2011山东省教师资格证一点通
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2011年山东省小学教师资格认定考试(教育学)真题试卷(题后含答案及解析)题型有:1. 单选题 2. 多选题 4. 判断题 5. 填空题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请选出该项。
1.课程资源是课程建设的基础,课程资源的核心是()A.学生资源B.家庭资源C.社会资源D.学校资源E.教材正确答案:E解析:课程资源是课程建设的基础,教材是课程资源的核心和主要组成部分。
2.教师检查自己的教学质量的依据主要是()A.培养目标B.教学效果C.课程标准D.教学目标E.学生成绩正确答案:C解析:课程标准,即学科课程标准,是国家制定的基础教育课程的基本规范和质量要求,是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。
教师要认真研究和把握课程标准,以课程标准作为自己检查教学质量的依据。
3.教育机智体现了教师劳动的()A.创造性B.广延性C.长期性D.示范性E.延迟性正确答案:A解析:教育机智是指教师在突发性事件面前,在很短的时间内灵活、巧妙地处理问题的能力。
4.一项专门保护教师的权益的法律制度是()A.教师申诉制度B.教育行政复议C.教育行政诉讼D.教育行政赔偿E.教育赔偿正确答案:A解析:教师的合法权益受到侵犯并造成损害时,一个有效的法律途径就是教师申诉制度。
5.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于()A.1982年B.1983年C.1 984年D.1985年E.1993年正确答案:D解析:1985年,我国颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》,开始进行再一次的教育改革。
6.“教育即生活、教育即成长、教育即生活经验的改造”体现的教育目的观是()A.个体本位B.社会本位C.国家本位D.生活本位E.实践本位正确答案:B解析:社会本位论认为个人的一切发展有赖于社会,主张教声目的应当根据社会的需要来确定。
7.德育的核心是()A.道德教育B.思想教育C.心理健康教育D.政治教育E.法制教育正确答案:A解析:德育的五个方面既相互联系、相互促进.又相互区别:政治教育是方向,思想教育是基础,道德教育是核心,法制教育是保障,心理健康教育是关键,它们共同塑造完整、健全的新人。
1、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基2、教学“除数是小数的除法”,某教师把分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2 =6(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了( )。
A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则3、现代理论认为,学生在过程中处于( )地位。
A.从属B.被动C.主体D.主要4、我国《义务教育法》规定,义务教育的实施体制是( )。
A.国务院领导,省级人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理B.省政府领导,县级人民政府统筹规划实施,乡(镇)级人民政府为主管理C.市政府领导,县级人民政府统筹规划实施,乡(镇)级人民政府为主管理D.国务院领导,市级人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理5、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出:教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生6、施耐庵,元末明初的文学家。
( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求,开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。
其问世后,产生了极大的影响。
尤其在社会影响方面,明清两代的农民和绿林豪杰起义,往往打出“替天行道”的旗帜。
A.《水浒传》B.《红楼梦》C.《聊斋志异》D.《西游记》7、“而立之年”指的是( )岁。
A.20B.30C.40D.508、教育教学工作应当符合教育规律和( ),面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。
A.学生身心发展特点B.教育特点C.教学规律D.教学特点9、( )教学模式强调教师的指导作用,认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程,非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式10、古人云:“君子处其实,不处其华;治其内,不治其外。
1、刘老师作为班主任,只关心本班学习好的学生,将成绩差的学生座位全部排在最后,并且经常上课言语讽刺这些学生。
该老师()A.做法不正确,没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确,没有保护学生合法权益C.做法正确,能够严格履行教育教学职责D.做法正确,刺激了学生的求知欲2、刘老师作为班主任,只关心本班学习好的学生,将成绩差的学生座位全部排在最后,并且经常上课言语讽刺这些学生。
该老师()A.做法不正确,没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确,没有保护学生合法权益C.做法正确,能够严格履行教育教学职责D.做法正确,刺激了学生的求知欲3、德育是各个社会共有的社会、教育现象,其不具备以下哪种属性?( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性4、古人云:“君子处其实,不处其华;治其内,不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验5、教学“除数是小数的除法”,某教师把分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2 =6(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了( )。
A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则6、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品,正确的是( )。
A.《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B.《茶馆》、《日出》、《屈原》C.《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D.《龙须沟》、《孙乙已》、《春》7、德育是各个社会共有的社会、教育现象,其不具备以下哪种属性?( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性8、根据我国《教师法》的规定,“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师,其教师资格将( )。
A.给予撤销B.宣告作废C.(永远)丧失D.公告无效9、人伤感时,会见花落泪,对月伤怀。
这表现出哪种情绪状态?( )A.表情B.心境C.激情D.应激10、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训,不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象11、“而立之年”指的是( )岁。
2011年山东省中学教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷(总分124,考试时间90分钟)1. 单选题单选题以下每道试题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请选出该项。
1. 首先提出自我效能感应理论的是( )。
A. 班杜拉B. 麦克里兰德C. 奥苏贝尔D. 阿特金森E. 布鲁纳2. “蝙蝠是一种会飞的哺乳动物”,属于哪种表征方式?( )A. 命题网络B. 产生式系统C. 图式D. 认知结构E. 图表3. 16岁的少年缺乏对他人的同情与关心,缺少羞耻心与罪恶感,这属于哪种心理健康问题?( )A. 人格缺陷B. 强迫症C. 抑郁症D. 焦虑症E. 人格障碍4. 《二十四节气歌》运用的学习策略是( )。
A. 复述策略B. 精细加工策略C. 组织策略D. 资源管理策略E. 元认知策略5. “学生会喜欢我吗?同事如何看我?领导是否觉得我干得不错”是教师成长的哪个阶段?A. 关注情境阶段B. 关注效果阶段C. 关注生存阶段D. 关注发展阶段E. 关注学生阶段6. 班里上自习课,老师不在教室,很多学生都在“乱吵乱闹”,就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。
这种行为在心理学上解释为( )。
,A. 模仿B. 服从C. 去个性化D. 从众E. 认同7. 技能形成的基本途径是( )。
A. 讲解B. 观察C. 示范D. 练习E. 模仿8. 智力的核心成分是( )。
A. 观察能力B. 思维能力C. 想象能力D. 记忆能力E. 抽象思维能力9. 根据韦纳的三维成败归因理论,属于稳定的内在原因是( )。
A. 能力B. 努力C. 任务D. 运气E. 情感10. 哲学对其他学科的影响属于哪种迁移?( )A. 水平迁移B. 垂直迁移C. 一般迁移D. 具体迁移E. 同性化迁移11. 在学校环境下,学生在智力上的差异表现在( )。
A. 学习风格差异B. 群体差异C. 个体差异D. 生理差异E. 遗传差异2. 多选题多选题以下每道试题的备选答案中,至少有两项是符合题意的,请选出所有正确的选项。
2011年山东省教师资格考试小学教育学真题级答案三21.个案研究中常用的研究方法主要有()。
A.跟踪法B.追因法C.临床法D.产品分析法E.教育会诊法22.确立教育目的的科学依据是()的辩证统一。
A.教育B.生产劳动C.社会实践D.社会发展要求E.个体发展需求23()是构成教育教学活动的最基本的要素。
A.教师B.校长C.教材D.教具E.学生24.西欧中世纪主要学校类型是教会学校,它分为()等几个层次。
A.僧院学校B.大主教学校C.教区学校D.普通学校E.社会学校25.1897年,()创办的南洋公学,分为四院,其中的外院即为小学,它是我国最早的公立小学堂。
A.孟子B.盛宣怀C.荀子D.庄子E.朱熹26.日本学者()曾经强调:"学力是靠生活指导增长的,不彻底地进行生活指导,学力就低。
"A.松泽光雄B.小泉又一C.赞可夫D.布鲁纳E.洛克27.儒家思孟学派在《礼记?中庸》中进一步提出()的学习过程理论。
A."博学之"B."审问之"C."慎思之"D."明辨之"E."笃行之"28.德育的途径是指德育的实施渠道或形式,()是德育的基本途径。
A.思想品德课B.其他学科教学C.班会D.课外活动E.学校例会29.在师生关系的问题上,持有"教师中心论"这一观点的是()。
A.洛克B.倍尔C.斯宾塞D.高尔登E.赫尔巴特30.一堂好课的标准有()。
A.目标明确B.内容正确C.方法得当D.组织有效E.体验积极参考答案:21.ABCDE【解析】个案研究中常用的研究方法主要有跟踪法、追因法、临床法、产品分析法和教育会诊法。
22.DE【解析】确立教育目的的科学依据应是社会发展要求和个体发展需求的辩证统一。
23.AE【解析】教育教学活动的最基本的要素是教师和学生。
教育教学活动主要是在教师和学生间展开的。
山东省教师资格认定考试教育学真题(小学部分)一、不定项选择题(每题1分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分)1.遗传决定论的代表人物是()。
A.高尔登B.华生C.霍尔D.吴伟士E.施太伦2.党的十六大报告指出,教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有()的作用。
A.基础性B.前瞻性C.先导性D.普及性E.全局性3.人的身心发展的一般规律包括()。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E.个别差异性4.参观法的种类有()。
A.准备性参观B.并行性参观C.总结性参观D.常识性参观E.教育性参观5.在中国,()提出了"不愤不启,不悱不发"的著名教学原则。
A.孟子B.孔子C.荀子D.庄子E.朱熹6.苏格拉底在教学中形成的"产婆术"属于()。
A.直观性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.巩固性原则E.理论联系实际原则7.德育过程是由()几个相互制约的要素构成。
A.德育理念B.教育者C.受教育者D.德育内容E.德育方法8.综合实践活动是地方性必修课,它占课时的()。
A.6%一8%B.7%一10%C.8%一10%D.10%一20%E.6%一10%9.班会的特点有()。
A.民主性B.集体性C.自主性D.针对性E.教育性10.我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为()的统一过程。
A."惑"B."学"C."忆"D."思"E."行"参考答案一、不定项选择题1.AC【解析】本题考查遗传决定论这个知识点,遗传是影响人的身心发展的重要因素之一,遗传决定论的代表人物是英国的高尔登和美国的霍尔。
2.ACE【解析】本题出自党的十六大报告,它指出教育在现代化过程中具有基础性的地位,具有先导性和全局性的作用。
3 .ABCDE【解析】本题考查的是人的身心发展规律这个知识点,人的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性及个别差异性的规律。
1、诙谐幽默,寓悲于喜,形成“含泪的微笑”的独特风格,并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。
A.莫泊桑B.杰克?伦敦C.屠格涅夫D.欧?亨利2、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权3、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的4、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训,不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象5、德育是各个社会共有的社会、教育现象,其不具备以下哪种属性?( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性6、认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德B.华生c.桑代克D.巴甫洛夫7、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权8、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。
这体现了素质的( )。
A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性9、( )教学模式强调教师的指导作用,认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程,非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式10、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康11、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。
1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
A.钱学森B.袁隆平C.李四光D.高铭暄12、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出:教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生13、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
2011年山东省教师资格认定考试中学教育学真题一.不定向选择题。
(在每小题的五个备选答案中,选出正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。
每小题1分,本题总分30分)1.西方古代第一本专门论述教育的著作是( )。
A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《民主主义与教育》E.《雄辩术原理》2.各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型( )。
A.双轨制学制B.六三三学制C.单轨制学制D.分支制学制E.壬寅学制3.古希腊对后世影响较大的教育家主要有( )。
A.苏格拉底B.昆体良C.柏拉图D.亚里士多德E.夸美纽斯4.中世纪教会学校分为下列三个层次( )。
A.文士学校B.僧院学校C.教区学校D.大主教学校E.社区学校5.规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作( )。
A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《教育学讲授纲要》E.《民主主义与教育》6.当代世界教育改革趋势( )。
A.教育民主化B.教育多元化C.教育技术现代化D.教育全民化E.教育终身化7、当代较有影响的教育理论有( )。
A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B.布鲁姆的掌握学习理论C.赞可夫的实验教学论体系D.杜威的现代教育理论E.布鲁纳的结构课程理论8.决定教育事业发展的直接和最终的因素是( )。
A.政治经济制度的发展水平B.教育投资C.领导者的意志D.生产力的发展水平E.文化发展水平9.规范文化主要有下列三种表达方式( )。
A.环境文化B.组织形态C.设施文化D.规章制度E.角色规范10.教学过程的特殊性表现在( )。
A.间接性与简捷性B.直观性与巩固性C.交往性与实践性D.教育性与发展性E.引导性与指导性11.发展先进生产力的第一要务是( )。
A.“素质教育”B.“科教兴国”C.实施全民教育D.“人才强国”E.马克思关于人的全面发展学说12.制定我国教育目的的理论基础是( )。
1、不爱与人交往,有孤独感,动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于()
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质
2、根据强化物本身的性质可以分为()
A、自然强化物和人为的近似强化物
B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化
D、强化和惩罚
3、当教师非常关注自己的生存适应性时,这是教师成长过程中的哪一阶段特征?()
A、关注发展阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注生存阶段
4、在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断过程,叫做:()
A、心理评估
B、心理诊断
C、心理辅导
D、心理测验
5、教师在教学过程,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是()
A、教学设计能力
B、教学组织能力
C、教学决策能力
D、教学监控能力
6、以下属于智力因素的是()
A、注意力
B、动机
C、情感
D、意志
7、根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是()
A、能力
B、努力(不稳定的,内在原因)
C、任务(稳定的,外在原因)
D、运气(不稳定的,外在原因)
8、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆",主要是运用了以下哪一种记忆术?()
A、位置记忆法
B、关键词法
C、缩简法
D、视觉想象
9、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()
A、讲授法
B、发现法
C、掌握学习法
D、头脑风暴法
10、学生害怕在社会交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种:()
A、抑郁症
B、恐怖症
C、焦虑症
D、强迫症
11、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从,或者把成人的规则看成是不变的阶段称为()
A、自我中心阶段
B、他律阶段
C、自律阶段
D、公正阶段
12、生理自我在几岁左右基本成熟?()
A、 1岁
B、 3岁
C、 5岁
D、 7岁
13、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称为()
A、刺激分化
B、消退
C、刺激泛化
D、获得
14、在教"鸟"概念时,用麻雀、燕子说明"前肢为翼,无齿有喙"是鸟概念的本持征,这是适当地运用了()
A、命题
B、案例
C、反例
D、正例
15、短时记忆的容量为以下多少组块?()
A、4 2
B、5 2
C、6 2
D、7 2
16、学习者为了提高学习的效果和效率,有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为()
A、学习计划
B、学习策略
C、学习方法
D、学习规律
17、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为()
A、言语信息、智力技能、认知策略
B、知识信息、智力技能、动作技能
C、言语信息、动作技能、认知策略
D、智力技能、动作技能、认知策略
18、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是()
A、横向比较研究
B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究
D、跨文化研究
19、布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?()
A、 50%-60%
B、 60%-70%
C、 70%-80%
D、 80%-90%
20、布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?()
A、 50%-60%
B、 60%-70%
C、 70%-80%
D、 80%-90%
21、短时记忆的容量为以下多少组块?()
A、4 2
B、5 2
C、6 2
D、7 2
22、有研究者通过分析学生的家庭背景,成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征,这种研究方法是()
A、、个案法
B、、实验法
C、、调查法
D、、观察法
23、人际关系的发展过程一般分为()
A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系
D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊
24、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者()
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、奥苏贝尔
D、金布尔
25、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆",主要是运用了以下哪一种记忆术?()
A、位置记忆法
B、关键词法
C、缩简法
D、视觉想象
26、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为()
A、言语信息、智力技能、认知策略
B、知识信息、智力技能、动作技能
C、言语信息、动作技能、认知策略
D、智力技能、动作技能、认知策略
27、提出“学习风格”概念的学者是()
A、奥苏贝尔
B、加涅
C、布鲁纳
D、塞伦
28、个体积极探索事物的认识倾向是()
A、需要
B、动机
C、兴趣
D、理想
29、研究者认为创造性思维的核心是()
A、发散思维
B、聚合思维
C、形象思维
D、抽象思维
30、课堂上人际关系出现双方相互亲近,认知协调,情感和谐,行动一致。
这是一种:()
A、吸引的人际关系
B、合作的人际关系
C、沟通的人际关系
D、平等的人际关系
31、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、欲望内驱力
D、自我提高内驱力
32、在比纳-西蒙智力测验中,每完成一个题目代表几个月的智龄?()
A、、1个月
B、、2个月
C、、3个月
D、、4个月。