指导和支持。
三、人才培养1. 推动教育教学改革，提高人才培养质量；2. 加强学生综合素质教育，培养创新精神和实践能力；3. 创新人才培养模式，拓宽学生的求职渠道。
四、科研创新1. 深化科研体制改革，激发科研人员的创新活力；2. 加强科研项目管理和经费使用，提高科研产出的质量和数量；3. 完善科研成果转化机制，促进科研成果向企业转化。
五、师资队伍建设1. 加大引进高层次人才的力度，提高学校教师队伍的整体水平；2. 加强教师培训和评价，提高教师教学和科研能力；3. 加强学术交流和合作，提高教师的学术影响力和国际知名度。
六、学校整体实力提升1. 加强学校文化建设，树立学校的品牌形象；2. 改善学校基础设施，提高学校的办学条件；3. 拓宽学校资源渠道，促进学校的国际化发展。
七、公示期限本方案自公示之日起，公示期为30天，欢迎社会各界人士对本方案提出意见和建议。
八、联系方式联系人：XXX联系电话：XXXX-XXXXXXX以上为我校双一流建设工程方案公示，如有意见和建议，请及时与联系人联系。
高校2024年工作要点2024年学校工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，自觉站位新发展阶段，贯彻落实新发展理念，主动融入新发展格局，紧盯“十四五”发展规划目标，聚焦“双高计划”和现代职业教育体系“一体、两翼、五重点”主要任务，以加强党的建设为引领，以立德树人根本任务，以内涵质量为核心，以产教融合、科教融汇为关键，以推进金专、金课、金师、金地、金教材“五金”建设为主题，全面提高人才培养质量，提升学校关键办学能力和标志性成果水平，着力提高省级年度绩效考核等级，力争入选新一轮“双高计划”行列，积极申办本科医学院校，奋力推动各项事业高质量发展，持续开创学校建设的新局面。
一、坚持党建引领，助推学校高质量发展1.加强政治引领，牢牢把握社会主义办学方向。
坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党委会“第一议题”、中心组学习、“三会一课”的重要学习内容。
开展二级党组织学习巡听旁听，定期督查教职工政治理论学习制度落实情况。
创新学习方式、丰富学习载体，采取“理论宣讲+专题辅导+集中研讨+基层调研+互动交流”模式，完善中层及以上领导干部“五种学习方式”制度化机制。
制定教职工政治理论学习月计划，用好学习强国平台，强化对党的创新理论的研究阐释，引导全校师生树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护工2.加强思想引领，抓实师生思想政治和意识形态。
坚持把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，开展理想信念教育为中心的社会主义核心价值观教育，健全党建引领立德树人机制。
将意识形态工作纳入党委会重要议事日程。
落实定期通报意识形态领域工作制度，开展二级党组织意识形态工作责任制落实情况专项检查，加强校园网、微信公众号等网络内容建设和阵地管理，构建协同联动的意识形态工作格局。
强化宣传教育，构建宣传矩阵，建设以网宣员为主力的高素质信息员队伍。
创新“微党课”“微视频”等学习形式，开展系列读书、征文活动，打造大讲堂等学习阵地。
国务院关于建设中国特色、世界一流的大学和优势学科工作情况的报告文章属性•【公布机关】国务院•【公布日期】2024.11.05•【分类】国务院政府工作报告正文国务院关于建设中国特色、世界一流的大学和优势学科工作情况的报告——2024年11月5日在第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议上教育部部长怀进鹏全国人民代表大会常务委员会：我受国务院委托，向全国人大常委会报告建设中国特色、世界一流的大学和优势学科工作情况，请审议。
加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科（以下称“双一流”建设），是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略决策，是建设教育强国的引领性、标志性工程，是推动教育科技人才一体发展的关键引擎，是实现中国式现代化的战略支撑。
党中央高度重视“双一流”建设，党的十九大、二十大和二十届三中全会对加快“双一流”建设作出部署。
习近平总书记两次主持会议审议通过“双一流”建设重要文件；2016年以来，14次深入“双一流”建设高校考察，作出一系列重要指示批示；今年9月，在全国教育大会上进一步对“双一流”建设提出明确要求。
李强总理多次强调，要优化学科专业和资源结构布局，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。
丁薛祥副总理多次研究部署，对“双一流”建设要进一步突出中国特色提出明确要求。
教育部、财政部、国家发展改革委坚决贯彻党中央、国务院决策部署，会同有关部门密切配合、协同发力，深入听取全国人大代表、全国政协委员等各方意见建议，指导和支持各地各高校扎实推进，“双一流”建设8年多来取得显著成效。
一、建设进展与成效（一）组织实施一是统筹布局，动态调整“双一流”建设高校和建设学科。
综合高校办学条件、学科水平等情况，确定首轮140所“双一流”建设高校（以下简称建设高校）和465个“双一流”建设学科（以下简称建设学科），覆盖31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团。
第二轮聚焦服务国家重大战略需求，在基础学科等国家急需领域加强布局，新增7所建设高校、41个建设学科。
教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于高等学校加快"双一流"建设的指导意见》的通知文章属性•【制定机关】教育部,财政部,国家发展和改革委员会•【公布日期】2018.08.08•【文号】教研〔2018〕5号•【施行日期】2018.08.08•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部财政部国家发展改革委印发《关于高等学校加快"双一流"建设的指导意见》的通知教研〔2018〕5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局）、发展改革委，新疆生产建设兵团教育局、财务局、发展改革委，有关部门（单位）教育司（局），有关高等学校：为贯彻落实党的十九大精神，加快"双一流"建设，根据国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》和教育部、财政部、国家发展改革委联合印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》，教育部、财政部、国家发展改革委制定了《关于高等学校加快"双一流"建设的指导意见》，现予以印发。
教育部财政部国家发展改革委2018年8月8日关于高等学校加快"双一流"建设的指导意见为深入贯彻落实党的十九大精神，加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展，全面提高人才培养能力，提升我国高等教育整体水平，根据《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》和《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》，制定本意见。
一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，紧紧围绕统筹推进"五位一体"总体布局和协调推进"四个全面"战略布局，全面贯彻落实党的教育方针，以中国特色世界一流为核心，以高等教育内涵式发展为主线，落实立德树人根本任务，紧紧抓住坚持办学正确政治方向、建设高素质教师队伍和形成高水平人才培养体系三项基础性工作，以体制机制创新为着力点，全面加强党的领导，调动各种积极因素，在深化改革、服务需求、开放合作中加快发展，努力建成一批中国特色社会主义标杆大学，确保实现"双一流"建设总体方案确定的战略目标。
“双一流”背景下地方高校内部学科体系建设研究作者：张丽虹徐宁杨建军来源：《教育教学论坛》2022年第24期[摘要] 学科体系建设既是地方高校建设的基础工作，又是高校发展的重要内容。
通过总结“双一流”背景下宁夏四所高校在内部学科体系建设的过程中举措和成效、剖析学科体系建设过程中存在的问题，从而提出宁夏高校内部学科体系建设的对策建议，进一步推动宁夏高等教育的高质量发展。
[关键词] “双一流”;地方高校;学科体系[基金项目] 2020年度宁夏医科大学党委统战部调研课题项目“‘双一流’建设背景下宁夏高校内部学科体系建设研究”;2019年度宁夏医科大学教学专项改革项目“基于BOPPPS模型的《卫生政策学》课程教学改革研究”[作者简介] 张丽虹（1987—），女，宁夏银川人，硕士，宁夏医科大学公共卫生与管理学院讲师，主要从事卫生事业管理研究;徐宁（1993—），男，宁夏银川人，硕士，宁夏医科大学公共卫生与管理学院助教，主要从事社会保障研究;杨建军（1969—），男，宁夏银川人，博士，宁夏医科大学公共卫生与管理学院教授（通信作者），主要从事营养与食品卫生学研究。
[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）24-0009-04 [收稿日期] 2021-08-10一、研究背景及研究意义（一）研究背景1.“双一流”建设对地方高校建设的影响。
“双一流”建设（以下简称“双一流”）是在“211工程”“985工程”的基础之上进行的，既继承了以往的成功经验，又对不足方面予以改进和完善，试图通过打破身份固化、引入竞争机制、避免重复交叉等举措，为地方高校尤其是不具备“211工程”“985工程”身份的地方高校提供新的发展机遇[1]。
这不仅标志着我国高等教育建设进入一个新的发展阶段，也是国家高度重视地方高校建设的重要表现。
学科建设是高校建设和发展的核心，是一项长期而艰巨的任务，学科建设的状态体现高等学校的整体办学实力、学术地位及核心竞争力。
双一流是什么意思双一流是中国教育界常用的一个术语，用来指代一所综合实力强、在国内领先并具有国际影响力的高水平大学或学科群体。
具体来说，双一流要求学校在学科建设、师资队伍、科研创新、人才培养等方面达到一流水平。
双一流的概念最早出现于2015年，是由中国教育部提出并推动实施的。
背景是中国政府在高等教育领域逐渐实施提档升级的发展战略，旨在培养更多具有国际竞争力的人才，推进中国高等教育体系的整体优化和提质增效。
双一流的标准和评选机制经历了几轮调整和优化。
最新的标准主要包括两个层次：整体水平和重要学科。
整体水平要求学校在国内综合排名前列，具有较高的学术声誉和国际影响力；重要学科则是指学校有一定数量的一流学科，在国内排名前列并具有较高的学术竞争力。
双一流建设意味着高校要在各个方面进行深度改革和创新。
首先，学科建设是核心，学校需要加大对重点学科的支持力度，提升学科竞争力和创新能力。
其次，高水平的师资队伍是保障，学校需要吸引和培养一流的教师和学者，提高师资队伍的整体水平。
此外，科研创新和成果转化也是重要的方面，学校要推动科研与实际应用的结合，提高科技成果的转化率和社会效益。
最后，人才培养和服务社会也是关键任务，学校要注重培养具有创新精神和实践能力的高层次人才，并为社会和地方经济发展提供智力支持和技术服务。
双一流建设享受政府的大力支持和鼓励，并获得了广泛的社会认可。
对于高校来说，双一流建设是一种机遇也是一种挑战。
一方面，成功入选双一流将带来更多的经费和资源支持，可以提高学校的学术水平和国际影响力，吸引更好的师生资源；另一方面，双一流建设要求高校在各个方面都达到较高的水平，对学校的整体实力和管理能力提出了更高的要求。
总之，双一流建设是中国高等教育改革的重要举措，旨在推进高等教育的优化和提质增效。
通过加强学科建设、提升师资水平、推动科研创新和优化人才培养等方面的工作，高校可以在竞争激烈的教育市场中脱颖而出，培养更多具有国际竞争力和创新能力的人才，为中国社会的发展和进步做出更大的贡献。
双一流建设学科方案第1篇双一流建设学科方案一、背景分析为响应国家“双一流”建设战略，推动我国高等教育发展，提升学科建设水平，充分发挥学科优势，培养高质量人才，结合我国实际情况，制定本方案。
本方案旨在明确学科建设目标、任务与措施，为“双一流”建设提供有力支持。
二、建设目标1. 学科整体水平进入国际一流行列，部分领域达到国际领先水平。
2. 培养具有国际视野、创新能力的高素质人才。
3. 产出一批具有国际影响力的科研成果。
4. 构建具有中国特色、世界水平的学科体系。
三、建设任务1. 优化学科布局（1）加强基础学科建设，为基础研究提供坚实基础。
（2）发展交叉学科，促进多学科融合，培育新的学科增长点。
（3）强化特色学科，发挥比较优势，提升学科影响力。
2. 提升师资队伍水平（1）加大高层次人才引进力度，提高师资队伍整体水平。
（2）加强中青年教师培养，提升教学科研能力。
（3）建立激励机制，鼓励教师积极参与学科建设。
3. 改革人才培养模式（1）优化课程体系，提高课程质量。
（2）加强实践教学，培养学生的实践能力和创新能力。
（3）实施国际化战略，提高学生的国际竞争力。
4. 加强科研创新（1）加大科研投入，提高科研经费使用效益。
（2）鼓励教师开展前沿性、原创性研究。
（3）加强科研团队建设，提升科研创新能力。
5. 深化国际合作与交流（1）与世界一流大学和科研机构建立合作关系。
（2）积极参与国际学术交流，提高学科国际影响力。
（3）引进国际先进教育理念和资源，提升教育质量。
四、保障措施1. 组织保障成立学科建设领导小组，统筹协调学科建设工作，明确责任分工，确保各项任务落到实处。
2. 政策保障制定学科建设相关政策，为学科建设提供有力支持。
3. 经费保障设立学科建设专项经费，确保经费投入与学科发展需求相适应。
4. 评估与监督建立学科建设评估体系，定期对学科建设情况进行评估，确保建设目标的实现。
五、预期成果1. 学科整体水平显著提升，进入国际一流行列。
