高等学校特色专业建设点任务书教育部财政部制填写说明【模板】

附件1
云南省高校特色专业建设点
任务书
学校名称（盖章）
专业名称
项目编号
负责人
联系方式
学校归属本科院校□高职高专院校□
云南省教育厅高等教育处制
填写说明
一、任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简
洁。

所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。

二、项目编号为学校代码＋001、002………等
三、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

四、任务书必须用A4纸张打印填报并装订成册。

一、简表
二、主要参与人员（限填10人）
三、参与共建单位（指校外单位）
六、进度安排
七、预期成果（含主要成果和特色）
八、学校支持与保障
九、经费预算
十、学校学术委员会审核意见
十一、学校审核意见
十二、专家组审核意见
十三、质量工程领导小组审核意见
附件2
云南省高校“年度特色专业建设点”推荐汇总表单位（加盖公章）：。

“8138”高等教育质量工程项目
特色专业项目建设任务书
专业名称（专业代码）电子信息工程技术（********）
专业带头人王荣海
专业负责人解书凯
归属系部（盖章）信息工程系
MIANYANG VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE
二〇一四年十月
填写要求
一、请依据批准立项的特色专业建设项目如实填写，文字表达要明确、简洁。

归属系部应严格审核，对所填内容的真实性负责。

二、各系部请按专业填报。

三、各级项目进度均须明确年度具体目标、可监测指标及经费预算。

四、请严格按照本任务书格式填写，按照立项建设项目和内容逐项填写，分项分页。

五、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

六、本任务书请用A3纸打印，一式2份上报。

1．项目基本情况
1专业实验实训基地栏目仅填写项目专业所属的专业实验和实训基地，不包括项目专业所使用的公共基础实验室、专业基础实验室等。

2保障措施主要指各系部组织保障措施、机制保障措施、制度保障措施和项目管理措施等方面；经费保障措施由学院统筹。

2．__电子信息工程技术___特色专业建设资金投入预算表
3．____电子信息工程技术___特色专业建设进度表
备注： 1.本表可增加续表； 2.预期目标必须明确，验收要点必须详实，“可观测、可监控”； 3.表中未包含的建设项目，可自行根据建设方案增加。

学院名称 (盖章) 专业名称专业代码专业负责人填表时间教务处制1. 填写《阶段性检查报告》要以本专业《申报书》、《项目任务书》为基础，以省教育厅、省财政厅相关文件精神为指导，环绕《项目任务书》中确定的2022 年~2022 年主要目标任务填写。

2. 《阶段性检查报告》相关内容截止时间当前，对本年度有比较明确获批可能性的也可以写入。

3. 文字部份请用小四或者五号宋体，栏高不够的栏目可酌情增加栏高。

用A4 纸正反打印，装订整齐，封面之上不需另加其它封面。

4. 所填内容的真实性由专业所在二级学院负责审核。

一、立项建设以来的总体发展情况简要概述本专业整体建设水平与主要优势特色；项目总体目标及发展情况；经费使用情况德树人根本宗旨展与教学团队建设教材资源开辟实训条件建设创新创业训练外教学交流合作教学研究与改革三、标志性成果完成情况标志性成果(注明级别)清单成果级别数量成果名称(请注明文件编号) ⅠⅡ1Ⅰ代表国家级；Ⅱ代表省级。

国家级仅指国务院、教育部所认定成果(项目、奖励等，下同)，请依据《省教育厅省财政厅关于启动江苏高校一流本科专业建设工作暨实施品牌专业二期项目建设工程的通知》中“三、建设类别、规模与要求”中规定的要求填写；省级仅指国家有关部委、省政府、省教育厅所认定成果，且不包括已立项但未结题的课题、已立项但未正式上线的在线开放课程、已立项但未出版(再版)的教材。

除教育部、省教育厅所认定成果外，任何其他部门、协会、组织的成果均不得作为标志性成果。

任何与该一流专业无关的成果不得列为标志性成果。

各标志性成果具体描述：四、存在的问题及整改措施简要介绍项目实施过程中存在的问题以及不足之处，下一步的工作目标、思路和保障措施等。

五、所在学院审查意见院长签名： (公章)年月日六、专家组审议意见组长签名：年月日。

（3）根据大类培养计划，整合实验室建设资源；加强实验室的开放，鼓励和吸引学生积极参加各类创新实验项目，培养学生的实践动手能力。
—6—
（4）加强实践教学信息化资源建设，建设工程项目研发平台和工程项目案例库，实现实践教学资源的集成管理与共享。 （5）组织学生积极争取国家、省校大学生创新训练计划项目，打造梯队式学生科研创新团队；鼓励学生参加科技创新活动和各类学科竞赛，
目标 队伍。每年积极引进来自专业研发机构和领军企业的工程技术人员担任兼职教师，派出一定数量教师到信息技术企业挂职锻炼，积极探索社会服务
任务 “常态化”新机制，把本专业类师资团队建成区域信息技术研发、咨询和人才培养的领军队伍，力争形成 1-2 个优秀教学团队、1-2 个创新科研团队。
与成
(3) 依托自主研发的 e—Education 系列云平台，积极开展大类核心课程群的共享教学资源建设，学习和引进国内外高水平大学教学资源建设
cli@
软件工程系 副教授
0518-85895386
jzhqjhui@
计算机科学与
技术 专业 具体负责人
姓
名
办公室电话
手
机
傅扬烈 0518-85895394 13851277470
部门及职务 传真
计算机应用技 术系 讲师
0518-85895386
E-mail fyltt_111@
（1）试点完全学分制人才培养模式 按“基础平台（A：公共基础必修模块，B：学科基础必修模块，C：通识教育选修模块）+专业核心平台（D：专业知识核心必修模块，E：专
业实践核心必修模块）+综合素质拓展平台（F：综合知识选修模块，G：综合技能选修模块）”的课程体系结构制定完全学分制人才培养方案，实现 以应用开发能力为特征的应用型人才培养模式，实施专业注册制、选课制和弹性学制，允许学生根据就业取向和兴趣取向自由选择专业、选修课程， 并允许学生修满学分后提前毕业。为引导学生适应学分制改革，建立由专业教师担任个性化导学任务的导师制，并建立不同年级、不同专业学生混 合住宿的书院制，促进专业交融，扩展学生知识面，满足学生个性化发展需要。

教育部办公厅、财政部办公厅关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划中期绩效评价工作的通知文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2022.04.22•【文号】教职成厅函〔2022〕10号•【施行日期】2022.04.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部办公厅财政部办公厅关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划中期绩效评价工作的通知教职成厅函〔2022〕10号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财政局：为贯彻落实全国职业教育大会精神，根据《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于推动现代职业教育高质量发展的意见〉的通知》《教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（教职成〔2019〕5号，以下简称《实施意见》）和《教育部财政部关于印发〈中国特色高水平高职学校和专业建设计划绩效管理暂行办法〉的通知》（教职成〔2020〕8号，以下简称《绩效管理办法》），现就中国特色高水平高职学校和专业建设计划（以下简称“双高计划”）中期绩效评价工作有关事宜通知如下。

一、总体安排本次中期绩效评价工作采取以“双高计划”建设单位（以下简称建设单位）自评为基础、省级评价为重点、教育部和财政部两部评价为引导，自下而上、上下结合的方式进行，主要工作环节如下（具体进度安排见附件1）。

（一）5月15日前各地完成省级评价方案制定。

各省级教育行政部门、财政部门按照《实施意见》《绩效管理办法》相关要求，结合本地实际，制定“双高计划”中期绩效评价工作方案（含工作安排、评价指标体系），并于5月15日前上传至中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目监测平台（，以下简称监测平台），并通知各建设单位实施。

（二）5月30日前完成建设单位自评。

各建设单位按照省级工作方案要求，对照已备案的任务书（建设方案和任务书原则上不作调整。

南昌师范高等专科学校
重点专业建设规划任务书
专业名称：
学科门类：
专业负责人：
系部(盖章)：
填报时间：
南昌师范高等专科学校教务处制
一、专业负责人及师资队伍
负责人
性别
出生年月
职称
最后毕业学校
毕业时间
学历学位
学科专长
电话
E-mail
师资结构
教师姓名、年龄、职称、学历（统计均至申报之日）、专业方向
教师水平
近三年内获省厅级教改、科研项目、成果和奖励情况
*注：近三年指自申报之日起前推三年，下同。
二、专业办学现状
教学条件及利用情况
教学基础设施、图书资料、实习实训基地等
专业课程建设
课程建设、教学内容和体系改革、教学方法与手段改革、实践教学和教材建设等
实践教学
实习和实验教学、毕业设计（论文）
教学管理
教学计划执行、管理制度、教学质量监控和保障等
教风学风
对本专业教师的教风、学生的学风的评价等
五、专业建设预期目标（分年度）
六、校学术委员会评审意见：
负责人（签字）：
年月日
七、主管校长意见：
签名：
（盖章）
年月日
三、专业办学水平和优势
办学规模和社会需求
近三年内专业招生数量和在校生规模、人才需求预测、招生录取率、就业率
人才培养质量
近三年学生英语、计算机通过率、各类竞赛获奖、发表论文、获取专利等
对社会的贡献程度
与我省及当地相关行业改革发展的结合程度及发挥的积极影响
专业地位
与省内相同专业比较，本专业的优势或特色
四、专业建设规划（可另续）

山西省高等学校特色专业建设点申报书
The manuscript was revised on the evening of 2021
附件：
山西省高等学校特色专业建设点
申报书
学校名称太原师范学院（盖章）
专业名称法学
专业代码 030101K
填报日期 2014年11月14日
专业网址
htt
山西省教育厅高教处制
二0一四年十月
填写说明
1、申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

3、申报书限用A4纸张打印填报并装订成册。

一、简表
二、专业建设目标、思路、方案及成果预测
三、基础与改革
四、建设保障
学校的支持保障措施
五、学校学术委员会意见
六、学校审核、推荐意见
七、省评审专家意见。

中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法（试行）第一章总则第一条为加强中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）项目管理，保证“双高计划”顺利实施，根据《教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（教职成〔2019〕5号），制定本办法。

第二条教育部、财政部（简称两部）联合组织管理，地方（包括项目学校举办方，下同）统筹推进项目建设，学校具体实施。

第三条项目资金包括中央财政资金、地方财政资金和学校自筹资金。

第四条“双高计划”每五年一个支持周期，2019年启动第一轮建设。

实行总量控制、动态管理，年度评价、期满考核，有进有出、优胜劣汰。

重点支持建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。

第二章职责分工第五条两部负责总体规划、协调推进等重大事项的决策，主要职责包括：（一）项目设计、审核立项、过程监管、绩效管理；（二）规划阶段重点任务，统筹安排中央财政资金；（三）组建项目建设咨询专家委员会（简称“专委会”）；（四）审定项目遴选和考核标准；（五）指导省级教育和财政部门管理区域绩效；（六）委托第三方评价项目绩效。

教育部职业教育与成人教育司承担“双高计划”日常工作。

第六条专委会由有关行业主管部门、学校、科研机构、行业企业专家组成，受两部委托主要承担以下工作：（一）研制“双高计划”建设单位遴选标准和考核标准；（二）评审建设方案和任务书；（三）为项目建设提供咨询服务。

第七条省级教育和财政部门主要履行以下职责：（一）根据遴选条件，开展项目预审和推荐工作；（二）指导监督本区域项目建设，协调解决有关问题；（三）落实项目学校的相关支持政策和建设资金，并对项目实施监管。

第八条项目学校举办方主要履行以下职责：（一）发挥办学主体作用，在政策、资金、资源等方面提供支持，营造良好的项目建设环境；（二）指导项目建设工作，协调解决有关问题。

第九条项目学校主要履行以下职责：（一）编制报送项目建设方案和任务书；（二）按照批复的建设方案和任务书开展项目建设；（三）确保项目资金使用规范、安全、高效；（四）完成项目绩效目标，按要求报送项目建设报告，并接受监控、审计和评价。

教育部高等教育司关于高等学校特色专业建设点有关研究课
题的立项通知
【法规类别】高等教育
【发文字号】教高司函[2007]231号
【发布部门】教育部
【发布日期】2007.12.27
【实施日期】2007.12.27
【时效性】现行有效
【效力级别】部门规范性文件
教育部高等教育司关于高等学校特色专业建设点有关研究课题的立项通知
（教高司函[2007]231号）
有关单位、学校：
根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔 2007 〕1号）的总体安排，质量工程领导小组办公室启动了高等学校特色专业建设点项目，为了加强对项目建设的指导，确保取得实效，充分发挥示范作用，经研究，决定委托有关单位开展高等学校特色专业建设点有关课题研究。

附件：高等学校特色专业建设点有关研究课题名单
教育部高等教育司
二〇〇七年十二月二十七日
附件：
高等学校特色专业建设点有关研究课题名单。

中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法（试行）第一章总则第一条为加强中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）项目管理，保证“双高计划”顺利实施，根据《教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（教职成〔2019〕5号），制定本办法。

第二条教育部、财政部（简称两部）联合组织管理，地方（包括项目学校举办方，下同）统筹推进项目建设，学校具体实施。

第三条项目资金包括中央财政资金、地方财政资金和学校自筹资金。

第四条“双高计划”每五年一个支持周期，2019年启动第一轮建设。

实行总量控制、动态管理，年度评价、期满考核，有进有出、优胜劣汰。

重点支持建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。

第二章职责分工第五条两部负责总体规划、协调推进等重大事项的决策，主要职责包括：（一）项目设计、审核立项、过程监管、绩效管理；（二）规划阶段重点任务，统筹安排中央财政资金；（三）组建项目建设咨询专家委员会（简称“专委会”）；（四）审定项目遴选和考核标准；（五）指导省级教育和财政部门管理区域绩效；（六）委托第三方评价项目绩效。

教育部职业教育与成人教育司承担“双高计划”日常工作。

第六条专委会由有关行业主管部门、学校、科研机构、行业企业专家组成，受两部委托主要承担以下工作：（一）研制“双高计划”建设单位遴选标准和考核标准；（二）评审建设方案和任务书；（三）为项目建设提供咨询服务。

第七条省级教育和财政部门主要履行以下职责：（一）根据遴选条件，开展项目预审和推荐工作；（二）指导监督本区域项目建设，协调解决有关问题；（三）落实项目学校的相关支持政策和建设资金，并对项目实施监管。

第八条项目学校举办方主要履行以下职责：（一）发挥办学主体作用，在政策、资金、资源等方面提供支持，营造良好的项目建设环境；（二）指导项目建设工作，协调解决有关问题。

第九条项目学校主要履行以下职责：（一）编制报送项目建设方案和任务书；（二）按照批复的建设方案和任务书开展项目建设；（三）确保项目资金使用规范、安全、高效；（四）完成项目绩效目标，按要求报送项目建设报告，并接受监控、审计和评价。

职称
职务
所在学校通讯地址
电话
办公：手机：
电子信箱
邮政编码
学校情况
所在省市
学校财务部门
审核盖章
银行开户单位
开户银行
银行账号
二、主要参与人员（限填10人）
姓名
学位
技术职称
承担工作
三、参与共建单位（指外系和校外单位）
单位
承担工作
四、建设目标
五、建设方案
六、进度安排
七、预期成果（含主要成果和特色）
八、所在系支持与保障
邵阳学院特色专业建设任务书
专业名称
立项级别
负责人
所在系
联系方式
邵阳学院教务处制
二○○八年
一简表
专业名称
修业年限
项目编号
学位授予
门类
本专业设置时间
本专业累计毕业生数
首届毕业生时间
本专业现有在校生数
所在院系
学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元)
项目负责人基本情况
姓名
性别
出生年月
学位
学历
所学专业
毕业院校
九、经费预算
序
号
支出科目
(含配套经费)
金额
(元)
计算根据及理由
合计
十、所在系审核意见
（盖章）系领导签字：
年月日

教育部、财政部关于批准第六批高等学校特色专业建设点的通知文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2010.07.07•【文号】教高函[2010]15号•【施行日期】2010.07.07•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部、财政部关于批准第六批高等学校特色专业建设点的通知（教高函[2010]15号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局，有关部门（单位）教育司（局）、财务司（局），教育部直属各高等学校：根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和2010年度高等学校特色专业建设点的规划，在有关学校和单位推荐基础上，经研究，现批准北京大学“金融学”等804个专业点为第六批高等学校特色专业建设点（其中经费自筹建设点53个，名单见附件），并将有关事宜通知如下：一、建设高等学校特色专业是优化专业结构，提高人才培养质量，办出专业特色的重要措施。

项目承担学校和项目负责人要充分认识建设特色专业的重要意义，按照两部有关加强“质量工程”本科特色专业建设的要求，紧密结合国家、地方经济社会发展需要，改革人才培养方案、强化实践教学、优化课程体系、加强教师队伍和教材建设，切实为同类型高校相关专业和本校的专业建设与改革起到示范带动作用。

各地教育行政部门和中央有关部门（单位）要负责指导、检查、监督所属高等学校特色专业建设点项目的建设工作。

在建设过程中，有关问题和建议请及时反馈至质量工程领导小组办公室。

二、高等学校特色专业建设点项目管理按照《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号）执行。

质量工程领导小组办公室将根据《高等学校特色专业建设点任务书》进行检查和验收。

石河子大学
特色专业建设任务书
学院名称
特色专业名称
专业代码
所属学科门类
专业负责人
联系电话
讫止日期
填表日期
石河子大学教务处2010年制
填表说明
1．建设项目任务书中所有数据须如实认真填写。

建设项目任务书版面一律为A4打印纸型，不要以剪贴代填，骑马装订。

表格用WORD制作。

2．如果表格版面不够，可根据需要加附页，但不得增删表格中的栏目或改变栏目排列顺序。

3．“项目代码”：项目代码由教务处统一编排。

4．填写数据为近五年的内容，学院负责审核。

5．此建设项目任务书一式三份，上报学校一份，学院备案一份，课程负责人保存一份。

同时提交电子稿。

7．此建设项目任务书，“协议双方”签字，必须由项目管理方、项目建设方负责人亲笔签字。

一、特色专业基本情况及负责人基本情况
二、专业基本情况
三、特色专业建设目标与内容
四、预期成果（含主要成果和特色）
五、经费预算。

国家（省）级一流本科专业建设点
建设计划任务书
学院名称：（盖章）专业名称：
专业代码：
专业类：
专业负责人：
联系电话：
建设周期：2020年1月1日至2022年12月31日安徽建筑大学教务处制
填表说明
1.本任务书适用于2019年度获批的国家级和省级一流本科专业建设点建设计划编制。

任务书由专业负责人填写，经教学单位组织专家论证和教务处审核后，报学校教学工作委员会审议，作为项目建设过程评价和成果验收的主要依据。

2.本任务书的内容设计，要认真落实《教育部办公厅关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》《国家级一流本科专业建设点推荐工作指导标准》等文件要求，做到对表对标编制专业点建设计划。

3.在填写本任务书的建设目标及计划安排（三、四），要有效回应《国家级一流本科专业建设点信息采集表》中述及的“下一步推进专业建设和改革的主要思路及举措”（三），确保其落实到位，执行有效。

4.如表格篇幅不够，专业负责人可根据需要进行增加、编辑。

一、项目建设基础
二、项目组成员情况
三、项目建设目标
四、项目建设计划安排（2020-2022年）
五、项目预期成效
六、经费预算（2020-2022年）
备注：国家级每个专业点建设总经费50万元左右；省级每个专业点建设总经费20万元左右。

主要用于教学改革、课程与教材建设、师资队伍建设、专业教学质量保障体系建设、毕业生培养质量提升、新工科（新文科）建设等任务；严控购买教学实验仪器设备等硬件设施。

项目经费预算应科学合理、注重实效，经学校审批后须严格执行。

七、所在学院支持与保障措施
八、学院意见
九、学校教学工作委员会意见。

2024年重点学科建设计划任务书模板任务名称：2024年重点学科建设计划任务背景：学科建设是提升学校学术水平的核心工作之一，也是有效推动学校整体发展的关键环节。

为了适应未来社会的需求，2024年的重点学科建设计划必须有新的发展目标和策略。

任务目标：本次任务的主要目标是制定2024年重点学科建设计划，以提升学科的学术水平和国际竞争力，并为学校整体发展提供有效支持。

任务内容：1. 分析学科建设现状：对学校各个学科的建设情况进行全面分析，包括学科的学术水平、师资队伍、教学科研条件等方面的情况，发现存在的问题和不足之处。

2. 明确学科建设目标：根据学校整体发展需求和学科优势特点，确定2024年学科建设的目标和重点方向。

目标应具体、可行，并考虑到国内外的学术发展趋势。

3. 确定学科建设策略：制定具体的策略和措施，推动学科建设的实施。

包括但不限于：增加研究投入、加强师资队伍建设、改善教学条件、加强学科交流与合作等方面。

4. 制定具体计划：根据学科建设目标和策略，制定具体的计划。

包括但不限于：人员配备计划、研究项目计划、教学改革计划、学术交流计划等方面。

5. 资金保障计划：为了实现学科建设目标，制定资金保障计划，明确资金来源和使用方式。

6. 监测与评估体系：建立学科建设监测与评估体系，对学科建设计划的实施进行监测和评估，及时发现和解决问题。

任务执行计划：1. 第一季度：进行学科建设现状分析，收集相关数据和信息。

2. 第二季度：召开学科建设工作会议，明确学科建设目标和策略。

3. 第三季度：制定具体计划和资金保障计划。

4. 第四季度：建立学科建设监测与评估体系。

任务实施人及责任：本次任务的实施人为学校学科建设委员会，负责全面组织和推动2024年重点学科建设计划的制定和实施。

任务进度及考核：根据任务执行计划，学科建设委员会将按时收集相关数据和信息，召开会议，制定计划，并建立监测与评估体系。

任务的执行情况将每季度进行评估和考核，并及时调整和完善计划。

中国气象局 教育部 江苏省教育厅 科技部 南京农业大学 国家重点实验室开放
发表学术论文：
序号 1
2 3 4
作者 陈敏东
陈敏东 陈敏东 陈敏东
论文题名 1-取代芳基-4-乙氧羰基-5-二甲氨基亚甲基氨基 1,2,3-三唑衍生物的新法合成 新的手性膦配体的合成及其在苯乙烯不对称氢 酯基化中的应用 苯乙烯一氧化碳高聚物的合成与表征 新的手性膦配体的合成及其在苯乙烯不对称氢 甲酰化反应中的应用
郑有飞
陈敏东
胡正华 高桂枝 高桂枝 高桂枝 高桂枝 高桂枝
何刚
赵晓莉 赵晓莉 周宏仓 12 篇
3篇
发表刊物名称
工程教育杂志
实验室管理与技术 气象教育与科技 教育教学导刊 延安大学学报 延安大学学报 延安大学学报 延安大学学报 中国成人教育 气象教育与科技 气象教育与科技 煤炭高等教育 人均
发表时间
2002.7
研究生 研究生 本科 本科 本科 本科 研究生 研究生 研究生 研究生 研究生
学位
博士
博士 博士 学士 学士 学士 学士 硕士 硕士 博士 硕士 硕士
职务 职称
系主任 教授 副校长 教授
任教课程
环境评价 天气学
重点培养或重点表彰 （批准单位、文号和时间）
江苏省普通高校优秀青年骨干教师、国家“百千 万”培养人选、江苏省“青蓝工程”中青年学术带 头人、江苏省“三三三”培养人选（第二层次）
生态学 城市生态与环境
24 吴芳芳 女 32 25 吴荣军 男 30 26 徐慧 男 26
研究生 研究生 研究生
硕士 硕士 硕士
讲师 讲师 助教
环境生物学 计算机在环境科学
中的应用
系统工程学
27 陈魁 男 30 研究生

高等学校特色专业建设点
任务书
学校名称上海对外贸易学院(盖章）
专业名称金融学
项目编号
负责人徐永林
联系方式
学校归属部委院校□地方院校■
XX XX部制
二○○九年四月
填写说明
1。

任务书的各项内容要实事求是，真实可靠．文字表达要明确、简洁.所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2。

表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

3。

任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。

二、主要参与人员(限填1０人）
三、参与共建单位(指校外单位）
四、建设目标
五、建设方案
六、进度安排
七、预期成果（含主要成果和特色）
八、学校支持与保障
九、经费预算
十、学校学术委员会审核意见
十一、学校审核意见。