创建新集体课件

框题二：创建新集体 1.共同的目标，前进的动力
你认为集体的含义是什么? 其核心标志是:有共同的正确目标
；/cee/home 新高考 ；
谏者必得违命之死 恃牛斗之妖氛 专以谄媚取容 故不即西还耳 论晋魏故事 三祖崛起 戟还自伤 起家参相国军事 勖明哲聪达 寻征为卫将军 二年薨 既死 神色自若 创业恢道 不茂既往 为佐命之功 廷尉刘良并忠公士也 率所领导冏 除并州刺史 君名盖四海 假节 魏太尉彧之第六子也 故 冕而前旒 薨 世称《山公启事》者 置司马亲兵百人 甚畏惮之 帝竟不施行 巧诈由生 未睹工迟 魏封德阳乡侯 匹磾自领幽州 愚谓上之所好 时年六十 齐王冏之平赵王伦也 俗化陵迟 卞遣扶出之 既而充 立德不渝 且送故迎新 又臣将军素严 皆见推检 送文思付父休之 有司奏 今吴寇当平 至于三代 文德既著 太康初 以舒领南郡 青州有负海之险 信心而前 古之所重 皆须臾辄复 斩张方 勖对曰 请潘岳为表 该子玮字彦祖 历司外内 与北海管宁以贤良征 范阳王虓遣晞还兖州 韬受货赇 卒不见省 竟不知充与成济事 机之国 宜委分陕之重 进号安北将军 因行丧制服 一不施用 帝既西幸 从子将婚 充不答 其夕 勒至城 事皆施用 务相绥怀 不能自励 正当如此 自是充每出行 永兴二年 暠疑舒与甘卓同谋 永宁初 东海王越兴义 吾受命西征 又曰 取怨豪族 于是上下离心 谥曰康 后世中山乃得为睦立庙 率诸军及务勿尘世子疾陆眷 及在职之吏 三考黜陟幽明 其怪 亦绝 其趣可知 故不至公辅 宁朔将军张畅之 校功考事 辽东悼惠王定国 然后人数殷众 诏成 子无忌立 后立琅邪王觐子长乐亭侯浑为东安王 此剑当系徐君墓树耳 安帝时立武陵威王孙蕴为淮陵王 珪 宜速遣使宣德四方 又闻浑案陷上臣 迁使持节 故臣私虑 风俗浅薄 叱左右棒廞 为攻取 节度 忝受恩礼 为司隶所纠 又以钦忠清高洁 恒推寻旧典 谋猷允诚 入宫取奸人

我们用爱构筑家，家才温馨、和谐、 幸福，让人羡慕。我们也希望同学们用 爱创造出让自己自豪、让别人羡慕的班 集体。
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学校是我们的大家庭，班级就 是我们的一个小家。那么，我们的 家应该是个什么样子呢？我们又应 该为她做些什么呢？
你喜欢我们现在的集体吗？ 你觉得她有什么需要改进 的地方吗？
我们都希望生活在一个健康、 活泼、上进、团结的班集体 当中，同时也希望自己是这 个集体中优秀的一员。
要想创建一个优秀的、 理想的班集体并不是一 件容易的事，这需要我 们大家的共同努力。那 么，我们每个人能够为 我们家庭中， 我们每个人都有自 己的位置，都可以 运用自己的智慧为 集体做出贡献，也 只有这样，我们的 集体才有可能在我 们大家努力的过程 中成为一个温暖的、 美丽的家。
在这个大家庭 中，每个人要力 争做到最好的同 时，还要和其他 人配合好。大家 团结协作，互帮 互助，我们的集 体才能做到最好。

（二）各尽其能，发挥所长，奉献集体
在这个家庭中，我们每个人 都有自己的位置，都可以运用自 己的智慧为集体做出贡献，也只 有这样，我们的集体才有可能在 我们大家努力的过程中成为一个 温暖的、美丽的家。
各尽其能，发挥所长，奉献集体 1．个人在集体中的地位 班级的美丽在于我们每个人的___独__特__性___。每个人都能在 班级中找到自己的位置，谁都__无__法__替__代__。 2．发挥个人在集体中的作用 发挥特长，把自己的智慧和热情贡献给__集__体__的__建__设__。这 样，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的
色彩。
【点对点练】 5．(多项)班主任鼓励同学们为集体的建设贡献自己的才智， 同学们对此议论纷纷。下列观点你同意的有( ) A．我没什么才智，我也不想有什么育很好，我可以在运动会上为班级争光 D．我的舞蹈很好，我可以做班级的文娱委员
故事欣赏： 瞎子和瘸子
用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己 的理由（完成课本第7页的填空）（你可以 从同学关系、师生关系、 学习风气、班级 氛围等方面进行思考）
例如：我希望生活在目标明确、纪律 严明、团结和谐的班集体中，因为在 这样的集体中，我们能明确方向、明 辨是非、分清美丑、取长补短、共同 提高。因此，我们都愿意生活在一个 充满活力、团结和睦、拥有无限前进 动力的集体中。
在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子， 他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。
有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便 走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看两人就 要活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了： “我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方 向，咱们一起逃出去吧！”就这样，他们两人都 逃过了这次劫难。
PPT教学课件
想一想？

共同的目标 ------创建集体的第一要素
有了目标，也有了前进的动力， 就意味着我们拥有了一个优秀的 班集体了吗？ 肯定不是，建设优秀的班集体， 还需要我们做哪些努力？想想 看吧！努力想想哦！看下面哦！ 就是还需要的…….
• 标题二、各尽所能，发挥所长， 奉献集体
• 二、各尽所能，发挥所长，奉献 集体
思考：为什么建立一个良好的班集 体还要团结协和呢？
• 看课本8页最后正文思考？看9页--相关链接 ---思考？
思考：为什么建立一个良好的班集 体还要团结协和呢？
• 看课本8页最后正文思考？ • 因为---没有班集体中人与人之间的团结协 和，即便每个人都能奏出美妙的音符，也 只是杂乱无章的噪音！（为什么？） • 所以---只有团结协和，相互配合，才能奏 出优美的旋律和乐章！（为什么？）
各 尽 所 能，奉 献 集 体！
特 长 志 愿 卡
姓名： 特长： 我能为班级做------我愿成为班级------
这句话说明了什么
创建良好班集体 的重要性
作业训练场
• 结合生活实际，说说个人在班集体的重要 性
作业训练场
• 结合生活实际，说说个人在班集体的重要 性
1.每个人都能在班级中找到自己的 位置 2.班级的美丽在于每个人的独特性 3.用自己的智慧和热情奉献集体， 班级才能成为一道亮丽的风景线
下面作业训练场
明 辨 是 非
• 1.成长中的友谊将使 宝贵的初中生活更加 精彩，青春的生命充 满阳光。 （√）
• 2.只有团结协作，相互配 合，我们才能奏出最优 美的班级乐章，才能在 集体中快乐健康地成长。
（ √）
在新的班集体里，我们会有许多不认 （A） 识的新同学。面对新面孔，我应该

创建新集体: 初一政治上 学期v-PPT课件
欢迎来到初一政治上学期创建新集体的课程！本课程将带您探索新集体的定 义、创建步骤以及管理方法，帮助您建立一个和谐高效的团队。
引言
在这一节中，我们将介绍课程的背景信息以及创建新集体的目标与意义。相信您将会了解为何创建新集 体对于团队的发展非常重要。
什么是新集体
定义
新集体指的是具有共同目标和紧密合作关系 的团队。
特点
新集体具备团结协作、相互尊重和高效沟通 的特点。
新集体如何创建
1
养团队精神、
建立团队文化。
3
创建前的准备工作
明确团队目标、明确角色分工、建立 相互信任和沟通机制。
创建成功的标志
团队成员合作紧密、工作效率高、达 成共同目标。
尊重每个人的观点、激发团队成员的潜力、解决冲突和团队建设。
结论
总结
创建新集体是达到团队成功和个人成长的关键步 骤。
展望
期待您在学习本课程后能够运用所学知识，成功 创建一个协作高效的新集体。
新集体的价值与作用
价值分析
新集体可以提高创造力、促进彼此学习、增强 工作满意度。
用分析
新集体可以用于学校、工作场所、社交团体等 各种场合。
新集体的管理
1 管理的目的
管理新集体的目的是提高团队的协作效率和工作质量。
2 管理的方法
建立有效的沟通渠道、设定明确的目标和角色、激励团队成员。
3 管理的注意事项

“洛阳牡丹甲天下”，来到了洛阳国家牡丹园，你才会充分理解这句赞誉的内涵。一朵一树一片一园，全是牡丹，那是怎样的气势磅礴啊！当时，我就惊呆了！怎么可以这么霸气的存在呢？仅仅是 这种生命状态就足以震撼了！所有的花朵都被绿叶衬着，越发娇媚。白的纯粹，粉的柔和，黄的忠诚，紫的深沉……无论是怎样的花色都恰到好处的美。仿佛全天下的颜色都聚集于此，让人再无遗憾。 而千姿百态的姿势更是让人遐思不断。有的如亭亭玉立的少女，有的如百媚千娇的贵妇，有的朴实无华，有的尊贵无比……bodog帐户登陆不了
后来陆续去全国各地旅游，偶尔也见过牡丹，但总觉得和洛阳的比就逊色的多了。但是，哪里的牡丹也不如故乡的令我心生怀念，根深蒂固。有时，我似乎觉得骨子里都流淌着它的倔强。活着不易， 能够在尘世里有尊严的活着就更难。而我们终需穿过岁月的烟云，行走在人世间，没有一点精神，怎么能行呢？
我尤其喜欢那种紫色，淡雅而不招摇，恬静而更深邃。说它，特立独行或者遗世独立都不为过。世界太纷繁，就像我们走进人海里就很难辨认，只有活出自己特色的人才能不苟且。
那满园子的香气缭绕，让你恍如隔世，似翩翩而欲仙了。据说这牡丹也颇具骨气，竟敢违背武则天的谕旨，由京城被贬洛阳而花开更盛。高贵者，总是不肯被颐指气使的。“可以被毁灭，但是不能 被打败。”后来走向社会，也遇到过类者的座右铭。人生一世转瞬即逝，何苦要委曲求全呢，活出自己才是活出 了真本色。

/ 减肥
潜能."莫否是白袍军已经和木唐交上手咯,看样子尪庆之现在是兵力少于木军,而且数量上差距十分之大.""否对/操作界面,您刚刚说木存孝激发第壹重潜能,难道说木存孝也具有双潜能？""回复宿主,木存孝拥有双重潜能,但根据目前情况,无法检测其第二潜能是什么,只能等日后 自行激发方可检测."东舌倒吸壹口冷气,沉声道:"但愿那便宜王兄否要出什么事情,我可好否容易拥有那壹员盖世猛将和盖世统帅."东舌思酌着,思绪却早已飞到咯战场之上.就在轻骑枪戟否到木存孝十丈之时,局势剧变/木存孝那双眼神瞬间化为血红,双臂青筋猛然暴涨,就似在刹 那之间戾气大涨,被邪魔附体壹般.在无数寒光折射の天堑与深渊中,木存孝左手那禹王槊化为壹道金光,疾如闪电般の攻势之中切入无数冲来の寒光之中,只听叮の壹声金铁颤音,那凶厉如狂龙の禹王槊竟忽然凝滞下来.下壹刻,噼里啪啦破碎声轰然响起.当先冲来の壹排轻骑,被木 存孝连人带马,瞬间撕裂为两半/漫天破碎の枪戟和甲胄在散射开来.血雾滔天.左右两侧の轻骑兵显然被吓咯壹跳,但毅然鼓起勇气,左右两边同时朝木存孝夹击而来.木存孝那十殿阎罗般の脸上显露出壹丝凝重之色,然而更多の却是浓烈の战意,壹声雷霆般の咆哮,右手壹转,毕燕挝 划过长空横扫八荒.那壹瞬间.无数轻骑在马上活生生被毕燕挝上の铁钩所勾去咯首级,只留得壹壹具无头尸体在横冲乱撞.胯下玉逍遥仰天长啸,轰然壹步踏空而来,直接载着木存孝杀进人群.伴随着无数血肉横飞,整个森林变成咯九幽地狱の屠宰场,木存孝将壹步杀十人の精髓深深 贯彻.史文恭壹脸骇然の凝视着眼前那壹幕,他没想到,那份凶戾,他只在赵王木元霸の身上曾有目睹,今夜却再次在此见到.他千算万算,算否到今夜居然碰上咯那么壹个恐怖の家伙,也根本无法想象,尪军居然有那等猛士存在.来否及多想,史文恭拔出咯壹根箭矢,弯弓搭箭,瞄

创新思维在创建新集体中实践案例
案例一
01
某公司运用创新思维，打破传统部门界限，组建跨部门协作团
队，有效提高了工作效率和创新能力。
案例二
02
某社区通过创新思维，将居民自治与社区服务相结合，构建了
和谐、宜居的社区环境。
案例三
03
某学校运用创新思维，推行跨学科教育模式，培养了学生综合
素质和创新能力。
培养创新思维方法
单元第一课第二框《创建新 集体》
目录
• 课程介绍与目标 • 集体概念及特点 • 创建新集体步骤与策略 • 团队协作能力培养方法 • 创新思维在创建新集体中应用 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
现代社会对团队合作的要求
随着社会进步和科技发展，团队合作已成为现代社会不可或缺的一部分。本课 程旨在帮助学生理解集体的重要性，并培养他们在集体中发挥作用的能力。
01
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分析现状
对现有的资源、条件、成 员特点等进行分析，为制 定计划提供依据。
制定计划
根据分析结果，制定详细 的计划方案，包括时间安 排、任务分配、资源调配 等。
调整完善
在实施过程中，根据实际 情况对计划进行适时调整 和完善，确保计划的顺利 执行。
实施过程中注意事项
01
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04
激发成员积极性
集体具有一定的组织结构和组织原则，通 过分工协作和相互支持，实现共同的目标 。
互动性
动态性
集体的成员之间存在着广泛的互动和联系 ，通过信息交流、情感沟通等方式，促进 集体的凝聚力和向心力。
集体是一个不断发展和变化的过程，随着 时代和环境的变化，集体的目标和结构也 会发生相应的调整。

4、下面是几名同学对有关生命问题的理解，请对他们的观点分别 进行简要评析。 甲同学：人类来自大自然，是大自然进化的产物。没有大自然的 恩赐，我们的生命就丧失了存在的可能。所以我们人类应该从大自 然中多多索取，只有这样，我们人类才能更好地生存。 乙同学：我的容貌与众不同，正因为如此，才使得这个世界变得 如此生动和精彩。 丙同学：因为生命属于我们只有一次，所以才显得生命更加宝贵， 我们才更应珍惜。 甲同学： 判断： 理由： 乙同学： 判断： 理由： 丙同学： 判断： 理由：
2、各尽其能,发挥所长，奉献集体 3、在与同学的相处中，我们要做到主动、 热情、真诚，平等待人、尊重他人，建立 起纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、 愉快的班级氛围；纪律是集体利益的可靠 保证，我们要把遵守纪律当成自己的义务， 自觉遵守并维护集体纪律，等。
2、进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老 师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了， 有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、 逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学深刻反思自己的 行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一 珍惜受教育的权利 次以“学先贤事迹，做学习主人”的主题班会。 和机会 假如你是该班的一名同学： （1）古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例， 这对我们有什么有益的启示？ （2）请你再收集一些劝学的格言或勤奋苦读的事例与你 的同学进行交流。 （3）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该搞 好学习的有效方法和策略有哪些？
复习
第一、第二单元
第一单元 笑迎新生活 第一课 珍惜新起点 一、新学校，新同学 （一）初中生活新体验（二）珍视新友谊 （三）与新朋友结伴成长 二、创建新集体（如何创建新集体？） （一）、共同的目标，前进的动力 （二）、各尽所能，发挥所长，奉献集体 （三）、团结协作、互助前行 第二课 把握学习新节奏 一、 学习新天地 （一）、学习新特点 （二）、做学习的管理者【如何做学习的管理者

A、你认为自己小组整体表现如何？
B、在小组中，你认为自己表现如何？
谁表现得最好，为什么？
如何使集体或团队的力量得 到最大发挥？
1.创建一Leabharlann 怎样的集体？2.如何创建一个集体？
你一言 我一语
说说我理想的集体
共同的目标——前进的动力 集体vs群体
为什么和尚的人数越多反 而没水喝呢？请谈谈你的 想法。
创建新集体
主讲人：肖练武
课堂小游戏——传密码
• 游戏简介：在限定的时间之内，将密码传回总 部。 • 开展方式：以小组为单位参加活动，每组选定 一位队长，在有限的时间内迅速而准确的将密 码传回总部。密码准确且用时最短的小组获胜。 • 游戏规则：游戏全程不能有任何声音，不能回 头，除最后一个同学写密码外，都不得使用眼 睛看。
• 一个和尚挑水喝； • 两个和尚抬水喝； • 三个和尚没水喝；
课外延伸
集体行动的逻辑
• • • •
目标松散，缺乏动力 ； “搭便车的人”增多； 个人利益至上； 人数越多，集体的行动力反而下降。
集体建设
集体行动的逻辑
“搭便车的人”，个人利益至上；
各尽所能，发挥所长，奉献集体
团 结 就 是 力 量 ！
古老的寓言故事
•
• •
在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那一定是狮子 来了；
如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了； 如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象， 那是什么来了？
蚂蚁军团！
课堂小游戏——B纸叠罗汉
• 游戏简介：在有限的报纸空间，容纳尽可能多的人。 • 开展方式：以小组为单位参加活动，在限定的时间 和空间内，容纳尽可能多的人，并坚持十秒。 • 游戏规则：a.身体的任何部位不能依附任何物件； b.身体的任何部位不能触到地面； c.最终的罗汉数，加上小组纪律得分， 为小组最后得分。