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（冀教版）六年级道德与社会下册教课设计第三单元第二课xx 影响着世界学习目标态度：感觉体育健儿坚强拼搏、为国争光的精神风采，感觉中国政府参加国际事务的和平努力，感觉中国传统文化拥有的独到魅力，加强民族骄傲感和自信心。
经过中国与世界各国日趋屡次的国际沟通，培育对祖国传统文化的认可感，形成尊敬不一样国家和人民的文化、民俗的国际意识。
能力：收集整理有关图片、资料获取社会信息的能力；分工合作、着手实践的能力；察看社会现象，形成理性认识的能力；赏识不一样文化现象，意会其丰富内涵的能力。
知识：认识体育事业获得的绚烂成就，认识中国综合国力的加强。
认识中国在国际事务中发挥的重要作用。
认识中国与世界各国的文化沟通，理解中国传统文化对世界的影。
向和世界各国人民对中国传统文化的喜爱与尊敬，认识我国戏曲、书画等传统艺术的突出成就，认识它们对人类文化宝库做出的重要贡献。
学习准备1．收集有关体育事业、国际事务、国际文化沟通的资料图片。
2．准备一些戏曲表演使用的乐器、脸谱、服饰、道具等。
3．检查一些专业人士，认识自己身旁存在的传统文化、艺术形式。
4．有条件的地方能够准备一些传统文化艺术在外国展览、演出的录像片。
5．画笔、毛笔等书画工具。
教课过程1．体育强国的兴起(1)形象感知，激发兴趣以“我最喜爱的奥运冠军”为题，组织研究、议论。
以小组为单位，展现学生收集的图片、资料，沟通各自掌握的信息，对体育健儿在奥运赛场上的优异表现产生直观感知，真切体验运动员坚强拼搏的毅力和精神，认识中国在世界体坛举足轻重的地位。
(2)着手实践，感知中国体育走向世界的困难历程整理预先收集的图片、资料、数据等，举办“新中国体育成就展览”，整体感知中国体育事业的发展历程。
为提高成效，还能够举行评比“最正确解说员”活动，鼓舞学生踊跃参加。
教师应存心识地增补一些旧中国和建国早期中国体育事业落伍的内容，进行前后对照，加深学生印象。
(3)升华认识，培育民族骄傲感北京获取 2008 年奥运会主办权是中国成为体育强国的重要标记。
范文2020年六年级下册思品课件-3.2中国影响着世1/ 18界｜冀教版(3) (共17张PPT) 中国影响着世界体育事业的蓬勃发展3/ 181959年，容国团获得第25届世界乒乓球锦标赛男子单打冠军，这是中国运动员第一个世界冠军。
中国著名男子体操运动员。
他创造了世界体操史上的神话，先后摘取十四项世界冠军，赢得一百多枚金牌，1984年洛杉矶奥运会上一举夺得三金两银一铜，是中国单届奥运会上获得奖牌最多的运动员，因此被誉为“体操王子”。
1988 年退役后，李宁以其姓名命名创立了“李宁”运动品牌。
向这些运动员致敬5/ 18时第1届间 1896年第2届 1900年第3届 1904年… 第27届 2000年第28届 2004年第29届 2008年地点雅典巴黎圣路易斯… … 悉尼雅典北京名次国家金牌国家金牌国家金牌… … 国家金牌国家金牌国家金牌 1 美国 1 法国 1 26 美国70 … … 美国 39 美国 35 中国 51 2 希腊 1 美国 0 20 古巴 5 … 俄罗斯… 32 中国 32 美国 36 3 德国 6. 英国 5 17 德国 4 … 中国… 28 俄罗斯 27 俄罗斯 23 4 法国 5 比利时 5 加拿大 4 … 澳大利亚… 16 澳大利亚 17 英国 19 5 英国 2. 瑞士 5 5 匈牙利 2 … … 德国 14 日本 16 德国 162008年8月8日晚，举世瞩目的北京第29届奥林匹克运动会开幕式在国家体育场（鸟巢）隆重举行。
此次奥运会的成功举办是我国综合国力增强、国际地位提高的重要标志，必将推动我国体育事业的更大发展。
7/ 18少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
——《少年中国说》梁启超积极参与国际事务9/ 18从这些重大事件折射出中国是一个热爱和平、负责任的大国的形象。
冀教版品社六下《中国影响着世界》教学设计一. 教材分析冀教版品社六下《中国影响着世界》是一篇探讨中国在全球范围内产生影响的文章。
文章从经济、文化、科技等多个方面阐述了中国对世界的影响。
本节课的教学内容主要包括理解文章的主旨，分析文章的论点，掌握文章的主要事实和数据，以及提高学生的阅读理解和思辨能力。
二. 学情分析本节课的授课对象为六年级的学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解并分析文章的主要内容。
同时，他们也具备了一定的思辨能力，能够对文章的论点进行分析和评价。
然而，他们对于一些具体的事实和数据可能理解不够深入，需要教师的引导和解释。
三. 教学目标1.理解文章的主旨，掌握文章的主要内容。
2.分析文章的论点，提高学生的思辨能力。
3.掌握文章中提到的事实和数据，提高学生的记忆能力。
4.提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：理解文章的主旨，掌握文章的主要内容。
2.教学难点：分析文章的论点，掌握文章中提到的事实和数据。
五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解文章的主要内容和论点，帮助学生理解文章的主旨。
2.讨论法：教师引导学生对文章的论点进行讨论，提高学生的思辨能力。
3.案例分析法：教师通过分析文章中提到的事实和数据，帮助学生深入理解文章内容。
六. 教学准备1.教材：冀教版品社六下《中国影响着世界》。
2.多媒体设备：电脑、投影仪等。
3.教学PPT：制作教学PPT，包括文章的主要内容、论点、事实和数据等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提出问题，引起学生对于中国对世界影响的思考。
例如：“你们认为中国对世界有哪些影响？”、“你们在日常生活中有没有感受到中国对世界的影响？”等。
通过问题的引导，激发学生的兴趣和思考。
2.呈现（15分钟）教师通过投影仪展示教学PPT，向学生呈现文章的主要内容、论点、事实和数据等。
在呈现过程中，教师对文章的内容进行简要讲解，帮助学生理解文章的主旨。
冀教版品德与社会六年级下《中国影响着世界 2》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会六年级下《中国影响着世界2》教材，主要让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，理解中国对世界发展的积极影响。
教材通过生动的案例，深入浅出地阐述了中国在世界舞台上的重要作用，旨在培养学生的爱国情感，提高学生的品德素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的分析问题和独立思考的能力，对于国家大事和国际形势有一定的了解。
但具体到中国在世界舞台上的影响，可能还需要进一步引导和启发。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的兴趣，启发学生思考，引导学生主动探究。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，理解中国对世界发展的积极影响。
2.过程与方法：培养学生独立思考、合作探究的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情感，提高学生的品德素养。
四. 教学重难点重点：中国在国际事务中的地位和作用，中国对世界发展的积极影响。
难点：如何引导学生理解中国在世界舞台上的重要作用，并激发学生的爱国情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动案例，让学生身临其境，感受中国在世界舞台上的作用。
2.讨论教学法：引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的独立思考能力。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生探究，激发学生的求知欲。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，了解学生的学习情况，准备相关教学案例。
2.学生准备：预习教材内容，了解中国在国际事务中的地位和作用。
3.教学资源：多媒体教学设备，网络资源，相关视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾所学内容，为新课的学习做好铺垫。
例如：“同学们，上节课我们学习了什么内容？谁能简要概括一下？”2.呈现（15分钟）教师通过多媒体展示中国在国际事务中的地位和作用，生动形象地展示中国对世界发展的积极影响。
例如：通过视频资料展示中国在国际援助、全球治理等方面的积极作用。
2012教师教学比武参赛教案中国影响着世界——六年级下册第三单元第二课王小兰瑶塘学校中国影响着世界——体育、国际事务一、【教学内容】本课是冀人版六年级下册第三单元的第二课中的第一课时二、【教材分析】围绕着全面建设小康社会这个主题，本单元首先明确指出十一届三中全会开辟了我国社会主义现代化建设新的征程。
随着改革开放的深入，沿海和内地、城市和乡村，社会面貌都发生巨大变化，人民生活水平显著提高。
伴随着综合国力的增强，体育事业迅速发展，中国在国际事务重大作用越来越重要。
而对外交往的日益频繁，也使中国古老的传统文化走出国门，为世界各国人民所欣赏、喜爱，增进了相互了解与认同。
全面建设小康社会必须要在党的领导下，实行依法治国，确保人民当家作主，真正维护和实现广大人民的根本利益。
这一主题，教材分别从体育健儿顽强拼搏、为国争光；中国参与国际事务的和平努力；与世界各国频繁的国际交流和祖国传统文化的传承等领域的典型事例，表现了中国正发挥着日益重要的作用，凸显了中国国际地位的上升，告诉我们中国正在走向世界。
根据以上的分析本课可以利用两课时进行教学，因此本课就：体育的蓬勃发展和积极参与国际事物两个方面进行了第一课时的教学。
三、【教学目标】（一）情感、态度与价值观感受体育健儿顽强拼搏、为国争光的精神风貌，感受中国政府参与国际事务的和平努力，增强民族自豪感和自信心。
（二）能力目标：1.搜集整理有关图片、资料获取社会信息的能力；自由结组、分工合作、动手实践的能力。
2.观察社会现象，形成理性认识的能力；（三）知识目标：1.了解体育事业取得的辉煌成就，从而感知中国综合国力的增强。
2.了解中国在国际事务中发挥的重大作用。
四、【教学重点】感受体育健儿顽强拼搏、为国争光的精神风貌，感受中国政府参与国际事务的和平努力，增强民族自豪感和自信心。
五、【教学难点】1、感受体育健儿顽强拼搏、为国争光的精神风貌，感受中国政府参与国际事务的和平努力，增强民族自豪感和自信心。
