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初二物理全册教案：实验探究电路的基本组成电路是由电源、导线和电器组成的，是电流产生、传输和利用的基础。
初中物理学习中，电路的探究是非常重要的一部分。
本文将从电路基本组成、电路的分类、电流的方向、电路的稳定性等方面来探究电路的内容。
一、电路的基本组成电路中主要有三个基本组成部分：电源、导线和电器。
电源是电流或电压的来源，如电池、发电机、变压器等；导线主要是起到电流传递作用的，如金属导线；电器指利用电流产生热、光、声、运动等效果的电器设备，如电灯、电热器、电动机等。
这三个部分相互配合，形成了电路。
二、电路的分类根据电路中电源的不同，电路可以分为直流电路和交流电路。
直流电路的电源是直流电源，电流方向不变；交流电路的电源是交流电源，电流方向交替变换。
还有串联电路和并联电路。
串联电路是电器像串珠一样一个个连接起来，电流只能沿着一条路线流过各个电器；并联电路是电器像星星一样并列连接起来，电流可以同时从不同的电器中通过。
三、电流的方向我们知道，电流是指电荷的流动，电荷在导体中电子流动而产生电流。
但电流的方向和电子的运动方向是相反的。
在电路中，我们通常把电流的方向用箭头表示，表示箭头指向的方向为电流的正方向。
电流会由高电压地方流向低电压地方，电流的方向是从电源的正极经过各电器再到达电源的负极。
四、电路的稳定性电路的稳定性是指电路的电流、电压等参数稳定不变。
电路的稳定性受到电路中各电器的影响。
不同的电器在电路中起到不同的作用，其中有的电器可以降低电路中的电流或电压，有的电器则可以增大电流或电压。
在设计电路时，需要灵活运用各种电器，调整电路中各部分的大小和功率，以确保电路的稳定性。
五、实验探究电路的基本组成为了更好地掌握电路的基本组成和探究电路的相关知识，我们可以进行实验。
实验过程可以参照以下步骤：1.制作简单电路：用导线连接电池和电器，制成一个简单的电路。
电路中电器可以选择小灯泡等。
2.改变电路中电器的数量：改变电路中电器数量的多少，观察电路中电器数量对电路的影响。
初中物理电学部分知识点及公式总结一、基本概念与基本量1.1电荷：物质中含有电子的粒子，带有电的粒子。
1.2电流：单位时间内通过导体其中一截面的电量。
1.3电压：单位电荷所具有的势能。
1.4电阻：导体阻碍电流流动的程度。
二、欧姆定律2.1欧姆定律公式：U=IR2.2欧姆定律解析式：I=U/R三、串联与并联电路3.1串联电路：电流只有一条路径可走。
3.2并联电路：电流可以分成几个支路走。
四、电功与电功率4.1电功公式：W=UIt4.2电功率公式：P=W/t=UI五、电阻与电阻率5.1电阻公式：R=ρ(l/A)5.2电阻率公式：ρ=R(A/l)六、电能与电势能6.1电能公式：E=Pt6.2电势能公式：Ep=eQ七、戴维南定理与基尔霍夫定律7.1戴维南定理：电路中电流节点的总电流等于从节点流入的电流之和。
7.2基尔霍夫第一定律：电路中任何一点的电流进和电流出的代数和为零。
7.3基尔霍夫第二定律：电路中任意一条闭合回路的电压之和等于电动势之和。
八、电容器与电容8.1电容器：由绝缘介质分隔的两个导体板。
8.2电容公式：C=Q/U九、磁场与电磁感应9.1磁场：由电流所产生的一个特定区域内的磁力效应。
9.2电磁感应：磁场变化会导致感应电动势。
十、法拉第电磁感应定律与洛伦兹力10.1法拉第电磁感应定律：电磁感应的感应电动势大小与导体内磁场变化率成正比。
10.2洛伦兹力：导体内电流在磁场中受到的力。
十一、电磁波与频率11.1电磁波：由电场与磁场相互作用产生的波动。
11.2频率：单位时间内电磁波的周期数。
十二、霍克定律与电磁感应定律12.1霍克定律：对于弹簧上的物体，弹力与弹簧伸长的长度成正比。
12.2电磁感应定律：导体中的感应电动势与导体长度及磁场的变化率成正比。
总结：物理电学部分的知识点主要包括基本概念与基本量、欧姆定律、串联与并联电路、电功与电功率、电阻与电阻率、电能与电势能、戴维南定理与基尔霍夫定律、电容器与电容、磁场与电磁感应、法拉第电磁感应定律与洛伦兹力、电磁波与频率、霍克定律与电磁感应定律。
初中物理《探究串联电路中电压的规律》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：了解串联电路的基本概念；掌握串联电路中电压的计算方法；能够运用电压规律解决问题。
1.2 过程与方法：通过实验观察串联电路中电压的分布情况；利用公式计算验证电压规律；培养学生的实验操作能力和数据分析能力。
1.3 情感态度价值观：培养学生对物理科学的兴趣；培养学生勇于探究、合作学习的良好品质。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：串联电路的概念；串联电路中电压的计算方法。
2.2 教学难点：电压规律的推导过程；串联电路中电压分布的实验现象。
第三章：教学过程3.1 导入新课：利用生活中的实例引入串联电路的概念；提问：串联电路中电压是如何分布的？3.2 探究活动：分组讨论并设计实验方案，探究串联电路中电压的规律；进行实验，观察并记录数据；分析实验结果，得出电压规律。
3.3 知识讲解：讲解串联电路中电压的计算方法；引导学生运用电压规律解决问题。
3.4 巩固练习：出示练习题，巩固所学知识；引导学生进行小组讨论，互相解答疑问。
第四章：教学评价4.1 课堂问答：检查学生对串联电路概念和电压计算方法的掌握情况；提问学生对电压规律的理解和应用能力。
4.2 实验报告：评价学生在实验中的操作能力和数据分析能力；检查学生对实验结果的总结和归纳能力。
4.3 课后作业：检查学生对课堂所学知识的巩固情况；评价学生运用电压规律解决实际问题的能力。
第五章：教学拓展5.1 知识点拓展：介绍并联电路的概念和电压规律；引导学生对比分析串联和并联电路的电压规律。
5.2 生活应用：引导学生思考串联电路在生活中的应用实例；鼓励学生运用所学知识解决实际问题。
5.3 课后探究：布置课后探究题目，引导学生深入研究串联电路的电压规律；鼓励学生进行小组合作，共同探讨。
第六章：教学策略6.1 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生主动探究串联电路中电压的规律；6.2 实验教学：利用实验现象直观地展示电压在串联电路中的分布，增强学生对电压规律的理解；6.3 案例分析：列举生活中的实例，让学生体会物理知识与实际的联系，提高学习的兴趣和积极性。
初中物理初级知识点总结一、物理学的基本概念1.1 物理学的定义物理学是一门研究自然界物质运动和规律的科学，是自然科学中最古老、最基本的科学。
1.2 物理学的研究对象物理学主要研究物质的运动与变化，是一门研究物质形成、结构、性质、运动和相互作用的学科。
1.3 物理学的基本概念物理学的基本概念包括物质、运动、时间、空间、力、能量、热、电磁等。
二、运动学2.1 物体的运动运动是指物体位置随时间的变化，是物体在空间中的移动。
2.2 位置、位移和路径位置是指物体在空间中的坐标；位移是指物体在某段时间内位置的改变，是以直线距离表示的；路径是指物体从一个位置到另一个位置所经过的路线。
2.3 速度和加速度速度是指单位时间内位移的大小；加速度是指单位时间内速度的改变量。
2.4 平抛运动和自由落体运动平抛运动是指物体在水平方向进行匀速直线运动，并且在垂直方向进行自由落体运动；自由落体运动是指物体在垂直方向受重力的影响，进行匀加速直线运动。
2.5 牛顿运动定律牛顿第一定律（惯性定律）：物体静止时，只有外力作用才会变化；物体运动时，如果没有外力作用，物体将保持匀速直线运动。
牛顿第二定律（运动定律）：物体的加速度与作用在其上的合外力成正比，与物体的质量成反比。
牛顿第三定律（作用与反作用定律）：物体间作用的两个力，大小相等、方向相反，并作用在两个物体上。
2.6 动量和冲量动量是物体运动的量，是物体质量和速度的乘积；冲量是作用力在单位时间内对物体的改变量。
三、力学3.1 力的概念力是使物体改变运动状态的作用，是系统对外界的作用。
3.2 力的类别力可以分为接触力和非接触力，接触力是物体间直接接触时产生的力，非接触力是物体间不直接接触时产生的力。
3.3 弹力弹力是一种物体被压缩或拉伸时，产生的力。
3.4 摩擦力摩擦力是物体间相对运动时，由于接触面粗糙而产生的阻碍运动的力。
3.5 力的合成力的合成包括力的合成与分解，力的合成是指多个力合成一个力，力的分解是指一个力分解为多个力。
八年级物理各章节知识点总结八年级物理各章节知识点总结初中物理各章节知识点总结2.1长度和时间的测量1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2．长度的主单位是米，用符号m表示，我们走两步的距离约是1米.3-1-2-33．长度的单位关系是：1千米=10米；1分米=10米,1厘米=10米；1毫米=10米人的头发丝的直径约为：0.07mm地球的半径：6400km4．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的量程、分度值和零刻线是否磨损；(2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位；(4).测量结果由数字和单位组成。
5．特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。
如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度.(2)辅助法：方法如图:(a)测硬币直径；(b)测乒乓球直径；(c)测铅笔长度。
(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。
6．测量时间的基本工具是秒表。
在国际单位中时间的单位是秒(s),它的常用单位有小时，分。
1h=60min=3600s.2.2机械运动1．机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫机械运动。
2．参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.3．运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
4．匀速直线运动：物体在一条直线上运动，在相等的时间内通过的路程都相等。
(速度不变)5．速度：用来表示物体运动快慢的物理量。
6．速度的定义：在匀速直线运动中，速度等于物体在单位时间内通过的路程。
公式：v=s/t速度的单位是：m/s；常用单位是：km/h。
1米/秒=3.6千米/小时7．平均速度：在变速运动中，用路程除以时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。
初中物理磁场对电流的作用精准精炼【考点精讲】1. 磁场对电流的作用通电导体周围存在着磁场，把一个磁铁和一个通电导体接近时，磁铁会受到力的作用，而力的作用是相互的，那么通电导体就受到磁铁的作用，这种相互作用通过磁场发生。
因此磁场对电流产生力的作用，实际上是磁体之间通过磁场而发生的相互作用。
所受力的方向跟电流方向和磁感线方向有关。
当然，若这两个因素同时改变，则受力方向不变。
2. 影响磁场对电流作用力大小的因素当磁场相同时，通过电流越大，受力越大；当电流一定时，磁场强度越强，受力越大。
3. 直流电动机（1）工作原理：通电线圈在磁场中受力而转动。
（2）构造及名称：A、B：电刷C：线圈D、E：磁极F：换向器其中能转动的部分叫转子，固定不动的部分叫定子。
（3）能量转化：将电能转化为机械能。
（4）换向器：①组成：由两个铜制半环构成。
②作用：每当线圈刚转过平衡位置时，能够自动改变线圈中的电流方向，使线圈继续转动。
【典例精析】例题1 （常州）小明用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场，如图所示，闭合开关S后，发现线圈只能偏转至水平位置、不能持续转动。
为使线圈持续转动，下列措施中可行的是（）A. 换用电压更大的电源B. 换用磁性更强的磁体C. 重新制作匝数更多的线圈，将线圈两端的漆全部刮去D. 在线圈的一端重抹油漆，晾干后在适当位置刮去半圈思路导航：将线圈两端的漆全部刮去后，没有了换向器，不能改变线圈中的电流方向，就不能改变线的受力方向，所以闭合开关S后，发现线圈只能偏转至水平位置、不能持续转动，要想让线圈持续转动，需增加换向器，即在线圈的一端重抹油漆，晾干后在适当位置刮去半圈，相当于添加一个换向器，使线圈能够持续转动，故D符合要求；换用电压更大的电源、换用磁性更强的磁体、重新制作匝数更多的线圈均不能改变线圈的受力方向，仍然不能使其持续转动，故A、B、C不符合要求。
答案：D例题2 在综合实践活动中，小明制作了如图所示的简易棉花糖机。
二、电路探索知识网络
1.电路初探（电路连接、电流、电压、电阻、电路故障）
2.欧姆定律及其应用
电路
组成：_________、_________、_________、_________． 连接方式
串联：用电器_________连接
并联：用电器_________连接 常用的电路符号：电源______，开关______，小灯泡_______，电阻_______, 滑动变阻器_________，电流表_______，电压表________．
家庭电路
入户线：_____线和_____线,为了防止用电器漏电还要接_____线． 组成：_______、_______、_______、_______、_______、________． 家庭电路电压：__________，人体安全电压：___________．
使用方法
电流
定义：电荷的___________形成电流． 形成电流的条件：____________、____________． 方向：电源______→_______→电源
______ 单位：安培(A)，单位换算：1A=______mA=______μA ． 测量工具：电流表
与被测用电器_____
联． 电流从____流入，从_____流出． 不能超过_______． 不能直接接在_______两端． 读数方法
0~0.6A ，每格____A ． 0~3A ，每格____A ． 使用方法
电压
作用：使电路中形成______．
提供电压的装置：________． 单位：伏特(V)，单位换算：1kV=______V=______mV ． 测量工具：电压表 与被测用电器_____联． 电流从____流入，从_____流出．
不能超过_______． 可以直接接在_______两端．
读数方法
0~3V ，每格____V 0~15V ，每格____V
电阻
物质按导电性能分类：_________、________、________．
定义：导体_______________作用。
单位：欧姆(Ω)，单位换算：1MΩ=______kΩ=______Ω
影响电阻大小的因素：______、______、______、______．
变阻器
工作原理：利用改变连入电路中电阻丝的______来改变电阻．
连接原则：__________．连接方法有_____种．与用电器_____联．
常见变电阻器有：________、________等．
常见用途
防止电路中______过大．
改变电路中用电器的_______和_______．
欧姆定律
内容：_________________________________________________________．
公式公式：
R
U
I ，公式变形_______，_______
应用
伏安法测电阻原理公式：_______
判断电路故障
串联电路的特点
电流处处相等：_______________
总电压等于各部分电路电压之和：_______________ 总电阻等于各串联电阻之和：_______________
电压分配于电阻的关系：_______________
并联电路的特点
总电流等于各支路电路之和：_______________
各支路两端电压相等：_______________
总电阻的倒数等于各并联电阻倒数之和：_______________ 电流分配于电阻的关系：_______________
一只开关可控制各用电器工作，且与
开关的位置无关干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控所在支路上的用电
器。
霓虹灯交通红绿灯、家庭电路各用电器
（1）S1、S2断开；
（2）S1断开、S2闭合；
（3）S1闭合、S2断开；
（4）S1、S2
闭合。
L3
例5、如图所示是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路图，其中A是吹风机，B是电热丝。
若只闭合开关S2，吹出的是______风；若S1，S2将都闭合，吹出的是______风（填“冷”或“热”）。
例6、如图所示电路，开关S始终闭合，要使小灯泡L1、L2串联，必须闭合开关_________，要使L1、L2并联，必须闭合开关__________，若闭合开关__________则将造成电路短路。
例7、某兴趣小组的同学在了解冰箱内压缩机和灯泡连接情况的过程中，打开冰箱门后，根据看到___________________的现象，可以断定压缩机和灯泡是________联。
S
S
12
L
【练习题】
1.（09台州）．无需电源电压的转换设备，能直接在家庭电路220伏电压下正常工作的用电器是
A ．手机
B ．手电筒
C ．电视机
D ．电视机遥控器 （09四川自贡）.下列四个电路图中与右边实物图相对应的是
A. B C D 2.（09泰安）6．下列电路正确的是
3.（09兰州）在如图所示的各电路中，开关S 闭合后，小灯泡L 1、L 2都能发光的是（ ）
4.（09湖南娄底）．小张家的卫生间按如图所示的电路安装了照明灯和换气扇，它们 A ．只能各自独立工作，而不能同时工作 B ．只能同时工作，而不能各自独立工作 C ．工作时通过的电流一定相等 D ．工作时两端的电压一定相等
5.（2008，北京） 如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是：
A B C D
6. 在图6的四个电路图中，开关S 闭合后，三个电阻都是并联的是
7.实验时连接了如同5所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是 A.小灯泡亮、电铃响 B.小灯泡亮、电铃不响 C.小灯泡不亮、电铃响 D.小灯泡不亮、电赞不响
8.如图所示的电路 ，下列分析正确的是 （ ） A ．若S 1、S 2、S 3都闭合时，则L 1 、L 2并联
B ．若S 1、S 2、S 3都闭合时，则L 1 、L 2串联
C ．S 3断开、S 1、S 2闭合，L 1 、L 2并联
D ．S 1闭合、S 2、S 3断开，L 1 、L 2串联
9.如图所示的四个电路中，开关能使L 1 、L 2两盏灯同时发光和熄灭的是 （ ）
10.（09成都）图所示是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路，图中A 是吹风机，B 是电热丝。
将插头插入插座，若只闭合开关Sl ，电吹风吹出的是____风；若将开关Sl 、S2都闭合，电吹风吹出的是____风。
（填“热”或“冷”）
A D C B
B C D
11．（09贵州安顺）如图所示电路中，当________闭合时，L 1、L 2并联；当_________闭合时，电路会发生短路，损坏电源。
12． 如上图右图所示，当S 1、S 2都闭合时L 1、L 2、L 3是联；当S 1、S 2都断开时L 1、L 2、L 3是联，当S 1闭合，S 2断开时，L 1、L 2、L 3是.
13．（09江苏）保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），
值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了．下图中符合要求的电路是
14.（09山
东平原县）小轿车的仪表盘上，有一个显示汽车车门关闭状况的指示灯。
只要四个车门中有一个没关闭（此时装在车门上的电路开关处于断开），指示灯就发光提醒。
下面四个电路中，
能体现该装置工作原理的是
15.（09杭州）小西、北四扇大门，放学后要求都要将门关上。
平时传达室的蒋师傅住在南门，每天都要跑三个地方检查门是否关上，非常辛苦。
小施学了电学后为减轻蒋师傅的工作量，设计了一电路图，即三个门中只要有门没关好（相当于一个开关断开），则代表该扇门的指示灯就会发光。
下列电路图中符合要求的是：
16（09威海）火车在车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内部都有人，请你把图19中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。
17．根据实物图，画出相应的电路图．
18.（09贵阳）请在图中用笔画线代替导线，按要求连接电路。
要求：⑴开关同时控制两盏电灯；⑵电灯L1、L2并联；⑶电流表测通过两灯的总电流；⑷所画导线不能交叉。
19.将图11—19中的电路元件按电路图连接成实物图．(要求导线不交叉)
20.（09兰州）根据图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路 (要求导线不能交
叉)。
上连接实物图．。
