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Unit1 Hello!第一课时教学目标1.听懂、会说Hello/Hi, I’m…2.通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。
3.培养学生乐于开口、敢于开口说英语的习惯，激发学生想学英语的愿望，乐学英语的兴趣。
教学重点本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello/Hi, I’m…教学难点I’m的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤学生学习的积极性。
教学准备1.将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。
2.为Let’s play中的“击鼓传花”游戏准备相应的道具。
3.《迪士尼神奇英语》光碟、本课录音及课件、小贴画。
4.收集一些在现实生活中能用英语表述的物品或图片，如：VCD，CD等。
教学方法1.情景教学法教师利用图片或幻灯片展示对应的情景：（1）早晨在校园见面互相询问姓名。
学生用所学的句型进行对话：—Hello! I’m Wu Yifan. What’s your name?—Hi, I’m Sarah.（2）从书包里拿出自己的学习用品并用英语介绍。
学生用所学的句型进行对话：—I have a ruler.—Me too.（3）放学后和老师或同学告别。
学生用所学的句型进行对话：—Goodbye!—Bye!2.角色表演法教师准备课本中人物头像的小头饰，分别戴在两名学生的头上，他们根据自己所戴的头饰用英语交流(教师要帮助学生熟悉人名)。
Hi, I’m John. Hello, I’m Liu Xin.在这个过程中，学生们不但熟悉了句型而且认识了新朋友John.教学过程Step 1：Warm-up1.学唱歌曲：Hello!先听录音，然后教师领唱，学生跟唱歌曲。
通过跟唱歌曲，激发学生学习英语的兴趣。
2.教师用“Hello/Hi!”和学生互相问好。
T：Hi, boys and girls.Look! What’s this?Ss：VCD.T：Cool.You’re great!(做动作：竖大拇指表扬学生)你们知道的英语知识真不少!Yes, it’s aVCD.It’s Magic English.(展示给学生看)T：Do you like cartoons(动画片)?Ss：Yes.T：Let’s watch a cartoon, then tell me what you can see.T：What can you see, boys?S1：我看见了小飞侠、米老鼠、唐老鸭、阿拉丁……S2：我看见了白雪公主和七个小矮人……T：What can you hear, girls?S3：我听见米老鼠说：“Hello! I’m Mickey…”S4：我听见说：“Hello! Nice to meet you! …”T：You’re great.3.请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词(边展示实物或图片边说)或日常用语。
小学三年级英语上册《Uint 1 Hello!》教案范文五篇英语是一门重要的外语，今天小编为大家带来的是小学三年级英语上册《Uint 1 Hello!》教案范文，希望可以帮助到大家。
小学三年级英语上册《Uint 1 Hello!》教案范文一第一课时一、教学目标：1.能听懂Let’s talk中的对话内容。
2.能运用I’m .... 进行自我介绍。
3.能运用Hello! Hi! 打招呼和Goodbye! Bye!道别。
4.认识课文人物Sarah, Wu Yifan, Miss White。
5.会唱歌曲“Hello”。
二、教学内容：1.词汇：Sarah, Wu Yifan, Miss White。
2.句型：Hello! Hi! I’m.... Goodbye! Bye!三、教学重难点：1.重点：能用Hello! Hi! 打招呼和Goodbye! Bye! 道别。
能用I’m .... 进行自我介绍。
2.难点：I’m, White, hi和bye的发音。
四、教学准备：教材相关人物的面具或头饰、单词卡片、相关录像、录音磁带、录音机、课件等。
五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明Warm-up /Review 1.播放一首地道纯正的英语歌曲“Edelweiss”。
1.欣赏英语歌曲。
音频：Edelweiss 让学生了解所学语言运用的环境。
让学生逐渐沉浸于英语气氛中，从而对英语产生美好的感受。
2.Greeting with the students.操练Class begins. Stand up.Sit down, please. 2.Greeting with the teacher.学生听指令做相应的动作。
让学生初步了解课堂指令。
使学生从一开始学习英语就熟悉课堂用语及指令。
3.游戏“反动作”。
教师说指令Stand up.学生即做Sit down.的动作。
当教师说Sit down.的指令时，学生即做Stand up.的动作。
新修订小学阶段原创精品配套教材Unit 1 Hello!第一课时教学设计方案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Unit 1 Hello! Teaching design plan for the first lesson教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育Unit 1 Hello!第一课时教学设计方案第一课时教学设计方案题目：Unit One Hello教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教具准备：1教材相关人物的面具或头饰2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程：1．热身(Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。
内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。
学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。
[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。
]（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。
在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。
（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。
利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
2012版PEP三年级上册unit1HELLO!教案三年级上册unit1 第1课时发表日期：2013年10月9日【编辑录入：朱海燕】教学内容（课题） A Let's talk Let's play设计者 朱海燕设计日期：2013.9教学目标① Knowing:Learn to greet the people when they meet, say goodbye and introduce oneself.Hello!/Hi! I am …Goodbye!/Bye!②Ability ：Master the sentences aboveUnderstand the order and do as the order say.③Moral: Make the Ss more interested in learning English and help them know better about English and learn the ways.教学重难点教学准备教学时间2012.9 课时 第一课时师生活动过程二次备课（动态Learn to greet the people when they meet, say goodbye and introduce oneselfTape recorder, color chalk and teaching charts修改）说一说1. 你知道生活中的多少英语？2. 你能说出下面的意义吗？DVD CCTV CD HB kg OKTask 1 Greet the people1. Learn “Hello”, “ Hi ”. Read and repeat2. Practice in pairs:A: Hello, I’m …B: Hello, I’m ….3. Act in pairs4. Repeat with “Hi”.Task 2 Say goodbye to someone.1. Learn “Goodbye”、“Bye”2. Practice in pairs:A: Goodbye, ….B: Goodbye, Mr. …3. Act in pairs4. Pay attention to the pronunciation /ai/.Understand thesentences:.I am Chen JieMy name is Chen Jie.Sum-up（总结）Learn to greet the people when they meet,say goodbye andintroduce oneselfThe limited—tim e exerci se （限时作业）1). ----Hello. ---- ____________________.2) ----- Hi. ----- ____________________.3) ---- Goodbye. ----- ___________________.4) ----- Good morning! ----________________ __.说出下面句子的答语。
【导语】海阔凭你跃，天⾼任你飞。
愿你信⼼满满，尽展聪明才智;妙笔⽣花，谱下锦绣第⼏篇。
学习的敌⼈是⾃⼰的知⾜，要使⾃⼰学⼀点东西，必需从不⾃满开始。
以下是为⼤家整理的《⼈教版⼩学三年级英语课⽂上--Unit 1 Hello!》供您查阅。
Unit 1 Hello![00:01.79]第⼀单元你好！[00:03.58]Lesson 1[00:04.91]第⼀课[00:06.24]1.Just speak[00:07.97]1。
请讲话[00:09.69]Hello!Hi![00:11.43]你好！喂！[00:13.17]Hello!I'm Li Yan.[00:14.75]你好！我是李燕。
[00:16.33]Hi!I'm Peter.[00:18.06]喂！我是彼得。
[00:19.80]Hi!I'm Micky.[00:21.38]喂！我是⽶怾。
[00:22.96]Hello!I'm Mimi.[00:24.70]你好！我是咪咪。
[00:26.44]Hello!Hi![00:27.81]你好！喂！[00:29.18]Hello!I'm Li Yan.[00:31.22]你好！我是李燕。
[00:33.25]Hi!I'm Peter.[00:34.83]喂！我是彼得。
[00:36.41]Hi!I'm Micky.[00:38.00]喂！我是⽶怾。
[00:39.58]Hello!I'm Mimi.[00:41.26]你好！我是咪咪。
[00:42.95]2.Just read[00:44.72]2。
请读。
[00:46.50]Hello!Hi![00:49.28]你好！喂！[00:52.06]cat cat[00:53.68]猫猫[00:55.30]monkey monkey[00:56.99]猴⼦猴⼦[00:58.67]3 Let's sing[01:00.45]3。
