生命与水PPT

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生命与水ppt课件

水分运输
植物通过茎、叶等组织将水分从根部运输到叶片等部位。
3
水分利用效率
植物通过调节气孔开度、改变叶片角度等方式提高水分利用效率，以适应不同的环境条件。
05
水污染及其危害
水污染来源及分类
01
02
03
04
工业废水
包括生产工艺废水、冷却水、洗涤废水等，含有大量有毒有
害物质。
农业污水
农药、化肥等化学物质随灌溉水流入河流、湖泊，造成污染
提升水处理技术
采用先进的水处理技术，提高供水水质，确保居民饮用安全。
定期检测水质
建立定期检测制度，对供水水质进行检测，及时发现并处理水质问题。
加强宣传教育，提高公众意识
开展宣传活动
通过举办讲座、展览、演讲等形式，向公众宣传水资源的重要性和节约用水的意义。
制作宣传资料
制作宣传海报、宣传册等，向居民、企业等发放，提高公众对水资源保护的认知。
04
生物体对水的需求与调节
人类对水的需求
饮用水需求
人体每天需要摄取一定量的清洁饮用水，以维持正常的生理功能和代谢活动。
生活用水需求
人类生活还需要用水进行洗涤、清洁、烹饪等日常活动。
工业和农业用水需求
随着人口增长和经济发展，工业和农业用水量也在不断增加。
动物对水的需求与适应
饮水需求
01
动物需要摄取水分以维持体液平衡和代谢活动，不同种类的动
物对水的需求量有所不同。
适应干燥环境
02
一些生活在干燥地区的动物，如骆驼和鸵鸟，通过储存水分、
减少排泄等方式适应缺水环境。
食物中摄取水分
03
部分动物，如某些昆虫和食草动物，通过食物摄取部分所需水

第1课《水是生命之源》课件

合作探究
面对淡水资源紧缺的状况,我们应该做些什么？
漂洗后的水，留作下次洗涤或拖地用；尽量选用节水型坐便器；如果坐便器水箱容积过大，可换装两档式水箱配件；洗手、洗脸、刷牙时应间断性放水；使用可调节出水量的节水龙头或花洒；收集淋浴用水洗衣、冲厕或拖地。
合作探究
节约用水的拍手歌
你拍一，我拍一，爱惜用水我做起。你拍二，我拍二，节水娃娃笑呵呵。你拍三，我拍三，水的新闻看一看。你拍四，我拍四，点点滴滴要重视。你拍五，我拍五，天天节水不马虎。你拍六，我拍六，水的资源贵如油。你拍七，我拍七，节约用水记心里。你拍八，我拍八，衣食住行不离它。你拍九，我拍九，水是我们好朋友。你拍十，我拍十，浪费用水多可耻。
合作探究
水—孕育、滋养人类文明大江大河孕育了哪些文明古国？
三星堆遗址
金字塔
长江和黄河一古代中国
尼罗河一古埃及
合作探究
水—孕育、滋养人类文明大江大河孕育了哪些文明古国？
恒河沐浴节
楔形文字泥板
恒河——古印度
幼发拉底河和底格里斯河一古巴比伦
实践活动
查阅资料,了解长江流域有哪些古代文明遗址。
长江上游：巫山大溪文化遗址、新繁水观音遗址长江中游：江西万年仙人洞、吊桶环遗址、湖北黄陂盘龙城遗址、江西清江的吴城遗址是、江西新干商代遗址、炭河里遗址、彭头山文化、玉蟾岩遗址、屈家岭文化、石家河文化长江下游：河姆渡文化
第47届联合国大会将每年3月 22日定为“世界水日”以唤起唤全球各国对人类面临的淡水资源紧缺问题的高度警觉。
思考与探究
面对淡水资源紧缺的状况,我们应该做些什么？
使用水盆或水槽洗菜，不使用长流水；清洗炊具、餐具时，先用纸巾擦去油污再冲洗；用淘米水、煮面汤、过夜茶清洗碗筷，去油又节水用煮蛋器代替大锅水煮蛋；集中清洗衣服，减少洗衣次数；少量小件衣服建议手洗；洗衣前先浸泡，适量添加洗衣液，减少漂洗次数；

生命与水ppt课件演示文稿

三天后，抢救队发现了他们的求救信号——他们终于得救了
情景：船舶在海洋上遇险, 漂流到荒岛上的人在寻找淡水……
小实验：如何得到维持生命的淡水？
要求：小组讨论方案，选择多种合适方法
巴西著名的耶稣塑像前竖立起一个巨大的水龙头模型， ——口号“生命之水，人人需要”
《生命之源》
因为有你，小草变得嫩绿；因为有你，鱼儿游得欢畅；因为有你，稻田变得金黄；因为有你，河道不再寂寞；因为有你，万物得以生存；因为有你，地球才这样美丽 ……
人的生命也离不开水
水，生命的渴望
美国人维瑞尔与妻子罗娜和六个孩子去沙漠远足，汽车走
出一段路就无路可寻了。维瑞尔在试图拐弯时车撞到石头，碰
坏了水箱，水开始向外流，又行驶了16公里，水箱的水就开始沸腾了，这一家人既无饮用水又无食品，仅有水箱里残存的一点混有防冻剂的冷却水，这点水被他们一人一口就喝完了……
他们能获救吗？
请你赶快采取措施!
一、求救：将毯子裁成条状，组成“SOS” 字样；卸下倒车镜准备借用阳光的反射向空中的飞机发出求救信号将备用的轮胎浸透了油以便随时点着为求救的信号；
二、自救：在汽车的阴影下休息；白天把丈夫和孩子们的嘴唇及皮肤上的水泡都涂上口红；将身体埋在沙子里，脸部用东西盖上；将四个轮胎罩放在地上准备采集清晨的露水；折断近处的一棵树枝，剥去树皮吸树液；让孩子们吃一盒无毒的淀粉浆糊；将仙人掌切开在火上烤，吸水滴借以解渴。收集小便；
展开想象的翅膀
因为有你，小草变得嫩绿；
因为有你，鱼儿游得欢畅；因为有你，稻田变得金黄；
因为有你，河道不再寂寞；
因为有你，万物得以生存；因为有你，地球才这样美丽 ……
生命与水
组织教学：普陀二中袁春景

水与生命-课件

水是生命之源，世界上最早的生命就诞生于水，在人体组织中水的比重占70％，其中血液里占90％，脑组织中占85 ％，肌肉中占75%，骨骼里占50％，而新生儿体内的水，可高达80%-90%,离开了水食物不能消化，养料不能输送，废物不能排泄，体温不能调节，人体的一切代谢等为之紊乱。随着人体的不断衰老，体内水分也将减少，因而年龄越大，越需要水。水分不足也会加速人体衰老。人体内水分缺乏还会导致体液失衡、血液的浓度增高和pH值降低。 pH值降低会直接影响新陈代谢的正常进行，诱发多种疾病。
都在口渴的时候才想起喝水。而事实上，当大脑感觉到身体缺水的信号时，
身体已经“干旱”好久了。
• 让我们认识一下人体真正的水调节机制，也就是关于口渴的知识。
• 人处于不同生命阶段，体内的水调节机制有所不同。第一阶段是胎儿在母亲子宫的阶段。细胞在子宫里发育时，母亲为胎儿细胞的生长提供必需的水。水的摄入和传输系统是由胎儿组织完成的，却会体现在母亲的身上——怀孕初期，当胎儿“口渴”时，母亲会有晨吐的感觉。也就是说，当人体还是胎儿的时候，就已经开始发出口渴的信号。孕妇往往会比平常人饮用更多的水。第二阶段是成长阶段，即身高和体重达到成熟的阶段，大约在出生至25岁之间。成年之前的孩子总是在嚷嚷着要喝水（有时候这种需求会表现在对饮料的渴求上，但这往往是错误的），因为孩子的身体对缺水的感觉特别敏感，这个时候应及时给孩子补充水分，而不是饮料。第三阶段是是从成年到死亡的阶段。当人体逐渐成长并走向衰老时，对缺水的敏感度也会越来越弱。进
人体水更换周期
•人体内的水分每18天全部更新一次
随着机体的新陈代谢，人的身体成分不断更新，对健康的人来说，占人体 60%~70%的水分每18天便更行一次。那么，人体每天究竟需要水多少才能满足机体代谢需要呢？

水与生命PPT

◆ 脱水5公斤会出现肌肉痉挛、闭眼后无法平衡、全身能力下降、精神错乱、失语和舌肿胀;
◆ 脱水7.5公斤时人就会死亡。
压抑和没有食欲； ◆ 脱水1.5公斤会出现血液浓缩、
少尿、口干； ◆ 脱水2公斤会出现体能下降、
皮肤发红、急躁、欲睡、冷漠、恶心和情绪不稳定;
◆ 脱水2.5公斤将不能集中注意力；
关生命科饮水
爱
学
“水与生命”知识讲座
0
水身体是由构成的
成年人的身体中有70%是由水份所构成，而婴儿更高达80%。
在人体各组织所占比例，血液中
的82%是水份组成，肾脏也是相同比例，大脑含有75%，心与肺脏占80%，体内细胞高达85%，而肌肉与骨头也各占76%和22%。
1
水是人的生命,重视水质量,提升生命质量!
水是人的生命,重视水质量,提升生命质量!
人没有水，等于就没有了生命！
一个健康的人，只要有足够的水喝，可以连续几个月不进食，也能维持生命。如果没有水，三天就会丧命。要是在酷暑的大沙漠中，甚至坚持不到 2个小时，死神就会降临。回顾生命进化的历史长河，无论是动物或植物，都离不开水。水使生物体繁衍生息，缺水曾给生命带来灾难，以至生物界几度濒临灭绝。
碳酸饮料也含有砂糖，一罐355 c.c.的可乐约含35 公克糖，大约140 卡热量，相当于半碗饭的热量。不过，只有热量相等，其它营养素一点也没有，也就是所谓的垃圾食物。
碳酸饮料的另一成分为磷酸，磷酸会降低体内钙的吸收，影响骨骼生长及身高的正常发育。磷酸也还会阻碍铁质的吸收，如果铁质不够，会引起缺铁性贫血。
量，而却忽视了“水”的问
由于在生活中，“水
题。从人的生命维持、身体 ”就像空气一样容易让大

《珍惜生命之源水》PPT课件

通过雨水利用技术，如渗透、过滤、消毒等，将收集的雨水转化为生活用水和灌溉用水。
水循环利用技术
废水处理技术
采用物理、化学和生物处理技术，对废水进行处理，使其达到排放标准。
水循环利用技术
将处理后的废水进行再利用，如用于浇灌植物、冲洗卫生间等家庭日常用水。
水资源回收系统
建立一个水资源回收系统，将废水集中起来，进行深度处理，再用于生活和生产用水。
水资源短缺和污染会阻碍农业、工业的发展，影响国民经济的提升。
水资源保护的措施
强化法律法规
制定严格的环保法规和标准，加大对违法行为的处罚力度。
提高公众意识
加强水资源保护的宣传教育，提高公众环保意识。
采用先进技术
推广生态农业、绿色制造等环保技术，减少污水排放。
加强监管力度
建立完善的水资源监管体系，对水资源进行实时监测和评估。
倡导可持续用水
鼓励家庭、企业和公共部门采取可持续的用水方式，如节水器具的使用、水资源的重复利用等。
展望水资源的美好未来
水资源管理
通过国际合作和科技进步，加强水资源的管理和保护，实现水资源的可持续利用。
改善水质
采取有效措施改善水质，确保饮用水安全，使人们能够享受到清洁、健康的水资源。
绿色发展
通过绿色发展和生态文明建设，实现水资源的合理配置和高效利用，为人类的可持续发展创造更加美好的未来。
水资源的有限性
水资源储量有限
地球上的水资源储量是有限的，而淡水资源更是稀缺。
水资源需求持续增长
随着人口增长、经济发展等因素的影响，水资源的需求量在持续增加。
水资源管理的重要性
为保障水资源的可持续利用，必须加强水资源管理，包括合理开发、高效利用、有效保护等方面。

11《生命与水》PPT

构成生命
维持生命
既然水对人体如此重要，我们就应当养成喝水的良好习惯，喝水也要讲究科学。
喝什么？
怎么喝？
喝水应坚持“少量多次”
少喝饮料喝自然冷却的新鲜白开水
梳理文章结构，了解详细的阅读提纲：
（1）人体与水的关系密切。——（总写）
（2）水是生命的摇篮
生命与水
（3）水是新陈代谢的大功臣（4—6）水润滑、调节热量、守卫水维持生命（7）水构成生命水维持生命 —— （总结，过渡）
因为人体的各个器官能把食物中的营养加工/提炼并储存起来，所以把人体比喻成加工厂因为水能保护身体的零件，所以把水比作润滑剂因为水能帮助人体新陈代谢，所以把水比作大功臣因为水能润滑器官，调节体温，护卫机体，所以把水比作防护兵因为水构成了生命，所以把水比作生命的摇篮因为水能带走热量，所以把水比作散热器。
阅读第7自然段，思考：通过“液、汗、泪、尿、泄” 这几个字你发现了什么? 这段列举地震和矿难存活者的例子用来说明什么？
它们都和水有关, 都和我们人体的排泄有关，都与我们的健康息息相关。
想一想：课文从哪几个方面来说明生命与水之间的关系？
水是生命的摇篮水是人体进行新陈代谢的大功臣
水是人体的“润滑剂” 水保持体温稳定水保卫人的肌体
猜一猜：
双手抓不住，砍刀劈不开，煮米和洗衣，都要请它来。
生命与水
认识词语
蕴藏繁育血液溶解骨骼调节胃病排泄奥秘消耗肝脏腹泻摇篮警惕分泌氧气提炼储存搅碎添加剂循环废物尿液水杯润滑剂
吐故纳新新陈代谢昼夜不停质优价廉不解之谜不言自明
解释词语
tǔ gù nà xīn 吐故纳新：原指人呼吸时，吐出浊气，吸进新鲜空气。现在多用来比喻扬弃旧的，吸收新的，不断更新。 xīn chén dài xiè 新陈代谢：陈:陈旧的；代:替换；谢:凋谢，衰亡。指生物体不断用新物质代替旧物质的过程。也指新事物不断产生发展，代替旧的事物。

生命之源——水(幻灯片)

（3月22日——3月26日） 22日——3 26日也是第25个中国水周” 也是第25Fra bibliotek“中国水周”。
宣传主题是：宣传主题是：
“大力加强农田水利，，大力加强农田水利，保障国家粮食安全”。
我们敬爱的温家宝总理视察“旱情” 视察“旱情” 时，表情凝重！表情凝重！
曾经美丽的黄果树瀑布
怎样节水？怎样节水？
沐浴洗头抹肥皂时，要关水。沐浴洗头抹肥皂时，要关水。刷牙时要关水。桶状纯净水不要没喝完就倒掉。请在自己的日常生活中，珍惜用水，低碳生请在自己的日常生活中，珍惜用水，做好自己的“小环境” 活，做好自己的“小环境”，影响身边的大环境” “大环境”。世界水日，请节约每一滴水；世界水日，请节约每一滴水；世界水日，请不要节约你的爱心。世界水日，请不要节约你的爱心。
生命之源—— 生命之源——水 ——水
“不要让世界上最后一滴水变为世界的眼泪”！为世界的眼泪”
地球虽然号称水球，地球表面71%的面积被水覆盖, 但其中97.5%的水是海水咸水，2%的水被冰川、冰帽所覆盖，剩下的部分则储藏在地下深处人们难以取用。人类可以使用的淡水仅有0.26%左右。近30年来，世界人口增加了60%以上。据世界卫生组织调查，约有1/4 的人口缺少洁净的饮用水！目前全球有100多个国家缺水,13亿人缺少饮用水，10亿人的饮用水不合乎卫生要求，全球淡水量严重不足。
干旱，可能会让美丽的黄果树瀑布，干旱，可能会让美丽的黄果树瀑布，变成一座“ 成一座“山”！
曾今美丽的漓江
干旱，可能会让美丽的漓江，干旱，可能会让美丽的漓江，离我们而去
说一说我们的生活中有哪些浪费水的现象？说一说我们的生活中有哪些浪费水的现象？

北师大版五年级语文上册《生命与水》课件(公开课)

白开水清洁、解渴、价廉
朗读感悟，合作探究2：讲究饮水卫生应该从哪几个方面加以注意呢？自读课文的8-12自然段，同桌互相交流。 • 喝水应坚持“少量多次”； • 多喝水，少喝饮料； • 喝自然冷却的白开水； • 每天早晨喝一杯淡盐水。
小组合作学习3：对记录下来的课文中有关水的内容进行修改，小组合作归纳成提纲。
畅所欲言
交流了水资源现状的资料后，你有什么想说的话吗？水和我们人类的生存息息相关，水就是我们的生命，让我们爱护水吧，否则，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪!
课内作业：
完成配套练习检测三：
请设计几条标语，提醒人们注意节约用水。
课外作业：
• 1．结合今天学习内容写一篇心得体会。 • 2．各小组以“珍惜水资源”为主题办一份手抄报。
朗读感悟，合作探究1：
同桌一起读读课文，思考： 1.为什么说水是生命的摇篮、新陈代谢的大功臣、良好的润滑剂、体温的调节器、尽职尽责的防护兵呢？，一边读，一边划出有关的句子，并在自己的感受最深的地方做好批注。（每组选择其中的一个方面汇报） 2.这是一篇科普性的说明文，作者采用了哪些说明方法，试着在书上勾画并批注。
蛋白质、脂肪、糖（营养）
口、胃、肝、脾、肠（消化器官）
口（搅碎）胃（溶解）脾（吸收）肠（运输）

血液、淋巴液水
列数字： 70℅；2000毫升，8杯水水举例子：人体中水的含量，泪水、唾对液做润滑剂人体打比方：把水比作摇篮、大功臣、润滑剂、调节器、防护兵的作买饮料喝，含糖量高，会导致用肥胖作比较：
小学语文五年级（上册）
生命与水
液、汗、泪、尿、泄
齐读这几个字，你发现了什么？
蕴藏奥秘血液骨骼摇篮提炼储存胃病肝脏分泌搅碎循环废物尿液溶解排泄腹泻繁育润滑警惕调节维持消耗氧气水杯不解之谜昼夜不停吐故纳新新陈代谢不言自明质优价廉

生命离不开水(PPT)终极版

苏教版小学《科学》三上第3单元
《生命离不开水》
生命离不开水
猜猜我，能让沙漠变成绿洲，
• 谜底：水
因为有你，小草变得嫩绿；因为有你，鱼儿游得欢畅； …… 因为有你，地球才这样美丽。
读一读
因为有你，
小草变得嫩绿；因为有你，花儿开得芬芳；因为有你，
鱼儿游得欢畅；
因为有你，鸟儿放声歌唱；因为有你，地球才这样美丽。
说一说
1、植物需要水
2、动物需要水
3、人需要水
人类
动物
植物
非常重要
水除了是生命物体的重要组成部分，在动植物的生命活动中发挥着重要作用，也在家庭生活、农业灌溉、工业生产、交通运输等方面发挥着极其重要的作用。水与我们人类的生活、动植物的生长关系十分密切。生命需要水。
2、我们吃的米饭、面条、猪肉、鱼、鸡蛋
这些食物中又含有多少水呢？牛奶都是水组成的吗？
100克食物含水量对照表
食物名称含水量
（克）
矿泉水
西瓜
牛奶
青菜
鸡蛋
米饭
猪肉
面包
100
96
95
90
76
75
70 ～ 75
30 ～ 40
水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。
1、从人出汗、排泄等生理活动中可以证明人体内有水，但我们的身体里含有多少水呢？
当你口渴时，经常吃哪些水果？为什么吃这些水果解渴？
做一做
•
要想把水果中的水取出来，你们有什么好办法吗？
• 小组活动：挤出西红柿中的水。
• 展示成果，交流体会。
• 实验证明，植物体内有水。
• 胡萝卜和土豆哪个含水多？有哪些方法可以证明你的想法？

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课堂练习：
判断：
①：水占体重的70%，说明水是生命的重要组成部分。（）
②：消化液能帮助搅碎、溶解、吸收食物。（）
③：人靠淋巴液保持体温正常。（）
④：眼球能东张西望，是因为有泪水滋润。（）
⑤：商店里卖的饮料滋味虽好却能引发肥胖。（）
选择：
①：（呼吸和出汗；腹泻和出汗）能把灰尘等不洁的东西排出体外。
饭后不宜喝太多的水，因为饮水太多只会把胃中的胃液冲淡，影响食物的消化吸收。最好是喝温开水。冰水会刺激肠胃，使消化分泌受阻，加重消化器官的负荷，导致消化不良。切忌饮用生水。
夏季、运动等出汗多的时候可以适当补充淡盐水，补充流失的体液。
牛奶、果菜汁、汤也要计入每天的饮水量中，防止饮水量过多给肾脏带来负担。
每天早晨喝一杯淡盐水。
喝水的科学
人体每摄入1卡路里热量的食物就要同时摄入1毫升的水分才能维持体内代谢平衡。一般人每天要摄入1.5—2升的水量，相当于8杯（每杯200毫升左右）
然而也不是每天喝足1.5升水就完成任务了。我们平时吃的食物中，比如蔬菜、水果饮料中都含有水分，如果你每天又是吃水果又是喝热汤，然后再喝足足8杯水，就有可能水量过多了。
山区里的饮用水是由地方政府提供的，每月派遣送水车到村里，由村长平均分配。送水车开在崎岖的山路上，一路巅跛，有些水就落到了地面，这时车后面总会跟着牛。它们在吸取快被土地吸干的水份。
然而在一次送水的途中，却被一头老牛挡住了道。任凭谁也拉不到它。
谁都能够明白老牛不肯离开的原因，可相比之下，水更加的珍贵。
分泌受阻，加重消化器官的负荷，导致消化不良。切忌饮用生水。
• 牛奶、果菜汁、汤等也要计入每天的饮水量
中，防止饮水量过多肾脏带来负担。
• 夏季、运动等出汗多的时候可以适当补充淡
盐水，补充流失的体液。
在我们国家西部一个很贫困的山区，那儿常年缺水。那里劳作的牛，一整年就几乎是干渴着身体。也许它们已经在渐渐的去适应这种恶劣的环境，也不得不去习惯环境。但是，水是生命的源泉！
说明方法：列数字、打比方、作比较（请同学们结合课文句子来说明）
说明顺序：围绕水和生命的密切关系，从不同的侧面进行了说明。
怎样喝水？
通过学习，你知道了哪些科学的喝水方法？
考考你:根据你平时的了解，我们喝水还必须注意哪些问题呢？
在两顿饭之间至少应该喝上一杯水。
喝自然冷却的新鲜白开水。多喝水，少喝饮料。
• 然而也不是每天喝足1.5升水就完成任
务了。我们平时吃的食物中，比如蔬菜、水果、饮料等都含有水分，如果你每天又是吃水果又是喝汤，然后再喝足足的8杯水，就有可能摄入水量过多了。
• 饭后不宜喝太多的水，因为饮水太多只会把
胃中的消化液冲淡，影响食物的消化吸收。
• 最好是喝温开水。冰水会刺激肠胃，使消化
课文解析：
请同学们思考下面的问题： • 1.怎么理解：“水就是生命”？ • 2.水在我们生命中充当了哪些角色呢？请从课文中找
出来。 • 3.学习课文后，你知道怎么喝水了吗？
水就是生命——水构成生命
为什么说水构成生命呢？课文是运用什么方法来说明这一点的呢？
•“如果你有50千克，那么，水就占了35
生字词
• 给下面的形近字组词 • 溶（溶解）熔（熔化）榕（榕树） • 泄（排泄）屉（抽屉） • 唾（唾液）捶（捶打）锤（铁锤） • 惕（警惕）踢（踢球）剔（剔除） • 剂（剂量）济（经济） • 疫（防疫）役（兵役）
词语解释：
• 溶解：一种物质均匀分布在另一种物质中成为溶液。 • 循环：周而复始地运动或变化。 • 奥秘：深奥的尚未被认识的秘密。 • 吐故纳新：比喻扬弃旧的、不好的，吸收新的、好的。 • 新陈代谢：生物的基本特征之一。比喻新事物滋生发展
②：（血液、淋巴液；尿液、汗液；血液、淋巴液、尿液、汗液）在体内不停地循环。
③：“水能调节体温”指的是（血液、汗液、泪水）的作用、
④（每天早晨；两顿饭之间；每天）应喝一杯水。
⑤最好的饮料是（饮料；白开水；自然冷却的新鲜白开水）。
20
科学饮水
• 人体每摄入1卡路里热量的食物就要同
时摄入1毫升的水分才能维持体内代谢平衡。一般人每天需要摄入1.5～2升的水量，相当于8杯(每杯200毫升左右 )。
为什么说水是生命的摇篮？ 1、人是由什么构成的？
2、细胞内含量最大的是什么？
蕴藏奥秘血液骨骼摇篮
提炼储存胃病肝脏分泌
搅碎循环废物尿液溶解
排泄润滑剂腹泻繁育
润滑警惕调节维持消耗
氧气
水杯
不解之谜
昼夜不停吐故纳新新陈代谢
不言自明质优价廉尽职尽责
牛背被打得满是血痕，老牛却还是一动不动的趴在那
有关水的成语、诗句
• 水滴石穿、水光山色、水落石出、水泄不通、水涨船高、水中捞月、水深火热、水到渠成、
• 车水马龙、顺水推舟、逆水行舟、洪水猛兽、浑水摸鱼、萍水相逢、滴水成冰、覆水难收、
回顾课文内容，将你记住的有关水的内容写下来，看看能记住什么，再对照下面的提纲
。
水占体重的4/5 水是高超的化学师水是优秀的运输兵水是体温的调节器
构成生命（1）
维持生命（2—7）
水是良好的润滑剂水是人体的卫士
多喝水、少喝饮料
水就是生命讲究饮水卫生
喝自然冷却的新鲜白开水
（8—12）
每天早晨喝一杯淡盐水
代替旧事物。
• 粗制滥造：指制作粗劣，不讲求质量。也指工作不负
责任，草率从事。
文章的思路结构
• 第一部分（1）：人体的许多奥秘与水有密切的关系.
• 第二部分（2—7）：写人体与水关系密切，并说明了水在人体中的各种作用。
• 第三部分（8—10）：写我们应当养成喝水的习惯，而且喝水要讲究科学。
• 第四部分（11）：总结全文，告诉我们人体有很多奥秘，这些奥秘都离不开生命之源——水，再次强调水对人体的重要性。
千克。”
•课文运用了列数字的说明方法，有力地说
明了水“在人体里面有非常重要的作用。”
水就是生命——水维持生命
水在我们的生命中充当了哪些角色呢？课文在这里运用的是什么修辞手法来写的？
技艺高超的化学师优秀的运输兵体温的调节器良好的润滑剂人体的卫士
修辞手法：比喻
问题思考：文章为了说明水与生命的密切关系，采用了哪些说明方法？运用了什么说明顺序？