用心 用情 用爱

用心，用情，用爱————后进生转化案例忻城县思练镇中心小学莫云梅我国教育家夏丏尊说：“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。

没有爱就没有教育。

”热爱学生是做好教育工作的起点和基础，转化后进生的一切技巧与方法，离开这一起点和基础都会变得徒劳无果。

用人格的力量去启迪他的心灵，用爱心去融化他的心理防线，在师生间架起一道情感交流的桥梁。

经过晓之以理，动之以情，因势利导，使他感受到老师的信任、关爱、尊重和期待，从而渐渐恢复了自尊与自信，消除了自卑和抵触情绪，愿意接受帮助和教育。

一、案例分析在新练时，我接的是二年级。

刚开始接触本班我就发现有一个学生叫韦囿名，上课不管说什么他都不理，而且还整天去欺负其他学生。

我觉得十分头痛，后来经过打听，其他老师都说他的脑子有点问题，以前都不进教室，整天在学校外面跑，看见老师还做鬼脸，不把老师放在眼里。

去家访家长也说他的脑子不正常，只要给他读完小学就可以了。

学校也在勉强的情况下收了他，但是也很怕他的安全会出问题。

听到这些，我感到很痛心，也很害怕他乱去打其他同学。

于是我就下决心把他转变过来。

二、转化措施第一步：用心关注。

我首先观察他的行为。

我发现他这个学期几乎每节课都能按时进教室，很少迟到。

并不像以前不进教室，而且他有一个最大的优点是写字写得非常好，他也很爱写字。

但是他经常管不住自己，喜欢动不动就欺负其他同学，也没有分辩能力，别的同学叫他干什么坏事他都去干。

于是，我首先对那些胡乱叫他干坏事的同学进行教育，然后再对他进行全面教育。

第二步：用情动人。

所谓“亲其师，信其道”，师生之间互尊互敬，关系融洽，心理相融，情感相通，乐于交流，易于沟通，各种教育如涓涓细流流进学生心田。

学生对老师尊重、爱戴、感激、信任，会倾心于老师，乐于接近老师，向老师打开心灵的窗户，愉快地接受老师的教育。

刚开始对于他的一些违反纪律的事情，我也严厉批评他，但是一点效果也没有，他依然我行我素，有时还向我做鬼脸，我非常生气，但是也没有办法。

用心用情做好罪犯教育改造典型案例
嘿，咱今天就来讲讲用心用情做好罪犯教育改造的典型案例。

你知道吗，罪犯改造可不简单，就像攀登一座陡峭的山峰，充满了挑战！
咱就说有个叫小李的罪犯，刚进来的时候那可真是个刺头儿啊！整天阴沉着脸，对啥都不服气。

有一次，管教民警老张找他谈话，他还爱搭不理的。

老张能忍吗？当然不能啊！老张就一次次耐心地找他聊，就像朋友一样。

老张说：“小李啊，你难道就想一辈子这样下去？”“你就不想出去后重新开始新的生活？”慢慢地，小李的心被老张捂热了。

还有个罪犯叫小王，特别自卑，总觉得自己啥都不行。

负责他的管教赵姐可没放弃他。

赵姐鼓励他学一门手艺，小王一开始还不敢相信自己能行呢，赵姐就说：“你怎么就不行？你不比别人差啥呀！”嘿，你猜怎么着，在赵姐的鼓励下，小王学会了修车技术，整个人都变得自信起来了。

你想想，这些罪犯就像是迷失在黑暗中的人，而我们的管教民警就是那盏照亮他们的明灯！他们用心、用爱、用真情去引导这些曾经犯错的人走上正途。

这难道不是一件特别伟大的事情吗？他们不放弃任何一个可以改造的机会，他们不嫌弃任何一个曾经犯错的灵魂。

这不就跟我们老师教学生一样吗，都是希望他们变好呀！
所以啊，用心用情做好罪犯教育改造真的太重要了！这不仅能改变一个罪犯的命运，还能让社会更加和谐安定呢！这可不是随便说说的，这是实实在在的成果呀！大家都应该重视起来，给这些努力付出的管教民警们点赞！。

大家好！今天，我怀着无比激动的心情，站在这里，与大家共同分享我的心得体会。

在此，我要向大家表达我最真挚的感谢，感谢领导的关怀与信任，感谢同事们的支持与帮助。

今天，我想用“用心、用力、用情”这三个关键词，来谈谈我在工作中的一些感悟。

首先，用心。

所谓“用心”，就是要对工作充满热情，全身心投入其中。

在工作中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战，这时候，就需要我们用心去思考、去解决。

只有用心，我们才能发现问题、找到解决问题的方法。

同时，用心也是对同事、对客户的尊重。

我们要用心去倾听他们的需求，用心去帮助他们解决问题，用心去服务他们。

只有这样，我们才能赢得他们的信任和尊重，才能在工作中取得更好的成绩。

其次，用力。

用力，就是要全力以赴，不遗余力。

在工作中，我们要有拼搏精神，不怕困难，勇于担当。

我们要把工作当作自己的事业，全力以赴地去追求。

面对繁重的工作任务，我们要有“功成不必在我，功成必定有我”的信念，努力克服困难，勇攀高峰。

用力不仅是对自己的要求，更是对团队的要求。

我们要团结协作，共同努力，为实现团队目标而努力拼搏。

最后，用情。

用情，就是要用心去感受、去体验。

在工作中，我们要学会换位思考，站在他人的角度去考虑问题。

我们要关注团队成员的感受，关心他们的成长，帮助他们解决生活中的困难。

用情，就是要让我们的工作充满温情，让我们的团队充满凝聚力。

只有这样，我们才能激发出团队的最大潜能，创造出更加辉煌的业绩。

在我工作的这段时间里，我深刻体会到了用心、用力、用情的重要性。

以下是我的一些具体做法：1. 用心学习，不断提升自己的专业素养。

我深知，只有不断学习，才能跟上时代的步伐。

因此，我利用业余时间学习相关知识，努力提升自己的业务水平。

2. 用力工作，敢于担当。

在工作中，我始终保持昂扬的斗志，全力以赴地完成每一项任务。

同时，我勇于承担责任，面对困难，迎难而上。

3. 用情待人，关心团队。

我关注团队成员的成长，关心他们的生活，尽自己所能为他们提供帮助。

用心工作·用情服务·用爱经营作者：李梁来源：《新课程·中学》2012年第08期摘要：学校教育的灵魂就是对学生进行德育教育，教师应当把德育工作置于教育教学实践的首位。

新课改下，教师的德育教学要讲求方法，从“用心工作、用情服务、用爱经营”三法来进行探讨。

关键词：德育工作；学校德育；教学三法新课改强调课程教学要促进每个学生身心健康发展，面向全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生的人格，以微笑、激情、博爱去接受和欣赏全体学生及他们的家长。

“要像培养自己的孩子那样，去带好每一个父母亲交给你的孩子。

”我们为人师者，不但要用科学知识武装他们的头脑，更要教他们懂得什么是真、善、美，什么是假、丑、恶，引导他们用高尚的道德情操描绘理想的蓝图。

一、德育工作在教育中的重要地位“百年大计，教育为本”，德育教育则是教育中的重中之重。

广大青少年的健康成长离不开学校教育，而学校教育的灵魂就是德育教育。

学校教育是青少年道德教育的主要渠道，而道德教育是学校教育的核心。

新课程要求要全面加强对青少年的德育教育，在学校形成知荣辱、讲正气、促和谐的高尚风格。

二、学校德育教育现状学校现行的思想道德教育工作中，忽视了将思想道德教育的目标贯彻到学校全部课程的教学和各项工作中去，缺乏社会实践，导致学校德育教育与其他学科的教育彼此独立，达不到预期的目的。

加之，现在的孩子都是父母掌中的“宝”，溺爱、娇惯，造成孩子的性格骄横、无理、霸道；有的家庭长期处于“战乱”或者作风不正等等，耳濡目染的子女，身心已经受到了严重的伤害。

三、新课程呼唤德育教学三法德育教育是一个完整的、科学的体系，各种具体的方法之间存在着互相联系、渗透、促进的辩证关系。

所以新课标强调加强德育教育和其他课程的整合，在整合课程教育教学的同时，还要注意德育教育教学的方法。

“常法则有，定法则无”“教学多术矣，运用在乎人”，选择和运用成功的德育方法，是德育教学成功实施的重要前提。

用心用情办好每件事用心用情是一种态度，也是一种力量。

无论是工作生活中的琐碎事务，还是人际交往中的点滴细节，用心用情都能让我们做好每件事，取得更好的成果。

用心用情办好每件事需要我们对待工作时保持专注和投入。

无论是一份简单的文件整理，还是一项重要的项目推进，我们都应该全身心地投入其中，用心去思考、用心去执行。

只有用心，才能发现问题，解决问题，从而更好地完成任务。

用心用情办好每件事需要我们对待他人时保持关爱和尊重。

在与同事合作、与客户沟通、与领导交流的过程中，我们要用心去倾听，用心去理解，用心去关心。

只有用情，才能建立良好的人际关系，增强团队凝聚力，提高工作效率。

用心用情办好每件事需要我们对待自己时保持认真和自律。

我们要用心审视自己的长处和不足，用心制定合理的目标和计划，用心培养良好的习惯和态度。

只有用心，才能不断进步，不断提高自己的能力和素质，从而更好地发挥个人价值。

用心用情办好每件事还需要我们具备一定的方法和技巧。

首先，我们要合理安排时间，根据事情的优先级和紧急程度来安排工作，避免拖延和浪费时间。

其次，我们要善于沟通和协调，与他人保持良好的沟通和合作，共同完成任务。

再次，我们要学会总结和反思，及时总结经验教训，提高工作的效率和质量。

在日常工作和生活中，我们常常会遇到各种琐碎的事务，有时候我们可能会觉得这些事情并不重要，可以不用太过在意。

然而，正是这些看似不起眼的事情，也是我们用心用情的一种体现。

我们用心用情去做好每一件小事，才能积累经验，提高能力，为更重要的事情做好准备。

用心用情办好每件事，是一种积极向上的生活态度。

它不仅能让我们在工作中取得更好的成绩，也能让我们在生活中享受更多的乐趣。

用心用情，让我们的工作更加精彩，让我们的生活更加充实。

用心用情办好每件事，是一种追求卓越的人生态度。

无论是在工作中，还是在生活中，我们都应该用心用情，追求卓越，不断提高自己的能力和素质。

只有用心用情，我们才能在竞争激烈的社会中脱颖而出，取得更好的成就。

用爱·用情·用心作者：龚广红成汉平来源：《小学教学参考(综合)》2008年第11期“丁零零……”下课铃声一响，新来的同事六(6)班班主任小张老师急急忙忙地跑到我跟前，焦急万分地说道：“成老师，有点情况，请指点迷津……”原来他班刘东同学刚从外校转来不久，但老师早有耳闻，据说该同学素有“东方不败”之称，在五年级遭老师批评时就曾多次掀桌怒吼，不可一世，全班同学避之不及，谈“刘”色变，而张老师自打接手刘东以来，一直小心翼翼，心怀戒备，处处提防，稳保距离。

可还是好景不长，这不，刚才上课的时候，刘东在课堂上讲笑话，传纸条，引得同学哄堂大笑，秩序全乱。

张老师忍无可忍，怒火中烧，大发雷霆，刘东同学将纸条一把撕碎。

怒目圆睁，师生双方一时僵持不下，难分难解……听完之后，我淡淡一笑，拍了拍小张老师的肩膀，语重心长地说道：“小张啊，冲动是魔鬼，你也要认识到自己的错误啊，你应该先向孩子道个歉，在教育孩子的问题上，如果再多一点爱，会更和谐……”五根手指有长短，同样，在学生中，也不可能人人优秀，个个领先，总会有一些品行不良或者学习态度不够端正的学生，就像小刘同学一样，我们称之为问题学生，对待他们，训斥、责难、体罚等方法收效甚微。

甚至适得其反，致使其自暴自弃，或者处处与老师对着干，给教育工作带来更大的困难。

那么究竟如何才能转化这些问题生呢?一、诚沟通走进孩子心灵问题生和优等生相比身上会有许多缺点，导致不少教师都偏爱优等生，厌恶问题生。

其实他们也有自尊，内心特别渴望阳光的照耀，雨露的滋润，迫切需要老师的关怀与呵护。

张老师接手“刺球儿”小刘之后，与其时时小心翼翼，处处设防戒备，不如把工作做在前面，心怀真诚，慢慢地、主动地去接近孩子。

与他融洽相处，以心交心，用真情打开孩子的心扉，了解孩子经常“河东狮吼”以及不思进取的缘由，有的放矢，对症下药，倾注爱心，关心孩子的学习、生活，做孩子的贴心人，切实帮助孩子解决学习、生活中的困难，让他接纳你、亲近你、喜欢你，从而把藏在心底的秘密告诉你，这样才能架起师生心灵交流的桥梁，奠定好相互信任与沟通的基础，“亲其师，才能信其道”嘛!二、于发现唤起孩子自信尺有所短，寸有所长。

用心关爱用情感动——城镇留守儿童案例分析【摘要】随着经济的飞速发展和社会结构的急剧变化，一些城镇中出现了一个特殊的群体——留守儿童。

他们虽然在物质生活上是丰富的，但是得不到父母的精神抚慰和心理关爱，面临着亲情失落、监护不力、心理焦虑和学业失教等问题，因而留守儿童衍生出一系列崭新但严峻的青少年心理健康问题，令人深思。

家庭、学校、社会必须关注、重视起来，三者合力，用心去关爱他们，用情去感动他们，用爱去温暖他们，使他们拥有和其他孩子一样的幸福的童年。

【关键词】城镇留守儿童；关怀；心理健康；成长一、调查背景当前，我国正处于社会转型期，随着经济的发展，一个特殊的儿童群体——留守儿童出现了。

目前农村留守儿童受到了学校、社会及政府的普遍重视，一些重大问题逐渐予以解决。

然而城镇留守儿童尚未得到应有的重视，存在的问题日趋突出。

城镇留守儿童是由于父母忙于生计、父母离异或父母其中一方去世，而交由祖辈、亲友、保姆乃至教师代养的留守儿童。

他们一般不会与父母分离时间过长，而且学习生活条件较为优越，但由于被过度保护，物质生活满足过多，伦理生活不平衡，以致精神上存在了巨大空虚，使他们独立生存能力在不断下降，并诱发脆弱的心理承受力。

二、案例回顾郑小浩（化名）：一直以来，郑小浩的家境富裕，可是自从两年前他的父亲因病去世后，他的母亲挑起养家的重担，每天早出晚归，经常要加班，回到家里，都已经晚上10点以后了。

虽然小浩的起居饮食有70多岁的奶奶照顾，但是他的学业却无人过问。

家庭的磨难并没能成为他打磨自己的磨刀石。

一开始，小浩还没有从失去父亲的阴霾中走出来，经常一个人发呆。

后来就变得烦躁不安，经常做一些怪异的动作，引起别人对他的注意。

上课不用心听讲，课后作业也不能按时完成，学习成绩一落千丈。

老师多次与其家长沟通，效果都不好，还引起他的反感，甚至和老师对着干。

雷小向（化名）：忙于做生意的父母把他交给姨妈照顾，教育问题也交给姨妈、姨父全权负责，很少主动过问孩子的学习情况。

多用情多用心多用力
快乐是一种自然而然的感受，是一种让人感到温暖的情感。

多数人都追求着快乐，它是我们生命中不可缺少的一部分。

我们可以通过改变自己的想法来寻找幸福，我们需要学会欣赏生活的美好，发现生活中的乐趣。

在身边发生的事情中寻找快乐，会让我们的生活愈发美好。

感受阳光明媚的天气、一杯热茶的舒适、一本好书的知识、一次成功的体验，我们可以随时随地感到心情轻松愉快。

然而，我们也需要学会与他人分享快乐，在分享中找到乐趣。

在生命中许多值得珍惜的事情，如与家人分享家庭美食一起享受时光，与同事分享晚上工作后的消遣，与朋友分享彼此之间的趣事等等，这些分享能带给我们更多的快乐体验。

对于我们自己和他人都很重要的是学会关心和爱护他人，不仅是让自己快乐，也是新陈代谢。

以关心和爱护他人为出发点，从他人的需要和感受开始，长时间的看护、陪伴、理解和安慰，都是从心而来的关怀之举。

在分享和接触中，我感受到善良、敏感、毅力和坚实，这些特征可以通过多用情多用心多用力
这样的方式得到锻炼。

多用情，体验生命中的无数奇妙。

多用心，提高我们对生命的理解。

多用力，创造我们表达自己心灵的平台。

我们把目光放在未来，频繁更新我们的心态，未来不是所有的未知，未来是属于我们自己的。

我们要树立理想和信念，并不断地进步和改善，让自己更幸福，也让别人更加幸福。

因此，我们不能忽视爱和感情的力量，因为它有着无限的力量。

它不仅可以温暖我们的心，使我们的生命更有意义，而且可以拯救无数心灵，使我们的生命更加美好。

因此，让我们多用情多用心多用力，不断感受快乐和幸福，得到自己想要的结果。

用心用情用力作文前段时间，我参与了一项特别的活动——社区组织的关爱孤寡老人行动。

这事儿啊，让我深深体会到了什么叫用心用情用力。

那天，阳光还算不错，风也轻柔，我跟着社区的志愿者队伍走进了李奶奶的家。

李奶奶八十多岁了，一个人住在那间略显陈旧的小屋里。

一进门，就能感觉到屋子里有一种说不出的冷清。

水泥地面有些斑驳，墙壁上的石灰也脱落了不少。

几件简单的家具摆放得整整齐齐，但一看就有些年头了。

我们一群人热热闹闹地开始帮李奶奶打扫屋子。

我拿起扫帚，认认真真地从房间的这一头扫到那一头。

那扫帚在我手里，就像是一支画笔，每扫过一处，就像是在画布上添了一笔干净的色彩。

我仔细地盯着那些角落，不放过任何一点灰尘和蜘蛛网。

心里想着，一定要让李奶奶的屋子变得亮堂堂的。

扫完地，我又忙着去擦窗户。

那窗户玻璃啊，因为长时间没擦，都有点模糊了。

我打了一盆水，把抹布洗得干干净净，拧干后就开始擦。

我擦得可仔细啦，从上到下，从左到右，一遍又一遍。

擦到最后，那玻璃简直能当镜子用，把外面的阳光都透进来，整个屋子一下子亮堂了好多。

在打扫的过程中，我发现李奶奶一直坐在床边，默默地看着我们，眼里含着泪水。

我走过去，拉着李奶奶的手说：“奶奶，您别难过，我们以后会经常来看您的。

”李奶奶紧紧握住我的手，声音颤抖地说：“孩子啊，谢谢你们，我好久都没这么热闹过了。

”打扫完屋子，我们又开始给李奶奶包饺子。

大家围在桌子边，一边包一边有说有笑。

我不太会包，包出来的饺子歪歪扭扭的，自己都觉得不好意思。

但是旁边的阿姨一直鼓励我：“没关系，多包几个就好了。

”我就跟着大家慢慢学，慢慢地，我包的饺子也像模像样了。

饺子下锅的时候，热气腾腾的，那香味弥漫了整个屋子。

李奶奶吃着饺子，脸上洋溢着幸福的笑容，直说：“好吃，好吃。

”看着李奶奶满足的样子，我的心里也暖暖的，充满了成就感。

这一天下来，虽然有点累，但是我心里特别踏实。

我们用心去打扫每一个角落，让屋子变得整洁干净；我们用情去陪伴李奶奶，让她感受到温暖和关爱；我们用力去做好每一件小事，包饺子、擦窗户、扫地……从李奶奶家出来后，我一直在想，其实很多时候，我们不需要做什么惊天动地的大事，只要用心用情用力地去关心身边那些需要帮助的人，哪怕只是陪他们说说话，帮他们做一点小小的家务，就能给他们的生活带来很大的改变。

用心用情用力工作总结范文用心用情用力工作总结。

在工作中，用心用情用力是非常重要的。

无论是在职场上还是生活中，只有全身心投入到工作中，才能取得更好的成绩。

首先，用心工作是成功的关键。

只有将心思和精力全情投入到工作中，才能更好地完成任务。

用心工作不仅意味着做好自己份内的工作，还要有更多的创新和思考，找到更好的解决问题的方法。

只有用心工作，才能不断提升自己的工作能力，更好地适应职场的变化。

其次，用情工作是成功的动力。

对工作充满热情，才能更好地激发自己的工作动力。

只有热爱自己的工作，才能更加努力地去做，更加坚定地去追求。

用情工作不仅能够让自己更加快乐地工作，还能够感染身边的同事，形成更加团结的工作氛围。

最后，用力工作是成功的保证。

只有全力以赴，才能更好地完成工作。

用力工作不仅意味着付出更多的努力，还意味着更加专注和坚持。

只有用力工作，才能够克服困难，克服挑战，取得更好的成绩。

在工作中，用心用情用力是非常重要的。

只有将这三者结合起来，才能够更好地完成工作，取得更好的成绩。

相信只要我们用心用情用力工作，就一定能够迎来更加美好的未来。