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绝密★启用前河北省衡水中学2016届高三上学期一调考试语文试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、现代文阅读：共7题共55分阅读下面文章，回答问题。
竹文学所扭结并散发的巨大审美——文化效应，不仅得力于其意象系统多维多重的整体性及动态性的表意功能极为契合中国文人的多种价值追求，还在于该系统具有沟通文学自身的理论层面及音乐、绘画等艺术领域的特殊机制，由此而全方位地建构了中国文人的审美情趣。
与游仙、山水、咏史、怀古等题材形式并列，所谓托物言志的咏物诗赋是古代抒情文学中的重要题材与表现形式。
竹在这之中便占有重要一席。
《姜斋诗话》卷二言“咏物诗，齐梁始多有之”，正是竹文学初兴之时。
可以说，咏物诗的兴起成熟是与竹文学发展历程相近的。
文人咏竹时完善臻美了咏物手法。
在咏竹之作接受与鉴赏过程中，中国文人逐步廓清了如何处理咏物作品“形”与“神”、实体与象征关系的认识。
竹子的“节”与文人气节的“节”音同形同，语义相通，以竹比德象征意趣极为明晰，特定的情感取向与价值关怀结体于竹意象之中，文学表现的模式化亦诱发、触动并强化了创作主体理性探究其内在表现规律的冲动，从而促进了所有咏物作品整体规律的探求。
《岘佣说诗》即谓：“咏物诗必须有寄托，无寄托而咏物，试帖体[注]也。
”不妨说，竹文学牵引得咏物作品及其理论注重现实性。
竹在文人情感生活中的实际用途也是多方面的。
且不说一些日用与书写用具，许多传统的乐器如笛、箫等均为竹制。
甲骨文“龠”，即竹制乐器，据说是排箫的前身。
殷周时已有竹制乐器如竽、筑、篪、籁、箫、笛、筝等等。
近年有论者据曾侯乙墓出土的七孔竹笛，认为宋玉《笛赋》是真实的，而宋玉之作直启马融《长笛赋》，两篇作品均描绘竹产于高山绝岩，奇条异千，气势不凡，所制笛音精妙合律，这都并非偶然。
古代乐师对何种竹制何种乐器十分讲究。
像种龙竹、葱竹宜作笛，慈母山竹、紫竹宜作箫，邹山筿竹宜作笙等等。
河北省衡水中学2016届高三上学期一调考试语文试题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成l～3题。
竹文学所扭结并散发的巨大审美——文化效应，不仅得力于其意象系统多维多重的整体性及动态性的表意功能极为契合中国文人的多种价值追求，还在于该系统具有沟通文学自身的理论层面及音乐、绘画等艺术领域的特殊机制，由此而全方位地建构了中国文人的审美情趣。
与游仙、山水、咏史、怀古等题材形式并列，所谓托物言志的咏物诗赋是古代抒情文学中的重要题材与表现形式。
竹在这之中便占有重要一席。
《姜斋诗话》卷二言“咏物诗，齐梁始多有之”，正是竹文学初兴之时。
可以说，咏物诗的兴起成熟是与竹文学发展历程相近的。
文人咏竹时完善臻美了咏物手法。
在咏竹之作接受与鉴赏过程中，中国文人逐步廓清了如何处理咏物作品“形”与“神”、实体与象征关系的认识。
竹子的“节”与文人气节的“节”音同形同，语义相通，以竹比德象征意趣极为明晰，特定的情感取向与价值关怀结体于竹意象之中，文学表现的模式化亦诱发、触动并强化了创作主体理性探究其内在表现规律的冲动，从而促进了所有咏物作品整体规律的探求。
《岘佣说诗》即谓：“咏物诗必须有寄托，无寄托而咏物，试帖体[注]也。
”不妨说，竹文学牵引得咏物作品及其理论注重现实性。
竹在文人情感生活中的实际用途也是多方面的。
且不说一些日用与书写用具，许多传统的乐器如笛、箫等均为竹制。
甲骨文“龠”，即竹制乐器，据说是排箫的前身。
殷周时已有竹制乐器如竽、筑、篪、籁、箫、笛、筝等等。
近年有论者据曾侯乙墓出土的七孔竹笛，认为宋玉《笛赋》是真实的，而宋玉之作直启马融《长笛赋》，两篇作品均描绘竹产于高山绝岩，奇条异千，气势不凡，所制笛音精妙合律，这都并非偶然。
古代乐师对何种竹制何种乐器十分讲究。
像种龙竹、葱竹宜作笛，慈母山竹、紫竹宜作箫，邹山筿竹宜作笙等等。
古称音乐为“丝竹”，唐代还称奏乐者为“竹人”，宋人称领舞人为“竹竿子”。
竹，在物质载体上给予中国音乐文化的贡献，是难于替代的。
【学法指导】第一课时，学生认真阅读预习案内容，了解人物传记的相关知识。
第二---五课时，学生做题，实战演练。
【学习目标】 1.了解考纲对实用类文本——人物传记的阅读要求2.归纳人物传记阅读试题的常见类型3.掌握解答人物传记试题的必备技能【学习重点难点】掌握解答人物传记试题的必备技能【导学内容】【预习案】【探究案】【检测案】【预习案】一、相关知识传记是记述人的生平事迹的一种重要文体阅读传记，可以追溯一个人的生活经历，可以体悟一个人的情感世界，可以探寻一个人思想演变的线索，可以剖析一个人成败的缘由，还可以观照历史的沧海桑田，社会的光怪陆离，丰富阅历，陶冶情操，提升识见（一）传记的种类1、自传或他传：自传是自述生平事迹的实录（如鲁迅的《鲁迅自传》，《沈从文：逆境也是生活的恩赐》），他传则是他人撰写的（如《杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》等），具有一定文学性，却不同于自传体小说2、评传：全面介绍和评论人物思想、生活和贡献的文章，所写对象大多是在历史上曾经发挥过重要作用的哲学家、政治家、军事家、科学家、文学家、艺术家和其他著名人物一面记述人物的经历，一面加以评论（如《贝多芬：扼住命运的咽喉》等）3、回忆录（二）传记的特点1、人物的时代性和代表性传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物2、选材的真实性和典型性传记的材料较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力3、选文兼具史实性与文学性史实性：传记属于纪实性作品，要求记述的事实是客观存在的、准确的、真实的文学性：传记允许作者对个别细节、某些场景进行符合时代环境的合理的有限度的想象，以便丰富、生动地描绘人物，凸现人物特性，使之显得有血有肉，增加作品的可读性与感染力二、方法指导掌握传记常考查的题型以及解决问题的思路考查点一：考查传主的主要事件，从而把握传主的形象，概括传主的性格题型设置一：1、作者在传记中记叙了哪些主要事迹，请教要概括2、概括传主的特点，传主的某一方面的特点是从哪些方面来写的？（或是通过哪几件事情体现出来的？有几方面的理由？）解题思路：从传记梳理传主的主要事迹、命运转折、至关重要的思想精神活动的那些时间、抓住地点及相应发生的事件如果传主的事迹较多，但其核心意思可以用一句话或几句话进行概括解决时根据传主的事迹进行归纳总结，要从不同的侧面进行分项归纳、概括题型设置二：某一个事件在文中的作用？或者这一细节表现了什么，它与整个事件之间是什么关系，它在事件或传主的生活中起了什么作用，它表现了人物怎样的精神品质？解题思路：1、概括传主的精神品质，其实就是通过阅读梳理出主要事件，从人物在事件中的表现来把握其形象2、阅读传记需要特别关注细节描写作用：①通过传主的日常生活细节，刻画传主的形象②呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品质，多方面多角度地展现出传主的个性特征③使传主的形象更加丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩④还可增强文章的可读性和感染力3、传主与他人的关系去把握传主形象“传主与时代”“传主与他人”是理解传记的经纬首先要关注时代、社会、家庭背景下的传主要理解传主其人其事，就要了解他所处的时代背景、社会背景、家庭生活背景等众多因素其次，要理解关系网中的传主传1主的人际交往是影响他也是组成他人生经历的重要方面，通过传主与他人的关系去把握传主是阅读传记的一条通道但需要说明一点自传和他传还要注意，特别是自传，在考查的事件是儿时的，还要注意这些事件对传主后来的性格的形成有一定的影响或于今后形成对比等考查点二：明确传记的文体特征分析传记的语言特点以及表现手法即传记阅读要求：通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、等艺术形式，了解作者这样处理的意图题型设置一：鉴赏词句文段（语言特色及结构）①文中加点词有什么语言特色?②某一段中画线的句子的含义是什么?或作者为什么要说这句话?③某一段在全文中有什么作用?④标题的含义思路引导①首先明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同特点在此基础上结合具体文本加以辨别分析如，自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒情他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然②对要求鉴赏的词句文段本义进行挖掘这个挖掘不是单纯的解释这个词语,而是要结合文本特征或文本主题进行针对性的、深层次的挖掘③将该词句文段回归文本,结合上下文分析其含义或作用,其中回答“作用”的时候要根据结构特点来回答,如开头的词句往往是“总领全文、引出下文、为下文作铺垫”等,中间的词句则往往是“过渡衔接、承上启下”等,结尾部分的则是“卒章显志、深化主题”等,当然回答时不能仅仅是这些术语,要略微展开④内容上：传主的性格特点或精神品质结构上注意结合文本主题,因为一切材料(包括词句文段)都是为中心服务的,因此,答题时不能忽略其与中心的关系叙述顺序：①顺叙：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性②倒叙：造成悬念、埋下伏笔，以吸引读者，增加文章的可读性和感染力③插叙：帮助展开主要事件，或对主要人物的身份、性格作简要介绍题型设置二：表现手法凸显作者的写作意图1、人物描写方法问题设置：1、这类考查较简单，就是文章中的描写人物的语句或描写段落在文中作用?2、正面刻画人物的同时还主要运用了什么手法？请找出相关内容，分析其对刻画人物的作用肖像描写行动描写表现人物正面描写语言描写性格，使形心理描写象血肉丰满塑造人物形象细节描写的方法自然环境环境烘侧面描写社会环境托他人2、环境（景物）描写：①交代事情发生的地点，增加事情的真实性；②渲染气氛，烘托传主的心情；③寄托传主的思想感情；④反映传主的性格或品质3、衬托和对比问题设置：文章中写了除传主外其他人物或其他事的在文章中有何作用?例如：这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量的笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关的情况，这里运用了什么表现手法试做简要分析参考答案：衬托手法用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的伟大人格用孩提时代对孙中山先生的敬意衬托跛脚小孩多鲁迅先生的敬意又如：文章开头介绍古城堡和莫扎特，这样写有什么作用？——《寂寞的茨威格》参考答案：为下文写茨威格的魅力做铺垫；衬托茨威格与古城堡和莫扎特同样伟大再如：文章第四段写到了梁漱溟父亲自杀身亡，这段文字在文中有何作用？参考答案：这段文字表明梁漱溟关心国事是有家庭传统的；是梁漱溟格外关注文化问题的原因；使读者对人物了解更全面这类题大多数考查为表现传主形象采用的表现手法表现手法主要是衬托和对比这些人和事主要是为了传主服务的，衬托传主的性格，或对传主性格的形成有一定的影响，或使传主的形象更加丰满，使读者对人物了解更全面24、先抑后扬法：先抑后扬的手法，使文章跌宕起伏，耐人寻味前后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻的印象5、引用问题设置：作者选用大量的数据(或引语)有什么用处?在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量6、反复作用就是强调、突出重点，抒情感染力强；题型设置三：选材上体现作者的写作意图问题设置：1、作者为什么要这样选材?(或选材的角度和作用)2、这篇文章在选材上有何特点或这篇文章对你的写作有何启示？请结合文章简要分析选材的处理——详略得当传记的选材是与主题密切相关的对中心有用的，与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻描淡写，甚至一笔带过读者陌生详写符合主题/突出人物性格选材的目的——详略得当读者熟悉略写不符合主题解题思路：选材是为中心服务的,因此角度要准,材料要精,答题时要结合材料对中心的作用来答,材料对中心的作用往往是“突出人物性格特征,深化文章主题,增加文章可信度,渲染某种氛围”等题型设置四：传记文学的文体特点真实性和文学性问题设置1：真实性是人物传记的生命本文从哪些方面体现了这一点？解题思路：那么首先得前提就是作者与传主有生活上的交往熟悉，亲身经历或者亲眼目睹了传主的事迹，掌握第一手材料，真实地记录传主的事迹作为他传的作者还能够做出公正客观的评价，这也体现传记的真实性但这里的细节描写传记作品都必须具备，有细节才能体现真实感问题设置2：传记在写法中一般侧重于写实，而这篇传记在表达上有哪些不同的特种？请简要分析思路分析：这个问题其实考查得就是传记的另一个特征：文学性传记中使用文学手法得作用：采用文学化的手法，是在真实的基础上进行的合理的想象与再造，内容具体生动，人物形象丰满，形象可感，增强了感染力，而且有真实可信，也丰富了文章的内容考查点三：对传记进行鉴赏与评价和探究题型设置一：评价文本内容常见题型1、结合全文评价某人的形象或行为(这类题目一般会出现在传记和新闻中)2、作者写作此文有何用意或目的?解题思路：①从传主的思想、品格入手，抓住成长因素把握人生轨迹②从作者的褒贬爱憎入手，抓住议论抒情把握褒贬爱憎题型设置二：探究题常见题型：1．结构对文章结构的安排如：用较长篇幅介绍奥蒂参加比赛、背景材料有何作用？2．疑点、难点(1)对文中传主的某一观点（说法），你是否认同，说说你的理由.(2)题目提出的两种观点，你如何看，请结合传主的事例，谈谈你的看法3．社会影响评价本文产生的社会公用，探讨本文反映的人生价值和时代精神答题思路可概括为：观点——引据——论述——小结观点：明白无误地表明观点这是第一个得分点引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，“内引”文本（信息、材料、观点）“外联”理由：联知识①文体知识②分析鉴赏知识：a联实际：现实情况、社会影响b 联自身：生活体验、阅读感受论述：整合信息，分条陈述，要点须全面，陈述有条理小结：归结回扣观点，简要作结具体步骤：3第一句：应写自己的观点，句式是“我认为·······”或“我赞同···············接下来，分析自己的理由，句式是“理由是：················，把理由分点罗列最后，可加总结句，句式“所以或因此··············”，如果已超字数、超范围，可不写总结句【探究案】杂交水稻之父1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里，正在举行国际水稻科技界的盛会座无虚席会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体英文字报告厅里顿时响起经久不息的掌声国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老冒，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：“您今天这样…突然袭击‟，大张旗鼓地…贩卖‟我，可真叫我有点措手不及呀”“我就是特意要给您一个惊喜呀！”“可我1980年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资！”袁隆平笑着说那一次他曾向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1750美元，他才留了下来“哈哈，您还记得那件事哪！说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，所以给您定工资估计为您在国内的10倍，想来您该可以接受没想到您还很有气派！而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了所以我们后来一直为那件事感到惭愧今天，也算是我们正式为您正名吧！”“哈哈，原来阁下您也曾亲自参与歧视我的…勾当‟啊！坦率地说，我们在国内是从来不争经济利益的可是，到了您这里，拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了，所以我一定要跟您…斗争‟到底啊不过，中国有句老话，叫做…不打不相识‟这就像我们国际科技界的朋友们，实际都是同一阵地上的竞争对手但是也正因为在同一阵地上竞争，才有机会成为朋友啊！我和您一见面就…打了一仗‟，所以我们的友谊也将更加长久是不是？”袁隆平说袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国已占世界7%的耕地养活占世界22%的人口，而且惠及全世界为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题”湖南郴州农民曹宏球说“邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子”，他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，这些研究生学成后都选择留在外国工作有人便跟袁隆平开玩笑说：“您老人家送出的人才都飞了，您可是白费心血了！”袁隆平则认真地回答说：“你们不要见识短浅中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才优秀的人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下莱，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供一流的研究条件怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的相反，如果他们回来而又无用武之地，那又叫人家回来干什么呢？”（摘编自庄志霞《袁隆平传》）（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A.斯瓦米纳森博士在他主持召开的一次国际水稻科技界会议上的隆重推介，使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知B.袁隆平因为发明了具有国际领先水平的杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，被美国科学院选聘为外籍院士C.湖南郴州农民曹宏球为了感谢袁隆平给他送来了好种子，专门花钱请人雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里D.袁隆平的研究生经他介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，为了成为超过老师的杰出学者，学成后都选择留在外国工作E.本文通过对“杂交水稻之父”袁隆平相关事迹的描述，表现了一位伟大的科学家的博大胸怀以及勇于探索、不计名利、无私奉献的精神【检测案】详情见练习册《与名师对话》4。
作文指导导学案作文指导导学案课前我们分组赏评了同学们最近写的三篇写人记事的作文，下面请各组组长汇报一下你们组赏评的结果。
不知大家听出來各组暴露出來的共同的问题了吗？对，就是人物描写欠生动，叙事太单薄！今天这节课我们首先针对人物描写欠生动的问题，寻找一些讣人物活起来的办法，使我们笔下的人物鲜活生动起来！（片一）首先我们來回顾一下人物描写方法有几种？这节课我们先从外貌描写入手领悟一下写作要点：外貌描写：外貌描写是指对人物的肖像、神态、衣着打扮等进行的描写。
俄国作家果戈理说：外形是理解人物的钥匙。
一个人物，在一出场，对其外貌的描写是其给读者好或坏的最直接的第一印象。
一、经典引航：我们首先来看三个片段，你能说出描写的是谁吗？（片2）—个是“两耳垂肩，又手过膝，tl能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂”；另一个是“而如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂皇，威风凛凛”；还有一个是“豹头环眼，燕颔虎须，声若□雷，势如奔马”。
对，分别描写的是《三国演义》中的刘备、关羽、张飞，这三段肖像描写，分别把他们端庄、神威、勇猛的不同性格和气概显示了出來。
下而我们再來看同学们习作的片段：身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着-•双炯炯有神的人眼睛，嘴巴上面有有一个高高的鼻了，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块手表，脚穿一双旅游鞋。
毛病在哪里？对，这如这位同学说的，他描写的太全了，没能抓住人物的典型特征。
好，你來补充，他说，対人的五官的描写你也可以只挑一样两样写出其突出的特点，这样冇助于人物性格形象的塑造，使你的人物跃然纸上，避免流于人物脸谱化。
是啊！正像你所说的，“人心不同，各如具面”鲜明的特点会给读考留下永恒的印象。
那你能举个例子吗？他长得又瘦又小，只冇脑袋大大的，上边就冇三根稀稀拉拉的头发。
同学们都在笑，看來同学们都猜出来了，他就是（三毛）同学们还能从课本里找一些例子吗？好，你来说说。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
衡水中学2016届高三语文上学期四调试题（带答案）2015~2016学年度上学期高三年级四调考试语文试卷第I卷（单项选择题共31分）一、基础知识（共13分）1．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是()（3分）A．斯坦利在家私销售中业绩斐然，是因为他鹤立鸡群，以追求自我生活态度的品牌主旨——“开始你的梦想”引领了寝居新风尚。
B．毕竟是习惯在路上风餐露宿的人，举止不拘一格，并不将就，略带心不在焉。
C．全国室内田径锦标赛南京站比赛开战，广西名将韦永丽在女子60米决赛中状态奇佳，闲庭信步般地跑出了7秒19的佳绩，这也是她这一周之内两次平了亚洲纪录。
D．去佛罗里达孜孜以求地找寻世外桃源，哪怕用整整一年的时间在户外挥洒汗水，与大自然亲近都嫌不够。
2．下列各句中，没有语病的一句是()（3分）A．电影《滚蛋吧，肿瘤君》随着它的热映，许多网友通过社交网络表达了对熊顿的怀念，有观众表示虽然熊顿走了，但是她留下的笑容和温暖一直都在，就像梵高笔下的向日葵。
B．在1个月左右的征求意见过程中，高速公路收费期限调整的消息引发很多争议，“长期收费是否合理”成为舆论关注的焦点之一，很多网友担心高速公路会变成“永久性提款机”。
C．有分析认为，地方和高校的这种争执，要把以不威胁公平和考生更好的高校深造机会作为前提，各方要拿出更多诚意和勇气，真正为学生着想。
D．大多数人的肺活量会随着年龄的增长而下降，而大多长寿老人可以保持年轻时的肺活量，目前国外有很多机构已将肺活量的高低作为检测衰老的首选项目。
3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()（2分）有人曾向希尔伯特请教：明天最重要的技术是什么？这位20世纪科学工作者界的领袖幽默地说：“到月球上去抓苍蝇。
”-，希尔伯特在回答为什么时说：“要实现这一目标，意味着我们要解决人类面临的所有物质困难。
”今天，人类已经成功地登上了月球。
去月球发电、种庄稼，已经像“抓苍蝇”一样实实在在地呈现在我们面前。
河北省衡水中学2016届高三上学期期中考试语文试卷下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是()（2分）A．高等教育在教育模式上有欠缺，在课程设置上也有诸多不足，加之要偿还基础教育的欠债，因此难免左支右绌。
B．蒋平是中国古典小说《三侠五义》中的主要人物之一，因在水中来去自由得名“翻江鼠”，他身材瘦小，面黄肌瘦，目光如豆，形如病夫，为人机巧伶俐，是五鼠中的智囊。
C．当中产阶级以暴力应对房产跌价、文人以暴力对待观点分歧时，要求小贩和城管相敬如宾，就显得有点儿幼稚了。
D．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”我们要刻苦学习，积极进取，以古人为楷模，焚琴煮鹤，磨练坚强的意志。
【答案解析】A2下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()（3分）A．小平同志看到高楼林立，鳞次栉比，一派欣欣向荣的景色，十分高兴。
B，你除了你的善良的精神以外，身无长物，我恭维了你又有什么好处呢？C．袁隆平写了一封信寄给了人民日报社，凭着他杰出的学识和无所不为的实践，用事实说明“杂交稻既能高产又能优质”。
D．他们缓缓地迈着步子走上大街，离开摩肩接踵的市场，在波拉宫会合了。
【答案解析】C3依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()（3分）①这篇小说看起来，可实际上是一部出色的讽刺小说。
②近日美国五角大楼指责我工程师窃取其军事机密，外交部发言人在例行记者会上指出此种说辞纯粹是____。
③日本安倍政权不顾历史事实，发出钓鱼岛是日本固有领土这一____的论调，实在是可笑之极。
A．荒诞不经荒谬绝伦荒诞无稽B．荒诞不经荒诞无稽荒谬绝伦C．荒谬绝伦荒诞无稽荒诞不经D．荒诞无稽荒谬绝伦荒诞不经【答案解析】B4下列各句中，没有语病的一句是()（3分）A．本次大赛本着继续扶掖杂文新秀、普及杂文尤其是荒诞为宗旨，这让我们在欣喜之中再一次见证了荒诞杂文确为广大读者所喜闻乐见。
B．虽然多家媒体报道了“气功大师王林涉嫌杀害弟子邹勇”的消息，但截至到7月23日上午，警方尚未确认邹勇死亡及王林雇凶杀人的最新消息。
河北省衡水市衡水中学2015-2016学年高一上学期一调考试试题本试卷分第I卷和第II卷两部分。
共150分，考试时间150分钟。
第I卷（选择题共40分）一、基础选择（每个2分）1．下列词语中注音全部正确的一项是（）A．遒劲．（jìn）剑鞘．（qiào）忤．视（wǔ）百舸．争流（gě）B．颓圮．（pǐ）淬．火（cuì）浮藻．（zǎo）卒．起不意（cù）C．长篙．（gāo）箕．踞（jī）浸溯．（shuò）峥嵘．．岁月（zhēng róng）D．寥．廓（liáo）巷．道（xiàng）瞋．目（chēn）失其所与．（yǔ）2．下面词语中字形没有错误的一项是（）A．彷徨沧桑凄惋迷茫漫江碧透B．谩骂笙萧中流砥柱图穷匕见C．冷漠万户候夜缒而出慷慨羽声D．惆怅拜谒书生意气轻歌曼舞3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．讲到这件事，可算文学史上一段伤心事，当时何等轰轰烈烈，想把旁行斜出抬举出来，化为康庄大道，曾几何时．．．．，遭逢古典派与普罗阶级的夹击，以致壁垒沉没，队伍哗散，岂不可叹可羞。
B．这人一贯爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让．．．．，所以大伙都不怎么喜欢他。
C．其实，如果了解当年具体实况，任何疑惑都会涣然冰释．．．．了。
D．著名学者吴组缃教授生前受过，《红楼梦》的思想艺术成就被人们认识到的只是冰．山一角．．．，藏在水下的更多。
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．随着社会经济的进一步发展，安土重迁．．．．的观念越来越深人人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
B．正月十五的晚上，在济宁市区再也看不到过去的那轮珠圆玉润．．．．的月亮，天空灰蒙蒙一片，不远处的节日礼花也只是一团模糊的闪光。
C．我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才确是百里挑一．．．．，极其缺乏。
河北省衡水中学2016届高三上学期一调考试语文试题第Ⅰ卷（单项选择题共43分）一、基础知识（成语、病句、衔接题共11分）1．下列成语依次填入语段中画横线处，最恰当的一组是（）（2分）（1）孙小龙模仿赵本山的表演真是______，让大家不时地捧腹大笑。
（2）经过长时间的试验，主要问题一解决，其他问题就______了。
（3）这部______的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。
A．惟妙惟肖不攻自破得天独厚B．栩栩如生不攻自破匠心独运C．栩栩如生迎刃而解得天独厚D．惟妙惟肖迎刃而解匠心独运2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）（3分）A．省就业中心将组织外来务工人员进行职业技能培训，让他们增加知识，提高技能水平；尽力改善他们的生活环境。
再不会出现务工人员站在桥头、风餐露宿．．．．的情况。
B．一代伟人毛泽东深受湖湘文化的影响，而湖湘文化中经世致用．．．．的哲学思想对毛泽东青年时期的世界观影响尤为深刻。
C．某大学校长说，为了聘请优秀的教授进学校，他三番五次言高语低．．．．地去求人，但要把一些不合格的教授请出去却难上加难。
D．李玉刚的最新神曲《李》把历史典故和诗词歌赋融为一炉，从“老子”李耳到“诗仙”李白、“词帝”李煜、“药圣”李时珍，从《道德经》到《将进酒》、《虞美人》、《漱玉词》，汇聚了中华李氏历史文化精华，全球1．5亿李氏宗亲与有荣焉．．．．。
3．下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A．选择上市或者发行债券等企业融资方式，一般要求企业规模大、盈利能力强、社会认可度高才能成功融资。
B．车辆万一在高速公路上发生事故，交通部门要及时在规定位置设置警告标志，以防止二次事故的发生。
C．在这部农村题材的小说中，温馨的乡村人际关系难见踪影，传统的乡村文化毁坏殆尽，令人不禁感慨系之。
D．国家林业局的负责人表示，力争到2015年，使我国自然湿地保护率达到55%，初步缓解湿地面积减少和功能退化。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）连环画从它萌芽的时候起，就与文学结下了不解之缘。
河北衡水中学高三A部2016高考写作自助导学案请同学们根据近五年来高考作文题目在老师指导下分析命题趋势和常考话题首先，高考作文的评分标准及解读说明：(1 )基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。
选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。
与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分，“发展等级”不给分。
(2)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
深刻：①透过现象深人本质②揭示事物内在的因果关系③学科网观点具有启发性丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞方法⑪文句有表现力有创意：⑫见解新颖⑬材料新鲜⑩构思新巧⑮推理想象学科网有独到之处⑯有个性特征(3)缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
(4)套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
下面就是高考作文的重头戏，也就是内容方面。
请同学们认真思考并完成以下两个要求第一，总结出每篇作文的最佳立意，以及作文的题目（先声夺人）第二，阅读完六年高考作文题目以后请总结出高频率考查话题整理到笔记上，然后在后续的备考中特别注意总结该话题有关题目，名言，开头，最后要求每个话题都要有一篇作文（原创）不断修改。
高考之前一个月必须全都要熟记。
但高考仍不建议套作，但一定要胸有成竹，背默是下下策。
（2015.课标全国1）一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，最终孩子选择报警。
警察前来后对父亲进行批评教育，此事引起社会争议。
以此为内容，写一封信800字的信。
可选择给违章当事人、女儿、警察写。
写成诗歌)。
人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
（2015.天津高考）阅读下面的文字，按要求作文。
近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。
“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。
一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”……请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。
（2015.四川高考）一次班会课上，同学们围绕“学会做人，我看老实与聪明”展开讨论。
（2015.江苏高考）智慧是一种经验，一种能力，一种境界。
和大自然一样，智慧也有他自己的样子。
请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
（2015.湖南高考）有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。
飞禽、走兽们谈论着自己去各地旅行的经历。
大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽们帮忙。
飞禽瞧不起大树没有翅膀，拒绝了。
大树于是想请走兽帮忙。
走兽说，你没有腿，也拒绝了。
于是，大树决定自己想办法。
它结出甜美的果实，果实里包含着种子。
果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。
根据此材料写一篇作文（2015.重庆高考）一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈，过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。
这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。
（2015.浙江高考）（2010.全国1）餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？（2010.全国2）阅读下边的材料，写一篇不少于800字的文章，今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。
甲：什么是浅阅读乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。
联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。
4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。
传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。
每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。
实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。
（2010.北京高考）以仰望星空与脚踏实地为题。
写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体。
（2010.上海高考）根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。
他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。
”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。
实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。
（2010.天津高考）话题作文《我生活的世界》，不少于800字（2010.重庆高考）以“难题”为题目，写一篇文章。
（2010.江苏高考）绿色，生机勃勃，赏心悦目。
绿色，与生命、生态紧密相连。
今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。
请以“倡导绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
（2010.广东高考）你我为邻，相互依存。
你可以是有形的，也可以是无形的。
邻，无法回避，却可有所选择。
请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。
不少于800字。
（2010.浙江高考）传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。
人们把此现象称为“反哺”。
人类社会也存在类似现象。
年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。
千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。
他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。
以“角色转换之间”为题，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。
文体除诗歌外不限，字数在800字以上。
（2010.山东高考）人生的一切变化，一切都有魅力，一切都是由光明和阴影构成的，要求根据以上的材料来写一篇800字以上的文字。
（2010.湖北高考）孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。
谁能想到，晚清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻小说家凡尔纳梦想“从地球到月球”，在今天会成为现实？幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。
幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉……请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。
要求：自选文体，自拟标题(请把标题写在答题卡上)，不少于800字。
（2010.江西高考）为什么要找回童年？因为现在社会太功利了，小朋友们压力过大，童年早已离开。
现在的社会需要纯真，需要找回童年。
重点关注“找回”这个动词。
记叙议论都可以，文体要明确。
（2010.辽宁高考）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)幸福是一个永恒的话题，它真实地填充着我们的生活。
材料1 2009年11月19日《中国青年报》做的关于“幸福和屋子的关系”的在线调查显示，八成中国被调查者以为“幸福和屋子有关系”，不过对此结果，日本网友的意见大相径庭，约九成以上日本网友以为幸福和屋子没有关系。
材料2 一位哲学家不小心掉进了水里，被救上岸后，他说出的第一句话是：呼吸是一件多么幸福的事。
活着就是幸福，但为什么还有那么多的人为了“所谓的幸福”葬送了自己。
材料3 有人认为：人生的幸福最浅层的是欲望、物质带来的，欲望和物质的人生是永不能满足的。
材料4 有人认为：每个人都在追求幸福，但你不能为了追求自己的幸福而坑害了别人，甚至坑害了国家。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，以“幸福是”为题(空线处填上你选的词语或短语)；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（2010.四川高考）一个点可以构成一条线，可以构成一个平面，最后构成立体。
人生就像不规则的几个点，这些点又可以连成无数条线，这些线又可以组成不同的平面，不同的平面又可以组成不同的几何体。
请从人生的角度写作。
据此自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
（2010.安徽高考）吴兴杂诗 (清) 阮元交流四水抱成斜，散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
这首诗蕴含的哲理引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章。
题材不限，不少于800字。
注意：1 立意自定，题目自拟，除诗歌外，问题不限2 不得套作，不得抄袭3 不得透露个人信息4 书写规范，正确使用标点符号（2010.湖南高考）请以“早”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
(60分)（2010.陕西高考）1：把一条热带鱼放在一个小鱼缸里，它只能长到3寸大小；把它放进大鱼池里，它才有可能长的很大；2、狼之所以勇猛矫健，是因为它长期生活在野外环境里；3、一位心理学家挑选了10个人，并告知他们都是有天赋的人，后来这10个人都获得了成功，但心理学家最后坦言，他们当初其实只是普通人。
题目要求考生结合以上三段材料，自主命题，撰写800字作文。
（2010.宁夏海南）材料为：三个男同学去打篮球，路上遇到一个乞讨的小女孩，女孩在地上用粉笔写着“我因为出来旅游钱包被偷，请资助我”。
其中一名男孩给了女孩10元钱。
另两名男孩说这个男孩上当了，因为出来旅游不会带着粉笔。
另一则材料是：某一煤矿发生透水事故，几天后，救护队员找到了遇难者的尸体，在一个叫聂文清的矿工身旁，他们发现了一顶用粉笔写有遗言的安全帽，上面写着：“骨肉亲情难分舍，欠我娘200元，欠邓曙华100……”。
自拟题目自选角度，以诚信和善良为题写一篇作文。
（2011.课标）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。
该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。
对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢?据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。
对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
