五年级上学期创新作业一

北师大版五年级上册数学创新寒假作业寒假寄语紧张的期末考试已经结束，首先为我的那些可以在此刻对自己无悔无憾地道一声：我已尽力了。

的学生抱以最热烈的掌声！由衷地为这些在一个学期里全力以赴坚持到最后的勇士和智者致以祝贺！为期20多天的寒假即将开始，既然是假期，第一当然应该是调养生息、积聚能量。

人毕竟不是机器，身心都需要适时休养，惟有做到张弛有度，才能获得最佳状态，最忌讳学习不像学习、休假不像休假。

其次，休息不应该理解为只顾补充睡眠与饱口福。

适度的体育活动、亲近大自然、欣赏音乐与文学、帮助父母分担家务、以及社会观察与调查，让思想展翅自由翱翔等等，都应该是很好的休息。

千万不要让打发日子的玩来浪费你的青春，这最后是只能收获一种无聊的失落。

为了这一愿望，我安排如下寒假作业：1.请大家每天坚持体育锻炼一个小时，和爸爸妈妈哥哥姐姐一起做3分钟口算练习。

2.完成每日练习，这可是老师为大家精心准备的哦！过完假期，请同学们带上你们的喜悦与收获来到学校，我们大家一起分享！老师期待大家精彩的假期生活！老师相信：我们五年级每一个孩子都是最棒的！日期：阴历腊月24日天气：家长签字：寒假活动统计表作业要求：1、参考教材91页《迎新年》，制作自己的寒假活动内容。

主要设计以下几个方面：活动的名称、各项活动所用时间、各项活动占全天活动的几分之几。

2、完成自己设计的表格。

3、从表中你获取了哪些信息？日期：阴历腊月25日天气：家长签字：收费问题作业要求：1.调查自家上月用电量是多少度？2.向家长了解每度电的价格。

3.根据以上数据计算自家上月电费是多少钱？4.对于节约用电，你有什么看法？准备今后怎么做？日期：阴历腊月26日天气：家长签字：铺地砖作业要求：1.画出自己卧室的平面图。

测量有关数据。

（单位：米）2.假如用边长40厘米的正方形地砖铺满地面，需要多少块？如果这种地砖每块12元，一共需要多少钱？假如用边长50厘米的正方形地砖铺满地面，需要多少块？如果这种地砖每块15元，一共需要多少钱？哪种地砖更省钱？日期：阴历腊月27日天气：家长签字：商场逃生路线图作业要求：1.认真观察一家商场，并绘制这家商场的平面图。

五年级上册语文rj版创新作业答案9 穷人作业本答案一、看拼音,写词语.bao yuan bao you chao shi chen mo( 抱怨 ) ( 保佑 ) ( 潮湿 ) ( 沉默 )quan suo qiao da zao gao dao mei( 蜷缩 ) ( 敲打 ) ( 糟糕 ) ( 倒霉 )二、在括号里插入恰当的词语.(汹涌澎湃)的海浪天气( 恶劣 )( 绵延 )的海岸夜晚( 炎热 )( 清新 )的海风屋子( 温暖而舒适 )三、3 按建议,抄录句子.(1)摘抄描写屋外天气恶劣的句子.屋外寒风滚滚,汹涌澎湃的海浪击打着海岸,飞溅起至一阵阵浪花.海上正起着风暴,外面又黑又冷,在这间渔家的小屋里却温暖而舒适.桑娜听到着波涛的轰鸣声和狂风的尖叫,深感心惊肉跳.海面上什么也看不见,风掀起她的围巾,卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门.(2)抄录描绘西蒙家阴冷悲凉的句子.屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷.4 书法展课文片段,顺利完成练.四、(1)她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦? ……不,还没来! ……为什么把他们抱过来啊? ……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”(2) “忐忑不安”就是什么意思?桑娜为什么这样忐忑不安?“忐忑不安”指心神不定.是因为担心自己丈夫不答应收养邻居西蒙的孩子,也在担心他们收养了要怎么办?丈夫本来就已经很辛苦了,还有增加一个人的负担,桑娜担忧丈夫吃太多苦.(3)) 从这一段心理描绘中可以窥见桑娜就是一个(爱好丈夫,同情孤儿‘宁可自己吃苦耐劳也必须协助别人)的人.(1) 渔夫(皱起眉)、(严肃)、(忧虑)的神态和(搔搔后脑勺)的动作,都表明了这“是个问题”.(2) “煮”在这里就是(承受)的意思.渔夫心里很确切,领养两个孤儿可以给自己一家人增添(经济负担),但他还是作出了“(得把他们抓回,同死人呆在一起怎么行?)”的同意.这表明渔夫(为了扶养邻居们的孩子,准备工作过更艰辛的日子,准备工作代价更多的辛劳).(3) 读画波浪线的句子.这句话中有两个“我们”,能去掉一个吗?为什么?无法.这两个“我们”所抒发的意思并不一样…除了一个原因是因为第一个“我们”则表示的意思就是作者有点犹豫不决的样子…而第二个则整体表现的非常确实…表明从第一个至第二个在时间上就是较长时间的…但是心理上经过了很久的考量.5* 小练笔.“你啊,他们在这里啦.”桑娜拉上开帐子.帐子拉开了,映入渔夫眼帘的是怎样一幅温馨感人的画面?渔夫和桑娜之间会说些什么?他们今后将怎样支撑起有七个孩子的家?请展开想象,续写一段话.洁白的、绣着补丁的帐子,被轻轻地打响了,“哦,桑娜,你干活得真不错,就是的,你搞得对,我也就是这么想要的,我还以为你不能同意”渔夫一边看向西蒙的两个孩子,一边对桑娜说道.“老天,在你还没有回来之前,我在发抖”“害怕什么呢,桑娜?”“怕你回来看到我这么做会生气,甚至还会揍我一顿!谢天谢地,你和我想到一块去了”此时此刻,桑娜终于如释重负的松了一口气,但马上又愁眉不展了.“我们以后的日子怎么过呢?你的负担本来就已经很重了”渔夫也跟著感叹了口气“就是啊就是啊,可以还能够怎么办?你不也就是嘛!必须照料七个孩子呢”桑娜不言语了,渔夫起身胡乱嚼了几口黑面包,就疲惫地睡去了.桑娜听到着丈夫的鼾声,无可奈何的追到火炉旁,一边思索着明天的日子,一边蒸煮着丈夫的湿衣裳.第二天一早,桑娜就把渔夫出海的所有用具以及食物准备好了,然后象往常一样,在丈夫走出家门以后,她开始了一天的劳作,洗洗涮涮,缝缝补补,侍弄着小院里的一切活计.孩子们也都出来了,小孩子已经懂帮忙桑娜照看家务和照顾弟妹,这时他们几个孩子正围著西蒙的两个孩子疑惑的问这问那：“妈妈妈妈,他们为什么在我们家里?”“他们就是谁?”“是西蒙阿姨的孩子,这你不知道吗?”“西蒙阿姨呢,她回家回去了吗?”“妈妈,他们要和我们一起吃饭吗?”“发飙,我们的.饭还比较喝呢!”桑娜在一旁听着孩子们七嘴八舌地吵闹,心里很烦,但还是耐着性子温和地说：“西蒙阿姨死了,我们得收留她的孩子,我们必须这样做,没有别的办法,现在他们就是我们家里的人了,和我们一样吃饭穿衣和睡觉,一切都和我们一样,听我说,孩子们,我们的日子更艰难了,我有些不知所措,我需要你们的帮助!”小孩子跑过来关注的说道：“别担心,妈妈,我们除了爸爸呢,弟弟妹妹除了我,我们都会帮忙你的,我们的日子可以不好出来的”其他的几个孩子你看看我,我看看你,也都不声不响了,他们都懂得了母亲的心思,就各自走开去玩了.午饭时候,桑娜把一块黑面包乌成片,每个孩子都抽到了一块,然后谎称自己已经喝过就自顾忙回去了.她得想办法弄到别的什么吃的东西来喂西蒙的两个孩子,因为他们还很小,硬硬的黑面包恐怕不行,可除了黑面包,还有什么可以吃呢?对,幸亏还有鱼,桑娜连忙走向搁板,结果发现盘子里的鱼仅剩下了骨刺,“哦,上帝,怎么会这样?”由于一连几天的海风暴,渔夫登岸不但艰苦,而且一点斩获也没,家里已经慢短绌了,正在桑娜东站着整天的时候,忽然响起渔夫的叫嚷声由离及近：“桑娜,桑娜----快点,快点出帮”桑娜反应过来,一下子冲了出去,原来这次渔夫满载而归,海风暴终于停息了,“感谢上帝,我们有吃的东西了!桑娜,这下你该高兴了,不要愁眉苦脸的啦,嘿----孩子们,都给我出来,懒家伙们,看看我给你们带回了什么”渔夫的脸上洋溢着多日不见的欣喜笑容,桑娜也高兴得不知道如何是好,只管动手往屋里抬着东西,然后手脚麻利的开始忙活上了……上帝保佑,明天,不,明天的明天以及所有的以后的日子都会象现在这样!西蒙,你可以安心了!我们帮忙你领养了孩子.安心的跑吧!全系列给你了她俩啊你敢于不给分后的话嘿嘿你玩玩了我念初了打听都打听了半天。

优秀五年级上册数学作业设计一等奖数学作业设计：使用图形和游戏培养学生对数学的兴趣和能力第一部分：引言数学是一门重要的学科，它不仅能培养学生的逻辑思维和分析问题的能力，还能提高他们的数学运算能力和解决实际问题的能力。

为了激发学生学习数学的兴趣，提高他们的学习效果，我设计了一套有趣的数学作业，以图形和游戏为主题，旨在帮助学生在愉快的学习环境中掌握数学知识和技能。

第二部分：图形设计1. 图形的分类我将常见的图形进行分类，包括点、线、直线、曲线和曲线。

然后，我设计了一些有趣的绘图题，要求学生根据给定的条件绘制不同形状的图形，并在作业本上进行标注。

2. 图形的拼图我设计了一些有趣的图形拼图题目，要求学生使用已知的图形拼凑出指定的图形。

这不仅培养了学生的几何想象力和空间认知能力，同时也激发了他们对数学的兴趣。

第三部分：游戏设计1. 数字游戏我设计了一款名为“数字猜猜猜”的游戏，要求学生根据提示猜测数字的大小和位置。

学生需要通过对数学知识的运用和推理，逐步缩小答案的范围，最终猜出正确的数字。

这个游戏不仅培养了学生的逻辑思维和推理能力，还增加了他们对数学的兴趣。

2. 运算游戏我设计了一款名为“算术挑战”的游戏，要求学生根据题目中给出的运算符号和数字，计算出最终答案。

学生需要在规定的时间内独立完成尽可能多的题目，以挑战自己的计算速度和准确性。

这个游戏不仅培养了学生的数学运算能力，还提高了他们的注意力和反应能力。

第四部分：应用题设计1. 实际问题我设计了一些与学生日常生活相关的数学应用题，例如购物计算、时间换算、园艺计划等。

这些题目将学生所学的数学知识与实际问题相结合，使他们能够将所学的数学知识应用到实际生活中，培养解决实际问题的能力。

2. 创意问题为了培养学生的创新思维和解决问题的能力，我设计了一些创意问题，例如用最少的直线将一张纸切成相等的部分和找出数字中的规律等。

这些问题旨在启发学生的思维，激发他们解决问题的兴趣和能力。

五年级创新作业一、引言五年级是小学生活中一个重要的阶段，学生们开始接触到更多的知识和技能，同时也有更多的机会展示自己的创新才能。

在这个阶段，老师们通常会布置一些创新作业，培养学生的创造力和创新思维能力。

本文将围绕五年级创新作业展开讨论。

二、什么是创新作业创新作业是指教师为了培养学生的创新能力而布置的任务或项目。

它不同于传统的作业，更加注重学生的思维能力、动手能力和团队合作能力的培养。

创新作业的目的是鼓励学生独立思考、解决问题、创造新的作品或提出新的想法。

三、创新作业的种类在五年级的创新作业中，有许多不同的种类，下面将介绍几种常见的创新作业。

1. 科学实验科学实验是培养学生科学思维和实验能力的重要途径。

在五年级的创新作业中，老师可以要求学生自行设计并完成一项科学实验，例如制作简易电池、观察植物生长过程等。

通过实验，学生可以锻炼自己的观察力、实验设计和数据分析能力。

2. 制作手工作品手工作品是培养学生动手能力和创造力的好方法。

在五年级的创新作业中，老师可以要求学生制作各种各样的手工作品，例如剪纸、折纸、手绘等。

通过制作手工作品，学生可以培养自己的耐心、细致和创造力。

3. 设计小发明设计小发明是培养学生创新思维和解决问题能力的一种方式。

在五年级的创新作业中，老师可以要求学生设计一个小发明，解决日常生活中的问题，例如制作一个能自动浇花的装置、设计一个能自动收纳书本的书包等。

通过设计小发明，学生可以锻炼自己的创新思维、动手能力和解决问题的能力。

四、创新作业的意义创新作业对学生的发展有着重要的意义。

1. 培养创造力创新作业鼓励学生思考和提出新的想法，培养学生的创造力。

通过自己的努力和思考，学生可以创造出独特的作品或解决问题的方法。

2. 提高动手能力创新作业通常需要学生动手实践，培养学生的动手能力。

通过制作手工作品或设计小发明，学生可以锻炼手部的灵活性和精细动作能力。

3. 培养团队合作精神创新作业可以激发学生的团队合作精神。

五年级科学寒假创意作业《橡皮泥地球仪》作业设计
寒假里，是孩子们放松休息的好时间，在家也能学到很多在学校学不到的东西。

本期我们开始推出科学寒假创新作业，所有的作业设计都力求通过家庭可以找到的材料开展创新实践活动，为新学期的科学学习做好准备。

自制地球仪不仅仅是一个有趣的工艺活，这还是一个很好的方法去让小朋友了解地球的概貌和各个大洲的位置。

材料
泡沫球，彩色橡皮泥（要蓝色，绿色，白色的），蜡纸，擀面杖，世界地图，烛台
还是一样的，先准备好这些材料。

把一团蓝色橡皮泥放在两张蜡纸上并用擀面杖压平。

把粘土压到你觉得足够薄。

重复几次，这样你就有三到四块压薄的蓝色橡皮泥了。

用压好的蓝色橡皮泥把泡沫球整个包裹住，每块橡皮泥之间可以有重叠，不平也没关系因为这就是海洋了。

打印一张世界地图，打印的宽度要等于球的直径，并在上面铺上一张蜡纸。

我们要用它作为塑造各个大洲的模板。

用绿色的橡皮泥捏出各个大洲的轮廓和山脉的形状。

然后就是捏出一些较大的陆地和一些离岸的小岛。

把捏好的绿色大陆轻轻按在蓝色海洋上，并确保粘牢。

接下来，加上绿色橡皮泥制作的小块岛屿和一些复杂的地形。

欧洲和亚洲弄起来可能会非常棘手，所以需要使用地图作为指导。

制作南北极圈，拿出一些白色橡皮泥并制作成圆形，记住边缘弄的粗糙点。

然后固定到地球的顶部和底部。

当整个地球都完成后，使用一个烛台作为一个支架。

再晾晒上至少24小小时。

五年级上册英语创新作业
作业一：DIY单词卡片
目标：记忆本学期所学的重点单词。

内容：
1. 选择本学期所学的一个单元，记录下重点单词。

2. 为每个单词设计一个DIY卡片。

可以使用彩纸、水彩笔、贴纸等工具，使卡片有趣且吸引人。

3. 在卡片的背面，写下单词的中文意思和例句。

4. 每天复习这些卡片，试着记住每个单词的拼写和意思。

作业二：英语小故事创作
目标：提高英语写作和故事创作能力。

内容：
1. 选择一个你喜欢的主题或故事线索，用英文编写一个小故事。

2. 确保故事包含本学期所学的重点词汇和句型。

3. 完成后，请同学或家长为你的故事打分，并给出建议。

4. 根据反馈，修改和完善你的故事。

作业三：英语歌曲翻唱
目标：提高英语口语和音乐素养。

内容：
1. 选择一首你喜欢的英文歌曲，尝试理解歌词的含义。

2. 使用学过的词汇和语法，翻唱这首歌曲。

3. 可以使用手机或录音设备录制你的翻唱歌曲。

4. 与同学分享你的翻唱作品，并邀请他们给出建议。

作业四：英语角活动策划
目标：提高英语交流和组织能力。

内容：
1. 设计一个英语角活动计划，包括活动主题、时间、地点和流程。

2. 为活动准备一些话题和讨论点，确保大家有话可说。

3. 邀请同学参加你的英语角活动，并鼓励他们提前准备。

4. 在活动结束后，收集大家的反馈，总结经验教训，为下次活动做准备。

《创意纸浆画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 帮助学生掌握纸浆画的基本制作技巧，包括材料的准备、纸浆的调制、画板的粘贴等。

2. 培养学生的创新思维和审美能力，发挥学生的想象力，创造出具有个性的纸浆画作品。

3. 鼓励学生通过合作、探究的方式完成作业，提高团队协作能力。

二、作业内容1. 绘制纸浆画模板：学生根据兴趣爱好和创意设计，绘制一幅纸浆画模板，模板可以是动物、植物、风景等主题。

2. 材料准备：学生根据模板所需的材料进行准备，包括纸张、颜料、胶水、刷子等。

3. 纸浆制作：将废纸放入容器中，加入适量的水浸泡、搅拌，制成纸浆。

4. 粘贴制作：将纸浆倒入画板，用抹布均匀涂抹，根据模板进行创作。

5. 后期完善：根据需要添加颜料、装饰等，完成作品。

三、作业要求1. 作业应在课堂上完成，教师现场指导制作过程。

2. 作业内容应符合小学综合实践活动课程要求，创意新颖，体现个性。

3. 粘贴过程中注意安全，避免胶水溅到皮肤和眼睛。

4. 完成后提交作品照片或视频，并附上简短的创作说明。

5. 作业应按时完成，不得抄袭或他人代劳。

四、作业评价1. 评价标准包括创意性、美观性、完整性、安全性等方面。

2. 评价方式可以采用教师评价、学生互评、家长评价等多种方式，综合评价学生的作业表现。

3. 对于优秀作品，可以推荐参加校内外相关比赛或展示活动。

4. 对于未按时完成或存在问题的作业，教师应及时与学生沟通，指导其改进。

五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师应及时反馈评价结果，包括优秀作品和需要改进的地方。

2. 对于存在问题的学生，教师应提供针对性的指导和帮助，帮助其改进和提高。

3. 作业反馈应注重鼓励和激励，激发学生的创作热情和积极性。

4. 鼓励学生之间互相交流、学习，共同提高创意纸浆画制作水平。

通过本次作业，学生能够掌握纸浆画的基本制作技巧，发挥想象力，创造出具有个性的纸浆画作品。

同时，通过合作、探究的方式完成作业，提高学生的团队协作能力和创新思维能力。

五年级上册数学王朝霞作业创新设计2023数学作业设计说明一、设计目的本次数学作业创新设计旨在通过巩固学生对五年级上册数学知识的理解和应用，提升学生的数学思维能力和解决问题的能力。

二、设计内容本次数学作业设计共包含三个部分：选择题、应用题和创新题。

1. 选择题（共30题）选择题根据五年级上册数学知识点设置，每题4个选项，学生需选择正确答案，并在答题卡上填涂相应编号。

示例题目：1. 甲、乙两个数之和是60，甲数是乙数的4倍，求甲、乙两个数分别是多少？A. 10，50B. 20，40C. 30，30D. 40，202. 一个正方形的边长为12厘米，另一个正方形的边长是它的2倍，两个正方形的周长之差是多少？A. 12厘米B. 24厘米C. 36厘米D. 48厘米2. 应用题（共5题）应用题要求学生将所学数学知识应用于实际问题中，进行计算和推理。

示例题目：某班共有48名学生，男生人数是女生人数的3倍，求男生和女生的人数各是多少？3. 创新题（共2题）创新题是对学生进行思维拓展和应用能力的考察，要求学生尝试运用所学知识思考和解决较为复杂的问题。

示例题目：设计一个棱长为8厘米的正方体，对每一个面进行相同的正方形剪纸装饰，每个正方形剪纸只能装饰一个面，要求剪纸不能有重叠，问最多能装饰几个面？三、作业要求1. 学生需要认真阅读题目要求，准确理解题意，仔细解答每一道题目。

2. 学生应按照题目要求进行答题，将答案填涂在答题卡上，并认真核对。

3. 按时完成作业，确保作业质量和准确性。

四、评分标准1. 选择题每题1分，应用题每题5分，创新题每题10分，满分为100分。

2. 选择题答案错误不得分，创新题将综合考虑解题方法和答案的准确性进行评分。

3. 评分时要求作业整洁，答题卡清晰可读。

五、作业提交作业完成后，学生应按照班级要求将作业和答题卡整理齐全，并按时提交给任课老师。

六、总结通过本次数学作业创新设计，希望学生能巩固和应用所掌握的数学知识，培养解决问题的能力和逻辑思维能力。