第四节 激素调节
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《激素调节》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好!今天我说课的题目是《激素调节》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《激素调节》是人教版生物学七年级下册第四单元第六章第四节的内容。
本节课主要讲述了激素的概念、内分泌腺的种类和分泌的激素、激素调节与神经调节的关系等知识。
通过本节课的学习,学生能够了解人体生命活动的调节方式,认识到激素在维持人体正常生理功能中的重要作用,为后续学习其他生命活动的调节机制奠定基础。
二、学情分析七年级的学生已经具备了一定的生物学知识和观察能力,对人体的生理结构和功能有一定的了解和兴趣。
但是,他们对于激素调节这一抽象的概念可能理解起来会有一定的困难。
因此,在教学过程中,我将通过多种教学方法和手段,帮助学生直观地感受和理解激素调节的过程和作用。
三、教学目标1、知识目标(1)说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素。
(2)举例说明激素调节受神经系统的调控,人的生命活动主要受神经系统调节,但也受激素调节的影响。
2、能力目标(1)通过资料分析,培养学生的阅读能力和分析问题的能力。
(2)通过小组讨论,培养学生的合作能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标(1)关注糖尿病、甲亢等激素分泌异常引起的疾病,增强学生的自我保健意识。
(2)认同生物体结构与功能相适应的观点。
四、教学重难点1、教学重点(1)内分泌腺的种类和它们所分泌的激素。
(2)激素调节与神经调节的关系。
2、教学难点(1)激素调节与神经调节的关系。
(2)几种常见激素的生理作用。
五、教法与学法1、教法(1)讲授法:讲解激素调节的基本概念和原理。
(2)直观演示法:通过多媒体展示图片、视频等资料,帮助学生直观地理解激素调节的过程和作用。
(3)讨论法:组织学生进行小组讨论,引导学生思考和分析问题,培养学生的合作能力和思维能力。
2、学法(1)自主学习法:学生通过阅读教材、查阅资料等方式,自主学习激素调节的相关知识。