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七年级地理第三节《聚落》笔记
七年级地理第三节：聚落
一、聚落的形成
1.聚落是指人们的集中居住地，可分为乡村和城市两大类。
2.乡村聚落有农村、牧村、渔村等不同类型，也有一定规模的工矿
企业形成的聚落。
3.城市聚落的形成：乡村人口流入城市→从事非农产业活动→乡村
变为城市。
二、聚落的分布
1.聚落的分布：有的沿河流分布，有的沿公路分布，有的镶嵌在山
谷里。
2.影响因素：地形、气候、水源、交通等。
三、聚落的发展变化
1.传统聚落：保留历史时期地方或民族特色的聚落。
2.传统聚落的价值：具有重要纪念或教育意义。
3.如何保护传统聚落？答：保持地方特色，合理利用开发，发挥地
区优势，促进地区经济发展。
四、聚落的分类
1.乡村聚落：人口规模较小，居民主要从事农业生产活动。
2.城市聚落：人口规模较大，居民主要从事非农业生产活动。
五、自然环境对聚落的影响
1.地形对聚落的影响：山地地区聚落多分布在比较平坦的高地，以
平房或楼房为主，交通便利。
而丘陵地区则不同，往往分布在地势较为开阔的低地，交通不便。
2.气候对聚落的影响：寒冷地区聚落的房屋多采用厚墙、小窗的设
计，以抵御严寒；而在热带地区，房屋则多为通风设计，以保持通风和降温。
3.水源对聚落的影响：许多村落形成的原因与水源有关，如水边人
家多形成河谷型聚落，而沙漠地区的绿洲也是人们理想的居住地。
4.自然灾害对聚落的影响：地震、洪水、台风等自然灾害会影响人
们的居住环境，进而影响聚落的分布和发展。
第二课时城市聚落【知识与技能】1.知道城市的产生、特色与功能。
2. 比较城市和乡村聚落的景观差别、居民生活内容的异同。
3.说出影响聚落特征差异的自然和人文因素。
【过程与方法】1．通过多种景观图的展示，观察比较来区别不同聚落的特征，培养应用比较法分析问题的能力。
2．运用地理景观图，培养观察能力，通过对图中所表现出的地理事物或地理现象的描述，培养学生的语言表达和地理思维能力。
【情感、态度和价值观】提高学生的地理审美情趣，激发学生热爱家乡的情感，培养学生建设家乡的责任感和使命感；树立忧患意识、可持续发展观念【重点】乡村和城市两种聚落的景观特征和生活内容的异同【难点】影响城市聚落特征差异的自然和人文因素【新课导入】复习乡村的相关知识，教师总结设问：这是乡村的景观共和生活，那在城市是怎么样的呢？设计意图：复习导入，比较直接，利于学生马上进入状态。
一、了解城市的由来活动一：1.学生齐读第一段，出示问题并提问；2.出示古代城市图并结合书本文字，了解“城市”的由来。
设计意图：培养学生通过材料解题及图文结合的能力二、走近城市---感受城市景观的特点。
活动二：出示一组反映城市不同主题的景观图设计意图：景观图具有美观性，置学生于景内，“身”临其境，把枯燥的内容鲜活起来，学生的学习热情被激发出来。
从而促进学生形象思维与逻辑思维的发展。
三．不同特色的城市景观活动三：出示一组不同城市(不同特色)的景观图设计意图：七年级学生的年龄比较小，而且多数学生受生活环境和社会阅历的限制，没有到过的地方多，生活经验较少，所以有许多地理事物听说过没见过，还有许多地理事物没听说过也没见过，造成教材中提及的很多事物并不十分清楚。
因此借助不同主题的景观图，如北京—人民大会堂；上海---繁华街市；西安—陕西博物馆等，使难以理解的内容借助地理景观图很快迎刃而解。
四、城市的多种功能活动四：出示书本P12《北京市的不同功能区》，读图后回答（填写）相关内容设计意图活动四：出示书本P12《北京市的不同功能区》，读图后回答（填写）相关内容设计意图：以示意图图为呈现信息的主要载体，反映了具体事物，引导学生从图中找出标志性的主题，理解新知。
聚落的形态知识点总结一、聚落的形态类型1. 圆形聚落这是一种古老的聚落形态，通常由一圈圈循环排列的房屋构成，中心通常是集市、寺庙或其他公共场所。
这种形态能够有效地利用空间，使居民之间的距离更加均匀，也便于集市和其他活动的开展。
在中国的许多地方，还可以看到这种形态的聚落，比如云南的哈尼梯田。
2. 直线聚落这是一种沿着河流或道路线性排列的聚落形态，通常由一条主干道和两旁的房屋组成。
这种形态有利于居民之间的交流和互动，也更容易被外界所发现。
在古代，许多中国的古镇和古村落就采用这种形态，比如江南的水乡地区。
3. 方形聚落这是一种城市化的聚落形态，通常由规整的方块区域和街道网格构成，建筑物多为砖瓦结构，规模较大，有城墙或围墙作为防御设施。
这种形态在古代的中国城市中较为常见，比如北京的四合院和南京的瓦市街区。
4. 融合聚落这是一种融合了多种形态的聚落，通常由不同的城市元素、农村元素和自然元素融合在一起，形成独特的景观和风貌。
这种形态在现代城市和乡村中较为常见，具有较高的生态和文化价值，比如丽江古城和桂林山水。
5. 独立聚落这是一种独立存在的聚落形态，通常由山区、荒漠或孤岛上的房屋组成，与外界隔绝，具有较强的自治和封闭性。
这种形态在古代的中国西部地区和南海诸岛中较为常见，具有较强的民族特色和文化传承。
二、聚落的形态特点1. 地理环境聚落的形态受到地理环境的影响较大，比如地形、气候、水资源等因素会影响聚落的位置、布局和建筑风格。
比如山区的聚落往往依山而建，水乡的聚落往往依水而建，沙漠的聚落往往以遮风挡沙为主要考虑。
2. 人口规模聚落的形态也会受到人口规模的影响，人口规模较大的聚落往往规模较大，通常由多个社区和街道组成，而人口规模较小的聚落往往规模较小，通常由若干家庭和房屋组成。
3. 经济结构聚落的形态还受到经济结构的影响，不同的聚落由于经济结构不同，其建筑风格、功能布局和社会结构也会有所不同。
比如农业地区的聚落往往以农业和畜牧业为主要产业，工业地区的聚落往往以工业和商业为主要产业。
《城市聚落》导学案导学目标：通过进修《城市聚落》，让学生了解城市的形成和演变过程，掌握城市聚落的特点和发展规律，培养学生对城市发展的思考能力和创新认识。
一、导入1. 请学生回答以下问题：你所居住的城市是如何形成的？城市的发展与演变有哪些特点？城市聚落对人类社会有何重要意义？2. 播放一段关于城市发展历史的视频，引发学生对城市聚落的兴趣与思考。
二、进修目标1. 了解城市聚落的观点和特点。
2. 掌握城市的形成和演变过程。
3. 分析城市聚落的发展规律和影响因素。
4. 探讨城市发展中的问题和挑战。
三、进修内容1. 城市聚落的定义和特点。
2. 城市的形成和演变过程。
3. 城市聚落的发展规律和影响因素。
4. 城市发展中的问题和挑战。
四、进修方法1. 小组讨论：学生分组讨论城市聚落的特点和发展规律。
2. 实地考察：组织学生到当地城市进行实地考察，了解城市的发展现状和问题。
3. 案例分析：引导学生分析城市发展中的案例，探讨解决问题的方法和策略。
五、进修过程1. 进修城市聚落的观点和特点，讨论城市的功能和作用。
2. 了解城市的形成和演变过程，分析城市发展的历史背景和演变规律。
3. 探讨城市聚落的发展规律和影响因素，分析城市人口增长、资源利用和环境珍爱等问题。
4. 讨论城市发展中的问题和挑战，思考未来城市发展的方向和策略。
六、进修评判1. 通过小组讨论和实地考察，评判学生对城市聚落的理解和掌握水平。
2. 要求学生提交一份关于城市发展的钻研报告，评判学生的钻研能力和创新认识。
七、拓展延伸1. 邀请城市规划师或城市发展专家来学校进行讲座，深入探讨城市发展的相关问题。
2. 组织学生参与城市规划设计比赛或社会实践活动，培养学生的实践能力和创新思维。
八、总结反思1. 总结进修城市聚落的过程和收获，分享对城市发展的思考和见解。
2. 反思城市发展中存在的问题和挑战，提出解决问题的建议和措施。
通过本次进修，学生将深入了解城市聚落的形成和发展过程，掌握城市发展的规律和影响因素，培养学生对城市发展的思考能力和创新认识，为未来的城市规划和建设奠定基础。
第六章聚落——人类的聚居地6.1 聚落与环境一、乡村聚落与城市聚落1、聚落：人类各种形式聚居地的总称。
分为乡村聚落和城市聚落乡村聚落：村庄、村落、渔村、山寨等主要从事农业生产活动城市聚落：矿业、交通重镇，文化、商贸之城，政治之都（大城市往往具备多种职能）主要从事非农业活动乡村聚落和城市聚落主要差异是：生产方式的不同2、乡村聚落数量多于城市聚落，但居住人数大致各占世界总人口数一半二、聚落与自然环境1、分布：自然条件优越：地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候适宜等社会经济条件好：交通便利、资源、政策等2、形态：受地形、河流等因素影响，呈条带状或团块状补充乡土地理：1、我们家乡黄土高原的代表性民居是什么？与我们当地的自然环境有什么关系？答：窑洞。
黄土高原植被稀疏，建筑用材稀缺。
而黄土直立性强，就地取材气候冬冷夏热，房屋建筑墙厚、窗小，保暖性好，冬暖夏凉气候干燥多风沙天气，窑洞一般背风坡，保暖驱寒，避免风沙天气的侵害。
2、太原聚落发展的条件：自然：地形：东、西、北三面环山，中南部为汾河河谷平原，地形平坦气候：温带季风气候，夏季高温多雨、冬季寒冷少雨，雨热同期，气候适宜，水源：黄河支流汾河穿过，水源充足土壤：适宜的气候与汾河滋养土地，土地肥沃社会经济：资源：拥有丰富的煤炭资源，资源丰富农业：肥沃的土壤、适宜的气候、雨热同期，有利于种植业的发展工业：丰富的煤炭资源推动工业发展，还有太钢交通：拥有火车、高铁、地铁、飞机等多种形式，交通便利政策：国家中部计划、一带一路计划的扶持文化历史：晋祠、永祚寺（双塔寺）等历史悠久，文化底蕴丰富6.2 聚落的发展与保护一、聚落的发展1、聚落发展的显著特点：规模扩大，城市数量增多，城市人口在总人口中的比重增加2、先有乡村聚落，后有城市聚落3、城市发展的影响：利：推动社会的文明和进步弊：环境污染（大气污染、光污染、城市生活垃圾、噪声污染）、水资源短缺、交通拥挤、住房紧张等4、城市发展要与当地的经济发展、资源利用和环境保护相协调。
