幼儿园小班律动小蜜蜂
[导读]：设计意图：活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。而舞蹈正是一个十分不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。而我们学校欠……[点
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设计意图：
活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。而舞蹈正是一个十分不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。而我们学校欠缺的，正是舞蹈这种艺术形式的能力培养。小班幼儿刚刚进入幼儿园，对于舞蹈的体会也许是空白的，正是打基础最好的时机，对舞蹈这种艺术能力培养是十分急需的。
针对小班幼儿肢体动作发展的程度，以及小班幼儿从未接触舞蹈的这一现况，设计了小班舞蹈《小蜜蜂》。以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。
重点难点：
1、知道小碎步用脚步则么表现。
2、用小碎步表现蜜蜂飞的情景。
活动目标：
1、激发幼儿学习舞蹈的兴趣，学习并认识基本舞步小碎步。
2、感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。
活动准备：
《小蜜蜂》mp3音乐，小蜜蜂手偶一个，小蜜蜂胸饰若干，红黄蓝大小花
朵若干。
活动过程：
一、出示手偶小蜜蜂引出主题。
1、师：小朋友们，今天有许多客人老师来和我们一起上课，我们一起来和客人老师问个好！（客人老师好！）老师还带了一个特别的朋友来和大家认
识呢！
2、出示手偶小蜜蜂，念出儿歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飞到西，飞到动。
不怕雨，不怕风。
采花蜜，勤劳动。
（评析：手偶蜜蜂的出示十分好的吸引了幼儿的注意力，而儿歌《小蜜蜂》则让幼儿在舞蹈活动中不是只学舞蹈，穿插了语言学习的部分。儿歌也让幼儿对小蜜蜂的勤劳有了初步的情感体会。）二、学习基本舞步—小碎步。
1、师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜欢）那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？（会飞，会采蜜等等）
2、师：
小蜜蜂是则么飞的呢？
幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结：
①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，形成飞的最高的样子。飞起
来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。
②我们把这种脚的动作叫做“小碎步”。
③请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表
演一遍小碎步。
3、师：小蜜蜂是则么采蜜的呢？
幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作，教师总结：
①做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小
脑袋。
②请能干的小朋友上来示范采蜜动作，全班幼儿跟随音乐来完整做一边
蜜蜂采蜜动作。
4、学习完整舞蹈动作。
①师：我们的小朋友真能干，下面老师来当蜜蜂妈妈，你们来当小蜜蜂，小蜜蜂们！（小朋友回答：唉！）妈妈会跳一支蜜蜂舞，学好这个舞以后你们就可以跟妈妈去花园采蜜啦，先来看妈妈跳蜜蜂舞！（教师出示绑着红黄蓝三种颜色花的凳子，围着花朵跟随音乐完整演示）②师：妈妈这支蜜蜂舞好不好看，请两个能干的小蜜蜂上来和妈妈一起来表演蜜蜂舞吧！（两个小朋友上
来跟随音乐一起表演舞蹈）师：这只小蜜蜂表现的真棒，妈妈要奖励给他们蜜蜂王国光荣的蜜蜂勋章！（奖励蜜蜂胸章）③师：还有哪些小蜜蜂想要上来表演？（邀请一组小朋友上来表演，并奖励蜜蜂胸章）④师：小蜜蜂们，我们以凳子为花朵一起来为去花园采蜜跟音乐演练一下蜜蜂舞吧！（集体跟音乐跳一遍蜜蜂舞）（评析：以提问引发幼儿思考及学习蜜蜂飞、采蜜等的兴趣，在幼儿自己想像飞、采蜜的动作后，教师总结动作，并以小蜜蜂跟蜜蜂妈妈学本领这一情节，来带领幼儿跟随音乐做相应完整的舞蹈动作。以蜜蜂胸章作为奖励，很大程度的吸引幼儿注意，提高幼儿学习舞蹈的积极性。幼儿对小蜜蜂学本领这一情节也很感兴趣，以小蜜蜂的立场来做小碎步。）三、游戏—集体
舞小蜜蜂采蜜。
小花以大花为中心撒在空地上装扮成花园，教师带领小朋友围圆圈绕花朵
跳蜜蜂舞。
师：小蜜蜂是最勤劳的昆虫，每天辛勤采蜜从不偷懒，我们这群小蜜蜂现在也跟妈妈学好本领了，妈妈带你们去花园采蜜吧！我们出发咯！（播放音乐两遍）（评析：以红黄蓝三基色花朵布置一个花园的情景，带领幼儿跳集体舞，体验大家一起跳舞一起游戏的快乐。体验小蜜蜂勤劳采蜜的情感，激发幼儿学
习蜜蜂的欲望。）四、结束。
师：小蜜蜂们！我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停在花朵上
休息一下吧！
（播放摇篮曲，蹲下来作休息状结束）（评析：动静结合，在动态舞蹈活动后，在安静温馨的摇篮曲氛围中结束课程）
幼儿园教师常用小律动、儿歌 1 2 1、《保护小手》 3 爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见（摇头），4 爸爸，妈妈都来看，宝宝的小手又出现。 5 2、《小小手》 6 拍拍小手点点头，拍拍小手掐掐腰，我把小手举起来，我们大家做好了。 7 .《请你像我这样做》 8 请你像我这样做，我就像你这样做 9 3、《拇指歌》 10 大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟。 二食指是妈妈，妈妈洗衣服，唰唰唰。 11 12 三中指是哥哥，哥哥拍皮球，啪啪啪。 13 无名指是姐姐，姐姐爱跳舞，啦啦啦。 小小指头就是我，我来敲小鼓。咚咚咚。 14 15 4、《伸手》 16 一一二二伸伸手，三三四四点点头，五五六六弯弯腰，七七八八扭一扭，九九零零踏17 踏脚，拍腿拍手又动口。嗒嗒嗒。 18 5、《数字歌》 19 一二三，爬上山。四五六，翻筋斗。七八九，拍皮球。伸出两只手，十个手指头。
6、《手指操》 20 21 一根手指头呀，一根手指头呀，变变变，变成毛毛虫。两根手指头呀，两根手指头 22 呀，变变变，变成小白兔。三根手指头呀，三根手指头呀，变变变，变成小花猫。四根 手指头呀，四根手指头呀，变变变，变成螃蟹爬。五根手指头呀，五根手指头呀，变变23 24 变，变成大老虎。六根手指头呀，六根手指头呀，变变变，变成小黄牛。七根手指头呀， 25 七根手指头呀，变变变，变成小老鼠。八根手指头呀，八根手指头呀，变变变，变成小 26 手枪。九根手指头呀，九根手指头呀，变变变，变成小钩子。十根手指头呀，十根手指 27 头呀，变变变，变成小剪刀。 28 幼儿教师必读 29 1..一二三坐坐好，三二一请安静。 30 2..我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。 31 3.小嘴巴-----不说话 32 4.请把小手放背后--------我把小手放背后 33 5.请坐好-----我坐好 34 幼儿排队时用： 35 小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一…… 36 37 水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏 38 孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好) 39 40 一首拍手儿歌:
【15个幼儿英语课前热身小律动】 1、One two three four one two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手) two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚） three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头） four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上）2、Let’s count one two ,tie your shoe （伸出手指数数，作系鞋带状） Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面） Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌状） Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍） One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍) 3、Clap stomp snap bump clap clap clap （拍拍手） Stomp stomp stomp （跺跺脚） Snap snap snap （打响指） Bump bump bump (打击膝盖) 4、Shake your body（1） shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀) Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下） Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下） Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下） 5.Shake your body（2） Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆） Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇） Let’s turn around （转一圈） Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆） Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇） Let’s sing a song （做出唱歌的样子） 6、Finger play one finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua(两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动) Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump （两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳） Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha （两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动） Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow （两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动） Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）
1---《小竹竿律动》：小竹竿细又长，你当手指我当枪，长枪短枪机关枪，乒乒乒，乓乓乓，要把敌人消灭光。2---《认识身体部分》：小朋友。咱都有，头、颈、肩、臂、肘和手，小朋友，人人有，胸、腰、腹、胯。 扭一扭，扭一扭，小朋友，咱还有。腿、膝、踝、脚， 脚行走，脚行走。3---《黑猫警长的律动》： 黑猫警长。 黑猫警长，喵喵喵， 开着警车，开着警车。 嘀嘀嘀， 小小老鼠。 小小老鼠，偷梨吃。 一枪一个，一枪一个，消灭掉。 4---《包饺子律动》：切切菜，擀擀面， 捏捏饺子，捣捣蒜， 包子这么大呀，饺子这么大， 放在锅里煮一煮。 捞出来，晾一晾，尝尝饺子香不香，、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
热身运动warm up： 1、Morning Exercise Shake your body 1，2，3 （扭身体） Round your hands A B C （双手握拳，从左到右转） Stretch your arms up and down （双手伸直拍手三下，双手向上伸一次，向下伸 一次） Turn around fun fun fun （转圈一次，拍手三下） 2、Rabbit Rabbit rabbit rabbit （兔子状四下） has red red eyes （ Borbor 状三下） shua shua shua shua shua （放电） Rabbit rabbit rabbit （兔子状四下） has long long ears （揪耳朵三下） a a a a a （左听右听转圈听） Rabbit rabbit rabbit （兔子状四下） has a short short tail （右手做尾巴扭臀） pia pia pia pia pia. （双手打屁股） 3、LooBy-Loo （小马哥 2 ） Here we go looby-loo! （围成圈走路）Here we go looby-loo! Here we go looby-loo!All on a Saturday night! You put your right/left hand（foot/head/body） in （每人把右手放入圈内） You put your right/left hand（foot/head/body） out （每人把右手拿出圈外）You give your hand a shake shake shake And turn yourself about
幼儿园托班律动活动：小娃娃 托班音乐活动小娃娃教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在教师动作的提示下，理解歌词内容，学唱歌曲。知道玩具要大家一起玩。适合幼儿园老师们上音乐活动课，快来看看幼儿园托班律动活动小娃娃教案吧。 幼儿园托班律动活动：小娃娃 活动目标： 1、在教师动作的提示下，理解歌词内容，学唱歌曲。 2、知道玩具要大家一起玩。 活动目标： 1、在教师动作的提示下，理解歌词内容，学唱歌曲。 2、知道玩具要大家一起玩。 活动过程： 1、复习歌曲《老师阿姨喜欢我》。 2、教师按歌词内容讲有关的小故事并做动作，然后与宝宝一起逐个说出动作内容。 3、教师边唱歌曲，边抱着娃娃按词意做表演动作。 4、宝宝边听歌边与老师一起做动作：拍娃娃、指娃娃的脸和衣裳、抱着娃娃转个圈、双手送给别人。 5、宝宝看着老师抱着娃娃做动作，边和老师一起唱歌。 6、宝宝一边唱歌，一边做动作。 请若干个宝宝抱着娃娃在朋友面前唱歌，唱到最后一句时，把娃娃送给别的宝宝。 活动反思：
《小娃娃》是托班宝宝第一次接触听旋律进行的律动活动，此活动如果一下子就请宝宝听音乐或模仿老师抱着娃娃做动作，宝宝的积极性不会很高，因此在一开始教师富有童趣的讲述律动所表现的内容相关的故事就是激发幼儿兴趣拓展的好办法，当宝宝被故事的小娃娃吸引后，请宝宝们以小娃娃的角色来和老师一起进行表演，宝宝们就会自然的在老师的带领下学习抱着小娃娃做抱着娃娃转个圈、双手送给别人的动作，等宝宝都愉悦地进入表演的状态后再加入小娃娃的旋律带领宝宝们表演，宝宝们自然会体验音乐的快乐和旋律的美，宝宝们随着音乐在涌动成了一个个活泼的小精灵，在反复的表演中宝宝似乎听懂了音乐，随后的活动就开展的很顺利，教师如何教，宝宝如何学没有一定的法式，关键是教师要善于根据宝宝的年龄特点，寻找宝宝易于接受的方式来开展相应的活动，促进宝宝能力的发展。虽然有些宝宝还不能做到手口一致，做了动作就忘了唱歌，唱了歌就不做动作，这可能是有些宝宝的年龄偏小，动手能力弱的缘故吧，相信以后会改变的。
幼儿园英语儿歌教案
幼儿园英语儿歌教案：I can 活动目标： 1、初步学习儿歌：“I can ”。 2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。 3、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动物与动词间的对应关系。 活动准备： 1、鸟、鱼、兔的头饰各一个。胸饰若干。 2、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。 3、黑板。 活动过程： 1、通过情景表演，让幼儿初步感受句型“I can”。——和幼儿打招呼。引入情景表演。复习句型 “Who is it？”“It’s me。” T：Hello，Boys and Girls。 C：Hello，Miss Xue。 T：I love you！ C：I love you too! T：Today，Some animals will come。But， Who are they？（做想状）Hear！（做听状） ——老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。 T：Ding-Dong，Ding-Dong。
C：Who is it？Who is it？ T：It’s me。It’s me。 ——老师说完从黑板后面飞出，边飞边说：“Fly，fly，fly，I can fly”。在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。 T：Hello，Boys and girls。 C：Hello，Bird。 T：Nice to meet you！ C：Nice to meet you too！ T：Yes，I’m a bird。I can fiy！（边说边做飞状） T：Now，Boys and girls，Let’s like a bird，Ok？ C：OK！ T：Oh，Stand up please！ Let’s line up and follow me。When you fly，you should say：“Fly，fly，fly，I can fly”。Louderly! ——老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念“Fly，fly，fly，I can fly”。 T：Please fly to your seat。 T：Look！（做看状），Who is coming？
小律动： 1 点点头，插插腰，我的表现最最好 2.小脚，小脚，跺一跺，你的表现真不错 3.小手转一转，你棒，我棒，大家棒 4.叮叮当，叮叮当，大拇哥送你，你最棒 5. very very good,very very cool 6. 你的表现好，你的表象棒，你的表现是No 1 7. 左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱 8. 请你伸左手，请你伸右手，变成奥运选手耶耶耶 手指游戏： 1、《猴子荡秋千》 一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 这么多的猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 2、《一家人》 大拇指是爸爸，爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀； 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷； 个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰； 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓； 个子最小就是我，我在敲小鼓，咚东咚。
3、《卷白菜》 卷、卷、卷白菜，卷完了白菜我剥白菜； 剥、剥、剥白菜，剥完了白菜我洗白菜； 洗、洗、洗白菜，洗完了白菜我切白菜； 切、切、切白菜，切完了白菜我炒白菜； 炒、炒、炒白菜，炒完了白菜我吃白菜——啊……呜！ 4、《石头、剪刀、布》 石头剪刀布，石头剪刀布，右手是石头，胖胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边） 石头剪刀布，石头剪刀布，左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免）石头剪刀布，石头剪刀布，左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下） 石头剪刀布，石头剪刀布，左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛（石头放剪刀上面）。 5、《五根手指》 一根手指点点，两根手指弯弯，三根手指叉叉，四根手指汪汪，五根手指喵！喵！喵！ 6、《手指兄弟》
1---《小竹竿律动》： 小竹竿细又长，你当手指我当枪，长枪短枪机关枪，乒乒乒，乓乓乓，要把敌人消灭光。 2---《认识身体部分》： 小朋友。咱都有， 头、颈、肩、臂、肘和手， 小朋友，人人有，胸、腰、腹、胯。 扭一扭，扭一扭，小朋友，咱还有。 腿、膝、踝、脚，脚行走，脚行走。 3---《黑猫警长的律动》： 黑猫警长。黑猫警长，喵喵喵，开着警车，开着警车。 嘀嘀嘀，小小老鼠。小小老鼠，偷梨吃。 一枪一个，一枪一个，消灭掉。 4---《包饺子律动》： 切切菜，擀擀面， 捏捏饺子，捣捣蒜，包子这么大呀，饺子这么大， 放在锅里煮一煮。 捞出来，晾一晾，尝尝饺子香不香， 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
幼儿园常用小律动 1、《保护小手》 爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见（摇头），爸爸，妈妈都来看，宝宝的小手又出现。 2、《小小手》 拍拍小手点点头，拍拍小手掐掐腰，我把小手举起来，我们大家做好了。 .《请你像我这样做》 请你像我这样做，我就像你这样做 4、《伸手》 一一二二伸伸手，三三四四点点头，五五六六弯弯腰，七七八八扭一扭，九九零零踏踏脚，拍腿拍手又动口。嗒嗒嗒。 5、《数字歌》
一二三，爬上山。四五六，翻筋斗。七八九，拍皮球。伸出两只手，十个手指头。 幼儿排队时用： 小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一…… 水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好) 一首拍手儿歌: 抓住,放开,小手拍一拍.抓住,放开,小脑袋拍一拍.抓住,放开,小脸蛋拍一拍. 抓住,放开,小小肩膀拍一拍.抓住,放开,大西瓜拍一拍.抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍. 抓住,放开,藏到后面不出来.
1、拍拍手，3、点点头，5、伸伸手，7、不讲话，9、10快坐好。师:123幼儿:我做端. 师:457幼儿:我休息.(孩子们说完趴桌子上休息了) 师:789幼儿:我闭口. 谁安静，我安静。谁听话，我听话。眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了） 拍手儿歌： 师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手） 师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚） 教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性 幼儿喜欢做的手指儿歌 手指儿歌： 两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗； 两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
幼儿英语律动热身游戏（Warm-up） 1、One two three four one two three four ,clap your hands ；two two three four,stomp your feet；three two three four,nod your head；four two three four,hands on knees. 2、walk jump run stop Walking Walking，Walking walking, Jump jump jump,Jump jump jump,Running running running , Running running running ,Now let’s stop.Now let’s stop. 3、Clap stomp snap bump clap clap clap （拍拍手）；Stomp stomp stomp （跺跺脚）；Snap snap snap （打响指） Bump bump bump (打击膝盖) 4、Shake your body（1） shake your shoulders,shua shua shua；Shake your hands ,clap clap clap Shake your hip ,pia pia pia Shake your feet ,dong dong dong 5.Shake your body（2） Shake shake up；Shake shake down Shake shake shake shake；Let’s turn around 。 Shake shake up；Shake shake down ，Shake shake shake shake；Let’s sing a song 6、Finger play one finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw 7、Five fingers
幼儿园一日流程常用小律动，好秩序，不用愁！ 幼儿园的孩子小，自控能力差，很难静静地坐上五分钟，有的老师没经验，带班时，班级孩子太乱，如能熟练掌握一些律动，在恰当的时候运用这些律动，会使孩子不乱，能静下来。如果你想成为一名合格的幼儿老师，带出的孩子有素质，你一定要让孩子随着老师的意识走，在什么样的时…… 一．上课时间常用的律动 手背后，脚并齐，看谁坐得最整齐。 你就像我这样做。（老师把双手背后） 拍拍手，再拍拍，宝宝的小手藏后边。 小眼睛，看老师。小耳朵，听声音。小嘴巴，不说话。小手，藏后边。 这些是最基本的律动，老师要全部掌握。有能力的老师，可以把自己成熟的律动加入课堂中去。 二．站排，排队，行走时的律动.（老师要找有能力的孩子或不听话的孩子领排） 轻轻地，静静地，没有声音地走路。 小火车真神气，看谁走的齐又直。 跟在有朋友后边走，one two one；跟在小朋友后边走，one two one；跟在小朋友后边走one two one。 大象大象怎样走大象大象慢慢走；小猫小猫怎样走小猫小猫轻轻走。 这些事最基本的律动，有能力的老师，把自己的成熟经验加入进来。 三．饭前，饭后，课前，课后，睡觉前，起床后，早上入园，晚上放学后孩子十分乱的时候常用的律动。 幼儿园游戏:手指兄弟
兄弟十个两小组（十指伸展手心向外）。生来个子有高低（翻动两手手心向内）。老大长得最粗壮（两手伸拇指）。老二生来有主意（两手伸食指）。老三长得个子大（两手伸中指）。老四生来没出息（两手伸无名指）。老五别看个子小（两手伸小拇指）。拉起勾来有本事（两手小指互勾）。 老大碰碰头（两手大拇指相碰）。老二碰碰脸（两手食指相碰）。老三弯弯腰（两手中指上下运动）。老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。大家拍手把歌唱（两手拍掌）。 握紧拳头有力气（握双拳举双手）。东一捶（右手捶左手心）。西一捶（左手捶右手心）。南一捶（右手捶左手背）。北一捶（左手捶右手背）。 幼儿园游戏:手指睡觉 老大睡了（两手心向上，拇指弯曲），老二睡了（食指弯曲）。大个子睡了（中指弯曲）。你睡了（无名指弯曲）。 我睡了大家都睡了。（小指弯曲，同时两手心转向下方）。小不点醒了（小指伸直）。老四醒了（无名指伸直）。大个子醒了（中指伸直）。你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。大家都醒了（两手相互拍）。 幼儿园游戏:手指上课 手指上课（两手五指相顶）。大门开了（两手拇指分开）。小门开（两手小指分开）。二门开了（两手食指分开）。后门开了（两手无名指分开）。中门也开了（两手中指分开）。小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。教室门开了（两手拇指分开）老师走进来了（左手食指竖起）。全体起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（两手交叉抱拳）。 报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。 （左手食指伸出，以下动作同上）。 （右手中指伸出，以下动作同上）。 （左手中指伸出，以下动作同上）。 （右用无名指伸出，以下动作同上）。 （左手无名指伸出，以下动作同上）。
课前律动英文儿歌 不知道大家有没有看过"英语过山车",是VCD的,我们幼儿园的小朋友很喜欢看,可惜传不上来，这里摘出一个很好用的课前律动和大家分享: 摇，摇，摇摇你的头，shake ，shake，shake your head; 拍，拍，拍拍你的手，clap，clap，clap your hands; 举，举，举起你的手臂，raise ，raise ，raise your arms; 踢，踢，踢踢你的腿，kick ，kick，kick your legs; 跺，跺，跺跺你的脚，stamp ，stamp，stamp your feet ! 英语音乐欣赏（Ifyouarehappy……） 文章来源：文章作者：推荐给朋友收藏本页 活动名称：英语音乐欣赏（If you are ha y……）
活动目标：1、加强幼儿的音乐欣赏力，训练其节奏感 2、学习词组Clap you hands，stmp you feet 3、锻炼幼儿的表现力 活动准备：磁带 活动过程： 一、Greeting Good morning everybody! 二、T opic 1、完整的聆听歌曲 “今天老师给小朋友准备了一首歌，这首歌的名字叫If you are ha y……，现在，大家一起来听一下。听完之后，老师要请小朋友来说一下，你听完这首歌后有什么感觉。” “孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊？” 2、学习词组Clap you hands “孩子们，现在咱们来听一下这首歌曲的第一段，要认真仔细的听，听完以后老师有问题问大家。” “孩子们，在刚才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，还有什么声音？” “对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗？” “Read after to me，Clap you hands。 跟读。 “小朋友们说的真棒，现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下Clap you h ands。” 练习。 3、第二、三、四段的的学习同上。 4、完整的练习 “小朋友们，这4段我们已经全部学习完了，现在我要和大家一起把这一首 歌完整的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗？” “好，咱们来试一下。” 5、Rview “小朋友唱的太好了，但是我们不要忘了刚才才学过的英语。” 带领小朋友们一起说，边说边做动作。 三、结束 活动反思 在这节课上，孩子们表现出了很好的音乐欣赏水平和表演水平。
幼儿园小班英语律动教案：歌曲《Baby shark》 聆听歌曲《Baby shark》，培养幼儿的语感，一起来看看XXxx为大家整理的：幼儿园小班英语律动教案：歌曲《Baby shark》，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注XX。幼儿园小班英语律动教案：歌曲《Baby shark》 一、活动目标： 1. 聆听歌曲《Baby shark》，培养幼儿的语感 2.能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。 3.初步认识Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark。 二、活动准备： Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark图片、音乐视频三、活动过程： 一、课前律动 1.歌曲律动《Hello teacher》 2.问候What day is it today？ Today is the .... How are you？二、教学内容1.认识Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark教师依次按顺序出示图片带领幼儿边读边记。
随机抽选图片让幼儿抢答。 教师带领复习。 2.学习歌曲《Greetings》的律动1.教师播放音乐，与幼儿一起欣赏，初步熟悉歌曲旋律，理解歌词大意。 2.教师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。 第一遍：幼儿以欣赏为主。 第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。 第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。 3.结束歌曲律动《goodbye teacher》 四、活动延伸： 让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。
幼儿园常用的十个律动游戏 一．律动：我是大苹果 我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”） 小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人） 请你先去洗洗手（双手做洗手的动作） 要是手脏（用右手食指点着左手手掌） 别碰我！（挥动右手表示“不”） 二．律动：包饺子 小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌） 擀擀皮（右手在左手上做擀皮状） 和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠） 包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）
香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子） （然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边） 三．猫捉老鼠目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。 律动：背部按摩 玩法：1、请宝宝两人一组，每组各发一枚触觉球 2、把触觉球交给站在后面的宝宝，请他用触觉球帮前面的宝宝按摩背部。 3、难后请两位宝宝互换角色，让另一位宝宝一试试被按摩的感觉 四．游戏：纸盒传递赛 1、请宝宝围坐成一个圈，每个人手里各拿一个纸盒并放在胸前 2、老师放音乐宝宝随着音乐节拍，按顺时针方向将纸盒传给旁边的小朋友，音乐停下来时宝宝手中的传递也要停止。
3、老师换一个音乐请宝宝逆时针方向传递。 4、锻炼宝宝的手眼方向的协调感 五．律动：彩带舞 1、给每个宝宝发一节彩带，让宝宝拿在手里或者是绑在手上，由宝宝自由搭配，请宝宝试着根据彩带的特征和音乐的节奏尽情的抒发音乐给人的感受 2、老师收回彩带，请宝宝听到柔和的音乐声时就想到自己的身体犹如彩带一样，并随着音乐舞动，舒展四肢 3、在换一首节奏快的音乐，让宝宝一同感受不一样节拍带给我们的快慢，强弱的变化。 六．游戏：妖怪来了 1、请宝宝分散坐在地上，讨论关于夜晚的想象和认识，例如宝宝晚上会做噩梦吗？ 2、经过讨论之后，请宝宝趴在地上或者是地垫上舒展一下四肢，接着由老师喊收缩的口令，并开始摇铃，宝宝听到一声铃响就收缩一个部位，如：“做鬼脸，收缩手臂等” 3、在宝宝全身所有部位都已经处在紧迫状态的时候，老师再喊放松。 4、当老师快速的拍手时，请所有的宝宝站立起来并坐回小椅子。 七．游戏：盲人捉迷藏
小白小白上楼梯， 打开电视机，拉拉小天线， 电视不好看，关掉电视机。 小白小白下楼梯 去吃肯德基！ 汉堡亚汉堡，鸡腿呀鸡腿 可乐呀可乐，薯条呀薯条 冰激凌呀冰激凌， 我转一圈，吃饱了！额！ 《我只猴子蹦蹦跳》 五只猴子蹦蹦跳，一只猴子摔一跤，扑通！四只猴子蹦蹦跳，两只猴子摔一跤，扑通！两只猴子蹦蹦跳，两只猴子摔一跤，扑通！没有猴子蹦蹦跳。 《五根手指》 大拇哥睡了，二拇弟睡了， 高个子睡了，矮个子睡了，小不点睡了，你睡了，我睡了，我们大家都睡了。 大拇哥醒了，二拇弟醒了， 高个子醒了，矮个子醒了，小不点醒了，你醒了，我醒了，我们大家都醒了。 《大树上面有个洞》 大树上面有个洞，住着五只毛毛虫， 大虫出去看一看，二虫出去招招手， 三虫出去弯弯腰，四虫出去扭一扭， 只有小虫胆子小，就是不敢爬出洞！ 小虫小虫你别怕，我们一起爬出洞。 《手指变动物》 一根手指头呀，变呀变呀变呀， 变成毛毛虫呀
两根手指头呀，变呀变呀变呀， 变成小白兔呀 三根手指头呀，变呀变呀变呀， 变成小花猫呀 四根手指头呀，变呀变呀变呀， 变成花蝴蝶呀 五根手指头呀，变呀变呀变呀， 变成打老虎呀 《十根手指》 一像小棒，敲敲敲 二像剪刀，剪剪剪 三像叉子，叉叉叉 四像板凳，拍拍拍 五像小手，啪啪啪 六像烟斗，抽抽抽 七像镊子，捏捏捏 八像手枪，啪啪啪 就像钩子，钩钩钩 十像咕噜锤，转转转 《小贝壳像房子》 小贝壳，像房子，一开一合，嘟嘟嘟 小海马，揉揉揉，一来一去，游游游 大鲨鱼，真危险，大嘴一张，啊呜，啊呜，啊呜 《三匹白马向前跑》 三匹白马向前跑，三个老汉在喝酒 两个小孩在打架，王婆出来骂！ 小顽皮躲在床底下！ 《五只小猴荡秋千》 五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜，啊呜，啊呜 四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹
1 / 8 一．上课时间常用的律动 1.手背后，脚宾齐，看谁坐得最整齐。 2.你就像我这样做。（老师把双手背后） 3.拍拍手，再拍拍，xx的小手藏后边。 4.小眼睛，看老师。小耳朵，听声音。小嘴巴，不说话。小手，藏后边。 二．站排，排队，行走时的律动.（老师要找有能力的孩子或不听话的孩子领排） 1.轻轻地，静静地，没有声音地走路。 2.小火车真神气，看谁走的齐又直。 3.跟在有朋友后边走，one two one；跟在小朋友后边走，one two one；跟在小朋友后边走one two one。 4.大象怎样走？大象慢慢走；小猫怎样走？小猫轻轻走。 三．饭前，饭后，课前，课后，睡觉前，起床后，早上入园，晚上放学后孩子十分乱的时候常用的律动。 1.xx游戏: 手指兄弟 兄弟十个两小组（十指伸展手心向外）。生来个子有高低（翻动两手手心向内）。 老大长得最粗壮（两手伸拇指）。老二生来有主意（两手伸食指）。老三长得个子大（两手伸中指）。老四生来没出息（两手伸无名指）。老五别看个子小（两手伸小拇指）。拉起勾来有本事（两手
小指互勾）。 2 / 8 老大碰碰头（两手大拇指相碰）。老二碰碰脸（两手食指相碰）。老三弯弯腰（两手中指上下运动）。老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。大家拍手把歌唱（两手拍掌）。 握紧拳头有力气（握双拳举双手）。东一捶（右手捶左手心）。西一捶（左手捶右手心）。南一捶（右手捶左手背）。北一捶（左手捶右手背）。2.幼儿园游戏: 手指睡觉 老大睡了（两手心向上，拇指弯曲），老二睡了（食指弯曲）。大个子睡了（中指弯曲）。你睡了（无名指弯曲）。 我睡了大家都睡了。（小指弯曲，同时两手心转向下方）。小不点醒了（小指伸直）。老四醒了（无名指伸直）。大个子醒了（中指伸直）。你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。大家都醒了（两手相互拍）。 3.xx游戏: 手指上课 手指上课（两手五指相顶）。大门开了（两手拇指分开）。小门开（两手小指分开）。二门开了（两手食指分开）。后门开了（两手无名指分开）。中门也开了（两手中指分开）。小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。教室门开了（两手拇指分开）老师走进来了（左手食指竖起）。全体起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（两手交叉抱拳）。报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放
幼儿律动手指游戏 FingerPlays.01-little bee Little bee，little bee，round，round，round． Little bee，little bee，sound，sound，sound．FingerPlays.02-peek a boo Peek-a-boo Peek ,peek, Peek-a-boo Peek , peek, I see you. 重点词语:peek , I see you . FingerPlays.03-open shut(幼儿英语) Open, Shut Open, shut, open, shut. Give a little clap. Creep, creep, creep, creep. Give a little flap. 重点词语:open, shut, clap, creep, flap FingerPlays.04-Here is the beehive(幼儿英语) Here Is the Beehive Here is the beehive , Where are the bees? Hidden away where nobody sees. Watch and you’ll see them, Come out of the hive , One, two ,three ,four, five, Bzzzzzzzzz 重点词语:beehive, one, two, three, four, five FingerPlays.05-Ten little fingers(幼儿英语) Ten little Fingers
假期特载】英语儿歌集（汇编） ? ?关靖华 ?399位粉丝 ? 1楼 致小读者和家长们： 1990年左右，武汉外语学院编撰的初级英语教学录像带是一套非常好的寓教于 乐的教材。并且曾在杭州市电视台播放。其中都是含有不同语法现象的“儿歌”。现在是假期，从今天开始，利用这个帖子逐个介绍这些儿歌。 练习1：字母 a 的“名称音”以及“祈使句”的训练： 儿歌的标题————Rain！雨！ —Rain! Rain! Go away! ———Come again another day! ————祈使句 —Little Johnny wants to play. “三单”现在 式 + s —Rain! Rain! Go away! ———Come again another day! —It's mother's washing day. 现在分词作形容词使用。 练习好 rain 的读音，则有利于发 train（火车）的读音。 ——声明：1. 请你们自己译成汉语；—————2. 家长可以用这些“儿歌”教你们的孩子。 ?2008-7-22 08:50 ?回复
? ?关靖华 ?399位粉丝 ? 2楼 练习 2 ：字母 e 的“名称音”以及“现在进行 时态”的训练： ——One! Two! Three! ————I love coffee. ————Billy loves tea. (三单现在时 态 + s ) ——Jimmy is swimming in the sea! 这是“现 在进行时态”的句子。 另外，通过以下歌曲可以练习现在进行时 态的疑问句： ————Are you sleeping? Are you sleeping ? ——————Brother John! Brother John! ————Morning bells are ringing! ——————Morning bells are ringing! ————Ding-ding-dong! Ding-ding-dong! 按《两只老虎！两只老虎！》那个调子唱。 ?2008-7-22 08:53 ?回复 ? ?关靖华 ?399位粉丝 ? 3楼 练习 3：字母 i 的“名称音”以及“习惯用 语 So do I!”的训练： 第一首短诗 — Apple-pie! Apple-pie! —— Peter likes apple-pie.“三单”现在时 + s ——So do I! So do I! 第二首短诗 ——I see Dinah Price, (Dinah Price 人名) ————Skating on the ice. ——I think skating is nice. ————So does Dinah Price！(第三身单数,现在时态 + es ) ?2008-7-22 08:56