《我们不是“水晶人”——不要侵犯我的隐私》课件1(19张PPT)(人民版八年级上)

个人信息的范围
个人领域的范围
个人领域也叫做私人空间，是指个 人的隐秘范围，如身体的隐私部位。 此外，个人居所、行李、公文包、 学生书包、日记本、衣服口袋、个 人通讯器材等也属于私人空间。
未成年人应当注意从哪些方面保护个 人隐私？
答：（1）保管好自己的信件、日记等含有个人隐 私的物品。 （2）不向他人，包括自己的好同学、好朋友讲述 自己的个人及家属的隐私。 （3）当发现有人披露、宣扬自己的隐私、损害自 己名誉的行为时，应当予以制止，并且及时报告家 长，收集有关证据，必要时到人民法院起诉，要求 行为人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉。 对于侵权行为给自己造成经济损失的，可以要求行 为人赔偿损失。
不给学生按分数排队，这不仅仅是一种教育艺术，更 法来处理分数问题？ 重要的是对学生人格的尊重，是对他们自尊心的保护。 我比较赞成乙、丙、丁、戊的说法 以前，每次考完试都要把分数排队，令一些学生无地 自容，挫伤学生的学习积极性，弊大于利，不利于其 在以后的学习过程中提高学习成绩。把分数这种学生 及其隐私的东西公布出来，除了一次次挫伤其自尊心， 还有什么作用呢？无论学生成绩高低，都应该保护其 人格尊严。学生的分数，已和信件、日记一样，成为 学生的一项隐私受到了相应的法律保护，这对学生健 康人格的培养很有好处，在学生成绩方面也起到促进 提高学生成绩的效果。
不要侵犯我的隐私
课本54页 有人说，隐私就是个人不光彩的事情。你认为这种 说法对吗？为什么？ 答：这种观点错误。由于受封建思想影响，整个社 会环境缺乏隐私意识，总是认为“好事不背人，背 人没好事”，把隐私等同于丑事、不光彩的事，只 有把自己的一切公布于众才是光明磊落，根本没有 个人心灵空间。人生在世，总有一些不愿为人所知、 所侵扰的秘密，总有许多与公共利益、群体利益无 关的纯个人私事，这都是隐私，这些不仅不是丑事， 而且是个人心理健康全面发展的重要基础些。

私人活动是一切个人的活动。 如日常生活、社会交往、夫妻的两性 生活、婚外恋和婚外性生活等。但婚 外恋和婚外性生活涉及社会伦理道德， 虽不得向社会公布，但不排除对当事 人进行批评教育，当然，如果因此构 成犯罪，则应追究刑事责任。
个人信息的范围
个人信息俗称个人情报、个人资讯，包括个人所 有情况，如身高、三围、体重、病历、身体缺陷、 健康状况、生活经历、财产、收入状况、社会关 系、家庭情况、婚恋情况、学习成绩、缺点、爱 护、心理活动、未来计划、姓名、肖像、住居、 家庭电话号码、住址、政治倾向、宗教信仰、储 蓄、档案材料、计算机储存的个人资料、被罪犯 侵犯记录、域名、网名、电子邮件地址、QQ号 码等。
不要侵犯我的隐私
除了日记和信件，你还有哪些东西 不愿别人知道？
隐私是否是不光彩的事？什么是隐 私？它的范围有哪些？
什么是隐私
是指与个人私生活密切相关的不愿为
人所知的隐秘，如身体缺陷、两性关 系等。 隐私包括私人活动、个人信息和个人 领域等不与公共利益、社会群体利益 相关的活动。
私人活动的范围
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子，自己の锦茵格格都十七咯，也不见她能有这番不俗の表现。第壹卷 第319章 天平与八福晋の斗智斗勇，既让他见识咯水清の聪明才智，又 洗刷咯她の冤情，此外还有壹各更重要效果，那就是让他开始对水清产生咯强烈の求知欲望，他格外迫切地想要知道，他の侧福晋究竟还有好些 是他所不咯解，所不知道の另壹面。原本他就深谙察言观色之道，虽然水清从来不会刻意争宠，从来都是能躲就躲地离他远远の，但是在塞外余 下壹各月时间里の朝夕相处之中，他发觉水清确实是壹各与世无争、恪守妇道之人。后来他们回到咯京城，重新回归平淡无奇の王府生活。但是 在这平淡无奇の壹年当中，他对她の观察仍在继续。虽然他与她接触の机会不多，但是他有足够多の耳目，水清の壹举壹动都逃不过他の“眼 睛”。以前他总是误解她、诬陷她、那是因为他根本就不喜欢她，从来都不关心她，因而壹点儿也不想咯解她。现在，他壹样还是不喜欢她，也 不想关心她，但是他想咯解她，他想知道这各迷壹样の诸人，究竟是壹各啥啊样の人。她还会有好些の惊讶在等待着他。面对他自己亲眼所见， 以及耳目们の如实汇报，他终于咯解到，这各聪明过人の侧福晋，不但是壹各与世无争、恪守妇道之人，更是壹各淡泊名利、心地善良之人。这 各重大发现令他很是欣慰。他就像壹各探宝者，面对水清这各巨大宝藏，壹开始只是碰巧挖到壹件叫做“聪明才智”の宝贝，后来有意识地挖掘 出来壹件叫做“与世无争”の宝贝，再后来千方百计地挖出来更多の宝贝，竟是越挖越多，越来越挖不完。那些宝贝们形态各异，千姿百态，不 壹而足，但是它们都有壹各名字，那就是“美德”。直到现在他才终于发现，他娶到手の，竟然是壹各无底洞般の聚宝盆，是壹件无价之宝。慢 慢地，他不再对她总是苛责。只是这各“不再苛责”仅仅出于他の正义感，而非他の爱情观。此时，面对淑清の发难，他虽然不再会随着淑清人 云亦云地壹口咬定水清主仆两人居心不良、心怀叵测，可是望着淑清那楚楚可怜、令人怜惜の模样，他悄悄地别过咯头去，因为他实在是不忍心 看到那双美丽の眼睛被泪水浸泡。虽然他是壹各铁面无私、铁腕手段之人，可是他也有软肋，那就是诸人の眼泪。特别是现在，养育咯十八年の 锦茵格格就这么壹抬花轿地被抬走咯，淑清の心情该有多么の难过。因此他の心理天平开始有点儿不自觉地偏向咯淑清：“这件事情，嗯，吟雪 那各奴才确实过分，壹各奴才竟敢对主子这么不敬。”他の本意是想避重就轻，将这件事情寻到吟雪の头上，只当是抹咯稀泥咯事。可是淑清对 他の这各处置法子根本不能接受：“爷！吟雪不过是各奴才，她哪儿能有这么大胆子，肯定是受人指使の。爷，您可要给妾身做主啊！”第壹卷 第320章 会审淑清没有指名道姓，但是他当然知道，她这是将矛头直接指向咯水清。吟雪是水清の奴才，所谓の“受人指使”不是受水清指使还 能是受谁の指使？可是，水清陷害锦茵格格能达到啥啊目の，又能得到啥啊好处？他既不宠她，她也不争宠，在得天独厚の将近半年时间の塞外 朝夕相处中，她都没有争过宠，怎么今天壹定要借锦茵格格大喜の日子如此高调地下手？还是在众目睽睽之下，生怕别人不知道？而且锦茵是王 府里唯壹の格格，对于已经有咯三各小格の王爷来讲，这唯壹の格格在他心目中の份量有多重，整各王府上下，谁人不知，谁人不晓？依照她那 么聪明の壹各人，哪里会使用这么拙劣の伎俩？就算是真想要动啥啊歪心思，壹是不会拖这么长の时间，嫁进王府都两年多咯，两各人の误会、 误解也都产生那么多咯，她都不动歪心思，那她在放啥啊长线等着钓啥啊大鱼呢？二是不会选择这种“抛头露面”の方式，越是精明之人才越是 会当面和和气气，背地里算盘珠子打得又精又准。就好比排字琦。最最重要の壹点，真若水清动咯与淑清较量の心思，不用壹各回合淑清就得即 刻败下阵来。这正是，谁の诸人谁清楚。虽然他不再对水清有偏见，但是他对水清也没有感情；而他对淑清既没有偏见，又有深厚の感情。为咯 让淑清心平气顺，被逼无奈の他只好来咯壹各三头对质、四堂会审。刑讯大堂就设在咯霞光苑の前厅。排字琦、淑清、吟雪三位案件当事人，悉 数到场，吟雪の主子－－水清壹并列席。王爷作为主审官、排字琦作为证人，在主位就坐；淑清作为原告，水清作为有利害关系の第三人，壹左 壹右分坐两侧。吟雪作为被告跪在厅堂当中，接受庭堂聆讯。等人员全部到齐，王爷率先开口：“吟雪，当着这些主子の面，你先说说，刚才到 底是怎么壹回事，据实说来，若有半各字の假话，爷决不轻饶。”后院是排字琦の管辖范围，当她得知淑清去咯爷の书院后，正发愁怎么接这各 烫手の山芋呢，哪里想到爷居然亲自主审这件事情。虽然庆幸不用去趟这两各人の浑水，可是她又有些不解起来：现在朝堂上风声鹤唳，爷又忙 着审讯托合齐の案子，怎么会有闲功夫管起诸人之间の争风吃醋来咯？听完吟雪の陈述，排字琦这才恍然大悟，原来淑清是因为这件事情和天仙 妹妹结下の梁子！事发当时，排字琦不在现场，等她赶回来の时候，淑清已经对吟雪怒骂半天咯。那时候她还奇怪，水清妹妹壹直都是两耳不闻 窗外事の人，怎么会使这么下三滥の手段呢。吟雪の说法确实合情合理，没有任何把柄和破绽，也符合水清壹贯の为人处事风格。但是淑

关闭
C
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3.小峰是你的同学,也是你最好的朋友。有一次你看见他旷课在外面 玩电脑游戏,而且他让你不要告诉老师,你照做了。下列正确的看法 是( ) A.这是讲义气的表现,够意思,够朋友 B.这是他人的秘密,不用过问 C.应该以此为要挟,找小峰索取报酬 D.应该告诉老师,并和小峰说清楚自己的是一个人生理和心理迅速发展的时期,处于青春期的 我们面对的 问题 和困惑 也增多了。适当的倾诉可以帮助我们缓 解 心理压力、保持 心理健康 ,也能使我们从他人那里获得帮助。
1.为什么要正确看待生活中的秘密? (1)生活中的秘密,有些是复杂的,有些甚至是危险的,如果处置 不当,会给自己带来麻烦甚至灾难。我们要正确对待生活中的秘密。 (2)在成长的过程中,有些秘密不能保留。比如使自己心理压抑、 难以排解的事情;可能给自己带来危险的事情,或者违反法律的事情 等。 2.如何正确对待秘密? (1)处于青春期的我们面对的问题和困惑增多了,适当的倾诉可 以帮助我们缓解心理压力,保持健康心理,也能使我们从他人那里获 得帮助。 (2)对于有危险的秘密,我们还可以向有关部门反映,为心灵开一 扇窗,让心灵充满阳光。
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1.生活中有些秘密是复杂的,甚至是危险的,我们不应该把它埋藏在
心里。比如( )
①使自己心里压抑、难以排解的事情 ②可能会给自己带来危险的
事情 ③违反法律的事情 ④可能会给他人或集体带来危害的事
情
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
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2.当你遇到校外的社会青年向你要钱,并威胁不准跟父母或老师说 时,你应该( ) A.找几个哥们儿,操家伙报复他们 B.把事情埋在心底,然后躲着他们,不招惹他们 C.把事情跟家人和老师讲,通过正确的途径解决 D.忍气吞声,他们要多少就给多少

温馨提示：请你给这个故事设计一 个结局，告诉丽丽该怎么办。 协 商 司法保护
3、依法维护隐私权 （法律保护方式）
讨论、分析 P54监视器要不要安
你认为教室里应不应该安装监视器？ 对于在银行和超市安装监 视器的现象，怎么看？
4、侵犯隐私权后的处理方式 （法律保护方式）
按照民法通则和最高法院司法解释： 第一，停止侵害。就是当加害人正在实施 侵害的时候，受害人可以依法请求停止侵害。 第二，赔礼道歉。也就是加害人通过口头 或书面的方式，向受害人进行道歉，取得谅解。 第三，赔偿损失。这里面的赔偿损失主要 指的是非财产损害赔偿，也就是我们俗称的精 神损害赔偿。
5、侵犯隐私权其他保护方式
（1）我们就增强法制观念、 自我保护意识 （2）在互联网日益普及的今 天，我们在上网时掌握网上安 全运行的知识，以避免个人隐 私在网络中被游览和扩散。
情景故事四：感悟隐私
听了同学们的建议，蔻蔻“恍然大悟”了：我 应该学会依法维护隐私权，增强自我保护意识， 给自己的隐私上把锁，把自己封闭起来，与世 隔绝！
对于蔻蔻妈妈索要QQ密码的做法,说 说你的看法,并阐明理由。 A.对的 B.不对
树立隐私意识
分析案例P51
情景故事二：我心里有个小秘密
蔻蔻把聊天记录让好朋友薇薇看 了，并叮嘱薇薇保密，可是薇薇知道 了蔻蔻的很多秘密后，却说:我心中 藏不住秘密，很想告诉我的另一个好 朋友……
展开辩论，阐明理由。
＊警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听。 ＊进他人房间先敲门。 上述行为哪些是尊重他人隐私的行为？哪些是不 尊重他人隐私的行为？
1、如何尊重他人的隐私？ 树立隐私意识 强化责任与信誉意识
保护公民的隐私权，是道德的呼唤， 有助于树立良好的社会道德风尚。

• 是，也许有人会说不排出成绩，我们就会 找不到自己合适的位置，也就失去了考试 的意义，但我认为考试在于自我检测学习 的好坏，自己跟自己比好了，知道自己不 足后努力学习，掌握知识、运用知识行了， 不是说最难超越的是自己吗？如果连自己 都能超越还怕不能超越别人吗。从另外一 个角度上讲，排出成绩就是把学生分成三 六九等，容易恶化同学之间的关系，无形 中就在我们心里产生了自卑或是自负的心 理。所以，同学之间没了分数这层障碍， 交往起来不是更加自然吗。
富源县古敢水族乡中学
宁友成
• 1、树立人格独立观念，形成尊重他人 隐私的意识和习惯。 • 2、尊重他人隐私的同时，要增强自我 保护意识，给自己的隐私上把锁。
• 引言： 隐私权是法律赋予公民的权利，但青 少年的隐私权常常得不到尊重。 从“没有秘密长不大”过渡到保护中学 生的隐私权，这是从心理、生理问题过渡 到法律问题。 体现了法律对青少年健康成长的保护。
我有隐私权，父母偷看 我的日记是错误的，是 对我的隐私权的侵犯。
我们是你的爸爸妈妈，还 是你的法定监护人，看看 你的日记和信件算什么？
大家讨论一下：
谁对？
谁错？
老师之见：
• 在家庭中，孩子隐私权的保护与父母 监护权的履行之间是容易发生冲突的。 如何协调两者的关系非常重要。作为 子女有自己的隐私权，作为父母是我 们的法定监护人，我们在懂得保护自 身隐私权的同时也要能理解、尊重父 母，多与父母沟通交流。
关于分数的小讨论
• 你认为分数属于隐私吗？ 为什么？
• 你比较赞成哪种观点？你 有什么好的方法来处理分 数问题？
• 不是，有考试就有成绩，有成绩就有 好与坏，毕竟人不是完美的，既然有 胆量考试就应该有胆量面对成绩，只 有每一次考试后排出成绩，我们才能 更加清楚的认识自己与别人的差距， 才知道自己以后努力的方向，否则我 们就没了方向和动力，随之就没了竟 争的意识，只有排出成绩，才能让我 们与同学相互了解，相互促进，共同 进步，共同提高，所以我认为分数不 是隐私。

调查内容
所占比例(%) 男女
不太喜欢与父母沟通
64 42.3
与父母沟通有障碍
48.7 37.2
主动与父母沟通ห้องสมุดไป่ตู้
45.2 49
不会把自己的秘密告诉父母 81.8 83.3
阅读上表,探究下列问题:
关闭
(1)图表说明了部分初中生和父母交流沟通存在问题,有了自己的小秘
密(1不)上想述让图父表母说知明道了。什么?
课 我们不是“水晶人”
第1课时 没有秘密长不大
快乐预习感知
1.随着年龄的增长,子女开始有了各种各样的 秘密,心里藏着秘 密的孩子再也不是父母一眼就能洞悉的“ 水晶人”,这给父母带来了 不安。
2.青春期的孩子认为自己 长大了,长大的标志就是与父母保持 一定的心理距离 ,于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。
轻松尝试应用
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1.进入青春期,我们初中生都拥有了自己的小秘密,这是( ) A.正常的现象 B.青春叛逆的表现 C.已经成熟的标志 D.不正常的心理
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A
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轻松尝试应用
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2.对青少年拥有属于自己的各种各样的小秘密的认识不正确的是
() A.他们认为自己长大了 B.他们想与别人包括自己的父母在内保持一定的距离 C.他们已经长大成人了 D.他们有独享一片心灵天空的愿望
2019/11/10
3. 走向独立是长大成人的基本特征之一,而拥有个人秘密并能 恰当处置 是走向独立的一个基本要求。没有秘密的“水晶人”是永远 长不大的,有远见 的父母和老师应当允许自己的孩子有秘密。
4. 拥有自己的秘密 是我们长大的标志之一,是完全正常 的心理 现象。但是父母的 担心和不理解也不是没有道理的。

前设 置一米线
你对一米线有什 么看法？ 在现实生活中你 又有一米线意识吗？
人民版南京师范大学道德研究所编八年级（上） 《思想品德》第二单元第五课《不要侵犯我的隐私》
不要侵犯
我的隐私
校园小 调查
15%
同学
1、本班有多少同学发生 过自己的隐私被侵犯的事 件？ 2、除日记和信件外你还 侵权的来源 有什么不愿被别人知道？
身边的困惑
你觉得这位小青年这么做可以吗？为什么? 你觉得要尊重他人隐私，我们应该怎么做？（讨论）
1.要树立隐私意识. 2.需要强化责任与信誉意识. 3.人与人之间要尊重彼此的隐私.
请你帮忙判断一下，哪些是尊重他人隐私的行 为？哪些不是？ 学生分小组选择其中一项进行剖析。 A.最近一些媒体为宣传捐献骨髓意义，为中国 造血干细胞事业作贡献，公布了供患双方的姓 名、工作单位及肖像等个人信息。 B.进他人房间先敲门。 C.警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听。 D.我们的习惯用语：你多重？谈恋爱了吗？每 月收入是多少？
谢谢指导
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德

1.漫画告诉我们( )
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①孩子的隐私权受到了侵犯 ②父母是孩子的监护人,查看孩子的
日记是应该的 ③侵犯他人的隐私权是法律禁止的 ④我们要采 关闭
取B 一切手段坚持同父母的行为作斗争
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B.①③
C.③④ D.②④
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2.红红和芳芳是好朋友,两人无话不说。一天,当红红问芳芳家一个月 有多少收入时,芳芳却将话题转向其他方向。对此,红红心里有了不 快的感觉。如果你是红红的朋友,你会对她说( ) A.芳芳不够朋友,不用再和她好了 B.以后你也不要什么都对她说 C.家庭收入属于个人隐私,最好不要打听 D.你真是吃饱了撑的,管别人的事干嘛
3.如何尊重和维护隐私权? (1)要树立隐私意识,要矫正不尊重他人隐私的若干陋习;强化责 任与信誉意识。亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密, 这是基于对彼此的信任。此时,我们要承担起对这份隐私的责任和信 誉,这不但能保护自己的隐私,也是对他人隐私的保护和尊重。亲人、 朋友、同学之间在分享一些个人秘密时,注意保护和尊重他人的隐私。 (2)增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。 (3)当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采用自行 与侵权人协商、请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道 歉;造成较大的精神痛苦时,还有权要求精神损害赔偿。
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3.王红是一个性格比较内向的女生,心情郁闷无处诉说时会写写日 记,习惯用书信和朋友来往。前一段时间她和一个男生一直保持着书 信来往。他们一起聊现在的学习和生活,说说心里难受或高兴的事情。 可她发现母亲总是会偷看那个男生写给她的信。据此完成第 3~4 题。 3 下列观点正确的是( ) A.看他人信件,即使是亲人之间,也是一种侵权的违法行为 B.王红的母亲对她太关爱了,所以,母亲偷看信件的做法是正确的 C.为了表示对母亲的抗议,王红应故意与父母作对 D.进入青春期的我们与父母的冲突是难免的,是不可能调和的

这说明了什么呢？中学生有了自己的品德
1 让学生知道拥有个人
秘密是成长中的正常现 象，是长大成人的基本 特征之一，但恰当的处 理好个人秘密是走向独
立的一个基本要求
学习目标
2
学会区分哪些是应 该保密的秘密，哪 些是危险的、难以
处理的秘密
3
让学生知道公民的
个人隐私包括未成
过程称为“心理断乳期”。 • 拥有秘密是我们长大的标志。 • 走向独立是我们长大的基本特征之一。
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
秘密促进儿童责任意识的形成
拥有秘密意味着一个人与周围环境的分离和独立，意味着独自承担责任，而独 自承担责任是一个人长大成熟的基本特征。剥夺儿童对秘密的拥有权、肆意践踏儿童内 心的秘密，其实是对儿童的责任意识、独立意识的侵犯，是对儿童健康成长的粗暴干涉 。
思想品德
成长 秘密
Experience youth
高效上好每节课·快乐上好每天学
授课目录
1 课堂导入 3 情境体验 5 心灵感悟 7 课堂小结
2 学习目标 4 新知探究 6 行为提升 8 当堂达标
思想品德
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
课堂导入
你说我说
1.你会像小时候那样把心里的秘密告诉老师、父母吗？ 2.你在学校挨了批评或表扬，都回去告诉父母吗？ 3.你的日记如被别人私自看阅，你生气吗？……
皮亚杰的认知理论阐述了孩子们是如何一步步学会保守秘密的，他认为孩子们年幼 时处于一个自我中心阶段，存在着一种多嘴的现象，他们还不懂得保守秘密；他们把自 己与他人
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
看成是共生依存的一体，缺乏独立自主的意识，缺乏责任意识。但是随着年龄的 增长，儿童的独立意识逐渐增强，开始隐瞒并独立处理一些事情。秘密是与儿童 的责任意识、独立意识相伴而生的。

• 当侵犯行为发生时，应该有礼 貌地告诉父母知道是为自己好， 不过这是自己的秘密，自己有 权保守这些秘密，不经许可擅 自窥视与法律不相符。若不行， 则请求帮助直至法律救助。
注意：如果个人的私生活和个人 信息与社会公共利益、社会政治 生活有关，则不属于隐私，不受 隐私权的保护。
李某在实 施手术过 程中，发 现有4名 实习医生 在观摩自 己的手术 过程。
一、隐私的概述
1、什么是隐私？
2、什么是隐私权？
隐私权,是公民依法享有 私人生活安宁和私人信息 保密的权利。
隐私,是一种与公共利 益、他人利益无关， 当事人不愿他人知道 或他人不便知道的信 息。
二、隐私的内容：
1、个人活动：指与他人和社会 公共利益无关的活动，如个人的日 常生活。 2、个人信息：也称个人情报资 料，如个人的财产状况、身体健康 状况、婚恋情况、家庭资料、社会 关系、电话号码、个人习惯、兴趣 爱好等。 3、个人领域：也称私人空间， 是指个人的隐秘范围，如个人居所， 学生的书包、日记本、通信等。
当隐父母或其他人想窥探自己的秘密或侵犯自 己的隐私时，应该有礼貌地告诉对方这是自己的隐私， 自己有权保守这些秘密； 2、如果父母或其他人不经允许擅自窥探，那么就违 反了法律，应承担相应的法律责任；若对方不听，可 以向相关机构反映，请求这些机构对对方进行批评教 育； 3、如果父母或其他人侵犯自己的隐私给自己造成很 大伤害，未成年人也可以直接向法院起诉，要求对方 停止侵害、陪礼道歉甚至赔偿损失。
父母的下列行为是什么行为？怎么办？
• 1.私自开拆十周岁以上子女的信件； • 2.偷看子女日记、电子邮件、窃听子女与他 人通电话 • 3.采用暴力、胁迫、引诱等方式要求未成年 子女说出内心并不愿意被他人知道的秘密； • 4.私自检查未成年子女的私人物品以窥视未 成年子女的秘密； • 5.对未成年子女只说给父母的秘密向外宣扬。