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《快乐的“六一”》教案教学目标情感与态度：体会到全社会对少年儿童的关心；愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。
行为与习惯：以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的同情。
知识与技能：知道“六一”是世界儿童的节日，全社会的人们都关心少年儿童快乐成长。
过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程，用不同的方式了解社会对少年儿童的关爱。
教学重点知道“六一”是国际儿童的节日，体会亲人和全社会对少年儿童的关心。
教学难点愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。
教学准备教师准备：收集有关“六一”儿童节的歌曲、诗歌；不同国家和地区儿童的生活图片或视频，特别是有关生活在战争和贫困地区儿童的图片等资料。
学生准备：收集整理儿童节前后关于庆祝“六一的报道、广告、标语等，有条件的学生可以通过各种媒体了解其他国家和地区儿童节的趣闻和其它资料。
课时安排1课时。
完成话题“我们的节日”“让我们关注”的教材内容。
教学过程活动一快乐的节日1．创设情境、音乐导入：[播放音频：快乐的节日]今天我们上课一起来谈论一个新的话题“六一国际儿童节”。
（板书：六一）2．谈话：六一是国际儿童节，那么我国的小朋友是怎么过六一的呢？老师找到了一组图片，大家一起来看一看。
[出示图片：我们的节日]3．提问：你的“六一”儿童节是怎样度过的？最快乐的一件事是什么？当时有什么感受？4．小结：六一是我们儿童的节日，在六一儿童节的时候我们非常的快乐。
5．提问：今年的六一儿童节你想怎样过？6．小结：通过大家的发言，老师感受到同学们对六一儿童节的喜爱。
“六一”儿童节是我们少年儿童的节日，我们真快乐。
活动二社会的关爱1．提问：下面老师带来了一组同学们过六一的照片，大家看看通过照片你了解到了什么？[出示图片：社会的关心]2．提问：国家领导人那么忙，还要和小朋友一起过六一儿童节，社会上有那么多人关心我们少年儿童，为什么呢？你还知道哪些社会关心爱护儿童的事例？小结：我们的国家我们的社会对少年儿童非常的关爱。
