朗诵比赛决赛PPT

知名文学评论家，对诗歌和文学作 品有着敏锐的洞察力和深刻的理解 。
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现场点评精彩瞬间回顾
诗人A对某选手的点评
肯定了选手的才华和表现，同时也指出了需 要改进的地方，鼓励选手继续努力。
2024/1/30
朗诵艺术家E对某选手的点评
从朗诵技巧、情感表达等方面进行了细致入微的分 析，让选手和观众都受益匪浅。
现场抽奖环节将在比赛间隙进行，幸 运观众将获得精美礼品一份
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嘉宾阵容及专家点评
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邀请嘉宾背景介绍及成就展示
著名诗人A
当代著名诗人，曾获多项 国内外诗歌大奖，作品风 格独特，深受读者喜爱。
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知名演员B
多才多艺的演员，不仅在 影视领域有出色表现，还 热衷于诗歌朗诵，曾多次 参加各类诗歌活动。
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历届比赛回顾
2024/1/30
历届比赛规模与参与情况
01
自比赛举办以来，规模逐年扩大，参与人数不断增加，影响力
逐渐提升。
优秀选手表现与成果
02
历届比赛中，涌现出了许多优秀的选手，他们的朗诵水平高超
，表现力强，赢得了观众和评委的一致好评。
比赛组织与宣传亮点
03
历届比赛在组织和宣传方面不断创新，采用多种形式和手段进
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比赛时间安排及地点介绍
报名截止日期
2024年5月10日
初赛时间
2024年5月20日
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比赛时间安排及地点介绍
决赛时间
2024年6月1日
初赛地点
市文化艺术中心小剧场
决赛地点
市文化艺术中心大剧院

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我在云天飞翔
2009年9月19日，谭仲池从长沙 乘飞机去北京参加庆祝中国人民政 治协商会议成立60周年大会，心情 格外激动，感想万千。故欣然挥笔， 在万米高空的浩瀚云天写下了这首 诗，以表达自己对祖国的深爱和感 恩之情。
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仰望国旗
作者简介： 胡世宗，原沈阳军区政治部创作室副主
任，1980加入中国作家协会，国家一级作家。辽宁
华百年歌典》。2008年8月春风文艺出版社出版8卷
《胡世宗日记》，计408万字。
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笑
这首诗描绘的是一个少女高雅纯洁
的笑。在露珠与花影间，阳光的气
息扑面而来；在轻歌和柔波中，纯
粹的美丽尽现眼前。 这首诗是林
徽因早期作品的艺术风格，语言玲
珑剔透，带着些青草和阳光的气息，
让人想到春天和露珠，透出美的芳
主办：计数二班
1号选手：于洋、程浩
2号选手：罗银
3号选手：张月月
4号选手：陈静、李文婧
5号选手：孙学阳
6号选手：周飞飞
7号选手：郭奇、陈晓梦
8号选手：高媛媛
9号选手：郁万荣
10号选手：杨欢欢
工作人员 总导演：史静 总策划：史静 制作：刘文慧 音效：董鹏程 宣传：陈振坤 奖品：周飞飞 计分：陈信荣、赵阳 计时：刘传彬 监督：李贵府 摄像：王杰
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乡愁
该诗情深意切，既渴望了祖国的统一，又将乡 愁描写的淋漓尽致.正像中国大地上许多江河 都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居 海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统 的中国诗人，他的乡愁诗从内在感情上继承了 我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的 历史感与民族感，同时，台湾和大陆人为的长 期隔绝、飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡 情怀，客观上具有以往任何时代的乡愁所不可 比拟的特定的广阔内容《乡愁》有如音乐中柔 美而略带哀伤的“回忆曲”，正如余光中先生 回答四川作家流沙河的一句话：思蜀而不乐。

长征颂
高一18班
10
长征魂
高一10班
11
《毛泽东诗词朗诵》 高一5班
12
丰碑
高一11班 13
《长征之歌》
高一21班
14
桃花扇
高二5班
15
《长征颂》 高一19班
16
《红军不怕远征难》 高一17班
17
《长征诗歌朗诵》 高一22班
18
《长征，是一段怎样的征程》
高一13班
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舞蹈社
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Hale Waihona Puke 《长征礼赞》高一7班
21
《纪念长征胜》 高一2班
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《不朽的长征》 高一1班
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《长征之歌》 高一12班
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《长征组歌》
高一4班
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《忆长征，传精神》 高一9班
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《忆长征，传精神》
教师朗诵
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80 纪念中国工农红军长征胜利
周年活动
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芒二 万 五 千 里 的 光
朗诵者：高一3班
2
长 征 诗 歌 朗 诵
朗诵者：高一6班
3
永 恒 的 长 征
朗诵者：高一14班
4
长 征 组 歌
朗诵者：高一15班
5
长 征 颂
朗诵者：高一20班 6
长 征 魂
朗诵者：高一8班
7
映山红
高二音乐班
8
长征之歌 高一16班 9

02
竞赛内容与形式
诗歌朗诵的主题
01
02
03
04
热爱祖国
表达对祖国的深厚感情和无限 热爱，展现民族自豪感和爱国
情怀。
赞美生活
以积极向上的态度赞美生活， 抒发对生活的热爱和感恩之情。
青春励志
歌颂青春的美好和力量，激励 人们积极向上、奋发有为。
亲情友情
表达对亲人和朋友的思念、关 爱和感激之情，传递家庭和社
会的温暖。
朗诵形式及技巧
个人朗诵
集体朗诵
配乐朗诵
技巧运用
选手独自完成诗歌朗诵， 展现个人语言魅力和表
达能力。
多人合作完成诗歌朗诵， 注重团队协作和整体效
果。
选手在朗诵过程中配以 适当的音乐，增强艺术
感染力和表现力。
运用重音、停顿、语速、 语调等朗诵技巧，准确 传达诗歌的情感和意境。
评分标准与流程
04
经典诗歌欣赏与解 析
中国古代经典诗歌
《诗经》选读
展示《诗经》中的经典篇章，如 《关雎》、《蒹葭》等，解析其
艺术手法和思想内涵。
唐诗宋词精选
选取李白、杜甫、苏轼、辛弃疾 等诗人的代表作品，进行朗诵和
赏析。
元曲及明清诗歌
介绍元曲四大家及明清时期的优 秀诗人，如王实甫、汤显祖、纳 兰性德等，欣赏他们的诗歌作品。
对未来活动的展望和建议
拓展活动形式
加强培训和指导
可以尝试将诗歌朗诵与其他艺术形式相结合， 如音乐、舞蹈、戏剧等，创造出更加丰富多 彩的表现形式。
针对学生的不同需求，开展有针对性的培训 和指导，提高学生的朗诵水平和艺术修养。
推广优秀作品
完善竞赛机制
通过校园广播、校报、学校网站等渠道，积 极推广竞赛中的优秀作品，让更多的人欣赏 到学生的才华和创意。

人 生
A PSALM OF LIFE
亨利·沃兹沃斯·朗费罗
颂
这颗心，纵然勇敢坚强，
也只如鼙鼓，闷声敲动着，
一下又一下，向坟地送丧。
世界是一片辽阔的战场，
人生是到处扎寨安营；
莫学那听人驱策的哑畜
人 生
A PSALM OF LIFE
亨利·沃兹沃斯·朗费罗
颂
们 伟 有 心 ： 人 真 中 的 宰 有 生 ！ 赤 平 心 ， 启 头 示 上 我
会看到这脚印而振作起来。
那么，让我们起来干吧， 对任何命运要敢于担戴； 不断地进取，不断地追求， 要善于劳动，善于等待。
A PSALM OF LIFE
颂
人 生
A PSALM OF LIFE
颂
伟 真 心 生 行 埋 把 多 别 雄 做 人 宰 中 的 动 ！ 已 可 指 ！ 一 的 ！ 有 现 吧 逝 爱 望 个 生 赤 在 － 的 ！ 将 威 ！ － 平 心 过 来 武 趁 启 去 善 ， ， 着 示 永 战 头 不 活 我 久 的 上 管 们 掩 英 有 它 生 ：
亨利·沃兹沃斯·朗费罗
颂
学校LOGO
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亨利·沃兹沃斯·朗费罗
人 生
A PSALM OF LIFE

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朗诵作品： 《沁园春.长沙》
选送班级：高一3班
表演者：李建伟、郑少玮、郭 涵
第六届美文诵读比赛
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朗诵作品：《平凡之路》
选送班级：高二3班
表演者：高 川、马悦洋、俞文鑫、杜 鹃
第六届美文诵读比赛
1
朗诵作品：《我愿意是急流》
选送班级：高一1班
表演者：张馨月、于雨萱、马昕然
第六届美文诵读比赛
1
朗诵作品：《不跪的中国人》
第六届美文诵读比赛
二0一四年十一月
第六届美文诵读比赛
二0一四年十一月
朗诵作品：《青春中国》
选送班级：高一5班
表演者：刘一洋、刘小源、叶肖何、万 敏、孟 洁
第六届美文诵读比赛
1
朗诵作品： 《一眼流年》
选送班级：高二5班
表演者：苏 琪、马子钧、俞清源
第六届美文诵读比赛
2
朗诵作品：《最后一只藏羚羊》
选送班级：高二1班
表演者：金碧辉
第六届美文诵读比赛
3
朗诵作品：《相信未来》
选送班级：高二4班
表演者：李瑾瑜 、赵子茜、徐 蓉
第六届美文诵读比赛
4
朗诵作品：《我们相隔一湾海》
选送班级：高二1班
表演者：郝泓钧、多柯宁、吴金洋、杜翔钰
第六届美文诵读比赛
5
朗诵作品：《我的祖国》
选送班级：高二3班
表演者：张荣嘉、张小雨、冯凯歌、刘千瑞
第六届美文诵读比赛
1
朗诵作品：《血铸中华》
选送班级：高二6班
表演者：李思涵、张文泽
第六届美文诵读比赛
2
朗诵作品：《七子之歌》
选送班级：高二6班
表演者：孙楚翘、刘斯敏、靳如君

朗诵者：刘黄娇 诗名：《呵，母亲》
（舒婷）
朗诵者：罗冬志 诗名：《人民解放军占领南京》
（毛泽东）
“诗韵流长”诗歌朗诵会
自由点知识竞答环节
朗诵者：明丽 诗名：《面朝大海，春暖花开》
（海子）
诗朗 名诵 ：者 《： 天石 狗睿 》 （ 郭 沫 若 ）
朗诵者：石少文 诗名《我用残损的手掌》（戴望舒）
我的青春，我做主
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5
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3
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START
阳新实验中学高一（1）班 “诗韵流长”诗歌朗诵会
主办方：阳新实验中学高一（1）班
柯老师讲话
“诗韵流长”诗歌朗诵会
上半场
朗诵者：曹小露
诗名：
《在山谷：乡途》 （昌耀）
朗诵者：程鹏航 诗名：《炉中煤》
（郭沫若）
诗朗 名诵 ：者 《： 再柯 别超 康 桥 》 （ 徐 志 摩 ）
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
朗诵者：石智剑 诗名：《再别康桥》（徐志摩）
诗朗
名诵
：者
（ 舒 婷 ）
《 祖 国 啊 ，
： 吴 梓 良
我
亲
爱
的
祖
国
》
朗诵者：尹未明 诗名：《青春之歌》
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折

Than心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
现代诗歌朗读比赛
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。