2021幼儿大班美术课教案《吹画梅花》

幼儿园大班美术教案《吹画梅花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩世界》第三节《吹画梅花》。

通过吹画的方式，让幼儿感受色彩的美，培养他们的想象力和创造力。

详细内容包括：学习吹画梅花的技巧，了解梅花的基本结构，运用不同颜色进行创作。

二、教学目标1. 让幼儿掌握吹画梅花的技巧，培养他们的动手能力。

2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高审美情趣。

3. 通过创作梅花，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：梅花的基本结构和吹画技巧的掌握。

2. 教学重点：培养幼儿的色彩感知能力、动手能力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：梅花图片、画纸、颜料、调色板、画笔、吹管、湿巾等。

2. 学具：画纸、颜料、画笔、吹管、湿巾等。

五、教学过程1. 导入：通过展示梅花图片，让幼儿观察梅花的特点，引导幼儿讨论梅花的颜色和形状。

2. 示范讲解：（1）介绍吹画梅花的技巧，展示吹画过程。

（2）讲解梅花的基本结构，如何用画笔和吹管表现梅花。

（3）示范调色方法，让幼儿了解色彩的搭配。

3. 实践操作：（1）分发画纸、颜料、画笔等材料。

（2）指导幼儿进行吹画梅花创作，注意观察每个幼儿的操作，及时给予指导和鼓励。

（3）鼓励幼儿尝试不同的颜色搭配，创作出独特的梅花作品。

4. 随堂练习：在教师的指导下，让幼儿独立完成一幅吹画梅花作品。

5. 展示评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 吹画梅花步骤：（1）准备画纸、颜料、画笔、吹管等材料。

（2）用画笔在画纸上画出梅花的轮廓。

（3）用吹管吹出梅花的细节。

（4）调整颜色，使作品更丰富。

2. 梅花基本结构：花蕊、花瓣、枝干。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人创作一幅吹画梅花作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿了解其他吹画作品，如吹画菊花、吹画竹子等。

幼儿园大班美术优秀教案《吹画梅花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的花朵》，详细内容为吹画梅花。

通过吹画的方式，让幼儿感受梅花的独特韵味，培养幼儿对美术的热爱。

二、教学目标1. 了解梅花的生长特点，知道吹画的基本技巧。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、欣赏美的情感。

三、教学难点与重点教学难点：吹画梅花的技巧，如何引导幼儿观察、想象。

教学重点：梅花的特点，培养幼儿的动手能力。

四、教具与学具准备教具：梅花图片、画纸、画笔、颜料、吹管、抹布。

学具：画纸、画笔、颜料、吹管。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特点，如形状、颜色等，让幼儿自由讨论，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范吹画梅花的过程，讲解吹画技巧，强调注意事项。

3. 吹画梅花（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始吹画梅花。

教师巡回指导，解答幼儿在吹画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿完成吹画梅花作品，教师点评，指导幼儿改进。

教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏、学习。

六、板书设计1. 吹画梅花步骤：（1）准备画纸、画笔、颜料。

（2）用画笔沾取适量颜料。

（3）用吹管吹画梅花。

（4）调整画面，完成作品。

2. 注意事项：（1）吹画时，不要用力过猛。

（2）保持画面的整洁。

七、作业设计1. 作业题目：吹画梅花八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过吹画梅花，让幼儿了解梅花的生长特点，培养幼儿的动手能力。

但在教学过程中，部分幼儿对吹画技巧掌握不够熟练，需要教师在课后进行个别指导。

2. 拓展延伸（1）引导幼儿观察其他花卉，了解其特点。

（2）尝试用其他材料进行吹画创作，如吹画树叶、吹画蝴蝶等。

（3）鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的吹画作品。

重点和难点解析1. 教学难点：吹画梅花的技巧。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

大班下学期美术教案《吹画梅花》含反思一、教学内容本节课选自大班下学期美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《吹画梅花》。

通过本节课的学习，学生将了解梅花的生长特点、形态结构，掌握吹画梅花的技巧和方法。

二、教学目标1. 让学生了解梅花的生长特点、形态结构，提高学生的观察力和表现力。

2. 培养学生运用吹画技巧表现梅花的能力，提高学生的动手操作能力和创造力。

3. 培养学生热爱大自然、欣赏美好事物的情感。

三、教学难点与重点重点：掌握吹画梅花的技巧和方法。

难点：如何运用吹画技巧表现梅花的生长特点、形态结构。

四、教具与学具准备教师准备：梅花图片、吹画梅花示范视频、画纸、颜料、调色板、画笔、吹管。

学生准备：画纸、颜料、调色板、画笔、吹管。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示梅花图片，引导学生观察梅花的特点，讨论梅花的生长环境、形态结构等。

2. 示范讲解（10分钟）播放吹画梅花示范视频，边播放边讲解吹画梅花的步骤和技巧。

步骤一：用画笔在画纸上画出梅花的枝干。

步骤二：在枝干上点出梅花的花蕾。

步骤三：用吹管吹出梅花的花瓣。

步骤四：调整画面，完善细节。

3. 学生实践（10分钟）学生按照示范步骤，自己动手吹画梅花。

4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对学生的作品进行点评，指导学生改进吹画技巧。

5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 吹画梅花步骤：a. 画枝干b. 画花蕾c. 吹花瓣d. 调整画面2. 吹画技巧：a. 控制吹管的力度b. 注意画面的层次感七、作业设计1. 作业题目：请运用吹画技巧，创作一幅梅花作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了吹画梅花的技巧和方法，但在吹画过程中，部分学生吹管控制力度不够，导致画面效果不佳。

今后教学中，应加强吹画技巧的指导。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同完成吹画梅花作品。

b. 组织学生户外写生，观察梅花，提高学生的观察力和表现力。

大班美术公开课教案及教学反思《吹画梅花》【教学内容】本节课是一堂大班美术公开课，教学主题是《吹画梅花》。

通过本节课的学习，让孩子们了解传统文化并能够制作出自己的梅花画作品。

【教学目标】1.了解梅花文化的背景知识，了解梅花的寓意。

2.能够通过吹墨制作出具有韵味的梅花画。

3.能够表达对梅花文化的情感和个人的艺术表达。

【教学重难点】重点：了解梅花文化的意义和如何使用吹墨画出梅花，激发孩子们的兴趣和创造力。

难点：通过吹墨画出具有自己的风格和韵味的梅花画。

【教学过程】一、导入（5分钟）1.教师向孩子们介绍梅花文化的背景知识，并通过图片、视频等展示梅花的美丽与特点。

2.激发孩子们对梅花文化的兴趣，让他们了解梅花所传达的文化和情感。

二、示范（10分钟）1. 教师向孩子们展示如何使用吹墨技法画出梅花画。

2. 说明吹墨画梅需要控制水、墨和气的关系，并提示孩子们多观察梅花的形态和韵味。

三、实践（30分钟）1. 给孩子们分发画纸和颜料，让他们各自动手画出属于自己的梅花画。

2. 孩子们在画梅花的过程中，要注意控制吹墨的速度和力度，使画面呈现出流畅而自然的效果。

四、展示与分享（10分钟）1. 孩子们交换彼此的作品，并分享各自画画时的感悟和体验。

2. 教师通过展示和点评孩子们的作品，增强他们对梅花文化和画画技巧的理解和认识。

五、总结和归纳（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和收获，强调梅花文化的意义和吹墨技法的重要性。

2. 学生根据本节课的体验和感悟，进行简单的回顾和总结，并表达对梅花文化的喜爱和赞赏。

【教学反思】本节课是一堂大班美术公开课，在阐述传统文化梅花文化的时候补充了不少的历史信息，希望能够引起孩子的注意和兴趣，激发他们爱国主义情感。

整个课程过程中，教师在讲解梅花文化背景知识、示范吹墨技法、引导学生画画和点评作品等环节互相配合，整体呈现出和谐而流畅的节奏感，使学生不由自主地进入到画画的世界里，从而使整个课堂效果得到了最大限度的发挥。

幼儿园大班美术优秀教案《吹画梅花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为吹画梅花。

通过吹画的方式，让幼儿感受梅花的独特韵味，培养幼儿的审美情趣和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，学会用吹画的方式表现梅花。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作完成作品的能力，提高幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察梅花的特点，用吹画的方式表现出梅花的韵味。

教学重点：让幼儿掌握吹画的基本技巧，培养幼儿的审美能力。

四、教具与学具准备教具：梅花图片、画纸、颜料、吸管、调色板、画笔、抹布等。

学具：画纸、颜料、吸管、调色板、画笔、抹布等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示梅花图片，让幼儿观察梅花的特点。

（2）引导幼儿讨论梅花的颜色、形状等，激发幼儿的学习兴趣。

2. 示范讲解（10分钟）（1）教师示范吹画梅花的过程，边示范边讲解吹画技巧。

（2）讲解如何用吸管吹出梅花的枝干和花瓣。

3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、颜料等材料，让幼儿自行调色。

（2）指导幼儿用吸管吹画梅花，鼓励幼儿大胆尝试。

（3）巡回指导，针对幼儿在操作过程中遇到的问题进行解答。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿独立完成一幅吹画梅花的作品。

（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。

（1）展示幼儿作品，让幼儿互相评价。

六、板书设计1. 吹画梅花步骤：（1）调色（2）吹画枝干（3）吹画花瓣2. 注意事项：（1）注意吹画时的力度和方向（2）保持画面的整洁七、作业设计1. 作业题目：请用吹画的方式创作一幅梅花作品。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过吹画梅花，让幼儿感受到了美术创作的乐趣。

在实践操作环节，大部分幼儿能够掌握吹画技巧，完成作品。

但在吹画花瓣时，部分幼儿力度控制不当，导致画面效果不佳。

今后教学中，应加强个别指导，提高幼儿的吹画技巧。

幼儿园大班美术优秀教案《吹画梅花》含反思幼儿园大班美术优秀教案《吹画梅花》含反思「篇一」活动目标：1、体验吹点画的乐趣。

2、了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：白纸、小盘、蜡笔(每人一份)腊梅图片学习儿歌《腊梅花》活动过程：一、导入活动，出示腊梅，引发幼儿活动兴趣。

引出课题：告诉幼儿,老师要教大家一种新的作画方法-吹画，也就是用嘴吹出一幅画。

教师出示梅花，启发幼儿仔细观察梅花的枝和花。

让幼儿知道盛开的梅花有五个花瓣，有的花瓣互相遮挡，只能看到三瓣或四瓣，还有未开花的花蕾;花枝有长有短，有粗有细，并且是朝各个方向伸展的。

引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。

提问：腊梅什么颜色?什么形状?哪个季节开放?具有怎样样的品格?一起背诵已学过的儿歌《腊梅花》。

二、幼儿操作，教师指导。

教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。

1、吹枝：在纸的下方滴上几滴颜料后，深吸一口气，双手按住纸，用嘴把颜料用力往上吹，吹出梅花的主枝。

然后双手慢慢转动纸，把颜料从主枝吹向各个方向，吹出长短、粗细不一的树枝。

2、点花：棉棒蘸上颜料，点出三个、四个、五个花瓣的梅花若干朵。

提醒幼儿点花时要点得有疏有密、有大有小，这样画面才好看。

幼儿操作：让幼儿在观察盆景和教师范画的基础上，吹画一幅"梅花图"。

教师巡回指导，鼓励幼儿独立完成操作任务，并提醒幼儿注意画面干净，颜料不弄脏衣服和桌面。

能力强的孩子可多吹几棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，尽量使每个幼儿独立完成，都享受成功的快乐。

适当添加背景，并注意及时擦手。

三、作品欣赏。

将幼儿作品放到一起，大家共同评价共同欣赏。

活动延伸：举办"梅花展览会"：将幼儿的作品贴在墙上，组成一幅腊梅图，装饰教室。

活动结束：儿歌：《腊梅花》腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。

不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。

幼儿园大班美术教案《吹画梅花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为吹画梅花。

通过观察梅花的形态、色彩，让幼儿运用吹画的方式，创作出属于自己的梅花作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的生长特点，培养他们对大自然的热爱。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 让幼儿掌握吹画的基本技巧，提高他们的美术素养。

三、教学难点与重点重点：观察梅花的形态，运用吹画技巧进行创作。

难点：如何引导幼儿观察梅花的特点，运用吹画技巧表现梅花的美丽。

四、教具与学具准备教具：梅花实物或图片、画纸、颜料、吹管、画笔、调色板。

学具：画纸、颜料、吹管、画笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花实物或图片，引导幼儿观察梅花的形态、色彩，让幼儿用自己的语言描述梅花的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范吹画梅花的过程，讲解吹画技巧，引导幼儿注意观察梅花的结构，如花瓣、花蕊等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行吹画梅花的实践操作。

4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互欣赏、交流彼此的作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 吹画梅花2. 重点：观察梅花、吹画技巧3. 难点：运用吹画技巧表现梅花的美七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，尝试用吹画的方式创作一幅自己喜欢的花卉作品。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察梅花、吹画梅花，让幼儿在实践中掌握了吹画技巧，提高了美术素养。

课后，教师可引导幼儿关注其他花卉，拓展他们的创作思路。

同时，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时进行个别辅导，提高他们的实践能力。

在今后的教学中，可尝试引入更多自然元素，让幼儿在感受大自然美的同时，提高他们的美术创作能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的明确在教学难点与重点的设定中，应重点关注梅花的形态观察和吹画技巧的掌握。

大班下学期美术教案《吹画梅花》含反思一、教学内容本节课选自大班下学期美术教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为吹画梅花。

通过运用吹画这一特殊技法，让学生感受大自然的神奇魅力，培养他们对美术创作的兴趣。

二、教学目标1. 让学生了解梅花的生长特点，掌握吹画的基本技法，培养审美情趣。

2. 培养学生动手操作能力，提高观察、表现、创造美的能力。

3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：掌握吹画的基本技法，表现梅花的形态美。

难点：如何运用吹画技法，使画面富有层次感和立体感。

四、教具与学具准备教具：梅花图片、画纸、画笔、颜料、吹管、毛巾等。

学具：画纸、画笔、颜料、吹管、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用梅花图片，引导学生观察梅花的生长特点，了解梅花的美丽，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）演示吹画梅花的步骤，讲解吹画技法，强调吹画时的注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师，分步骤进行吹画梅花练习。

4. 学生创作（10分钟）学生独立进行吹画梅花创作，老师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和师评，共同提高。

六、板书设计1. 吹画梅花a. 观察梅花生长特点b. 掌握吹画基本技法c. 表现梅花形态美七、作业设计1. 作业题目：吹画梅花作品一幅。

答案：见学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了吹画梅花的技法，但部分学生在创作过程中，对梅花的形态把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生利用吹画技法，创作其他花卉作品，提高学生的美术素养。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、学生创作和展示评价；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点重点：掌握吹画的基本技法，表现梅花的形态美。

幼儿园大班美术教育教案《吹画梅花》（精选5篇）幼儿园大班美术教育教案《吹画梅花》（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园大班美术教育教案《吹画梅花》（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班美术教育教案《吹画梅花》（精选5篇）1【活动目标】1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。

2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。

3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。

【活动准备】PPT、黑色墨汁、毛笔、颜料，纸、纸巾、梅花图片若干、范例。

【活动重点】学会吹画与点画的技能。

【活动难点】能够保持画面整洁并独立完成。

【活动过程】一、图片导入。

师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。

小朋友们看，这张图片上是什么花呢？（教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色）师：嗯，这就是梅花。

小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？（鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。

）二、引导幼儿学习吹画的方法。

师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。

我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。

师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。

先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。

树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。

（讲明制作过程）三、幼儿操作，教师指导。

师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。

一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。

那开始作画吧！（幼儿在画面上练习吹画梅花。

幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。

要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。

幼儿园大班美术教案《吹画梅花》一、教学目标1.能认识并知道梅花的特点；2.能够掌握创意和想象，理解梅花吐纳和品味；3.能够追求不同的效果和舞台表现能力。

二、教学内容本节课程的内容是“吹画梅花”。

通过听故事，看图片、创作画面和模仿舞蹈等环节，引导幼儿懂得梅花的形态、意象、意境，知道如何根据心情和感受去表现创意，进而开发自己的创意能力和想象力，激发美术的兴趣和审美情趣。

三、教学过程（一）导入1. 音乐欣赏。

2. 师生对话。

T：“大家看这张画是什么？”S：“是梅花。

”T：“对，人们常说梅花是‘寒梅发芳菲’，梅花在什么时候开呢？”S：“在寒冬季节。

”T：“对，当大地被白雪覆盖时，梅花独自绽放，用淡雅的色调和高傲的姿态向世人展示自己，同时也表达了‘坚韧、豁达、不屈不挠、真挚’等意念。

那么，在日常生活中，我们就可以用梅花来表达一些情感和思想。

下面，我们就通过一首童谣来学习梅花。

”（二）浏览1. 故事演绎。

所以小苗就向雪白的云朵祈求：“云朵大姐姐，可以给我送些雨水吗？我渴了，香婆婆也渴了……”然而，久久没有回应。

小苗伸出脖子四处望，只有炙热的太阳，无边的荒凉和孤独。

这时，小蝉子看见了小苗的状况，咕咕地叫道：“小苗，我为你唱歌，给你加油！”一只蚂蚁说：“小苗，虽然你孤单、你寂寞、你无助，但你要有勇气，持续、坚持、努力去成长……”于是，小苗坚持不懈地呼唤云，咕咕地唱歌，自救。

最后，他闯过了寒冬季节，长成了美丽的梅花，也让寒冷的冬天变得暖和了起来。

小苗的经历告诉我们：面对困难和挫折，我们不能灰心丧气，而是应该尽力拼搏和努力，坚韧不拔地向前，终会找到自己的位置，成为最美的那一朵梅花。

2. 图片观察通过图片，教育孩子们感受梅花的姿态、精神和造型。

并询问每一个图案中梅花多少朵、花瓣的张数、它们的形态、它们的状态等等。

3. 故事绘本通过故事的“种植、呼唤、Sprout、Clean”等情节，在孩子们的心灵上形成对梅花的认识，生动地把梅花与季节和孩子们的情感联系在一起，为孩子学习美术铺垫。

幼儿园大班美术教育教案《吹画梅花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《吹画梅花》。

通过本节课的学习，让幼儿了解梅花的形态特点，掌握吹画的基本技巧，培养幼儿对美术的热爱。

二、教学目标1. 了解梅花的形态特点，知道梅花是冬天的代表花卉。

2. 学会使用吹画的方法，创作出属于自己的梅花作品。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：运用吹画技巧，创作出梅花的形象。

教学重点：认识梅花，学会吹画技巧。

四、教具与学具准备教具：梅花图片、画纸、颜料、吸管、画笔、抹布。

学具：画纸、颜料、吸管、画笔、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示梅花图片，让幼儿观察并说出梅花的形态特点，引导幼儿了解梅花是冬天的代表花卉。

2. 讲解吹画技巧（5分钟）（1）分发画纸、颜料、吸管、画笔等材料。

（2）教师示范吹画技巧，讲解注意事项。

（3）幼儿跟随教师一起练习吹画。

3. 创作梅花作品（10分钟）（1）在画纸上滴上适量的颜料。

（2）用吸管吹画，创作出梅花的形象。

（3）用画笔修饰梅花，使其更加生动。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿独立完成一幅吹画梅花作品，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品。

（2）教师评价作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书吹画梅花2. 板书内容：（1）梅花的形态特点（2）吹画技巧（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人创作一幅吹画梅花作品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过吹画梅花的形式，让幼儿了解梅花的形态特点，掌握吹画技巧。

课后，教师应反思教学过程中可能出现的问题，如幼儿对吹画技巧的掌握程度，以及如何更好地引导幼儿观察和创作。

在拓展延伸方面，可以让幼儿尝试吹画其他花卉，提高幼儿的美术素养。

重点和难点解析1. 教学难点：运用吹画技巧，创作出梅花的形象。

2. 教学过程中的实践情景引入，确保幼儿对梅花形态特点的理解。

幼儿园大班美术优秀教案《吹画梅花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为吹画梅花。

通过观察梅花的图片，让幼儿了解梅花的特征，掌握吹画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，知道梅花是冬天的代表花卉。

2. 培养幼儿运用吹画技巧表现梅花的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：吹画梅花的技巧，如吹出梅花的枝干和花朵。

教学重点：观察梅花的特征，学会用吹画的方式表现梅花。

四、教具与学具准备教具：梅花图片、画纸、颜料、调色板、画笔、吸管、范例作品。

学具：画纸、颜料、调色板、画笔、吸管。

五、教学过程1. 导入：展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征，如花瓣、枝干等，让幼儿了解梅花是冬天的代表花卉。

2. 示范：教师现场示范吹画梅花，讲解吹画技巧，如用吸管吹出梅花的枝干和花朵。

3. 实践：幼儿在教师的指导下，尝试用吹画的方式表现梅花。

4. 作业：发放画纸、颜料等材料，让幼儿独立完成吹画梅花作品。

5. 互动：鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作过程，培养幼儿的表达能力。

七、作业设计作业题目：请用吹画的方式完成一幅梅花作品。

答案要求：作品需包含梅花的枝干、花朵，色彩搭配合理，画面整洁。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，尝试用其他材料（如彩纸、棉花等）创作梅花作品，培养幼儿的创新能力。

3. 家园共育：与家长沟通，让家长了解本次教学内容，引导家长关注幼儿在美术方面的兴趣和表现，共同促进幼儿的成长。

4. 资源共享：将优秀的幼儿作品分享到班级群或校园网站，激发其他幼儿的创作热情，共同提高。

重点和难点解析：1. 教学难点：吹画梅花的技巧。

2. 实践环节：幼儿在教师的指导下尝试吹画梅花。

3. 作业设计：吹画梅花作品的完成和评价。

4. 课后反思及拓展延伸：家园共育和资源共享。

幼儿园大班美术优秀精品教案《吹画梅花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙自然》，详细内容为吹画梅花。

通过观察梅花生长特点，引导幼儿运用吹画方式，创作出属于自己梅花作品。

二、教学目标1. 让幼儿解梅花生长特点，知道梅花是冬天代表性花卉。

2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。

3. 通过吹画活动，提高幼儿审美观念，激发他们对美术活动兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用吹画技巧，创作出富有个性特点梅花作品。

教学重点：观察梅花生长特点，掌握吹画梅花技巧。

四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画梅花视频、画纸、颜料、调色板、画笔、吹管、抹布等。

学具：画纸、颜料、调色板、画笔、吹管。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示梅花图片，引导幼儿观察梅花生长特点，讨论梅花为什能在冬天开放，激发幼儿对梅花兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）播放吹画梅花视频，让幼儿解吹画基本步骤和技巧，讲解如何用画笔和吹管创作出梅花形态。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据视频和讲解，开始尝试吹画梅花。

教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。

4. 创作环节（15分钟）幼儿在画纸上进行吹画创作，教师观察每个幼儿操作，适时给予指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特点梅花作品。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己作品贴在黑板上，大家共同欣赏，相互评价。

教师对每个幼儿作品给予肯定和鼓励，提高他们自信心。

六、板书设计1. 吹画梅花步骤：a. 准备画纸、颜料、画笔、吹管等材料。

b. 用画笔在画纸上画出梅花枝干。

c. 用吹管吹出梅花形态。

d. 添加细节，调整画面。

2. 注意事项：a. 控制吹管力度，避免颜料溅出。

b. 画梅花时，注意枝干与花朵比例。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用吹画方式，为家人创作一幅梅花作品。

答案：根据课堂所学，小朋友们可以自主发挥，创作出独具特色梅花作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学过程中，应多关注幼儿操作，及时发现问题，给予个别指导。

大班美术教案《吹画梅花》含反思1. 教学目标通过本节课的教学，学生应该能够：•了解中国传统文化中梅花的象征意义和艺术价值；•学习传统绘画技法中的“吹墨”技法；•学习水墨画的用笔技巧；•通过练习，提高自己的绘画能力和审美素养。

2. 教学重点•学习“吹墨”技法的基本操作步骤；•练习画出梅花的形态和质感。

3. 教学方式及步骤步骤一：引入教师通过简短的介绍，引导学生了解梅花的象征意义和艺术价值。

然后，介绍一下本节课所要学习的技法“吹墨”。

步骤二：学习“吹墨”技法1.准备工作：将白纸铺在桌面，准备好笔、墨汁和水。

2.加墨汁：用毛笔蘸取适量墨汁，将笔头在墨汁中慢慢晃动，使墨汁均匀地附在笔头上。

3.配水：将水放在小碗里，并放在桌面的一侧。

4.吹墨：拿起毛笔，将笔头轻轻伸进水中，再将笔头拿起来。

混好的墨汁就从笔头缓缓流下，然后用微笑吹进纸上即可。

步骤三：练习画梅花1.用素描轻轻画出梅花的轮廓线，并用笔划出梅花的纹理和细节。

2.用墨汁、水、吹墨的技法，营造出梅花的质感和形态，逐渐丰富梅花的层次变化。

3.在梅花的周围画出适度的线脚，调整画面的整体感。

步骤四：反思引导学生对本节课的教学内容进行反思，让学生分享自己的体验和感受，总结出一些学习到的心得体会。

4. 教学评价通过对学生的表现和作品进行评价，能够判断学生是否掌握了“吹墨”的技法，及其在梅花绘画上的应用能力。

同时，还能够发现学生在创造性思维和审美素养方面的表现。

学生的绘画作品可以用于课堂展示和评价。

5. 教学体会和反思本节课的难点在于如何教授传统的“吹墨”技法，以及如何将其应用到梅花的绘画中。

在教学实践中发现，这种技法对于学生来说并不容易掌握，需要反复练习和销毁。

同时，学生对于线条和比例的掌握也是需要多方面的练习和引导。

因此，让学生理解技法的科学性和方法的科学性都是非常重要的。

在教学中还应该关注学生的创造性思维和艺术感知能力，帮助他们提高审美素养和绘画能力。

幼儿园大班美术儿歌教案《吹画梅花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意绘画》，详细内容为吹画梅花。

通过吹画这一富有创意的手法，让孩子们感受梅花的美丽与独特，培养他们的审美情趣和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，感受吹画梅花的乐趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用吹画技巧，创作出富有个性化和美观的梅花作品。

2. 教学重点：让幼儿掌握梅花的特征，学会运用吹画技巧进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：梅花图片、吹画工具（如吸管、颜料等）、画纸、画笔、黑板、粉笔。

2. 学具：吹画工具、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征，如花瓣、花蕊、枝干等。

（2）教师邀请几名幼儿上台，用吹画工具演示吹画梅花的技巧。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解吹画梅花的步骤，如先画枝干，再画花瓣，吹出花蕊。

（2）教师示范吹画梅花的过程，并强调注意事项，如用吸管轻轻吹画，避免颜料喷溅。

3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿分组进行吹画梅花练习，教师巡回指导。

（2）教师针对幼儿在练习中遇到的问题，进行解答和指导。

4. 课堂展示与评价（5分钟）（1）每组选出一幅作品进行展示，教师引导幼儿互相评价，提出优点和改进意见。

（2）教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 吹画梅花步骤：（1）画枝干（2）画花瓣（3）吹花蕊2. 注意事项：（1）轻轻吹画，避免颜料喷溅（2）保持画面的整洁和美观七、作业设计1. 作业题目：吹画梅花2. 作业要求：运用吹画技巧，创作一幅梅花作品。

3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对吹画梅花表现出浓厚的兴趣，课堂氛围活跃。

但在吹画过程中，部分幼儿颜料使用过多，导致画面过于杂乱。

幼儿大班美术课教案《吹画梅花》一、教学目标1. 让幼儿了解中国传统文化中的梅花艺术。

2. 培养幼儿对梅花的观察、欣赏和表现能力。

3. 培养幼儿对色彩运用的基本理解和创造力。

二、教学准备1. 画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画工具。

2. 梅花图片或实物。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示梅花图片或实物，引导幼儿讨论：a) 幼儿是否见过梅花？b) 梅花的形状是什么样子的？c) 幼儿对梅花有什么感受？2. 观察梅花（10分钟）教师向幼儿展示梅花图片或实物，引导幼儿仔细观察梅花的形状、颜色和细节。

3. 讲解绘画技巧（10分钟）教师向幼儿介绍绘画梅花的基本技巧：a) 绘画的前期准备：选取合适的画纸和颜料，准备好画笔和水杯。

b) 先用淡色素描梅花的轮廓和主要构造。

c) 再用浓稠的颜料勾勒梅花的细节和花纹。

d) 最后用浓淡不同的颜色填充梅花的花瓣，注意色彩的变化和层次感。

4. 绘画实践（20分钟）教师为幼儿分发画纸和绘画工具，引导幼儿模仿梅花的形状和绘画技巧，自由绘制梅花。

5. 欣赏分享（10分钟）幼儿完成绘画后，教师组织幼儿互相欣赏和分享自己的作品。

教师鼓励幼儿描述自己绘制梅花的感受和想法。

6. 教师示范（10分钟）教师示范绘制梅花的过程，同时向幼儿展示一些优秀的梅花绘画作品，引导幼儿观察并讨论其中的特点和美感。

7. 自由创作（15分钟）幼儿在教师的指导下继续自由创作梅花绘画作品，鼓励幼儿发挥想像力和创造力，尝试使用不同的色彩和绘画技巧。

8. 整理和展示（10分钟）幼儿将自己的绘画作品整理好，教师指导幼儿将作品展示在墙上或桌上，让其他幼儿欣赏和赞赏。

四、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对梅花的形状、颜色和细节有了更深入的了解。

同时，幼儿了解了绘画梅花的基本技巧，并通过实践进行了绘画创作。

通过欣赏分享和整理展示的环节，培养了幼儿的观察、欣赏和表现能力，并激发了他们对色彩运用的兴趣和创造力。

整体上，本节课设计丰富多样，活动有趣实用，能够促进幼儿的绘画能力和审美能力的发展。

幼儿园大班美术教案《吹画梅花》含反思教学目标：1.能够观察梅花的形状和颜色，了解梅花的特点；2.能够运用吹画的技法，创作出具有梅花形象的作品；3.培养幼儿对梅花的美感和审美能力。

教学准备：1.梅花图片或实物；2.吹画纸；3.颜料、笔刷；4.教学反思表格。

教学过程：引入：老师出示梅花实物或图片，引导幼儿观察并描述梅花的特点，例如梅花的颜色、形状和花瓣的排列等。

（反思：通过引入环节，激发幼儿对梅花的兴趣，并为接下来的创作做好准备。

）示范：老师向幼儿展示吹画的技法，讲解吹画的基本步骤。

然后示范如何运用吹画技法绘制一朵梅花，强调梅花的轻盈和纤细。

（反思：通过示范，让幼儿了解吹画的基本步骤，并更好地理解如何用吹画的技法画出梅花的形象。

）实践：1.在吹画纸上使用颜料和刷子，让幼儿进行自由创作，让他们根据自己对梅花的理解和想象，绘制一朵梅花。

（反思：通过实践环节，让幼儿身体力行地运用吹画技法进行创作，培养他们的想象力和果敢精神。

）2.老师在每张作品完成后，邀请学生展示自己的作品，并与整个班级一同欣赏。

鼓励幼儿相互欣赏和表扬，共同分享自己的创作成果。

（反思：通过展示和欣赏，培养幼儿对他人作品的欣赏能力和积极参与的精神。

）总结：老师引导幼儿回顾整个教学过程，让他们总结学习到的知识和经验，分享自己的感受和体会。

（反思：通过总结，巩固幼儿对梅花和吹画技法的理解，培养他们的自我评价和总结经验的能力。

）反思表格：反思项具体问题反思措施和建议引入是否能够引起幼儿的兴趣和好奇心？示范是否清晰明了地示范了吹画的步骤？实践是否提供足够的时间和空间供幼儿进行创作？展示和欣赏是否鼓励幼儿积极参与和互相欣赏？总结是否引导幼儿总结学习到的知识和经验？。