一年级道德与法制教学计划

部编人教版新教材2024-2025学年度第一学期一年级上册《道德与法治》教师教学工作计划夏去秋来，天地欣然，人亦欣然。

在时间的流逝中，不知不觉迎来了新的学期。

在这个学期里，我继续承担一年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了更好地完成教育教学任务，遵循学生的身心特点和发展规律，依据学情确立素养导向学习目标，落实小学道德与法治相关学习主题的内容要求，特制定本学期工作计划如下：一、教学指导思想与基本理念1.本册课程包含了入学教育、道德教育、生命安全与健康教育、法治教育、中华优秀传统文化与革命传统教育五个主题，以期帮助学生顺利衔接幼儿园生活和学校生活；用最基本的价值观和行为规范教育使学生适应社会生活；介绍生命安全和健康方面的基本常识和技能，帮助学生明白生命、安全与健康的意义，更好地适应社会生存环境，安全、健康地成长；结合与学生学习和生活有直接联系的交通法规、环境保护等内容，对学生进行规则和法律常识教育，使其初步树立规则意识和守法意识；讲述革命者的英勇事迹和革命历史事件，帮助学生正确认识党和人民奋斗的历史，并继承和发扬他们崇高的精神和优良的道德品质。

2.《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》设置入学教育这一主题，主要是对学生进行日常学习规范和行为准则的养成教育，以及集体主义教育，引导学生逐渐养成良好的学习习惯和行为习惯，从小爱护集体荣誉、具有集体主义精神，顺利度过入学适应期，进入正常的学习和生活。

这一主题对于落实小学道德与法治课程核心素养育人目标具有重要意义。

从适应新角色、新生活，爱护自己的校园，乐于和老师、同学交往等方面达成“道德修养”目标；从体会成长的快乐，感知学习环境的变化，养成自尊自信、积极向上的“健全人格”；从能够做到遵守学校纪律，维护课堂秩序，自己的事情自己做，形成初步的“法治观念”和“责任意识”；“知道自己是中国人”对学生进行中华优秀传统文化与革命传统教育，提升学生的“政治认同”。

一年级道德与法治教学计划范文一、指导思想2.依据____区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

二、任务与目标1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。

2.各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。

3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。

能联系周围，提高学生的道德认识。

4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。

5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。

做好本学期课题研究的深入开展。

三、具体工作要求（一）练队伍1.抓好骨干力量抓好骨干力量，创造研究氛围。

在继续组织课题研究小组的基础上，让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。

通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研氛围。

2.形成教研氛围（1）积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。

（2）鼓励教师积极参与校园网建设，主动提供思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进行网上学习、交流等。

（3）重视听课学习，打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，教师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对照法、英语课上的任务驱动模式等等，使品德教学更具有生命力。

（二）抓管理1.备课力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。

在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式，特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。

要求每位老师按学校要求上交每月教学反思（重点结合自己的教学案例反思，归纳至少一种教学模式），并在组内交流以、学习。

一年级道德与法治教学计划教学目标：1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。

4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

活动重难点：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

课时安排：1课时教学过程：第一课时活动（一）-情境导入1、播放，出示一个没有着色的闹钟图形。

先请学生认一认。

2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。

3、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？4、教师总结。

活动（二）-小小故事会1、播放，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。

2、小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？3、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事。

4、教师总结评价。

活动（三）-七嘴八舌话拖拉1、播放，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边玩玩具。

2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？4、教师总结。

活动（四）-小小讨论会1、讨论交流。

播放，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？3、学生自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是……”课后反思通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

统编版一年级上册道德与法治教学工作计划3篇统编版一年级上册道德与法治教学工作计划1一、课程目标本课程的目标是培养学生的道德观念和法治意识，使其在日常生活中能够遵守道德规范和法律法规，做一个合格的公民。

教学内容涵盖了道德、法治、礼仪、安全、文化等多个方面，旨在帮助学生形成正确的价值观和社会责任感。

二、教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面：1. 道德教育：培养学生良好的道德品质，包括尊重他人、诚实守信、关爱他人、礼貌待人等方面。

2. 法治教育：让学生了解法律知识，树立法治意识，遵守国家法律法规，不违法乱纪。

3. 礼仪教育：培养学生良好的礼仪习惯，包括文明礼貌、尊敬师长、关爱同学等方面。

4. 安全教育：让学生了解安全知识，掌握安全技能，预防意外伤害。

5. 文化教育：让学生了解中华传统文化，培养其对祖国的热爱和自豪感。

三、教学安排本课程的教学安排如下：1. 每周安排2课时，每课时40分钟。

2. 具体教学内容根据教材和实际情况进行调整。

3. 教学进度根据班级实际情况和学生学习情况进行调整。

四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践活动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，将充分利用多媒体技术，如视频、图片等，提高教学效果。

五、评估与反馈本课程将采用多种评估方法，包括课堂表现、作业、测验等，以全面了解学生的学习情况。

同时，将及时对学生的表现进行反馈，帮助其发现不足和改进学习方法。

六、教师发展本课程将对教师进行培训和指导，提高其教学水平和专业素养。

将提供相关教材和资料，帮助教师更好地完成教学任务。

同时，鼓励教师进行学术交流和合作，共同提高教学质量。

七、家庭与社区的参与本课程将积极邀请家长和社区参与教学活动，共同促进学生的全面发展。

将通过家长会、社区活动等方式，加强与家长和社区的联系，共同帮助学生树立正确的价值观和道德观念。

统编版一年级上册道德与法治教学工作计划2一、课程目标本课程的目标是帮助学生建立良好的道德观念和法治意识，培养良好的行为习惯和道德修养。

1年级道德与法治教学工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级道德与法治教学计划一年级道德与法治教学计划时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。

什么样的计划才是有效的呢？以下是小编整理的一年级道德与法治教学计划（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

一年级道德与法治教学计划1一、班级情况分析一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。

在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。

二、教材分析1.低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、提升，用空间逻辑取代了原教材的生活事件和时间逻辑的编排。

因为家庭是儿童德性生长的起点，然后从家庭走到学校，走向大自然，走上社会，由近及远，由小到大。

低年级段每册都由四大场域构成，4册教材纵向看，相同场域的主题单元内容螺旋上升，凸显儿童成长发展的脉络，促进儿童的社会性发展，构成儿童习得道德修养与法治意识的逻辑清晰又综合立体的生活画面。

2. 彰显立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙。

①社会主义核心价值观的培育。

新教材将社会主义核心价值观内容有机渗透在活动主题中。

国家层面价值目标：富强、民主、文明、和谐。

体现的课文有：《我爱爸爸妈妈》、《幸福一家人》等；社会层面价值取向：自由、平等、公正、法治。

体现的课文有：《我和伙伴一起玩》、《游乐园里真开心》、《与规则同行》、《红路灯在站岗》等；个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。

2024年一年级道德与法治教学计划范文本学期，依据学校整体教学工作部署，我负责七年级思想品德课程的教学任务。

为确保教学目标的顺利达成，特制定以下严谨、系统的教育教学工作计划：一、教材深度剖析根据课程标准的明确界定，道德与法治课被确立为一门融合多学科知识的综合课程，其教材设计彰显了综合性、过程性和实践性的鲜明特征。

本课程紧密围绕初中学生的日常生活经验，以其在与个体、集体、社会、国家及全球互动中的自我成长为主线，旨在培育具备良好道德素养与法治观念的社会主义合格公民。

课程遵循生活逻辑，巧妙整合道德伦理、心理健康、法律知识及国情教育等多领域内容，精心规划三年六册教材的学习主题，确保各年级教学内容的连贯性与递进性。

具体而言，第一单元作为初中道德与法治学习的起点，具有提纲挈领的作用，它不仅标志着学生新学习阶段的开启，也是整套教材逻辑框架的基石。

该单元引导学生以积极的心态迎接中学生活的挑战，将环境变化视为成长的契机，鼓励学生在自我探索与学习适应中不断成长。

第二单元聚焦于人际交往能力的培养，这是学生道德与心理发展的关键任务，也是其日常生活不可或缺的组成部分。

随着《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》的发布，“积极交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系”被明确列为学生核心素养的重要组成部分。

本单元深入探讨了青少年期同伴关系的变化与深化，以及师生关系的重塑与理解，旨在帮助学生提升交友智慧，构建和谐的人际关系网络。

第四单元则聚焦于健康、安全的生活方式的养成，该单元在教材体系中占据核心地位，不仅是对前三单元学习成果的升华，更是为学生终身健康奠定坚实基础的关键环节。

虽然教学内容以单元形式呈现，但生命教育的理念却贯穿整套教材始终。

二、教学策略与实施1. 持续学习，自我提升：作为教师，我将不断学习新知识、新技能，紧跟时代步伐，以更加饱满的热情和更加专业的素养投入到思想品德教学中。

2. 因材施教，精准施策：针对学生的不同特点和需求，我将精心设计教学方案，确保每一节课都能贴近学生实际，激发学生的学习兴趣和动力。

一年级道德与法治教学计划范本一、学情分析：本学期我任教七（4）班的道德与法治教学。

个人认为整体素质还是不错的。

从初步摸底的情况看，学生学习道德与法治课的积极性不高。

因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

七年级学生处在生长发育的特殊阶段，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

本期所任教的学生的知识程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。

因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。

学生刚上初中大多数学生的综合理解能力较差，虽然思想品德的内容接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中，本期在加强学生基础训练的同时，还应特别注重综合能力的训练。

二、教材分析：本学期的教材为新版教材七年级上册《道德与法治》共四个单元十课，设计了21框。

第一单元“成长的节拍”为七年级上册的起始单元1.帮助学生积极适应新的学习生活，编写好自己的梦想，以乐观、积极的心态享受学习带来的乐趣;2.帮助他们在清晰认识自己的基础上，接纳自己、欣赏自己，不断完善自己，做一个更好的自己，从而享受成长带来的一切，感受生命的充实和丰盈。

第二单元的主题是“友谊的天空”，它是一单元的延伸。

它告诉我们应该如何获得友谊，拥有怎样的交友智慧，特别是如何理性的结交网友是本单元学习的重点。

第三单元的主题是“师长情谊”第六课“师生之间”教师的重要作用，尊重和接纳不同风格的老师，帮助我们掌握教学相长、亦师亦友的新型师生关系。

第七课“亲情之爱”主要向学生介绍家是我们的寄居之所，家里有亲人和亲情，帮助学生了解中华文化中家具有的深厚意味，发扬中华民族孝亲敬长的美德。

本单元更加注重道德教育，随着立德树人观念的落实，道德教育成为学校教育的重要内容。

一年级道德与法治上册教学计划一年级道德与法治上册教学计划（精选11篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，新的机遇和挑战向我们走来，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编整理的一年级道德与法治上册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级道德与法治上册教学计划篇1一、教材分析：从本学期开始，一年级品德教材更名为《道德与法治》，并按法治教育大纲相关内容要求作出修订。

将法治意识教育融入新教材，遵循儿童身心发展的规律，彰显儿童生活中的德育要素，利用儿童文化的感染力，更好地影响儿童的人生价值观、审美价值观和道德价值观。

教材有机整合了价值观教育、法治教育、生命教育、心理健康教育、环境教育、安全教育、爱国主义教育等相关内容，使儿童的学科素养得到综合培育。

同时，心理健康教育也融入其中。

二、学情分析：一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。

具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。

在这个过程中进行道德与法治的教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。

三、教学目标。

1、使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。

2、了解学校的环境、设施及其作用，知道校园环境中一些标志性的建筑，了解学校的美，能够主动爱护学校的花草树木，能爱护学校以及城市周围的优美环境。

初步培养学生环境素养。

3、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。

4、让学生主动把自己介绍给同学和老师，相互认识好朋友，然后分别从不同的方面来让学生体验与同学在一起玩耍、学习、活动的快乐以及感受老师的关心和朋友般的情谊，从而让学生体验到学校生活无处不充满快乐与爱，激发他们喜爱学校生活的情感。

2024学年第一学期小学一年级道德与法治教学计划一、教材概述本学期小学道德与法治一年级教材以学生的日常生活为基础，通过四个单元的内容，旨在培养学生的基本道德观念、法治意识以及良好的行为习惯。

教材内容贴近学生实际，注重培养学生的社会责任感和公民意识，为他们的全面发展奠定坚实基础。

二、单元分析第一单元：我是小学生啦✧主题概述：本单元主要围绕学生入学初期的适应问题展开，通过“开开心心上学去”、“我向国旗敬个礼”、“这是我们的校园”和“平平安安回家来”等主题，帮助学生快速适应小学生活，了解并热爱自己的学校，同时培养学生的安全意识和规则意识。

✧教学重点：引导学生适应学校生活，建立对学校的归属感和认同感；培养学生的爱国情感和集体荣誉感；加强学生的安全教育和自我保护能力。

✧教学难点：如何让学生在实际生活中践行所学到的道德规范和法律知识，形成良好的行为习惯。

第二单元：过好校园生活✧主题概述：本单元以校园生活为主线，通过“老师，您好！”、“拉拉手，交朋友”、“上课了，好好学”和“课余生活真丰富”等主题，引导学生感受校园生活的美好，学会与老师、同学相处，培养良好的学习习惯和兴趣爱好。

✧教学重点：帮助学生建立良好的师生关系和同伴关系；培养学生的学习兴趣和自主学习能力；丰富学生的课余生活，促进其全面发展。

✧教学难点：如何引导学生正确处理人际关系中的冲突和矛盾，培养其解决问题的能力和团队合作精神。

第三单元：养成良好习惯✧主题概述：本单元聚焦于学生的家庭生活，通过“作息有规律”、“吃饭有讲究”和“对人有礼貌”等主题，引导学生关注家庭生活中的安全和健康问题，培养良好的生活习惯和礼仪素养。

✧教学重点：帮助学生建立规律的作息时间；培养良好的饮食习惯和卫生习惯；培养学生的礼仪素养和人际交往能力。

✧教学难点：如何让学生在实际生活中坚持良好的生活习惯和礼仪规范，形成自律和自觉的行为模式。

第四单元：我们讲文明✧主题概述：本单元以社会生活为背景，通过“玩也有学问”、“我们小点儿声”、“人人爱护公物”、“我们不乱扔”和“大家排好队”等主题，引导学生关注社会公德和公共秩序，培养其社会责任感和公民意识。