第二单元复习及检测教学目标1.积累生字词、文言词汇、古诗词名句。
2.感受作品中的人物和事件，激发爱国情怀。
3.理解人物描写的形象性、生动性。
4.品味文中富有表现力的语言。
5.体会海外游子、著名科学家、志士仁人、古代外交家的强烈的爱国情怀。
教学重点1.积累生字词、文言词汇、古诗词名句。
2.感受作品中的人物和事件，激发爱国情怀。
教学难点1.理解细节描写的形象性、生动性、环境描写的作用。
2.品味文中富有表现力的语言。
第一课时(单元复习课)一、出示目标(1分钟)(一)出示复习目标(同上)(二)出示复习提纲1.基础知识积累(4分钟)(1)识记课下注释、字词表，读准字音，认清字形。
(2)识记：使、习、方、何坐、盗、诣、固、徒、熙、病等文言词汇。
(3)背诵默写《古诗四首》2.快速浏览课文，感知课文内容(5分钟)(1)《枣核》这篇文章通过索枣核、见枣核、话枣核、点枣核，点明老华侨思乡之情是根深蒂固的民族感情。
体现了中华民族巨大的凝聚力(2)《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤之情和对祖国的炽热感情，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中表现了法国人民崇高的爱国主义精神。
(3)《始终眷恋着祖国》通过写钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，感受他身上体现的中国知识分子的优秀品质-------爱国报国的赤子深情。
(4)《晏子使楚》一文通过晏子出使出国的言行，表现了晏子是一个机智勇敢，善于辞令，不辱使命，极大地维护了国家尊严的出色的外交家。
3.塑造人物的手法包括：语言、动作、神态、肖像、心理(正面、侧面、细节)描写。
结合课文具体内容，举例分析塑造人物的手法及其作用。
(3分钟)4.精读课文精彩语句，品味记叙散文朴实而富有表现力的语言(3分钟) 参考课后探究练习：p43第二题，p51第二题、第三题，p56第三题。
二、自主复习(15分钟)1.学生按复习提纲复习教材，教师个别巡回指导、提示。
苏教版《语文》八年级上第二单元知识点《最后一课》知识要点一．需掌握的字的读音捂（wǔ）戒（jiè）凳（dèng）郝（hǎo）叟（sǒu）膝（xī）诧（chà）惩（chéng）赚（zhuàn）钥（yào）匙（shi）藤（téng）祈（qí）祷（dǎo）哽（gěng）挟（xié）懊（ào）皱（zhòu）二．知识点：1．本文主题：这篇小说以普法战争为背景，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在"最后一课"中的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。
2．标题的含义和作用。
亡了国的阿尔萨斯人最后一堂法语课。
这标题不但指出文章的内容，而且蕴含着悲怆的气氛和悲愤的情绪，一定水准上暗示了中心。
3．通过语言、行动、神态和心理描写来表达人物的思想感情，揭示人物的内心世界。
小说刻画韩麦尔先生主要是通过语言、行动和神态实行的。
深刻地揭示了韩麦尔内心的激动、沉痛、依恋、悲愤的复杂心情，表现了他崇高的爱国主义精神。
小说刻画小弗郎士主要是使用心理描写实行的。
三．重点句子理解：1．天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
对自然景物的描绘正反映出小弗郎士无忧无虑、天真幼稚的心理状态。
普鲁士兵在操练，点出故事发生的时代背景。
2．看见很多人站在布告牌前边。
铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告。
"很多人"和"挤"表现了人们对布告的关心，暗示了事件的重大。
3．我的最后一堂法语课！这句心理独白独立成段，并且加上感叹号，突出地表现了韩麦尔先生的话在小弗郎士的感情上引起了强烈共鸣和反响。
4．天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。
苏教版八年级语文上期末复习第二单元
苏教版八年级语文上册第二单元同步复习、练习及答案
第二单元（爱国情怀）
《枣核》《最后一课》
《始终眷恋首自己的祖国》《晏子使楚》
《古诗四首》（春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋）
《革命烈士诗二首》（把牢底坐穿、花）
写作：有详有略，详略得当
苏教版八年级上册语文第二单元综合测试及答案
第一部分：
1．给下面的加点字注音。
（3分）
蹊跷( ) 故弄玄虚（）嫣红( ) 诧异( ) 祈祷( ) 酒酣( )
2、下面句子中有7个错别字，找出来在表中订正。
（3分）
(1)平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵暄闹，就是在街上也能听到。
(2)个个看来都很悠愁，郝叟还带着一本边破了的初级读本，他把书翻开，滩在膝头上，书上横放着他那幅大眼镜。
(3)1947年，经冯卡门推建，钱学森成了加州理工学院最年轻的终身教授。
(4)周恩来总理对此非常重视，立即指示，速将此信送给中国住波兰大使王炳南，指示他在中美大使级会谈中，据理立争，设法营救钱学森……。
第二单元字词、文学常识与课文内容一、字词蹊跷（qī qiāo ） 嫣红（yān） 倘若（tǎng） 掀起（xiān ）镶嵌（qiàn ） 玛瑙（mǎ nǎo ）揣口袋（chuāi）机械（xiè）膝盖（xī）祈祷（qí）挟持（xié）惩罚（chéng ）赚钱（zhuàn）遨游 ( áo）污蔑（miè）募集（mù）慎重（shèn ）萌发（měng ）逮捕( dài ) 干戈（gē）寥落（liáo ）券门( xuàn ) 瞭望（liào）阿房宫（ēpáng ）懵懂（měng）绵亘(gèn ) 夯筑(hāng ) 冀求 (jì )广袤(mào ) 掐指一算风烛残年据理力争安居乐业无与伦比壁垒森严故弄玄虚感慨良深姹紫嫣红二、文学常识与课文内容1、《枣核》选自《美国点滴》，作者萧乾，现代作家、翻译家、记者。
本文通过一位“旧时同窗”，现在的“美籍华人”异常想念旧时院里子的枣树，想在后花园试种几棵的叙写，表现了广大海外华人对故土的深切思念，赞颂了中华民族是一个具有高度向心性和凝聚力的伟大民族。
枣核是全文的线索，思恋故土，思恋祖国是全文的感情线索。
2、《最后一课》体裁小说，作者都德，法国小说家。
本文采用第一人称，以“我”（小弗郎士）的所见所闻所感为线索，真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，表现了法国人强烈的爱国主义精神。
3、《始终眷恋着祖国》节选自人物通讯，《钱学森――中国人民的骄傲》，本文以时间为顺序，记叙了钱学森在学术上取得了辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。
4、《春望》选自仇兆鳌《杜诗详注》，作者唐代诗人杜甫，字子美，号少陵野老。
