三年级英语上册第三单元教案（2012新版pep）小学三年级英语（上册）电子备题Unit3:A Let’s tal ≈ Let’s pla时1主备人教学内容与分析Let’s tal：本部分主要通过ie和hen ie早上上学路上相遇的情景，呈现核心句型H are u? I’ fine, than u 和Let’s g t shl ! 让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
Let’s pla：本部分练习所学Let’s tal 的内容,通过歌曲帮助学生巩固句型，使之朗朗上口。
通过多样化的教学形式，吸引学生注意，培养学生的兴趣。
教学目标1．学生能听懂、会说H are u? I’ fine, than u 等问候语。
2．通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。
3．培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。
4 培养学生有礼貌地询问他人近况并进行回答,以及发出邀请的交流能力。
教学重难点1 教学重点：H are u? I’fine, than u Let’s g t shl ! 问候语的学习。
2 教学难点：(1) H are u? 的得体运用。
(2) Fine, than u中fine 一词字母i 的发音不容易到位;以及than 一词th的发音。
教学准备1 教师准备主要人物ie、hen ie和小鸟的头饰。
2 教师准备Let’s tal的录音和挂图。
教学过程一、热身/复习（ar-up/Revisin）1 师生同唱歌曲“Hell”。
教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名逐步改为班里同学的名字。
2 游戏Sin sas。
指令是一二单元Let’s d (A/B) 的内容。
二、新展示（Presentatin）1 师生观看教学Let’s tal的挂图。
利用与教材内容相同的教学挂图，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。
2．再次观看挂图，教师提问：hat are the ding?3．教师演示Let’s tal A 部分的内容，使学生进一步理解对话。
