【贵州电大】形成性考核《幼儿园艺术教育专题3》04辅导资料

幼儿文学030004
【学校：贵州电大】形成性考核课程号：5205315
单项选择题(共20题,共60分)
【题目】(3分)
【题目】(3分)
比特克斯?波特为幼儿创作了许多可爱的小动物形象，其中最著名的是1901年出版的（），为图画故事的发展树立了一个里程碑。

A、《鳄鱼放假了》
B、《好饿好饿的毛毛虫》
C、《霸王龙》
D、《兔子彼得》
[提示：运用所学知识，回答上述题目]
正确答案：D
【题目】(3分)
在写作幼儿生活故事中，按事件发生发展的自然进程和时间先后顺序来编排情节的结构方式是（）。

A、横式结构
B、串连式结构
C、纵横相交结构
D、纵式结构
[提示：运用所学知识，回答上述题目]
正确答案：D
【题目】(3分)
无文图画故事，一般要求（）。

A、情节曲折、图画绚丽
B、情节单纯、篇幅短小。

幼儿园艺术教育专题40002
贵州电大形成性考核课程号：5205762
多项选择题(共7题,共35分)
第1题，请仔细阅读以下题目：
戏剧活动所追求的目标是（）。

A、发展语言能力的目标
B、发展审美能力的目标
C、发展自主创造能力的目标
D、矫正心理疾病、发展健康人格的目标
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：ABCD
第2题，请仔细阅读以下题目：
幼儿戏剧活动中因素的建构主要包括（）。

A、剧团组织的建构
B、导演作用的建构
C、对“排演”认识的建构
D、“剧场”的建构以及“观演共赏”空间的变化
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：ABCD
第3题，请仔细阅读以下题目：
从20世纪80年代后期以来的20多年间，我国幼儿教育工作者所总结出来的综合艺术教学设计思路大约有以下（）几种。

A、以所要认识的艺术学科概念为焦点的设计
B、以所要反应的具体事物为焦点的设计
C、以所要反应的情绪情感或抽象概念为焦点的设计
D、以幼儿自主学习能力发展为焦点的设计。

学前教育史3-0004贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205764 参考资料试卷总分：100单项选择题(共6题,共30分)1.(5分)1837年，（）政府发布《托儿所管理条例》，该条例作为世界上第一个有关托儿所教育敕令而载入史册。

A、法国B、美国C、英国D、德国参考答案：A2.(5分)1948年，日本文部省颁布《保育大纲》。

但一些批评者认为此大纲是片面的，主张学前教育要培养社会人，要将学前儿童作为民主社会成员，在生活中培养他们对社会的认知态度和能力。

这种保育理论是（）。

A、儿童中心保育论B、社会中心保育论C、集体主义保育论D、自由主义保育论参考答案：B3.(5分)正式承认保育学校是国民学校制度的一部分，并把保育学校的设立和援助委托给地方教育行政部门的是（）。

A、《初等教育法》B、《费舍教育法》C、《普洛登报告书》D、《巴特勒报告》参考答案：B4.(5分)美国进步主义幼儿园运动的主要领导人是（）。

A、约翰·杜威B、安娜·布莱恩C、德可乐利D、蒙台梭利参考答案：A5.(5分)英国哲学家、政治家和教育家（）提出了“白板说”A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、裴斯泰洛齐参考答案：A6.(5分).法国著名思想家和教育家卢梭在（）一书集中反映了卢梭的自然教育思想。

A、《爱弥儿》B、《教育漫话》C、《母育学校》D、《人的教育》参考答案：A多项选择题(共5题,共30分)7.(6分)德国著名教育家赫尔巴特论儿童的管理思想。

A、教育性教学的原则B、C、经验、兴趣与课程D、形式阶段教学法E、自然教育理论参考答案：ABC8.(6分)裴斯泰洛奇提出实施和谐发展的教育内容，包括（）。

A、德育B、智育C、体育D、劳动教育参考答案：ABCD9.(6分)福禄培尔规定幼儿园教育的任务主要包括（）。

A、保护儿童身体和精神的健康成长B、培养训练有素的幼儿教师C、推广幼儿教育经验D、为工作的家长提供方便参考答案：ABC10.(6分)英国幼儿教育机构的类型灵活多样，主要有（）。

幼儿园艺术教育专题10001
【学校：贵州电大】形成性考核课程号：5205762
单项选择题(共5题,共20分)
【题目】请仔细阅读以下题目：
艺术审美活动是一种高度实践性和高度游戏性的人类社会活动，( )在这里特指活动的非正规性、自我掌控性和趣味性。

A、参与性
B、游戏性
C、感观性
D、趣味性
[提示：运用所学知识，回答上述题目]
正确答案：B
【题目】请仔细阅读以下题目：
人本主义心理学家马斯洛认为（）的需要是较高级的需要属于成长性的需要。

A、生理需要
B、安全需要
C、归属感和爱的需要
D、认知、审美的需要
[提示：运用所学知识，回答上述题目]
正确答案：D
【题目】请仔细阅读以下题目：
艺术教育的核心原则是（）。

A、审美性原则
B、创造性原则
C、分享性原则
D、娱乐性原则。

幼儿园艺术教育专题30001
【学校：贵州电大】形成性考核课程号：5205762
单项选择题(共4题,共20分)
【题目】请仔细阅读以下题目：
打击乐配器的编配步骤如何排序：1.熟悉音乐 2.安排节奏和音色的布局 3.记谱和转换乐谱
4.揣摩、分析
5.试奏和调整。

A、13245
B、12345
C、12435
D、14253
[提示：运用所学知识，回答上述题目]
正确答案：D
【题目】请仔细阅读以下题目：
陈述幼儿参与某种活动后得到的各不相同的结果目标是（）。

A、行为目标
B、展开性目标
C、表现性目标
D、科学发展目标
[提示：运用所学知识，回答上述题目]
正确答案：C
【题目】请仔细阅读以下题目：
陈述幼儿学习行为变化的结果的目标是（）。

A、行为目标
B、展开性目标
C、表现性目标
D、科学发展目标。

幼儿园艺术教育专题10005
贵州电大形成性考核课程号：5205762
单项选择题(共5题,共20分)
第1题，请仔细阅读以下题目：
艺术教育的审美吸引和（ )是艺术教育过程贯穿始终的性质。

A、审美感动
B、审美创造
C、审美评价
D、审美愉悦
提示：本题难度中等，请运用科目所学知识，完成作答
[【参考答案】：A
第2题，请仔细阅读以下题目：
（）作为一种情感，不但在审美活动中起着亲和作用，也是整个审美心理要素发挥作用的基础。

A、审美感动
B、审美创造
C、审美评价
D、审美愉悦
提示：本题难度中等，请运用科目所学知识，完成作答
[【参考答案】：D
第3题，请仔细阅读以下题目：
艺术审美活动是一种高度实践性和高度游戏性的人类社会活动，( )在这里特指活动的非正规性、自我掌控性和趣味性。

A、参与性。

幼儿园艺术教育专题一、单选题1.幼儿创造性人格是指幼儿在_______活动中普遍具有的一般的本质的心理特征。

A.分析性B.创造性C.自发性D.挑战性正确答案: B2.徐慧运用探索性因素分析研究我国幼儿创造性人格的结构，并将它区分为四个维度：挑战性、质疑性、求知性和好奇性。

质疑性表现为幼儿面对问题情境，通过质疑问题从而_____。

A.创造问题B.提出问题C.解决问题D.分析问题正确答案: A3.关于幼儿艺术教育和幼儿美育，说法错误的是_______A.幼儿艺术教育更注重以审美为核心的艺术启蒙教育B.幼儿美育相对于幼儿艺术教育，不重视艺术教育形式C.幼儿艺术教育必须与幼儿美育相结合D.幼儿美育主要是完成艺术教育中艺术审美创造美的任务正确答案: B4.象征期幼儿的绘画特点主要表现在A.以抽象的线条和符号作为替代物来象征实体的，无空间概念的内容B.图画由手和臂膀的简单运动留下的痕迹C.是一种有目的、有意识地再现周围事物和表现自己经验的时期D.主要将图形简单的圆形、三角形等以一定的方式进行组合正确答案: A5.下列关于幼儿音乐欣赏能力中辅助材料的选择，说法错误的是____A.可以不用或少用分析性的语言进行语言导入B.辅助材料包含动作材料、视觉材料两种C.在欣赏一首优美的抒情音乐时，教师只需要确定幼儿所做的动作的性质要求就可以了D.辅助材料应具有审美价值正确答案: B6.幼儿韵律教学活动的教育方法不包括以下哪一种？A.分解组合法B.示范法C.游戏法D.观察模仿法正确答案: C7.下列哪种不属于打击乐器？A.镲B.钹C.沙球D.贝斯8.王老师在课堂当中提供了一些尚未涂色的小木偶，让幼儿完善和美化小木偶们。

该手工活动更适宜哪个年龄段的幼儿？A.中班B.小班C.大班D.小、中、大班皆可正确答案: A9.关于幼儿园综合艺术活动的诠释，错误的是：A.幼儿园综合艺术活动倡导艺术内部以及艺术与其他学科的沟通整个，强调给予幼儿丰富的情感体验和经验积累B.它不仅可以促使儿童建立各种艺术感觉、经验、只是、智能相互衔接，还可以提高创造艺术的能力C.幼儿园综合艺术活动是对音乐教育分科活动的一种发展，也是对分科活动的一种丰富与补充D.幼儿园综合艺术活动注重通过幼儿主体性的、创造性的艺术体验与表达正确答案: C10.一个教育的目标体系，总是按一定的有序结构组织起来的。

幼稚园艺术教育专题复习题（开放本科.1）一、单项选择题。

1、音乐智能具有（ C ）。

A、特殊性B、差异性C、遗传性D、独特性2、（ C ）旳小朋友已经可以从前奏、间奏中轻松地辨别熟悉旳歌曲。

A、3岁～4岁B、2岁～3岁C、5岁～6岁D、4岁～5岁3、音乐学习旳关键年龄是（ C ）。

A、9岁～10岁B、0岁～8岁C、2岁～6岁D、3岁～8岁4、幼儿通过模仿教师旳身体动作、制作方式来感知（ A ）。

A、拍子B、旋律C、动作D、节奏型5、学前小朋友音乐课程评价旳主体是（ B ）。

A、教师B、教师与幼儿C、幼儿D、听评者6、小朋友美术欣赏课旳基本措施是（ A ）。

A、对话B、讲述C、临摹D、写生7、《画架绘画与小朋友人格》旳作者是（ B ）。

A、里德B、艾修勒和哈特薇克C、加德纳D、阿恩海姆8、（ C ）是幼儿期水平最高旳构图形式，以这种方式构图旳画面有了清晰明确旳前后关系。

A、多层并列式B、并列式C、遮挡式D、零乱式9、教师应争取在（）旳时间内，让孩子在临摹作画时，养成常常昂首看范画旳习惯。

A、一年左右B、六个月左右C、两年左右D、三年左右10、学前小朋友美术欣赏课旳基本措施是（ C ）。

A、观测法B、讲解法C、对话法D、比较法11、教师应当协助学前小朋友通过（ B ）等措施感知多种事物旳基本形态和重要特性。

A、观测和比较B、观测和临摹C、观测和写生D、概括和归类12、采用（ B ）旳教学形式使幼儿能较巩固地学会某些有代表性旳东西。

A、单元式B、主题式C、专题式D、组合式13、（ B ）岁左右旳小朋友开始萌发了审美心理。

A、2岁B、3岁C、2.5岁D、4岁14、对教师教学行为旳评价目旳重要体目前如下哪一点？（ C ）。

A、理解幼儿旳发展需要B、提高学前小朋友学习美术旳爱好C、更好地把握学前小朋友美术教育活动成果D、对以往旳美术教学工作作出反思15、美术教育史上第一种“发现了小朋友绘画”、给小朋友绘画以崇高地位旳人是（ B ）。

幼儿园艺术教育专题10004
贵州电大形成性考核课程号：5205762
单项选择题(共5题,共20分)
第1题，请仔细阅读以下题目：
（）作为一种情感，不但在审美活动中起着亲和作用，也是整个审美心理要素发挥作用的基础。

A、审美感动
B、审美创造
C、审美评价
D、审美愉悦
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：D
第2题，请仔细阅读以下题目：
人本主义心理学家马斯洛认为（）的需要是较高级的需要属于成长性的需要。

A、生理需要
B、安全需要
C、归属感和爱的需要
D、认知、审美的需要
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：D
第3题，请仔细阅读以下题目：
（）原则要求教师将由自己掌控的学习的目标、任务、标准交还给幼儿，让幼儿在学习实践中有机会不断形成学习的自我责任信念。

A、主动学习
B、循序渐进
C、有效迁移。