人教版小学一年级道德与法制教案全册
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人教版小学一年级道德与法治下册全册教案教学目标:1、让学生初步了解什么是整洁,以及为什么人和环境都需要整洁。
2、培养学生爱整洁的好惯。
教学重点、难点:如何在日常生活中做到整洁,以及如何培养学生爱整洁的好惯。
课前准备:教师准备:PPT、手帕、书包、文具盒、书本等多件物品(干净和脏的),以及多个脸盆。
学生准备:抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程:一、导入新课:教师:同学们已经成为小学生了,许多事情都不需要父母的帮助。
你们能告诉我,每天早上起床后都做了些什么吗?(穿衣、系鞋带、扣扣子等)很多同学都非常能干,学会了照顾自己的事情。
但是你们会整理房间、打扫教室卫生并保持它们的整洁吗?今天,我们将研究《我们爱整洁》,了解什么是整洁以及如何做到爱整洁。
二、研究新课:1、在家里爱整洁。
⑴出示课件,让学生理解“整洁”的含义。
①出示:这块手帕干净吗?那块呢?这个书包不仅外面脏,里面的书本也乱放,我们说这个书包不干净、不整洁。
②展示:这个小朋友的家很干净又整齐。
我们说:他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮)②你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天在这个固定的时间起床,就叫做按时起床。
这是一个好惯。
⑶提问:起床后,你做些什么事情?怎样做?⑷讲述:我们所做的这些事情都是围绕个人卫生来做的。
你们看,××同学穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗得真干净,××的头发(小辫)梳得真整齐。
他们真的很整洁。
⑸除了个人卫生做得好,你的房间里的被子谁叠,枕头谁整理,床单谁铺,谁擦桌子,谁来抹?我们应该自己的事情自己做。
(看投影片或录像片)①指定学生复述自己平时的做法。
②突出:叠、铺、掸、抹。
表现:四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校里爱整洁。
了解学校环境整洁的内容以及保持环境整洁的方法。
⑴清扫教室的步骤是怎样的?⑵为什么要先开窗户,再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅?不这样做会怎样?步骤颠倒又会怎样?为什么?⑶老师为什么要夸奖我们?怎样夸奖?3、身心健康与环境整洁。
部编人教版道德与法治小学一年级下册全册教案教案一:第一课《我是小主人》教学目标:1. 了解家庭是什么,家庭成员有哪些。
2. 学习家庭成员的相互关系和相互依赖。
3. 培养学生的家庭责任感和团队合作意识。
教学准备:1. 教材:部编人教版道德与法治小学一年级下册2. 图片或实物:家庭成员的照片或名称卡片3. 累积卡、奖励卡等教学辅助材料教学过程:导入:通过问题引入,让学生思考自己的家庭。
- 你们家有几口人?- 你们家人的关系是怎么样的?- 你们家人都有哪些责任?展示家庭照片或名称卡片,让学生辨认家庭成员。
- 给学生分发照片或名称卡片,让学生配对。
- 老师指导学生辨认并称呼家庭成员。
合作探究:讨论家庭成员的责任。
- 老师引导学生讨论,家庭成员在家中都有哪些责任。
- 学生通过讨论,了解到家庭成员的责任分工。
情感体验:感受家庭的温暖和相互关爱。
- 讲述一个小故事,故事情节中强调家庭成员之间的关爱和帮助。
- 老师提问,学生分享他们在家中的亲人之间的事例。
展示总结:总结课堂学习内容。
- 老师与学生共同总结家庭成员的责任和相互关系。
拓展延伸:- 学生用画笔画出自己家的简单画面,并在图上把家庭成员的名字标出来。
- 学生为家人制作一张感谢卡片,表达自己对他们的感激之情。
教案二:第二课《赞美母亲》教学目标:1.了解母亲的重要性,学习如何赞美和珍惜母亲。
2.培养学生的感恩之心和关爱之情。
3.学习如何用语言表达自己的感情和思想。
教学准备:1.教材:部编人教版道德与法治小学一年级下册。
2.实物:花朵、珠宝等小饰品。
3.软件或视频:播放一段有关母爱的视频。
4.教学辅助材料:赞美母亲的句子和图片。
教学过程:导入:通过问题引导学生思考母亲的重要性。
- 你们家有妈妈吗?妈妈对你们有什么帮助?- 你们有没有感到妈妈的爱?是怎样的爱?播放视频或展示图片,让学生感受母爱。
- 播放一段有关母爱的视频,或展示一些反映母爱的图片。
- 老师引导学生观察并谈谈他们对母爱的感受。
小学一年级人教版道德与法治教案全下册一、教学内容1. 单元1:我们是一家章节1:认识家庭章节2:家人间的爱2. 单元2:我们的学校章节3:我爱我的学校章节4:遵守学校规则3. 单元3:我和大自然章节5:自然界的奥秘章节6:保护环境,从我做起4. 单元4:我会关心你章节7:关心他人的需要章节8:帮助他人,快乐自己5. 单元5:我会合作章节9:合作的重要性章节10:学会合作6. 单元6:我会有序章节11:有序的的好处章节12:学会排队7. 单元7:我会安全章节13:遵守交通规则章节14:防止意外伤害8. 单元8:我会自立章节15:自己的事情自己做章节16:培养自立品质9. 单元9:我会礼貌章节17:礼貌的重要性章节18:学会礼貌用语10. 单元10:我会感恩章节19:感恩的心章节20:表达感恩二、教学目标1. 培养学生热爱家庭,关心家人的情感。
2. 培养学生热爱学校,遵守学校规则的习惯。
3. 培养学生热爱大自然,保护环境的意识。
4. 培养学生关心他人,帮助他人的品质。
5. 培养学生合作精神,学会与人合作。
6. 培养学生有序观念,学会排队等。
7. 培养学生安全意识,遵守交通规则。
8. 培养学生自立能力,自己的事情自己做。
9. 培养学生礼貌待人,学会礼貌用语。
10. 培养学生感恩之心,表达感恩之情。
三、教学难点与重点1. 教学难点:如何引导学生将所学知识运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔、教材。
2. 学具:笔记本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,例如家庭照片、学校场景等,引起学生兴趣。
2. 讲解:根据教材内容,详细讲解每个章节的知识点。
3. 举例:举出生活中的实际例子,让学生更好地理解知识点。
4. 讨论:引导学生进行小组讨论,分享自己的观点和经验。
5. 练习:随堂练习,巩固所学知识。
六、板书设计根据每个章节的内容,设计相应的板书,突出重点知识。
人教版道德与法治一年级下册全册精品教案一、教学内容本教案依据人教版道德与法治一年级下册教材内容进行设计。
教学内容涵盖全书八个单元,分别为:家庭与学校、我与他人、生活与规则、安全与防护、健康与成长、环境与保护、祖国与家乡、节日与习俗。
详细内容如下:1. 家庭与学校:单元1《家》,包括第1课《我的家》,第2课《爱我的家人》。
2. 我与他人:单元2《我们在一起》,包括第3课《同学之间》,第4课《老师,您好》。
3. 生活与规则:单元3《我会守规矩》,包括第5课《守规矩》,第6课《不拖拉》。
4. 安全与防护:单元4《我会保护自己》,包括第7课《安全第一》,第8课《防火防灾》。
5. 健康与成长:单元5《我长大了》,包括第9课《自己的事情自己做》,第10课《身体的变化》。
6. 环境与保护:单元6《爱护环境》,包括第11课《爱护花草树木》,第12课《节约用水》。
7. 祖国与家乡:单元7《我是中国人》,包括第13课《我是中国人》,第14课《美丽的祖国》。
8. 节日与习俗:单元8《我们的节日》,包括第15课《欢度春节》,第16课《我们的节日》。
二、教学目标1. 让学生了解家庭、学校、社会的基本关系,学会尊敬父母、老师,关爱同学。
3. 增强学生的爱国情感,了解祖国和家乡的传统文化。
三、教学难点与重点2. 教学重点:培养学生尊敬父母、老师,关爱他人的情感;提高学生的规则意识;增强学生的爱国情感。
四、教具与学具准备1. 教具:教科书、多媒体设备、挂图、卡片等。
2. 学具:练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,激发学生的兴趣。
2. 新课内容:讲解教材内容,进行例题讲解。
3. 随堂练习:设计练习题,让学生巩固所学知识。
5. 课后作业:布置作业,强化学生对知识点的掌握。
六、板书设计1. 家庭与学校:家、家人、同学、老师2. 我与他人:关爱、尊重、合作、沟通3. 生活与规则:守规矩、不拖拉、安全、节约4. 安全与防护:防火防灾、自我保护5. 健康与成长:生活习惯、身体变化6. 环境与保护:爱护环境、节约用水7. 祖国与家乡:我是中国人、美丽祖国8. 节日与习俗:春节、传统节日七、作业设计1. 作业题目:(1)列举出你的家庭成员,并描述你和他们之间的关系。
精选全文完整版(可编辑修改)人教版道德与法治一年级下册全册教案道德与法治一年级下册全册教案1、我们爱整洁教学目标:1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。
课前准备:教师准备:PPT、手帕、书包、文具盒、书本等假设干件(干净与不干净的),脸盆假设干。
学生准备:抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程:一、导入新课:师:同学们已经是小学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??)很多同学都非常能干,学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗?今天,我们就来学习《我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课: 1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。
②投影片:这个小朋友的家干净又整齐。
我们说:他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮)②你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个固定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问:起床后,你做些什么事?怎样做的?⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看,××同学穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗得真干净,××的头发(小辫)梳得真整齐?他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺、谁掸?桌子谁来抹?我们应当自己的事自己做。
(看投影片或录像片)①指定学生复述自己平时的做法。
②突出:叠、铺、掸、抹。
表现:四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
人教版小学一年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 第一单元:我们是一家第1课:我上小学了第2课:我们在一起第3课:我是小学生2. 第二单元:快乐的生活第4课:快乐的校园第5课:我们的教室第6课:我们的操场3. 第三单元:亲近自然第7课:美丽的大自然第8课:我们的地球第9课:保护环境二、教学目标1. 让学生了解并熟悉小学的学习与生活,培养他们热爱集体、团结协作的精神。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识,增强他们的环保观念。
3. 通过课堂教学,让学生掌握基本的道德规范与法治观念,提高他们的道德素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点:如何让学生从实践中体会道德与法治的重要性,将道德与法治观念内化为自身的行为准则。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具:练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,让学生分享自己在上小学的喜悦,激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入:详细讲解每个章节的内容,结合生活实例进行分析,引导学生掌握道德与法治知识。
3. 例题讲解:针对每个知识点,设计相应的例题,进行详细讲解,帮助学生理解与巩固。
4. 随堂练习:设计富有针对性的随堂练习,让学生在实践中运用所学知识,提高他们的应用能力。
六、板书设计1. 板书道德与法治(一年级上册)2. 板书内容:各章节关键词、重要观点、例题等。
七、作业设计1. 作业题目:你觉得小学生应该具备哪些道德品质?请举例说明如何保护环境?结合自己的生活,谈谈对法治的认识。
2. 答案:小学生应具备诚实、勤奋、团结、友善等道德品质。
保护环境可以从节约用水、节约用电、减少垃圾产生等方面做起。
法治是指国家依据法律治理国家和社会,保障公民的权益。
我们要遵守法律,维护社会秩序,做一个遵纪守法的好公民。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:对本节课的教学效果进行反思,分析学生的掌握情况,调整教学方法,提高教学质量。
1、我们爱整洁教学目标:1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。
课前准备:教师准备:PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的),脸盆若干。
学生准备:抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程:一、导入新课:师:同学们已经是小学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??)很多同学都非常能干,学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗?今天,我们就来学习《我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课:1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。
②投影片:这个小朋友的家干净又整齐。
我们说:他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮)②你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个固定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问:起床后,你做些什么事?怎样做的?⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看,××同学穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗得真干净,××的头发(小辫)梳得真整齐??他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺、谁掸?桌子谁来抹?我们应当自己的事自己做。
(看投影片或录像片)①指定学生复述自己平时的做法。
②突出:叠、铺、掸、抹。
表现:四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
⑴清扫教室的步骤是怎样的?⑵为什么要先开窗户,再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅?不这样做会怎样?步骤颠倒又会怎样?为什么?⑶老师为什么要夸奖我们?是怎样夸的?3、身心健康与环境整洁。
部编版人教版小学一年级下册道德与法治教案(全册)导言本份文档旨在为小学一年级下册道德与法治课程提供教案,以帮助教师有效地进行教学。
本教案内容由部编版人教版小学一年级下册道德与法治教材组成。
教学目标- 培养学生良好的道德品质和法治观念;- 培养学生的社会责任感和法律意识;- 帮助学生理解和尊重他人的权利和利益;- 开发学生的思维能力和问题解决能力;- 培养学生正确的道德判断和行为准则。
教学内容本教案包括小学一年级下册道德与法治课程的全部内容,涵盖以下主题:1. 尊重他人2. 关爱他人3. 爱护环境4. 文明礼仪5. 安全防护6. 了解法律7. 学会守法8. 珍惜公共财物教学方法为了达到教学目标,我们将采用以下教学方法:1. 通过讲述故事、引发讨论等方式培养学生的道德观念;2. 观看相关影片、图片等多媒体资源帮助学生理解和记忆道德与法治知识;3. 制定小组活动、角色扮演等互动方式培养学生的合作与交往能力;4. 制定案例分析和问题解决活动,培养学生的独立思考和解决问题的能力。
评估方式为了评估学生的研究效果和教学质量,我们将采用以下评估方式:1. 日常观察:观察学生在课堂上的表现,包括参与度、互动、思考等;2. 作业和小测:布置相关主题的作业和小测以检验学生对道德与法治知识的理解和掌握程度;3. 综合评估:采用综合评价的方式,结合平时表现、考试成绩等多个方面进行评估。
教学资源为了支持教学活动的开展,我们提供以下教学资源:1. 部编版人教版小学一年级下册道德与法治教材;2. 多媒体设备:电视、投影仪等用于播放影片和图片资源;3. 相关课件和教学辅助材料;4. 案例分析和问题解决活动的相关资料;5. 游戏和互动活动的相关道具。
结束语本份文档提供了部编版人教版小学一年级下册道德与法治课程的教案,旨在帮助教师有效进行教学。
希望通过这份教案,学生能够培养良好的道德品质和法治观念,以成为有良好社会责任感的公民。
2024年部编人教版一年级上册道德与法治全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并熟悉校园环境,培养他们的集体荣誉感。
2. 培养学生遵守纪律、尊重师长、关爱同学的良好品质。
3. 增强学生的安全意识,提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点:如何让学生在实践中体会到道德与法治的重要性。
教学重点:培养学生遵守纪律、尊重他人、关爱集体的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、挂图、视频、实物等。
2. 学具:课本、练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过设置实践情景,引导学生进入学习状态。
2. 讲解:详细讲解各章节内容,穿插例题讲解,让学生掌握知识。
3. 练习:随堂练习,巩固所学知识。
4. 互动:组织课堂讨论,让学生分享学习心得。
六、板书设计板书设计简洁明了,突出教学重点,以图文并茂的形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目:(1)画一画你的校园。
(2)写一写你和同学之间发生的有趣事情。
(3)列举三种安全防护方法,并解释其作用。
2. 答案:(1)学生作品,以校园为主题,自由发挥。
(2)学生作品,要求语言通顺,表达清晰。
(3)示例:过马路时走斑马线,作用:确保行人安全;不跟陌生人走,作用:预防拐骗;遇到火灾时捂住口鼻,作用:避免吸入有毒气体。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:结合生活实际,引导学生将所学知识运用到生活中,提高道德素养和法治意识。
在教学过程中,教师要关注学生的个体差异,因材施教,充分调动学生的积极性,培养他们的学习兴趣。
通过丰富多样的教学手段,使学生在愉快的氛围中学习道德与法治知识,提高道德素养和法治意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 板书设计的信息传递效率6. 作业设计的针对性和拓展性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容的选择需紧密结合一年级学生的认知水平和实际需求,确保教材内容能够引起学生的兴趣,同时符合他们的理解能力。
人教版道德与法治一年级下册全册教案完整版一、教学内容本教案依据人教版道德与法治一年级下册教材编写,教学内容涵盖全书八个单元,具体章节及详细内容如下:1. 单元一:我们在一起课文1:《我们的学校》课文2:《我们的老师》课文3:《我们的同学》2. 单元二:春天来了课文1:《春天的脚步》课文2:《春天的花朵》课文3:《春天的朋友》3. 单元三:家人爱我课文1:《爸爸妈妈》课文2:《爷爷奶奶》课文3:《外公外婆》4. 单元四:我们的社区课文1:《社区的叔叔阿姨》课文2:《社区的环境》课文3:《社区的公共设施》5. 单元五:我爱大自然课文1:《美丽的四季》课文2:《大自然的礼物》课文3:《保护大自然》6. 单元六:我们生活的地方课文1:《我们的家乡》课文2:《家乡的风俗》课文3:《家乡的美食》7. 单元七:我们都是好朋友课文1:《好朋友》课文2:《分享快乐》课文3:《团结友爱》8. 单元八:安全你我他课文1:《遵守规则》课文2:《注意安全》课文3:《保护自己》二、教学目标1. 让学生了解并熟悉学校、家庭、社区、大自然等生活环境,培养他们热爱生活、热爱家乡的情感。
3. 培养学生安全意识,提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:如何引导学生将道德与法治知识运用到实际生活中,培养他们的实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具:教材、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具:练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过实践活动、故事、歌曲等方式引入新课,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:详细讲解教材内容,结合实际生活案例进行分析,帮助学生理解道德与法治知识。
3. 例题讲解:针对教学难点和重点,设计典型例题,进行讲解和讨论。
4. 随堂练习:布置与教学内容相关的练习题,巩固所学知识。
六、板书设计1. 单元一:我们在一起学校、老师、同学2. 单元二:春天来了春天的脚步、春天的花朵、春天的朋友3. 单元三:家人爱我爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆4. 单元四:我们的社区社区的叔叔阿姨、社区的环境、社区的公共设施5. 单元五:我爱大自然美丽的四季、大自然的礼物、保护大自然6. 单元六:我们生活的地方我们的家乡、家乡的风俗、家乡的美食7. 单元七:我们都是好朋友好朋友、分享快乐、团结友爱8. 单元八:安全你我他遵守规则、注意安全、保护自己七、作业设计1. 作业题目:描述一下你最喜欢的季节,为什么?举例说明你是如何帮助朋友的?列举出三个遵守交通规则的重要性。
2024年小学《道德与法治》一年级上册教案全册一、教学内容1. 我上小学了(第12课)认识校园、了解学校规章制度、学习礼貌用语。
2. 校园里的一天(第34课)3. 我爱我家(第56课)了解家庭结构、尊重家庭成员、学会感恩。
4. 我们都是好朋友(第78课)学会与人交往、尊重他人、团结友爱。
二、教学目标3. 培养学生热爱家庭、尊重父母、关爱他人的品质。
4. 培养学生与人交往的能力,学会团结友爱、互相尊重。
三、教学难点与重点2. 教学重点:培养学生遵守校规校纪、热爱家庭、与人友好交往的能力。
四、教具与学具准备1. 教具:教材、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具:练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过讲述一个发生在校园里的故事,引导学生了解学校规章制度、学习礼貌用语。
2. 例题讲解(15分钟)结合教材内容,讲解重点知识,如:如何遵守校规校纪、如何与人友好交往等。
3. 随堂练习(10分钟)让学生结合所学知识,进行实际操作,如:模拟与人交往的情景、制作家庭树等。
4. 课堂小结(5分钟)5. 课后作业布置(5分钟)布置相关作业,让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题:2024年小学《道德与法治》一年级上册教学内容2. 板书内容:以四个单元为主题,分别列出各单元的重点知识。
七、作业设计1. 作业题目:我上小学了:画出你心中的学校,并标注出你最喜欢的场所。
校园里的一天:列举出你在学校遵守的校规校纪,至少写3条。
我爱我家:制作一个家庭树,写出每个家庭成员的名字。
我们都是好朋友:写一段话,表达你如何与同学友好交往。
2. 答案:示例:学校有操场、教室、图书馆等,我最喜欢的地方是图书馆。
示例:按时到校、不乱扔垃圾、排队有序等。
示例:略。
示例:我主动与同学打招呼,关心他们的生活和学习,互相帮助,共同进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对本节课的教学效果进行反思,找出优点和不足,为下一节课做好准备。
2024年人教版一年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 第一单元:我们是一家第1课:我是小学生第2课:班级是个大家庭2. 第二单元:我们的校园第3课:我们的学校第4课:我们的老师二、教学目标1. 让学生了解并熟悉学校环境,认识班级同学和老师,培养团队协作精神。
2. 培养学生遵守纪律,尊重他人的良好品质,提高道德素养。
3. 培养学生热爱学校,关心集体的情感。
三、教学难点与重点2. 教学重点:认识学校环境,熟悉班级同学和老师,培养团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具:练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过讲述实践情景,引导学生进入学习状态。
1.1 以小学生活的一天为例,让学生谈谈自己在新学校、新班级的感受。
2. 讲解新课内容2.1 课堂学习:学习第1课“我是小学生”,引导学生了解小学生活的特点和要求。
2.2 课堂讨论:分组讨论,让学生谈谈如何做一名优秀的小学生。
2.3 实践活动:开展“我是纪律小标兵”活动,培养学生遵守纪律的习惯。
3. 随堂练习3.1 例题讲解:讲解第2课“班级是个大家庭”的相关知识点。
3.2 课堂练习:让学生完成课后练习题,巩固所学内容。
4.1 让学生谈谈在本节课中,自己学到了哪些知识。
4.2 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中,关心集体,爱护学校。
六、板书设计1. 板书我们是一家2. 内容简述:以图形、关键词等形式,呈现本节课所学知识点。
七、作业设计1. 作业题目:想一想:如何做一名优秀的小学生?连一连:将班级同学的名字和他们的特点连起来。
2. 答案:优秀的小学生应该遵守纪律,尊重他人,关心集体,认真学习。
连线题答案见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:布置学生观察校园环境,了解学校的历史和文化。
开展“我心中的老师”主题活动,让学生表达对老师的敬意和感激之情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设置4. 板书设计的内容简述5. 作业设计的题目与答案6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定1. 教学难点:针对一年级学生的认知水平,如何将道德与法治知识转化为他们易于理解和接受的形式,是教学难点。
部编本人教版一年级下册《道德与法治》完整全册教案————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:2017——2018学年度第二学期一年级道德与法治下册教案课程纲要:一、教学目标《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础,因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活,愉快积极地生活,负责任,有爱心地生活,动脑筋,有创意地生活。
1.让学生知道生活中需要养成哪些好习惯。
培养孩子讲卫生、珍惜粮食、做事不拖拉等生活习惯。
2.通过学习,让学生感受学校生活的快乐。
了解自己的成长进步,获得成就感;懂得有烦恼是正常,并能及时解决自己的烦恼;努力向优秀进发。
3.通过观察日常生活中的现象,培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋,认真思考的好习惯。
4.引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人,培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。
5.通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。
6、能在老师的帮助下,总结、提升获得的经验和信息。
二、教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征(1)生活性(2)开放性(3)活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征:1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。
2.强化教材的生活指导职能。
教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
人教版道德与法治一年级下册全册教案完整版一、教学内容本教案依据人教版道德与法治一年级下册教材,教学内容涵盖全书共五个单元,分别为:我在成长、我爱我家、我们的校园、走进大自然、我们在一起。
具体涉及章节及详细内容如下:1. 我在成长:第一、二课,围绕学生的生活自理、学习习惯等方面进行教学。
2. 我爱我家:第三、四课,教育学生关爱家人,学会与家人沟通,培养家庭责任感。
3. 我们的校园:第五、六课,引导学生认识校园,学会与同学相处,遵守校园规则。
4. 走进大自然:第七、八课,让学生感受大自然的美好,培养环保意识。
5. 我们在一起:第九、十课,教育学生关爱同伴,学会合作,共同成长。
二、教学目标2. 培养学生关爱家人、同学和自然的情感,增强家庭责任感和社会责任感。
3. 引导学生遵守校园规则,学会与同学相处,培养合作精神。
三、教学难点与重点2. 教学重点:关注学生情感态度的培养,让学生在活动中体验、感悟、成长。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具:课本、练习册、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过生活实例、故事、讨论等形式,激发学生兴趣,引入课题。
2. 例题讲解:结合教材内容,详细讲解相关知识,引导学生理解和掌握。
3. 随堂练习:设计形式多样的练习题,巩固所学知识,提高学生应用能力。
六、板书设计板书设计要简洁明了,突出教学重点,体现教学思路。
七、作业设计1. 作业题目:(1)结合第一单元内容,设计一道关于生活习惯的题目。
(2)结合第二单元内容,设计一道关于家庭责任感的题目。
(3)结合第三单元内容,设计一道关于校园规则的题目。
(4)结合第四单元内容,设计一道关于环保意识的题目。
(5)结合第五单元内容,设计一道关于合作精神的题目。
答案:略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:结合教学内容,布置相关实践活动,让学生在实践中巩固知识,提高道德素养。
如:开展家庭亲子活动,加强家校合作;组织校园志愿者活动,培养学生的责任感等。
2024年人教版道德与法治一年级下册全册教案一、教学内容1. 我和我的家人2. 我们的生活离不开规则3. 一起玩,真快乐4. 风吹雨打都不怕5. 倾听与表达6. 与众不同的我7. 星星火炬我热爱二、教学目标1. 让学生了解和认识家庭,培养家庭责任感。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人的良好习惯。
3. 培养学生合作、分享、友善的品质,增强团队意识。
4. 培养学生勇敢、坚强、自信的性格。
5. 培养学生倾听、表达、沟通的能力。
三、教学难点与重点教学难点:如何引导学生从生活中发现、体验和感悟道德与法治的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具:练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,让学生在真实情境中感受道德与法治的重要性。
2. 新课内容:讲解教材章节内容,结合实例进行讲解。
3. 例题讲解:针对每个章节的重点、难点进行讲解。
4. 随堂练习:设计相关练习题,巩固所学知识。
六、板书设计板书设计应简洁明了,突出重点。
每个章节的板书内容包括:1. 章节2. 重点知识点3. 道德与法治观念七、作业设计1. 作业题目:(1)我和我的家人:画一幅全家福,介绍家庭成员。
(2)我们的生活离不开规则:列举生活中的规则,说明遵守规则的好处。
(3)一起玩,真快乐:记录一次与同学合作的游戏,分享快乐。
(4)风吹雨打都不怕:描述一次克服困难的过程,体会勇敢与坚强。
(5)倾听与表达:学会倾听他人意见,表达自己的想法。
(6)与众不同的我:介绍自己的特长,增强自信。
(7)星星火炬我热爱:了解少先队知识,表达对少先队的热爱。
2. 答案:(1)全家福画作及介绍。
(2)列举的规则及遵守规则的好处。
(3)合作游戏的过程及感受。
(4)克服困难的过程及勇敢、坚强的品质。
(5)倾听他人意见、表达自己的想法的例子。
(6)个人特长介绍。
(7)少先队知识及热爱表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对课堂教学效果进行反思,调整教学方法,提高教学效果。
人教版小学一年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 我上学了2. 课堂规则我遵守3. 一起做游戏4. 我们是朋友5. 亲亲热热一家人6. 玩得真开心7. 做个文明小客人8. 生日快乐二、教学目标三、教学难点与重点四、教具与学具准备教具:教学课件、图片、视频、实物等。
学具:课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,让学生分享自己在学校的生活经历,激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入:根据教材内容,讲解相关知识,引导学生学习。
3. 例题讲解:针对重点、难点内容,设计典型例题,进行讲解。
4. 随堂练习:让学生在课堂上进行实践操作,巩固所学知识。
6. 课堂评价:对学生的学习态度、行为表现进行评价,激励学生进步。
7. 课后作业布置:布置具有针对性的作业,巩固所学知识。
六、板书设计根据教材内容,设计简洁、明了的板书,突出重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目:(1)请你谈谈在学校的一天。
(2)说一说你遵守的课堂规则。
(3)与同学分享你的生日快乐。
2. 答案:(1)学生在学校的一天可以包括上课、课间休息、午餐、午休、课外活动等。
(2)课堂规则如:不讲话、不乱动、认真听讲、积极发言等。
(3)学生可以描述自己在生日当天收到的祝福、礼物以及与家人、朋友的欢乐时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师在本节课结束后,对教学过程、学生表现等方面进行反思,找出不足之处,为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸:结合教材内容,设计相关的实践活动,让学生将所学知识运用到实际生活中,提高道德素养。
如开展“我是文明小客人”、“关爱家人”等主题活动。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性与实践性2. 教学目标的具体化与可操作性3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解的深度与广度6. 作业设计的针对性与启发性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明:一、教学内容的针对性与实践性教学内容的设计应紧密围绕学生的生活实际,将道德与法治知识与学生日常行为规范相结合,确保教学内容具有针对性和实践性。
2024年人教版一年级上册道德与法治精品教案全册一、教学内容本节课选自2024年人教版一年级上册道德与法治教材,具体内容包括第一单元《我们是一家》第1课《我是小学生!》和第2课《我们校园》,以及第二单元《我们在成长》第4课《自己事情自己做》。
二、教学目标1. 让学生解和认识小学生活,培养他们校园归属感。
2. 培养学生遵守纪律、团结互助品质。
3. 培养学生自己事情自己做意识,提高他们自理能力。
三、教学难点与重点教学难点:如何让学生从实践中理解和体验道德与法治重要性。
教学重点:培养学生校园归属感、自律意识和自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具:教材、多媒体设备、校园地图、小奖品等。
2. 学具:书包、文具、水杯、桌布等。
五、教学过程1. 实践情景引入(1)组织学生参观校园,解学校环境和设施。
(2)邀请高年级学生分享小学生活经验。
2. 例题讲解(1)讲解第1课《我是小学生!》,引导学生认识小学生活,培养校园归属感。
(2)讲解第2课《我们校园》,让学生解校园规则,学会自律。
(3)讲解第4课《自己事情自己做》,培养学生自理能力。
3. 随堂练习(1)让学生绘制自己校园地图,标注重要场所。
(2)分组讨论,分享自己如何做到自己事情自己做。
4. 小组讨论与展示(1)分组讨论:如何在校园里遵守纪律,关爱同学?(2)每组选代表进行展示,评选最佳表现小组。
(2)给予学生积极评价,鼓励他们在日常生活中实践所学。
六、板书设计1. 第1课《我是小学生!》校园是我们家遵守纪律,团结互助2. 第2课《我们校园》解校园规则学会自律3. 第4课《自己事情自己做》培养自理能力养成良好习惯七、作业设计1. 作业题目:(1)画一画你校园,标注你最喜欢地方。
(2)列举自己能做到事情,和家长一起评价完成情况。
2. 答案:(1)校园地图:根据学生自己观察和理解绘制。
(2)自理能力评价表:根据学生实际表现和家长评价填写。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)开展“我是小学生”主题活动,让学生分享自己成长故事。
1、我们爱整洁教学目标:1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。
课前准备:教师准备:PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的),脸盆若干。
学生准备:抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程:一、导入新课:师:同学们已经是小学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??)很多同学都非常能干,学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗?今天,我们就来学习《我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课:1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。
②投影片:这个小朋友的家干净又整齐。
我们说:他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮)②你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个固定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问:起床后,你做些什么事?怎样做的?⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看,××同学穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗得真干净,××的头发(小辫)梳得真整齐??他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺、谁掸?桌子谁来抹?我们应当自己的事自己做。
(看投影片或录像片)①指定学生复述自己平时的做法。
②突出:叠、铺、掸、抹。
表现:四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
⑴清扫教室的步骤是怎样的?⑵为什么要先开窗户,再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅?不这样做会怎样?步骤颠倒又会怎样?为什么?⑶老师为什么要夸奖我们?是怎样夸的?3、身心健康与环境整洁。