小班毛毛虫(课堂PPT)

小班美术公开课教案《毛毛虫粘贴画》含PPT课件
活动目标：
1、了解毛毛虫的特征并学习将圆片以有规律的粘贴在纸上。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、鼓励幼儿大胆操作，培养幼儿自己动手的好习惯。

活动准备：
1、物质准备：图片;用户粘贴毛毛虫的各种不同颜色圆片若干，画纸，胶棒，勾线笔。

2、经验准备：在生活中观察毛毛虫的特征。

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活动重难点：
重点：初步了解毛毛虫的主要特征。

培养幼儿通过观察、自己动手粘贴。

难点：能正确粘贴毛毛虫。

活动过程：
一、谜语导入：
小朋友好，今天给小朋友带来一位神秘的小动物，你们猜猜它是什吗一会长一会短、有人爱有人怕、浑身上下穿毛衣。

请小朋友猜一猜是什么小动物
二、观察毛毛虫图片：
1、教师播放，出示图片向幼儿介绍毛毛虫。

2、观看PPT图片，了解毛毛虫的主要特征。

3、小结：从PPT图片中了解到毛毛虫身体是由一节一节连接在
一起的，如果某一节断开，毛毛虫就会死去。

三、出示粘贴好的毛毛虫图片，引起幼儿的兴趣。

四、教师示范并强调操作重点。

毛毛虫的身体是由一个圆接着一个圆粘贴在一起的，不能断开。

五、发放材料，幼儿进行动手操作。

幼儿在动手操作过程中出现问题，教师及时给予解决。

六、根据幼儿的动手情况，教师总结。

活动延伸：
在美工区，为幼儿提供各种材料的纸张，让幼儿练习粘贴纸，并在此基础上再创造想象。

小班数学《好饿的毛毛虫》优质课件一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章《有趣的图形》第三节《好饿的毛毛虫》。

内容主要包括：通过观察毛毛虫吃树叶的过程，引导幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本图形，并学会将这些图形进行分类。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察、操作，认识圆形、正方形、三角形等基本图形。

2. 培养幼儿的分类能力，提高幼儿的逻辑思维能力。

3. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对数学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识并掌握圆形、正方形、三角形等基本图形。

难点：让幼儿学会将这些图形进行分类，并运用到实际情景中。

四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫模型、树叶形状的卡片、磁性教具。

2. 学具：彩色笔、剪刀、胶水、A4纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用毛毛虫模型，讲述毛毛虫吃树叶的故事，引导幼儿观察树叶的形状。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示圆形、正方形、三角形等图形，让幼儿认识并说出它们的名称。

（2）通过磁性教具，展示如何将相同形状的树叶分类。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放树叶形状的卡片，让幼儿自己动手将卡片分类。

（2）引导幼儿用彩色笔在A4纸上画出自己认识的图形。

六、板书设计1. 板书《好饿的毛毛虫》2. 板书内容：（1）图形名称：圆形、正方形、三角形（2）图形分类：相同形状的树叶放在一起七、作业设计1. 作业题目：画出自己认识的图形，并给它们分类。

2. 答案示例：圆形：太阳、球正方形：书本、电视三角形：冰激凌、小旗八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在图形认知和分类方面的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿在生活中寻找其他图形，并尝试进行分类。

（2）开展“图形创意画”活动，鼓励幼儿发挥想象，运用所学图形创作画作。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的实用性5. 教学过程中的互动性和实践性6. 板书设计的简洁性与直观性7. 作业设计的针对性和拓展性8. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕小班幼儿的认知发展水平和兴趣点。