幼儿园小班吹画教案梅花

吹点画梅花教案一、教学目标1、让幼儿了解梅花的特点和形态，感受梅花坚韧不拔的精神。

2、学习吹点画的基本技巧，培养幼儿的创造力和想象力。

3、锻炼幼儿的手部协调能力和控制能力。

4、激发幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣。

二、教学重难点1、教学重点引导幼儿掌握吹点画的方法和技巧。

鼓励幼儿发挥想象力，创作出不同形态的梅花。

2、教学难点控制幼儿吹气的力度和方向，使颜料均匀分散。

帮助幼儿在创作中表现出梅花的枝干和花朵的层次感。

三、教学准备1、材料准备黑色卡纸、红色和白色颜料、吸管、棉签、调色盘、水。

梅花的图片或实物。

2、场地准备选择一个宽敞、明亮、通风良好的教室，确保幼儿有足够的活动空间。

四、教学过程1、导入（3 分钟）展示梅花的图片或实物，引导幼儿观察梅花的形状、颜色和枝干特点。

提问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么花吗？它在什么季节开放？”与幼儿一起讨论梅花的品质，如坚韧、勇敢等。

2、示范吹点画的方法（5 分钟）教师在黑色卡纸上示范吹点画梅花的步骤。

先将红色颜料滴在纸上，用吸管对着颜料轻轻吹气，使颜料向四周分散，形成花朵的形状。

然后用棉签蘸取白色颜料，在花朵中心点上花蕊。

最后用棉签蘸取黑色颜料，画出梅花的枝干。

3、幼儿操作（20 分钟）为幼儿分发材料，让他们选择自己喜欢的颜色进行创作。

鼓励幼儿大胆尝试，提醒他们注意吹气的力度和方向。

教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4、作品展示与分享（10 分钟）邀请幼儿将自己的作品展示在黑板或展示区。

让幼儿互相欣赏同伴的作品，并分享自己创作的思路和感受。

5、活动总结（2 分钟）与幼儿一起回顾吹点画梅花的过程，强调活动中的重点和难点。

表扬幼儿的积极参与和创意表现，鼓励他们在今后的活动中继续发挥想象力和创造力。

五、活动延伸1、在美工区投放更多的材料，如彩色卡纸、皱纹纸等，让幼儿继续创作与梅花相关的作品。

2、引导幼儿观察其他花卉，尝试用吹点画的方法表现不同的花朵。

六、注意事项1、提醒幼儿在使用吸管和棉签时注意安全，避免戳伤自己或他人。

小班吹画梅花教案教案标题：小班吹画梅花教案教学目标：1. 让学生了解梅花的形态特征和象征意义。

2. 培养学生的观察力和创造力。

3. 提高学生的口型和呼吸控制能力。

教学准备：1. 梅花图片或实物2. 纸和颜料3. 音乐播放设备4. 教学PPT或黑板、白板教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆他们是否见过梅花，询问他们对梅花的了解。

2. 展示梅花图片或实物，让学生观察，引导他们描述梅花的形态特征和颜色。

教学主体：1. 吹梅花音乐欣赏：播放梅花相关的音乐，让学生感受音乐的节奏和氛围。

2. 吹梅花练习：a. 教师示范正确的吹气方法，引导学生正确地放松嘴唇，用气吹出声音。

b. 让学生模仿教师的吹气动作，练习吹气发声。

c. 引导学生模仿梅花的形态，用嘴唇吹出梅花的形状。

d. 分组练习：将学生分成小组，让他们在小组内互相观察、模仿并改进吹气动作，尽可能吹出梅花的形状。

创作活动：1. 给每个学生发放纸和颜料，让他们用指尖或刷子蘸取颜料，在纸上画出自己心目中的梅花形状。

2. 鼓励学生发挥想象力，可以在梅花周围画上其他元素，如树枝、雪花等，营造冬天的氛围。

展示和分享：1. 让学生互相展示自己的梅花画，并分享他们的创作过程和感受。

2. 引导学生讨论梅花的象征意义，如坚韧不拔、冬天中的希望等。

教学拓展：1. 继续播放梅花相关的音乐，让学生跟随音乐的节奏进行吹梅花练习。

2. 鼓励学生在家中或户外观察梅花，将观察到的梅花形态和感受记录下来，与同学分享。

教学评估：1. 观察学生在吹梅花练习和画梅花过程中的参与度和表现。

2. 收集学生的梅花画作，评估他们对梅花形态的理解和创造力的发展。

教学延伸：1. 继续学习中国传统绘画中的梅花画技巧，了解更多梅花的表现方式。

2. 组织学生参观梅花展览或梅花园，进一步感受梅花的美丽和文化内涵。

教学反思：教案中的活动设计能够帮助学生通过吹梅花和画梅花的方式，了解梅花的形态特征和象征意义，并培养他们的观察力和创造力。

《吹画》教案（优秀8篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是勤劳的小编帮助大家分享的《吹画》教案（优秀8篇），欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。

小班美术吹画教案篇一活动目标：1.尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。

2.在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。

3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：物质准备：范例；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板。

知识准备：已经会用吸管吹泡泡。

活动过程：一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。

1.(幼儿围在教师身边)教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住？(教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。

)2.教师：刚才你们接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？(引导幼儿说出泡泡不见了)3.教师：这些美丽的泡泡停留的时间太短了，宝宝的小手碰到就破了，不见了，真可惜。

宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗？(幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照…)二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣1.师出榜样例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。

(引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管)2.教师榜样作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。

(配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了。

)3.请幼儿作画，教师巡回指导。

(1)提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。

(2)帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。

(3)鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。

(4)提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么？(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)温馨提示：本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。

小班梅花吹画教案教案标题：小班梅花吹画教案教案目标：1. 帮助幼儿了解梅花是中国传统文化的一部分，并培养对梅花的兴趣和欣赏能力。

2. 通过吹画梅花的活动，培养幼儿的细致观察力、手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

教学准备：1. 梅花图片或实物2. 画纸、颜料、画笔3. 吹画梅花的示范视频（可选）4. 音乐播放器5. 小组活动材料（如彩纸、剪刀、胶水等）教学过程：1. 导入（5分钟）- 展示梅花图片或实物，引发幼儿对梅花的兴趣。

- 讨论梅花的外观特点和在中国文化中的重要性。

2. 吹画梅花示范（10分钟）- 展示吹画梅花的示范视频（或自己进行示范）。

- 解释吹画的步骤：先将颜料涂在画纸上，然后用吹管吹动颜料，使其在纸上形成梅花的形状。

3. 实践操作（20分钟）- 分发画纸、颜料和画笔给每个幼儿。

- 引导幼儿按照示范或自由发挥的方式进行吹画梅花的实践操作。

- 鼓励幼儿观察梅花的形状和细节，并尝试用吹画的方式表现出来。

4. 分享和展示（10分钟）- 邀请幼儿将自己的吹画作品展示给其他同学观看。

- 引导幼儿互相欣赏、赞美和分享彼此的作品。

- 提供积极的反馈和鼓励，让每个幼儿都感受到自己的努力和创造的价值。

5. 小组活动（15分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。

- 分发小组活动材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

- 引导小组合作完成一个大型的梅花拼贴作品，鼓励幼儿共同讨论、设计和实施。

6. 结束（5分钟）- 回顾今天的活动，询问幼儿对梅花吹画的感受和体会。

- 引导幼儿总结吹画梅花的步骤和技巧。

- 鼓励幼儿将吹画梅花的经验分享给家人或朋友，让更多人了解梅花的美丽和中国文化。

教学延伸：1. 继续探索中国传统文化中与梅花相关的诗词、故事等，拓展幼儿的知识面。

2. 组织梅花观察活动，带幼儿到植物园或公园观察真实的梅花，增强他们的观察力和对自然的敬畏之情。

3. 利用梅花元素进行其他艺术活动，如剪纸、手工制作等，培养幼儿的创造力和动手能力。

小班美术吹画教案课件梅花一、教学内容本节课选自小班美术课程第四章《奇妙的自然》，详细内容为吹画——梅花。

通过引导幼儿观察梅花的形态、色彩，培养他们用简单的线条和色彩表现自然美的能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，知道梅花是冬天的代表性花卉，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 培养幼儿动手操作和观察力，提高他们的审美能力。

3. 引导幼儿用吹画的方式表现梅花，培养他们的创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点重点：掌握梅花的形态特点，学会用线条和色彩表现梅花。

难点：运用吹画技巧，将梅花形象生动地表现出来。

四、教具与学具准备1. 教具：梅花图片、画纸、颜料、画笔、吹管、范例作品等。

2. 学具：画纸、颜料、画笔、吹管。

五、教学过程1. 导入：展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的形态、色彩，讨论梅花的特点，激发幼儿对梅花的兴趣。

2. 讲解：讲解梅花的结构，示范吹画梅花的步骤，让幼儿了解吹画的基本技巧。

3. 实践：（1）分发画纸、颜料、画笔、吹管等材料；（2）引导幼儿用画笔在画纸上画出梅花的枝干；（3）用吹管吹出梅花的形状，注意控制力度和方向；（4）用颜料点缀梅花，使作品更加丰富。

4. 互动：鼓励幼儿相互交流、欣赏作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 吹画——梅花2. 内容：（1）梅花的特点：冬天的代表性花卉，花瓣五片，颜色鲜艳；（2）吹画步骤：画枝干、吹梅花、点缀色彩；（3）注意事项：控制吹画力度和方向，保持画面整洁。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用吹画的方式创作一幅梅花作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他季节的花卉，了解它们的特征；（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，如手指画、沙画等；（3）组织亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

一、教案概述教案名称：幼儿园小班吹梅花教案课时安排：25分钟教学目标：1. 让学生了解梅花的特征和生长环境，培养学生的观察力和想象力。

2. 通过吹梅花的活动，培养学生动手操作的能力和合作意识。

3. 培养学生热爱大自然，珍惜生态环境的情感。

教学准备：1. 梅花图片若干张2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料3. 画笔、颜料等绘画材料4. 音乐播放设备教学过程：Step 1: 引入主题（5分钟）1. 向学生展示梅花图片，引导学生观察梅花的特征，如花瓣、花蕊、颜色等。

2. 引导学生思考梅花生长环境，如天气、土壤等。

Step 2: 制作梅花（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种颜色，用彩纸剪出梅花花瓣。

2. 学生用胶水将梅花花瓣粘贴在纸上，组成一朵梅花。

Step 3: 画梅花（5分钟）1. 学生用画笔和颜料在梅花花瓣上画出花蕊。

2. 学生可以自由发挥，给梅花添加细节，如叶子、枝干等。

Step 4: 吹梅花（5分钟）1. 学生用嘴巴轻轻吹梅花花瓣，使其产生飘动的效果。

2. 学生可以互相合作，组成一幅梅花飘动的画面。

Step 5: 总结与展示（5分钟）1. 教师引导学生回顾所学内容，总结梅花的特征和生长环境。

2. 学生展示自己的作品，分享制作过程和感受。

二、教学评价通过本节课的学习，学生能够了解梅花的特征和生长环境，培养观察力和想象力。

学生通过动手操作和合作，培养了动手能力和合作意识。

学生通过欣赏梅花的美丽，培养了热爱大自然，珍惜生态环境的情感。

三、教学延伸学生可以回家后，与家长一起观察身边的植物，了解它们的特征和生长环境，并尝试用手工艺或绘画的方式表达出来。

家长可以引导学生参观梅花展或梅花园，加深对梅花的认识和理解。

四、教学反思在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和难度，以确保学生能够顺利完成制作和展示。

教师应鼓励学生发挥创意，培养他们的艺术表达能力。

在教学评价中，教师应关注学生的综合表现，包括观察力、动手能力、合作意识和情感态度等方面。

幼儿园吹画教案：《梅花》教案名称：《梅花》吹画艺术活动一、教学目标：1. 让幼儿了解梅花的基本特征和象征意义，培养他们对中国传统文化的热爱和尊重。

2. 通过吹画活动，提升幼儿的手眼协调能力和创新思维能力。

3. 培养幼儿的耐心和专注力，体验创作的乐趣。

二、教学内容：1. 梅花的基本知识：形状、颜色、生长环境等。

2. 吹画技巧：如何控制吹气的力度和方向，如何利用颜料的流动性和扩散性创造出梅花的形态。

三、教学准备：1. 教具：白纸、水彩颜料（红色和黑色）、吸管、棉签、湿布。

2. PPT或图片：展示梅花的实物图片和吹画作品示例。

四、教学过程：1. 引入主题：通过故事、歌曲等形式引入梅花的主题，让幼儿对梅花产生兴趣。

2. 讲解梅花知识：通过PPT或图片展示，讲解梅花的特征和象征意义。

3. 示范吹画技巧：教师示范如何使用吸管吹画梅花，强调控制吹气的力度和方向。

4. 幼儿实践：幼儿自己尝试吹画梅花，教师巡回指导，鼓励幼儿创新和尝试。

5. 作品展示和分享：幼儿展示自己的作品，分享创作过程和感受。

五、教学延伸：1. 组织幼儿观察真实的梅花，对比和讨论吹画作品与真实梅花的异同。

2. 鼓励幼儿尝试用其他材料和方法创作梅花，如手指画、剪纸等。

六、教学总结：回顾本次教学活动的主要内容和过程，强调幼儿在活动中学习到的知识和技能，以及他们在创作过程中表现出的创新和探索精神。

七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在吹画过程中的表现，如手眼协调能力、创新能力、专注力等。

2. 通过作品展示和分享，评估幼儿对梅花的理解和表达能力。

3. 在活动后进行小组讨论或个别访谈，收集幼儿的反馈和建议，以便对教学活动进行改进和优化。

吹画梅花教案（精选16篇）吹画梅花教案第1篇活动目标：1、体验吹点画的乐趣。

2、了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。

3、教幼儿学习吹画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特征。

活动准备：白纸、调色盘、黑墨水、红颜料、棉棒、腊梅花图片、学习儿歌《腊梅花》活动过程：一、导入活动，出示腊梅，引发幼儿活动兴趣。

引出课题：告诉幼儿，老师要教大家一种新的作画方法—吹画，也就是用嘴吹出一幅画。

教师出示梅花，启发幼儿仔细观察梅花的枝和花。

让幼儿知道盛开的梅花有五个花瓣，有的花瓣互相遮挡，只能看到三瓣或四瓣，还有未开花的花蕾；花枝有长有短，有粗有细，并且是朝各个方向伸展的。

引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。

提问：腊梅什么颜色？什么形状？哪个季节开放？具有怎样样的品格？一起背诵已学过的儿歌《腊梅花》。

二、幼儿操作，教师指导。

教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。

1、吹枝：在纸的下方滴上几滴颜料后，深吸一口气，双手按住纸，用嘴把颜料用力往上吹，吹出梅花的主枝。

然后双手慢慢转动纸，把颜料从主枝吹向各个方向，吹出长短、粗细不一的树枝。

2、点花：棉棒或手指蘸上颜料，点出三个、四个、五个花瓣的梅花若干朵。

提醒幼儿点花时要点得有疏有密、有大有小，这样画面才好看。

幼儿操作：让幼儿在观察盆景和教师范画的基础上，吹画一幅"梅花图"。

教师巡回指导，鼓励幼儿独立完成操作任务，并提醒幼儿注意画面干净，颜料不弄脏衣服和桌面。

能力强的孩子可多吹几棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，尽量使每个幼儿独立完成，都享受成功的快乐。

适当添加背景，并注意及时擦手。

三、作品欣赏。

将幼儿作品放到一起，大家共同评价共同欣赏。

活动延伸：举办"梅花展览会"：将幼儿的作品贴在墙上，组成一幅腊梅图，装饰教室。

活动结束。

儿歌：《腊梅花》腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。

不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。

虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。

小班《梅花》优秀教案小班《梅花》优秀教案（通用12篇）小班《梅花》优秀教案篇1一、活动内容：吹画《梅花》二、活动目标：学习用吹画和手指点画的方法梅花的基本特征，体验吹画的乐趣。

在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

三、活动准备:调色盘、墨水、红色水粉颜料、毛笔、吸管和操作材料纸。

四、活动过程:1.引出课题。

出示教师范画梅花。

介绍作画工具。

（先让幼儿猜猜作画工具，教师再出示特别的作画工具"吸管"。

）2.教师讲解示范。

用毛笔蘸上墨水滴几滴在纸的下端。

用吸管对着水滴向纸的上方吹，改变吸管的方向吹出不同方向的树枝用右手食指蘸上红色的颜料，点出若干朵梅花。

3.幼儿作画。

（要求：幼儿可站着、蹲着吹画画；注意画面干净；画好后等颜料干了以后再拿起来）4.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。

5.作业展览。

把幼儿的作品固定的画袋里，让全体幼儿欣赏。

小班《梅花》优秀教案篇2教学目标1、自主学习本课7个生字。

能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2、读中感悟，体会梅花的特点，感受梅花的独特美。

丰富自己的情感体验。

3、在实践活动中，学生个性得到发展，提高审美能力、想象能力、合作能力、交际表达能力。

教学重点：能正确、流利地诵读课文，背诵课文。

教学难点：初步了解梅花的特点，感受梅花的独特美。

教学准备：1、每小组学生备齐画一幅梅花图的颜料和绘画工具。

2、教师准备有关梅花的资料、图片。

3、自制多媒体教学课件。

教学过程：一、知梅（欣赏图片激趣导入）1、画一枝梅花的粉笔画问：这是什么花？（生齐说：梅花！）师：小朋友，我们一起去看梅花好吗？欣赏各式各样的梅花。

播放课件：梅花观赏图（配乐）问：看完这些美丽的图片，现在你最想说的一句话是什么？生自由汇报。

揭题：梅花这么美，引得许多诗人为她留下了很多优美的诗篇，今天我们就来学一首宋朝诗人王安石作的古诗——《梅花》。

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