辽宁省鞍山市第十八中学七年级地理上册 第二章 第一节 大洲和大洋学案(无答案) 新人教版

第一节大洲和大洋一、教学目标（1）了解大陆、半岛、岛屿、大洋、大洲、海洋等概念及世界海陆分布特点。

（2）在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。

（3）培养学生阅读图文和空间想象能力。

二、教学重点1、七大洲、四大洋的名称和分布。

2、培养学生在活动中，自我发现问题及积极探究的精神和能力。

三、教学难点1、认识七大洲轮廓及位置的确定。

2、自我发现问题、积极探究问题的精神和能力的培养。

四、教学方法活动探索式教学五、教学过程导入新课：同学们，我们生活的星球叫什么名字呢？（地球），从海陆分布的角度来看，这一称呼是否正确呢？活动一：下面请同学们用准备好的线绳把地球仪任意平分成大小相等的两个半球，平分几次之后，你能发现什么问题？（无论怎样划分，都是海洋面积大于陆地面积）过渡并提出问题：所以，从海陆分布的角度来看，我们生活的星球应叫什么？（水球），我们的先人为何叫地球呢？请同学们独立思考后，小组内讨论。

小结：由于古人缺少对地球面貌的整体认识，不知道地球表面海洋面积大于陆地面积，所以才称作“地球”，既然已经叫了那么长时间地球了，也没有必要再改成“水球”了，但对于海洋面积大于陆地面积这些实质性的问题我们要有所把握，绝不能习惯成自然。

活动二：通过上述活动，我们已经了解了海洋面积大于陆地面积，它们所占的比例分别是多少呢？请同学们按自转方向拨转地球仪，闭上眼睛，用手指随意按住地球仪的任意部位，咱们看看每次分别按住陆地和海洋的比例是多少？（重复几次取平均值）小结并提出问题：通过上图，我们得出了地球表面三分陆地七分海洋的结论，它们是均匀分布于地球表面的吗？请同学们观察手中的地球仪，思考南北半球海陆分布有何不同？（陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球）请同学们结合教材中图2.5，在该图上随意找出几组大陆、半岛、岛屿、海洋、海峡。

请同学们用自己的语言分别概括上述地理名称的概念应该是什么？除了这些名称以外，我们还经常听说大洲一词，它的含义是什么？请同学们结合教材中，图2.6及其阅读材料，完成下面的活动。

人教版地理七年级上第二章第 1 节《大洲和大洋》教案第三章陆地和大海第一节大洲和大洋一、教课目的：1.会运用地图和数听说出全世界海陆比率。

2.利用地图说明海陆的散布特色。

3.运用世界地图找到七大洲和四大洋的名称、地点及轮廓。

4.掌握七大洲和四大洋的面积大小排序及大洲间的分界限。

5.经过本节内容，使学生初步养成读图、用图、画图解决地理问题的能力。

二、重、难点预设：（1） .要点：1.利用地图说明全世界海陆散布特色，记着大海面积的比率。

2.在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、地点。

3.七大洲和四大洋的面积大小排序及大洲间的分界。

（2） .难点：1.七大洲的轮廓及地点确实定。

2.七大洲、四大洋散布特色及其分界。

三、学法指导：自学法、【重难点】：1、海陆散布特色。

2、大洲、大洋的散布。

【使用说明与学法指导】1．仔细阅读课本及插图，使用双色笔把课本上的重难点勾勒出来并进行记忆。

2．独立仔细达成教案，用红笔做好疑难问题记录，以备议论时做到有的放矢和高效。

【学习过程】一、自主学习：1. 世界海陆面积比率：大海占，陆地占。

2. 世界海陆散布（ 1）从南北半球看：陆地主要集中在_______，大海集中在________。

（ 2）从南北两极看：北极四周是________,南极四周是 ________。

3.大洲、大洋的观点：（1）大洲： ____________ 与它四周的 ___________的总称。

（2）大洋：大海被陆地________，形成相互________的四大洋，_______是大洋的边沿部分。

4.七大洲、四大洋的名称和散布：（1）七大洲名称（按面积大小）：_________、_________ 、_________、_________、_________、_________、 _________。

(2)四大洋名称（按面积大小） _________、 _________、 _________、 _________。

第一节大洲和大洋教学目标知识与技能1.利用地图说明全球海陆分布特点,记住海陆面积比例。

2.运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。

过程与方法目标3.在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。

教学重难点1.全球海陆分布特点。

2.七大洲和四大洋的分布。

教学用具小地球仪、多媒体设备、七大洲和四大洋动画。

教学过程(一)地球?水球?1.创设场景,引出问题录像:观看中国宇航员杨利伟乘宇宙飞船进入太空的录像,引导学生关注本课中地球是个大水球的说法的原因。

教师设问:加加林认为,从太空看去,地球是个蔚蓝色的“水球”,可人们当初给地球起名字的时候,为什么把它叫做“地球”呢?限于当时的条件,人们并不知道陆地之外还有更广大的海洋,且海洋的面积大于陆地的面积。

(同学们观看宇航员杨利伟进入太空的录像,激发同学们学习地球知识的兴趣。

)2.结合课本,自主学习学生活动1:观察地球仪,比较地球表面是陆地面积大?还是海洋面积大?海陆分布呈什么形势?三分陆地、七分海洋,海洋连成一片,陆地被分割成许多块。

学生活动2:读图对比:“世界海陆分布”图、“世界海陆面积比较”图,看看陆地主要集中在哪个半球?海洋主要集中在哪个半球?图中北极地区和南极地区分别是陆地还是海洋?陆地主要集中在北半球,海洋主要集中在南半球。

北极地区几乎是一片海洋,南极地区却是一块陆地。

3.自主阅读,举例说明学生阅读完课本P31的“人类探索地球面貌的历程”这段文字,引导学生结合已学历史、语文等知识,结合各人课外自学的知识,列举与本阅读材料有关的事例。

(二)七大洲和四大洋1.合作学习,理解概念学生结合地图,自学“大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡”概念,教师在黑板上列表,学生补充概念。

2.运用概念,辨认图形学生活动3:教师在黑板上画出“大陆、岛屿、半岛”示意图,检查学生理解概念,运用概念的情况。

大陆、岛屿、半岛示意图古人云:学以致用,教师在课堂上要随时检查学生的学习知识与运用知识的能力。

《大洲和大洋》教案一、教学目标知识与能力：1、知道地球上的海陆比例和海陆分布情况。

2、能识别图上的大陆、半岛、岛屿、海和海峡。

3、识记七大洲、四大洋的名称和大小顺序。

过程与方法：1、通过读图熟悉七大洲、四大洋的空间分布情况。

2、通过看图掌握七大洲的轮廓形状。

情感、态度与价值观：感悟人类探索地球面貌的历程。

二、教学重点七大洲和四大洋的分布三、教学难点七大洲和四大洋的分布四、主要方法讲授法、读图法、演示法、谈论法五、主要手段多媒体辅助教学六、课前准备学习用具、教材、地图册、多媒体课件七、教学时数一课时八、教学过程一、导入：我们人类居住在哪一个星球上？（地球）中国第一个登入太空的宇航员是谁？（杨利伟）他们都说：在太空里看地球是一个蔚蓝色的星球，蓝色代表的是什么？（海洋）如果你是一名宇航员，当你在太空中遨游的时候，你会发现地球上有什么？本节课我们就来学习第二章陆地和海洋的第一节大洲和大洋(板书)。

（一）地球？水球？1、教学内容：称为地球的原因教学活动——创设情境：我们通常叫地球习惯，但是就有人偏偏认为叫“水球”才合理，这是为什么呢？学生活动：教师引导学生读图，分析卫星图片的颜色，思考并交流、讨论，小组发言。

教师活动：教师在学生讨论的基础上总踩的陆地外，地球上面积更大的是海洋。

结：通过看图可发现，地球总是以蓝色作为主色调，这说明，除了我们脚下所踩是陆地外，地球上面积更大的是海洋。

（教学意图：激发学生学习兴趣，培养学生的探究精神。

）2、教学内容：海洋和陆地的分布多媒体出示东西半球和南北半球海洋陆地所占面积的比例图，总结海洋和陆地分布的情况。

找学生回答。

教师引导学生得出结论：海陆面积比是7﹕3。

指导学生看海陆面积比较图（饼状图）（设计意图：引起学生兴趣，直观、形象。

培养学生读图的能力，指导学生据图总结地球上海洋面积大于陆地。

）教学活动：教学设疑——任意划分地球仪这两个半球，海陆分布的情况如何？学生活动：多媒体出示任意两个半球，学生观察，讨论、总结海陆分布情况。

《大洲与大洋》彭晓珠知识目标:(1)利用地图了解世界海陆分布的特点。

(2)能够在图中识别七大洲和四大洋, 并能灵活掌握大洲和大洋的名称、位置、轮廓和分布特点。

(3)通过学习七大洲、四大洋的分布, 初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决地理问题的习惯, 培养用图能力。

（4）运用地图说明七大洲、四大洋的位置、特点, 明确亚/欧、/亚非、亚洲、北美洲和南、北美洲的/分界线。

教学重难点:重点: （1）认识海陆面积比例（2）掌握七大洲、四大洋名称、相对位置、面积的大小和分布特点。

难点: 能够利用地图, 说出各大洲、大洋的地理分布和相对位置。

教学过程:一、导入新课（创设情境, 提出问题）创设“地球还是水球?”的问题情境导入新课。

二、问: 你觉得这个星球应该叫“水球”还是“地球”？三、新课讲授(一)世界海陆分布4、1.展示“人类在太空中看到的地球”和“人造地球卫星所拍摄的卫星照片”, 然后,指着照片问, 蓝色代表什么？棕色代表什么？让学生对比两图, 然后提问: 两幅图中的陆地面积大还是海洋面积大？2、展示“世界海陆面积比较”图, 问: 人类是如何了解地球上的海陆分布的呢？尤其在过去交通不发达而且各种勘测、探测手段还很落后的情况下。

(指导学生看书中的阅读材料回答)3、这些古代的远行活动, 可以说对人类认识世界做出了贡献。

目前我们已经知道地球表面的海陆分布。

那么分布的情况是怎么样的呢？(展示“世界海陆面积比较”图, 引导学生回答并板书。

)依次展示“南北半球”“东西半球”“水陆半球”上海洋与陆地的分布特点, 让学生观察得出世界海陆分布特征。

5.活动: 同学们对地球的名称有什么不同的看法？（学生讨论, 老师总结）（二）七大洲四大洋（图画图话, 理清概念, 归纳提升）1.陆地与海洋的基本概念学生根据老师出示的下面两幅地图, 讨论有关陆地和海洋的基本概念：大陆、岛屿、大洲、半岛、海峡、海、大洋。

2.七大洲（1）认识七大洲的名称由来、大小及轮廓形状。

这篇关于《七年级地理⼤洲与⼤洋教案》，是特地为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！第⼀节⼤洲与⼤洋学案学习⽬标⑴在世界地图上，说明七⼤洲的名称、位置、轮廓和分布特征;⑵在世界地图上，说明四⼤洋的名称、位置、轮廓和分布特征。

⑶地球表⾯海陆⾯积⽐例;⑷亚欧、亚⾮，南、北美洲分界线;课本知识积累1、地球上陆地和海洋的分布⽐例：2、陆地的分布3⼤洲与⼤洋：⑴⼤陆的概念：⑵⼤洲的概念：⑶七⼤洲与四⼤洋的⽐较：亚洲欧洲⾮洲北美洲南美洲⼤洋洲南极洲太平洋⼤西洋印度洋北冰洋⾯积(㎡) 4400 1000 3000 2400 1800 900 1400 18000 9300 7500 1300地理位置其他特征⑷⼤洲与⼤洲的主要分界线：典型例题1.读东西半球图(1-3)，回答下列问题。

(1)将图中数字所代表的⼤洲的名称填写在下⾯的空格内。

① _____ ② _____ ③ _____ ④ ______⑤ _____ ⑥ ______ ⑦ ______(2)将图中字母所代表的⼤洋的名称填写在下列的空格内。

A ____ _B _______C _______D ________(3)七⼤洲中⾯积的是 _____。

同为⼀个⼤陆的⼤洲是______和_______ 。

(4)四⼤洋中⾯积最⼩的是_____。

介于五⼤洲之间的⼤洋是_____ 和______ 。

跨经度最多的⼤洋是______。

(5)按南北半球来说，海洋⾯积⼴阔的是____________ 半球。

(6)我国位于__________洲。

【解析】本题是⼤洲和⼤洋学习后的常规检测题，学⽣应从⼤洲和⼤洋的学习中初步形成对⼤洲和⼤洋分布的⼼理地图，包括⼤洲的形状和位置，然后才能完成第⼀⼩题;对四⼤洋的记忆，除了知道形状和位置以外，还特别注重与⼤洲的相对位置关系，完成第⼆⼩题;第三和第四⼩题还考查学⽣对七⼤洲和四⼤洋⾯积掌握情况以及⼤洲和⼤洋之间的相对位置情况;第五⼩题从半球的侧⾯考查海陆分布的⽐例;第六⼩题从我国的实际位置说明⼤洲的位置，促进学⽣对⼤洲和⼤洋分布空间位置的形成。

2.1大洲和大洋【自学内容】“地球？水球？”和“七大洲四大洋”(30—36页)【自学目标】1、利用地图说明全球海陆分布特点,记住海陆面积比例。

2、运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡等基本概念。

3、掌握七大洲四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征,能准确、规范地填图。

【自学重点】七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。

【自学过程】学习任务一：地球？水球1、读图2.1和图2.2,记住世界海陆面积比,其中陆地占 ,海洋占。

2、加加林为什么把地球叫水球?3、观察地图册无论如何等分地球始终是以海洋居多吗？学习任务二：七大洲和四大洋1、运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡等基本概念。

2、在地图册上认识七大洲、四大洋的名称。

并写到下面。

七大洲：四大洋：3、七大洲的面积从大到小排序：(亚非北南美,南极欧大洋)4、看南北半球图是赤道以南的陆地多呢？还是赤道以北多？5、世界上最大的岛屿是。

6、读教材P33的图及下面的两段文字,完成下表。

大洲名称主要分布于东半球的大洲主要分布于西半球的大洲全部分布于北半球的大洲全部分布于南半球的大洲7、完成35页活动3,认识七大洲的轮廓图,在图下面填出各大洲的名字8、绘制七大洲轮廓示意图到36页的活动4上。

9、地图册认识并检查指导本组同学识记洲界。

(1)亚欧洲分界线：_______山脉、________河、海、________山脉、海、_________海峡。

(2)亚洲、非洲分界线：________________运河。

(3)南美、北美分界线：________________运河。

(4)亚洲、北美洲分界线：________________海峡。

【建构知网】【学效检测】2.1大洲和大洋学效测试1、跨经度最多的大洲是 ( )A、北美洲B、亚洲C、大洋洲D、南极洲2、世界最大的洲和最大的洋的组合是：( )A、欧洲、太平洋 B.亚洲、太平洋C、南极洲、大西洋 D.非洲、印度洋3、全部位于北半球的大洲有( )A、欧洲、北美洲 B.欧洲、亚洲C、南极洲、亚洲 D.非洲、南美洲4、世界最小的洲和最小的洋的组合是( )A、大洋洲、北冰洋B、大洋洲、印度洋C、欧洲、印度洋D、南美洲、印度详5、世界上跨经度最多的大洋是( )A.太平洋B.北冰洋C、大西洋 D.印度洋6、世界上最大的岛屿是( )A.台湾岛B.钓鱼岛C、海南岛 D.格陵兰岛7、轮廓略象“S”形的大洋是( )A.太平洋B.北冰洋C、大西洋 D.印度洋8、读下图,回答问题：(1)写出图中字母所表示的大洲名称：A. B. C. D.E. F. G.(2)写出图中数字所表示的大洋名称：①②③④。