The world around us课前自主学习任务单（一）作者：钟海琴吴悦陆玉叶来源：《中国信息技术教育》2014年第03期第十一届NOC活动网络教研团队恩欧希教育信息化发明创新奖·初中英语一、学习指南1.课题名称：八年级上册 U6 Project The world around us2.达成目标：通过观看录像教学资源和完成《自主学习任务单》规定的任务，运用所学及与小组topic 相关的拓展资料，形成英文short passage，配上相应的图片，对其进行适当的排版，最终在实践中学会网页的设计。
3.学习方法建议：自主阅读相关内容、查阅相关资料收集信息并做好笔记、整合信息、探究设计网页的方法。
4.课堂学习形式预告：二、学习任务通过观看教学资源自学，完成下列学习任务：（提示：含必要的提示等帮助性信息）1.观看教学录像前，我需：（1）阅读与自己小组topic相关的单元，复习语言、语法知识点，完成学校网站上的相关练习（—英语自主学习—八年级上—Project2—学生自主检测），同时下发其纸质检测，确保过关，为写作做好准备。
（2）在网上或图书馆查阅相关资料，丰富topic所需内容并做好笔记。
（3）搜索、登录相关网站，了解设计网页的目的、排版及有效性，并完成如下调查表：2.观看教学录像时，我需：（1）进一步明确设计网页的目的。
（2）登录QQ讨论组或微信等平台，根据教学录像，学习设计网页的方法，在需要时与小组成员进行讨论，根据商量的结果，确定自己的section，并完成网页设计纸质初稿。
（3）拓展：尝试在电脑上合作完成网页制作。
（根据个人情况，选择是否完成）3.观看教学录像后，我需准备好：（1）收集到的信息及所做的笔记。
（2）一份网页设计初稿（在电脑上制作好网页或纸质poster的形式）。
三、困惑与建议我们的想法：提高学生的语言综合素质决赛给定的课题Project The world around us是八年级上册中的第二个课题，它是对前面Unit4、Unit5及Unit6中基础知识的再复习、提炼和综合运用。
上海教育版英语四年级上册Unit10《Aroundmyhome》word教案模块：Module 4 The world around us 单元：Unit 10话题：Around my home单元教学概述教学目标：知识目标：1、能听说读写本单元的核心词汇。
2、运用near,behind等介词辨认、描述位置。
3、能用there be句型的一般疑问句询问家所在街区及附近公共场所的信息，并用Yes.或No.回答。
4、能正确读出元音字母u在闭音节中的发音。
语言技能：听：听懂并谈论家所在街区及周边公共场所的对话和短文。
说：用Is there …? Are there any…?询问别人某个街区以及附近的公共场所。
读：1、读懂谈论家所在街区情况的对话。
2、读懂介绍王府井大街的短文。
写: 1、正确书写本单元的核心词汇。
2、正确书写句型Is there a park near your home?情感态度目标：激发学生了解社区环境的热情。
教学重、难点：重点：1、了解字母u在闭音节单词中的发音。
2、street,park,near,behind,supermarket,restaurant,live,old,eat,nice,f ood,等单词的认读。
3、句型：Is there a park near your home?Are there any restaurants near your home? X k B 1 . c o m 难点：1、there be 句型的一般疑问句中any的用法。
2、near,behind等介词在描述位置时的正确运用。
3、on Brown Street中介词on的用法。
教法策略分析：课时划分：三课时教学课时分配：第一课时Look and learn，Draw and say第二课时Listen and say ,Do a survey第三课时Look and read, Learn the sounds第一课时教学内容：Look and learn，Draw and say教学目标知识目标：1、运用单词卡片及ppt，帮助学生学习表示公共场所的单词。
高中英语第一册上Unit 10 The world around us 知识总结(一)make sure用法归纳本短语意为“务必使……，务请……；查明，弄清楚”，其用法有几点值得注意。
(1)后接that从句，从句要用一般现在时表示将来时。
e.g.Make sure you get there in time.务请准时到那儿。
I think the train leaves at four，but you’d better make sure.我想火车4点离站，但你最好核实一下。
(2)后接名词或动名词时，须先接of或about。
e.g.We must make sure of the facts.我们必须把事实搞清楚。
Arrive early at the cinema to make sure of getting a seat.早点到电影院，以便找到座位。
(3)跟不定式，表示“一定要”。
e.g.Make sure to turn off the radio before you go out.在你出去前一定要把收音机关掉。
(二)suggest用法归纳(1)suggest用作动词“建议”时，后可跟名词或动名词，也可跟从句，这时从句用虚拟式，即“should do”或“do”的形式。
e.g.I suggest bringing the meeting to an end.=I suggest that we (should) bring the meeting to an end.我建议结束会议。
He suggested that we (should) leave early for the airport.他建议我们早点往机场走。
(2)suggest意思是“指出，暗示，提出(某看法)，使人认为，表明，使想起”时，从句不用虚拟式。
e.g.Do you suggest that I’m too old for the job?是你提出我太老了干不了这件工作的看法吗？His attitude suggests that he isn’t really interested.他的态度表明他实际上不感兴趣。
Unit 10 The World Around UsBackground information:Students:40 high school students,Grade1Lesson duration:45 minutesTeaching aims:◆ let students know some information about wild animals on the world◆ Teach students the now words and phrases◆ Learn t he article and teach students how to get the main ideas◆ Teach the present perfect tense(difficult and important point)◆ Improve students’ realizations of protecting the wild animals (quality extension)Teaching contents:new words: the words listphras e: do harmful to…,die out, as result, set uppresent perfect tenseextracurricular knowledge expansionTeaching aids: blackboard, PPT, pictures, prop, gamesType of the lesson: communication ,speaking ,exerciseTeaching procedure:step1:warm up(10mins)Ⅰl et students know some information about wild animals on the world(Teacher: good morning, boys and girls. I believe that all of you must have reviewed your books, right? so, now I want to know who has pet at home? and could you tell us how do you take care of them? volunteer?Student1:I have a cute dog and a cat in my house. They are good, now . I feed them on time, about three times every day.Student2:I have a tortoise. I always judge the temperature of the water.Teacher: wow, they are all lucky. do you know, in the world around us, lots of animal have died out .it means the animals doesn’t appear again! now, let’s know some information about these wild animals.ⅡTeach students the now words and phrases(15minutes)(Teacher: look at the picture. what is it?Students: dinosaurTeacher:yes,right .however, now we just can see them on TV.because they have died out. pay attention to the phrase. diet out, what’s meaning? you can try to guess itStudents:死亡。
