对大学生职业发展与就业指导课的认识并对大学四年进行合理规划
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《大学生职业生涯规划范文与就业指导》总结与建议篇一:《大学生职业生涯规划与就业指导》总结与建议进入大学后,渐渐褪去来时的一腔热血、踌躇满志。
心绪开始慢慢沉淀,也开始认认真真的替自己的未来考虑了。
那些不着边际的理想、空想也从我身上蒸发。
听了《大学生就业指导》,很有感触。
原先的天真烂漫的想法从脑海中浮现,又消失,替代的是新的观念,稳重了,踏实了,似有惊醒梦中之人。
这才发觉,现实不如理想般美好,我们也不应该对现实渴求什么,踏踏实实的走好每一步路,理想和现实是有着不可越过的鸿沟,但经过细心经营也会别有洞天。
从这门课程中得到的最大收获不是理论部分,现在思想,理论知识,在脑海中的印象似乎荡然无存。
随着经济的发展,社会各行业的分工也精细起来,对于招收员工的要求也逐渐高了,所以造成了现在社会人才市场竞争场面变得热火朝天起来,每到就业季度,这里就聚集了成千上万的择业者,就业者,这足以证明当前就业形式的严峻和紧张.所以作为快要走出大学校门的毕业生,将面临着很繁重的压力,而在我们认识了这一严峻的课题,我们就得做好迎接挑战的准备.只有正确地认知就业形式,分析就来形式,我们才能更好地为自己迈出第一步铺下平砖,只有正确地认识就业形式,我们才能更好地不断训练自己,提高自己和充实自己,为自己在迎接挑战前做好武装,只有正确地认识就业形式,我们才能趋利避害,排除我们前进的障碍,抓住机遇发展自己,因此,对当前就业形势的认识,对于我们每个在校大学生来说是尤为重要!作为一名当代大学生,知识分子的象征,应该具有解决问题的思维与能力,面临着就业危机,应当视危机为挑战,努力让自己脱颖而出。
首先,从自身素质出发。
如今全国高校林立,考上一间名牌大学已经不能代表未来道路一帆风顺了。
每年毕业生众多,招骋会上黑鸦鸦一大片,在一个普通招骋会上就可能有几百人个大学生在竞争一个岗位。
那么,在如此激烈的竞争之中,跻身于就业市场。
大学是一个学习知识的地方。
这里说的知识又分专业知识与综合素质。
大学生就业指导和职业规划引言随着社会的快速发展,大学生的就业问题越来越受到关注。
如何在激烈的竞争中脱颖而出,找到适合自己的职业方向,成为许多大学生面临的重要课题。
本文将从就业指导和职业规划两个方面,为大学生们提供一些实用的建议和方法。
自我认知与定位了解自我在开始职业规划之前,首先要对自己有一个全面的认识。
这包括了解自己的兴趣、性格、价值观、能力等方面。
可以通过参加各种活动、实习、兼职等方式,不断尝试和探索,找到自己真正喜欢和擅长的事情。
明确目标在了解自我的基础上,要设定一个明确的职业目标。
这个目标可以是短期的,比如毕业后的第一份工作;也可以是长期的,比如五年或十年的职业发展规划。
有了明确的目标,才能有针对性地进行准备和努力。
就业指导简历制作简历是求职过程中非常重要的一环。
一份好的简历应该简洁明了,突出自己的优势和特长。
要注意使用正式的语言和格式,避免出现错别字和语法错误。
同时,要根据不同的求职岗位,有针对性地调整简历的内容和重点。
面试技巧面试是求职过程中的另一重要环节。
在面试前,要做好充分的准备,了解公司的背景和文化,熟悉自己的简历内容。
面试时,要注意仪表整洁、举止得体、语言流畅。
同时,要学会倾听和回答问题的技巧,展示自己的自信和实力。
实习经验实习是大学生积累工作经验、提高自身能力的好机会。
在选择实习单位时,要根据自己的职业目标和兴趣来挑选。
在实习过程中,要认真负责、积极主动地完成任务,争取留下良好的印象。
同时,要善于总结和反思,不断提高自己的综合素质。
职业规划行业选择在选择行业时,要考虑自己的兴趣、能力和市场需求等因素。
要关注行业的发展趋势和前景,选择一个有发展潜力的行业。
同时,要结合自己的专业背景和技能特长,选择一个能够发挥自己优势的领域。
职业发展路径在确定了行业之后,要规划自己的职业发展路径。
这包括晋升通道、培训机会、转行可能性等方面。
要根据自己的实际情况和职业目标,制定一个切实可行的计划,并付诸实践。
《大学生就业指导课》心得体会与职路设想作为一个大学生,在大学学习之余,就业也是一个不可避免的话题。
然而,在现实生活中,很少有人能够在毕业时找到满意的工作,这往往让大学生的就业前景变得非常渺茫。
因此,学校的《大学生就业指导课》显得尤为重要,它为我们提供了一个展示自己、闯荡职场的机会。
本文将对我在《大学生就业指导课》中的心得体会进行总结,并设想一下我的未来职业路线。
首先,我认为《大学生就业指导课》的课程设置非常丰富多彩,通过多种形式教授学生就业技能方法。
在这门课中,我学习了如何撰写简历,如何进行面试前的准备,如何做自我介绍等等。
这些知识内容都非常的实用,使我在真正投入职场之前,有了更清晰的职业规划和实现目标的方法。
在撰写简历时,我学到了如何制作出一个更体面的简历,使得投递简历更使人信服,提高了成功率。
在面试前的准备阶段,我学到了如何对公司进行调研,如何寻找面试题,并且了解了如何通过面试赢得招聘官的信任和欣赏。
其次,我认为能够跟着《大学生就业指导课》的教师深入交流,是一件非常值得庆幸的事。
在这门课中,我有机会向老师请教学习疑问,同时还能听取老师的职业经验和建议。
他们不仅把个人经验分享给学生,还总结了大量职场成功人士的经验,让我们更快速的学习和理解,更好的为将来职业规划做出更准确的选择。
最后,我认为《大学生就业指导课》可提供给我们展示自己的机会。
其中就包括了经验分享和面试模拟的形式——后者尤其对我最为有益。
通过面试模拟,我能够对实际面试有了一定的了解,这可以使我不再紧张,自信往职场前进。
不仅如此,实践操作也极大的提高了我的表达能力和思考能力。
关于未来职业规划,我认为我的专业是为社会提供服务的,所以我想成为一名工商管理师。
我觉得,这个职业可以为我提供很好的平台和机会,发掘自身的能力和潜力。
在短期的目标上,我会在校期间学习非常努力,争取获得实习经验,在业内积累更多的经验和技能,以便利用新技能在职场上更好地发挥和拓展。
大学生就业指导课职业生涯规划书大学生就业指导课职业生涯规划书时间流逝得如此之快,就算追也追不到,我们的工作又将在我们的努力下收获新的成绩,我想是时候好好地做一份职业规划了。
那么你真正懂得怎么写好职业规划吗?以下是小编为大家整理的大学生就业指导课职业生涯规划书(精选21篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
大学生就业指导课职业生涯规划书1一、前言:带着种种憧憬和向往,我开始踏入了大学生活,在大一下学期的选修课中,我选择了大学生职业生涯规划这门课,在老师的指导下,我来完成自己的这篇职业生涯规划书。
为了认真完成这份规划书,我根据老师上课教的方法,认真分析自己的兴趣、特长、性格以及技能方面,并且利用学校提供的职业测评网认真的进行测评,得到本人相关的职业报告,根据报告书我写下了这份规划书。
二、自我评估本人为人坦诚,团结同学,做事细心认真,不拍苦不怕累,有一定的耐挫力,虽然性格有点内向,但我兴趣广泛,听音乐、画画等都有一定兴趣,与朋友在一起能够相互帮助。
并且我对自己的未来充满向往与自信,作为一个女强人,我会为自己的将来而努力奋斗。
三、职业选择会计专业,有较广的就业面,较主要的有以下几方面:企事业单位、政府机关、会计师事务。
我个人更倾向于企事业单位,将来无论在内资还是外企,都有一定的发展道路,虽说内资没有外企待遇好,但是一定作为一名合格的会计师,还是能克服这一困难。
四、会计行业未来发展评价会计作为一种商业语言,在经贸交往中起着不可替代的作用,在我国具有良好的就业前景。
适应中国外向型经济迅速发展的形势,像在企事业单位经过几年,甚至可以爬到高层管理,有很大的发展空间。
五、职业生涯规划方案:大学在校的学习任务规划:1.总的规划:通过大学的学习,掌握好专业知识和技能。
积极参加各项社会实践,增加自己的社会实践经验,并学会自立,在学有旁骛之时,找份兼职。
在校期间便开始积累人脉,提高自己与人交往能力。
以及团队合作,领导能力。
2.具体方案:1)20xx春学期:考取大学英语四级证书2)20xx秋学期:考取会计从业资格证书3)20xx春学期:考取大学英语六级证书4)20xx秋学期:复习,准备,积累,开始面对考研岁月5)20xx全年:努力备考,力取进榜毕业后的职业生涯规划20xx~20xx年:努力认真读研20xx~20xx六年:这x年主要是积累自己x年来的工作经验,并储蓄了一定资金在能力上:能够熟练会计事务,而且在同级同事中能够做到表现出众;熟悉各企业的文化环境,自己能从普通员工爬到管理人员(在外资企业中)在经济上:这六年保持年薪7万以上20xx年后:职业目标:创建小型的会计事务所能力目标:形成自己系统的管理体系,组织自己员工进行各项工作,具有较强领导能力,并且与员工多沟通,全员共同努力,完成传统突破。
大学生就业指导与职业生涯规划随着社会的发展和教育水平的提高,大学毕业生已经不是少数,竞争也越来越激烈。
大学生不仅仅需要掌握专业知识和技能,还需要进行职业生涯规划,制定合理的职业目标,为自己的未来做好充分准备。
因此,建立一套完善的大学生就业指导与职业生涯规划制度,是大学生必不可少的。
本文将重点讨论大学生就业指导与职业生涯规划的必要性,指导原则和步骤。
一、大学生就业指导的必要性就业是大学生面临的最大挑战之一,也是最重要的一环。
就业问题的解决不仅关系到大学生个人的生计问题,也与国家和社会的发展密切相关。
1.社会需求的改变随着经济的发展和社会需求的变化,职业市场也在不断变化。
现在,越来越多的企业更注重人才的综合素质和潜力,而不是学历和专业。
大学生需要培养出自己个性化的特长和技能,在打拼职场中占据优势。
2.就业压力的加大现在中国的大学生数量庞大,每年毕业生人数呈现出明显的增加。
随着就业市场的供需矛盾加剧,就业率并不乐观。
大学生必须通过就业指导和职业生涯规划,提升自己的竞争力,从而抓住就业机会。
3.个人职业发展的需要大学生研究生、博士生自我知识数量级不同,之所以掌握更多专业往事,主要是学术研究和理论。
而传统的教育教育并没有告诉大家如何将这些专业知识变成职业技能,更没有告识大家应该如何追求生活质量和个人发展的平衡。
因此,大学生需要通过职业规划和就业指导,为自己制定一个明确的职业发展计划,不断提升自己的职业水平和竞争力。
二、大学生就业指导和职业生涯规划的指导原则1.以个人需求为导向考虑到不同个体的职业需求和兴趣各有所异,就业指导和职业生涯规划必须以个人需求为导向,帮助大学生找到适合自己的职业方向和行业。
2.综合素质培养在进行就业指导和职业生涯规划时,必须注重综合能力培养,不仅仅是学术能力的培养,更要加强大学生的沟通能力、团队合作能力和领导能力等方面。
3.市场导向就业指导和职业生涯规划一定要与市场需求紧密结合,了解企业的招聘要求和对人才的需求,为大学生提供有效的专业信息和就业指导服务,帮助大学生更好地适应职业市场。
大学生涯规划与就业指导心得体会大学生涯规划与就业指导是大学生在校期间非常重要的一项工作。
通过规划自己的大学生涯,学生能够更好地发展自己的能力和兴趣,为将来的就业做好准备。
而就业指导则提供了各种职业选择和发展建议,帮助学生在毕业后找到理想的工作。
首先,大学生应在入学时就开始进行生涯规划。
这包括确定自己的职业目标和兴趣方向。
学生可以通过参加课外活动、实习、志愿者工作等方式来探索自己的兴趣和潜力。
此外,学生还应与辅导员或专业顾问进行沟通,了解不同的专业和职业领域的要求和前景,以做出更明智的决策。
在大学期间,学生还应该注重发展自己的专业技能和能力。
这可以通过选修相关的课程、参加学术研究或实践项目以及积极参与社团活动等方式来实现。
除了专业知识,学生还应培养自己的沟通能力、团队合作能力和领导能力,以及解决问题和适应变化的能力。
这些都是在就业市场上备受青睐的能力。
毕业前,学生可以参加各种招聘会和职业博览会,与雇主面对面交流,了解不同公司和行业的情况。
此外,学生还可以参加就业指导课程和讲座,了解如何写简历、面试技巧和职业规划等方面的知识。
学生还可以寻求职业指导中心的帮助,他们可以提供个性化的咨询和建议,帮助学生更好地解决职业发展中的问题。
在就业指导过程中,学生需要主动寻求机会,如实习、实习或兼职工作。
这些经验不仅能够增加自己的简历,还能提供实际的职业体验,并与雇主建立联系。
此外,学生还可以寻求导师的帮助,他们通常拥有丰富的职业经验,可以为学生提供宝贵的建议和指导。
总之,大学生涯规划与就业指导在大学生职业发展中起着重要作用。
通过明确自己的职业目标和兴趣,学生可以更好地选择适合自己的专业和职业。
同时,学生还应不断发展自己的专业技能和能力,并积极参与实践和社团活动。
通过参加招聘会和职业博览会,学生可以了解就业市场的需求和机会。
最后,学生还应积极寻求机会,获得实习或兼职经验,并与导师保持沟通。
这些经验都将为学生找到理想的工作奠定坚实的基础。
职业发展与就业指导心得体会(常用13篇)职业发展与就业指导心得体会1通过这三天的培训,向陈老师、杨老师、高老师、刘老师学习了《大学生职业发展与就业指导》课程的授课方法、教学思路以及互动环节设计,我对《大学生职业发展与就业指导》有了深入全面的理解,同时也汲取了同行们丰富的教学经验。
结合我在高职学校的实践经验,有以下几点认识:一、对《大学生职业发展与就业指导》的认识随着国家对职业教育的重视及高职教育改革的深入,要求建立高职毕业生就业指导体系的呼声越来越高,也受到越来越多的重视。
这就对高职院校的学生就业工作提出来了更高的要求。
因为高职生缺乏对自我的正确认识,而社会对高职生也没有准备的认识,再加上本科生的竞争挤压,所以在高职生中开展就业指导教育显得尤为重要。
二、对高职生《大学生职业发展与就业指导》课程建设的几点建议通过陈老师对《大学生职业发展与就业指导》国家精品课程的建设的介绍,我们知道:她不是为建设精品课程而建设精品课程的,而是考虑教给学生什么、如何教好学生、如何提高学生的就业竞争力。
而作为高职院校我们为了提升学校的社会影响力,提高办学质量以及市场的需求,就必须做好大学生的生涯规划和就业指导。
1、课程建设的原则我认为高职院校的《大学生职业发展与就业指导》应以实用性、针对性、阶段性、系统性为原则来构建。
课程内容的实用性,是学生学习的动力因素和兴趣点,要以活动为主形式,根据学生需要,解决学生实际问题。
课程内容的.针对性,是实用性的进一步深化。
指课程体系的设计要针对学生的学习、生活理想、做人、求职和创业等问题,这一点我们要向首师大的刘老师的团队学习,这次学习在这方面收获很大。
课程的阶段性原则是针对不同阶段的学生需求而设定的。
课程内容的系统性,是学生得到全面指导的重要保证,它主要指职业指导课程的完整有序,贯穿于学生整个学习过程中。
2、课程体系的构建高职《大学生职业发展与就业指导》课程体系的构建要结合高职人才培养模式、人才培养目标来进行,大学生进入学校以后,根据学生自我发展程度的不同,在不同阶段开设不同的职业指导课程,前后联系,逐层推进,形成一个系统。
大学生就业指导课职业规划书时间过得太快,让人猝不及防,我们又有了新的工作,不如为自己的职业生涯做个规划吧。
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大学生就业指导课职业规划书1一、个人评估1、自我评估:要更好地做好将来从事的职业,就要更好的了解自身的能力,制定将来要改善和保留的计划。
我认为我善于与人沟通,富有同情心,而且注重自身动手能力的培养。
我现在还是一名在校就读护理专业的中专生,学校注重的就是实际操作能力的培养,而我也受益良多。
我认为我会学到更多的护理知识。
但是,我的理论知识欠缺,还需要阅读大量的课外书籍,丰富自身理论知识,以更好的适应市场竞争。
2、评估结果:自我评价优点:善于与人交往,个性开朗,容易感染他人。
缺点:办事不够细心,个性直率,带点冲动。
家人评价优点:关心他人,有善心,动手能力较强。
缺点:做的总比想的快,往往做无用功,有时脾气太暴躁。
老师评价优点:关心集体,善于与同学交流,喜欢帮助人。
缺点:做事不够细心,发起火来脾气有点烦躁。
同学评价优点:很好的聊天对象,很可爱善良。
缺点:不喜欢麻烦事,有时候性子太急。
小结:通过各项的分析,我了解了自己职业能力上的优点与不足;语言表达能力优秀,但细心程度不够,记忆能力不足,应多读书多记忆,增强记忆能力,并不断补充知识的不足。
3、自身发展条件家庭分析:家里主要是以父母做小生意来维持生活,属于中下等经济水平、生活条件一般,但全家人过得很开心,因为是一个团结和谐的家庭。
爸爸是一个大男人主义,但很通情达理的一个人;妈妈从不唠叨。
学习基础:中上水平。
对于所有科目来说,除了英语科,其他科目都比较好。
因此,为了克服英语的难点,可以给自己设置一个英语环境,坚持“多听”、“多读”、“多写”,那么英语在不断的确努力下,肯定会很好,并且会很出色的。
学校环境分析:学校是以悠久的历史和良好的校风、教风和学风。
大学生职业发展就业指导心得体会作为一名大学生,职业发展和就业指导一直是我非常关注的话题。
在大学四年的学习和实践中,我积累了一些经验和体会,对于大学生的职业发展和就业指导有以下几点心得体会。
首先,积极参与实习和社会实践是大学生职业发展的重要途径。
通过实习和社会实践,我们可以了解职场的工作环境和要求,培养实际操作能力和团队合作意识。
同时,实习和社会实践还可以帮助我们建立自己的人脉关系,了解行业动态和就业信息,为将来的职业发展打下基础。
其次,培养自己的专业素养和技能是大学生职业发展的关键。
在大学期间,我们应该注重学业的学习,提高自己的专业知识和技能水平。
同时,我们还应该不断学习和掌握时代发展所需要的新技术和知识,紧跟行业和社会的发展趋势。
第三,大学生要注重培养自己的综合素质和能力。
职场对于人的要求不仅仅是专业知识和技能,还需要很多的综合素质和能力,例如沟通能力、创新能力、团队合作能力等。
因此,我们应该通过参与社团活动、担任职务等方式,提升自己的综合素质和能力。
第四,要不断完善自己的就业准备工作。
在大学期间,我们应该开始关注就业市场和就业形势,了解各个行业的发展前景和就业需求。
同时,我们还应该关注一些就业指导和职业规划的书籍、培训和讲座,不断提升自己的求职技巧和竞争力。
在找工作期间,我们应该积极参加各类招聘会和求职活动,利用好网络和社交媒体平台,扩大自己的就业渠道。
最后,要保持积极进取的心态和态度。
大学生职业发展和就业指导是一个长期的过程,我们必须保持积极的进取心态和积极的学习态度。
面对挫折和困难,我们要坚持不懈地努力,不断学习和提升自己,相信自己的能力和潜力,在职业发展的道路上取得成功。
总之,大学生职业发展和就业指导是一个复杂而又关键的过程。
通过实习和社会实践、培养专业素养和技能、提升综合素质和能力、完善就业准备工作以及保持积极进取的心态和态度,我们可以更好地应对职业发展和就业指导的挑战,实现个人的职业目标。
大学生职业生涯规划与就业指导在大学生涯中,职业生涯规划和就业指导被认为是至关重要的,它们直接关系到学生们未来的就业前景和发展方向。
本文将围绕这一主题展开讨论,并提供一些建议和指导。
一、职业生涯规划的重要性对于即将踏入社会的大学生来说,职业生涯规划至关重要。
职业生涯规划能够帮助他们了解自己的兴趣、能力和价值观,并将这些因素与未来职业发展相结合。
它可以帮助大学生明确自己的职业目标,为未来的工作做出明智的决策。
二、职业生涯规划的步骤1. 自我认识职业生涯规划首先要对自己进行认知。
大学生应该了解自己的兴趣爱好、特长和优势,这有助于他们找到适合自己的职业方向。
2. 职业探索在了解自己后,大学生需要进行职业探索。
他们可以通过实习、参观企业、参加职业讲座等方式了解不同行业和职业的要求和前景,从而找到适合自己的职业方向。
3. 职业目标设定在了解了不同职业后,大学生应该设定自己的职业目标。
明确的职业目标能够帮助他们有针对性地进行就业准备和努力,同时也为未来的发展提供方向。
4. 职业规划实施设定好职业目标后,大学生需要制定实施计划。
他们可以列出具体的行动步骤,如提升自己的技能、参加相关培训、积累实践经验等,来逐步实现自己的职业目标。
三、就业指导除了职业生涯规划外,大学生还需要就业指导来帮助他们顺利进入职场。
以下是一些建议和指导。
1. 提前准备大学生应该在毕业前提前进行就业准备。
这包括完善简历、进行面试技巧培训、参加招聘会等。
提前准备可以增加他们的竞争力,提高就业成功率。
2. 积极寻找机会大学生应积极主动地寻找就业机会。
他们可以通过拓展人脉、向老师和学长学姐寻求帮助、关注招聘信息等方式找到适合自己的工作机会。
3. 发展人际关系人际关系对于就业至关重要。
大学生应该注重与同学、老师以及职场人士的交流与互动,建立良好的人脉关系,这有助于他们获得更多的就业机会。
4. 持续学习和提升职业生涯是一个不断学习和提升的过程,大学生应该保持学习的状态并不断提升自己的能力。
对大学生职业发展与就业指导课的认识并对大学四年进行合理规划
在大学生中开展职业生涯规划与就业的辅导日益受到人们的重视,在高等学校开设有关职业生涯规划与就业指导的课程具有受众多、影响大的特点,开设课程是学生们比较熟悉的方式,可以在课堂中灌输理念,同时可以充分利用学校的各类师资力量,使辅导更加规划化和专业化,实践证明在高校中开设课程是开展大学生职业生涯规划与就业指导的有效方法。
一、《大学生职业生涯规划与就业指导》系列课程建设的背景
1、在高等学校开设《大学生职业生涯规划与就业指导》系列课程是高等学校毕业生就业制度改革的需要
在高等教育适应市场经济的过程中,高校毕业生就业的问题已经越来越成为整个社会和高等学校关心的重要问题,在高等教育改革中,就业制度的改革对高等教育整个改革的进程具有十分重要的意义,就业制度改革的核心是由"统包统分"的就业制度改为毕业生"自主择业"的就业制度,毕业生"自主择业"的过程是毕业生根据国家的需要和本身的条件在遵守劳动法和相关的法规的条件下选择自己的职业并对个人选择负责的过程,这个过程涉及毕业生自我认知、环境认知和目标设立全过程,毕业生"自主择业"调动了学生学习的积极性和主动适应社会和经济发展需要的主动性,也同时给毕业生带来了诸多困扰,这此困扰表现在社会发展的多元化使毕业生面临选择增加而有更多的彷徨与犹豫,同时,社会竞争日益激烈,社会环境对个人知识、技能、人格及适应能力均提出了多方要求,如何适应社会也成为毕业生日益关注的问题。
同时,高校毕业生就业制度改革也给高校毕业生就业工作带来新的挑战,对毕业生就业工作提出了新的要求和新的问题,如何迎接这种挑战,解决毕业生就业过程中出现的新问题?我们认为关键在于参与到毕业生择业的全过程,帮助学生实现充分就业和提高就业质量,实现持续性地促进自我成长。
2、随着高校课程改革和学分制教学管理制度的进一步完善,迫切需要在大学生中开设《职业生涯规划和就业指导》课程
学分制提供了学生根据自身的特点调整学习方案,追求学习的质与量的最大化的条件,使学生能够通过对课程、学习进程、任课教师乃至专业的自主选择实现个性化的学习,从某种程度上来说,学生对学分的选择就是对个人知识结构的选择,而知识结构的选择直接影响到学生的职业意识和就业情况。
因此,在学生选择专业、选择课程的自主权加大的同时,对在大学生中开展职业生涯规划的指导迫在眉睫,开展此类指导的目的是帮助大学生明确今后的职业发展方向,确立大学期间的学习目标,学会有目的地构建知识、能力、素质结构,使现在的学习和今后的就业形成有机的结合,为今后职业生涯发展打下坚实基础。
基于上述理念,厦门大学按学生心理发展的特点和规律组织了一系列的课程,帮助学生树立正确的择业观念,掌握职业生涯规划的基本知识与理论,熟悉职业生涯规划的技能与方法,把握自己的职业前途,为自己的人生道路奠定良好的基础。
二、《大学生职业生涯规划与就业指导》系列课程的组织实施
1、《大学生职业生涯规划与就业指导》系列课程的组织
从生涯发展阶段来看,大学时期是职业生涯规划的初期,是职业生涯发展的关键时期,大学生职业生涯规划辅导是一项系统的工程,它应贯穿于大学四年的全程教育中,同时由于大学教育与社会、企业的管理和教育相比,存在着普遍共性,因此,可以在大学生中进行共性的辅导,同时,由于每个学生个体之间情况不同,生涯规划又是一项非常个人的事情,因此,在共性辅导的同时还要加强个体的辅导。
在课程的安排中厦门大学根据学生身心发展的
特征和他们的兴趣、需要、经验背景来组织课程,逐渐形成了全程化、个性与共性结合的就业指导模式。
大学一年级的学生面临的首要问题就是角色转变,职业咨询心理学认为任何一种转变都会给人们带来紧张,控制紧张引起的压力的方法之一是充分了解自身及所处环境的变化。
针对此种现状,我们强调对于一年级的学生应侧重于职业生涯规划的基础知识,厦门大学在一年级的学生中开设了《学科入门指导》必修课,在此必修课中我们设置了"就业与职业生涯规划"的授课内容,由各学院院领导,或对毕业生就业工作有研究的专业教师,或从事过毕业生就业工作的辅导员负责开课,授课内容主要是本院近年来各专业毕业生就业情况、本院各专业社会需求情况和就业前景分析、本院各专业相关职业的素质要求和生涯规划,目的是帮助大学一年级的学生了解本专业的就业前景,尽快适应从高中到大学的转变,以增强就业意识和职业生涯规划意识。
二、三年级的学生需要发展并扩展他们的专业兴趣,同时培养更广泛的职业兴趣。
在二、三年级的学生中,学校开设了《职业生涯规划与就业指导》选修课,介绍职业状况、就业政策与就业市场,进行职业能力测试,引导学生尽早规划自己的职业生涯;并结合毕业生在就业中可能遇到的实际状况展开分析指导,了解就业程序、掌握就业技巧等。
课程力求理论和实际相结合,使学生树立正确的择业观念,掌握职业生涯规划的基本知识和理论,熟悉职业生涯规划的技能和方法。
课程主要从职业基础知识、自我认知、择业技巧三大方面进行分析讲解,借鉴霍兰德职业能力倾向、职业价值观澄清等测试,让学生对职业和自我有较为充分的了解,调整择业心理,便于职业选择;择业技巧主要包括就业政策和就业市场、求职过程中的书面沟通和人际沟通等。
课程纳入教学培养计划,本科生和研究生均可自由选修,成绩合格者可拿到学分。
从2006年起,厦门大学将在每学年第三学期(短学期)开设一批就业指导课程。
这批课程充分利用相关学科专业老师资源,针对不同年级学生的需求,围绕职业认知和职业发展设计了职业生涯管理类、自主创业类、就业能力拓展类等三类课程模块,职业生涯管理模块可开设的课程有"职业生涯规划"、"职业生涯设计与管理"、"职业竞争力的塑造"、"职业素质与技能"、"大学发展与人生职业设计"等相关课程,此类课程主要让学生了解职业生涯规划的理论,帮助学生进行自我定位,展望未来职业发展前景。
此类课程重点讲授职业发展阶段理论、人职匹配、个人职业生涯规划、以及各课程的特色内容。
自主创业模块可开设的课程有"大学生创业"、"创业教育"、"科技创业"等相关课程,此类课程主要是针对有自主创业意向的学生开设,课程重点讲授创业概论、商业机会、公司创建、市场营销、竞争分析、企业战略、创业融资、创业计划以及各课程的特色内容。
就业能力拓展模块可开设的课程有"公务员录用考试"、"人力资源招聘与管理"、"礼仪基础"、"求职择业的技巧"、"劳动合同与劳动纠纷"等相关课程。
此类课程主要帮助学生提高就业能力,提高竞争力。
学生可结合个人职业目标进行选择,帮助学生合理进行职业定位,制定学习目标和就业计划,以实现毕业时顺利就业,并为今后个人的职业发展奠定良好基础。
四年级的学生即将面临个人生涯发展过程中的又一次转变,为了帮助学生从容应对这次转变,学校邀请了校内外专家和有经验的管理者,分阶段为全校毕业生开设就业指导系列讲座,讲座内容涵盖就业材料准备、就业技巧、就业形式、就业政策、就业市场状况、职业生涯规划等,以及如何运用劳动法保护自身权利、签订就业协议和劳动合同中应该注意的法律问题、如何完成从校园人到社会人的转变、用人单位对毕业生的素质要求等。
2、《大学生职业生涯规划与就业指导》系列课程组织的原则和方式
在《大学生职业生涯规划与就业指导》的课程组织过程中我们强调连续性和顺序性原则,强调一年级普及生涯规划和就业意识,帮助学生尽早适应大学生活并设立目标,二、三年级培养个人的核心竞争力,根据个人的生涯目标有针对性地选修课程和培养能力,在四年级掌
握一定的择业技巧以利于实现就业。
在课程的组织过程中,厦门大学强调职业生涯规划与就业指导进课程、进学分、进教学计划,使职业生涯规划与就业指导专业化和规范化。
学校加强对学校和各学院从事就业工作的人员的培训,让这部分人员经常性地参加教育部、全国毕业生就业指导中心、华东地区高校毕业生就业协作组等机构组织的就业指导专业培训,听取国内外从事就业指导工作的专家以及全球知名企业的负责人的讲座,不断提高理论素质,提高他们的工作能力。
学校还同时引导专业老师和社会人士参与到课程的教授过程中,让专业老师承担职业生涯规划辅导工作专业老师和社会人士的参与不仅仅增强了这部分人员对大学生职业生涯规划的指导意识,同时也拓宽了学生的视野,满足了学生个性化和多样化地接受指导的需要。
三、《大学生职业生涯规划与就业指导》系列课程的建设成效
1、《大学生职业生涯规划与就业指导》系列课程的建设受到了众多同学的好评,一年级的同学对《学科入门指导》中的"就业与职业生涯规划"的内容表示非常欢迎,对本专业的就业情况和就业前景特别关注,二、三年级的学生选修《职业生涯规划与就业指导》课程表现积极踊跃,选修名额经常供不应求,教务处的测评系统显示,该课程学生给出的测评分数为93.79分(满分为100分),教务处派出的教学督导在听课后给该课程的评价是"优秀"。
2、受应试教育的影响,目前相当一部分大学生主体意识欠缺,通过《大学生职业生涯规划与就业》指导课程的建设,大学生开始全面地认识自己的个性、兴趣和价值观,认识社会对人才的需求情况,从而制定个人的职业生涯发展目标,并自觉地将目标规划转化为行动,增强了学习和实践的目的性,主体性意识明显增强。