《教室里有个多嘴人》读后感作文

不能多嘴
——读《教室里有个多嘴的人》有感
今天，我读了一本令我感受独特的书，名叫《教室里有个多嘴的人》。

这本书是童书作家商晓娜姐姐写的《绝佳拍档》系列的第五本。

书中主要讲诉了：班主任小乔老师这几天总是神奇地知道班上发生了什么事情，弄得大家疑云重重。

后来，大家发现是想当班长的苏秘向老师打小报告，就集体排斥她。

不是说老师想要了解学生在课堂上的情况不对，但是，人是要有私隐的。

如果我们将朋友的秘密告诉给其他人，那么，朋友就一定会生气；同样道理，苏秘将同学们的秘密告诉老师，那么，同学们也一定会生气。

有句话叫做：“东西可以乱吃，话不能够乱讲。

”从句话可以看出，我们说出的每一话，是很重要的，不能够随便讲。

如果你在古代那些暴君，昏君统领的时代下，说了一句让他们不满意的话，那么你就会招来杀身之祸；如果你在那些有着暴力思想的同学面前，说了一些不好听的话，那么你就会被他们打骂或是视为仇人；如果你在工作上对职位高的人，说了一些对他们不利的话，那么，你就会被他们开除。

所以，在任何时候，我们都要管好自己的嘴巴，不要讲出一些别人不喜欢的话和随便讲出的话。

在说话之前，要想一想说的话正不正确，语气正不正确，这样就不会引起别人的反感。

(指导教师：张俊燕）。

“多嘴怪”的检讨书（五篇范文）第一篇：“多嘴怪”的检讨书“多嘴怪”的检讨书冬阳融融一如老师灿烂的脸庞，看到老师在讲台上神采飞扬地讲解着，我、张任凯、劳智豪、叶展鹏这四大“多嘴怪”又情不自禁地插起嘴来，哎，接下来的事情可想而知了！“你们四个‘长舌头’正好围成一个大大的梯形，我站在你们中间非被你们的唾沫星子淹没了不可！说不定整个教室都会被你们的口水席卷的，写份检讨书，没商量！”老师怒气冲冲地吼道。

这几句话如同一道道晴天霹雳闪在我们的心头，我们连忙撒娇地喊道：“不行，我们下次不会了！”无奈“灭绝师太”不吃我们这一套，更可恶的是平常视我们为手足的同学们也成了墙头草，“写吧，他们厉害着呢！”“是应该给他们教训。

”……于是乎，我们四个“诸葛亮”被四十六个“臭皮匠”战败了！这份检讨书一下子让我们从“多嘴怪”变身为“大侦探”，主要任务是要找出爱插嘴的原因。

劳智豪和我唧唧歪歪地讨论着我们为什么舌头长？真相又是什么？可讨论了半天还是竹篮打水一场空，豪无蛛丝马迹。

忽然，我的脑子像电脑一样卡机了，多嘴往事一幕幕重现，过了好一会儿才渐渐“开机”，我恍然大悟，终于知道“真相”了！我是个人来疯，特别喜欢被人注意，我是因为好玩才爱和老师插嘴的。

我郑重地在检讨书的末尾写上了这么一句话。

浙江衢州龙游县湖镇镇启明小学四年级:章珂第二篇：“多嘴怪”的检讨书(500字)作文精选作文:“多嘴怪”的检讨书(500字)作文冬阳融融一如老师灿烂的脸庞，看到老师在讲台上神采飞扬地讲解着，我、张任凯、劳智豪、叶展鹏这四大多嘴怪又情不自禁地插起嘴来，哎，接下来的事情可想而知了！你们四个‘长舌头’正好围成一个大大的梯形，我站在你们中间非被你们的唾沫星子淹没了不可！说不定整个教室都会被你们的口水席卷的，写份检讨书，没商量！老师怒气冲冲地吼道。

这几句话如同一道道晴天霹雳闪在我们的心头，我们连忙撒娇地喊道：不行，我们下次不会了！无奈灭绝师太不吃我们这一套，更可恶的是平常视我们为手足的同学们也成了墙头草，写吧，他们厉害着呢！是应该给他们教训。

我们班的大嘴巴作文评价
在我们班啊，有那么一位“大嘴巴”同学，你绝对不可能不知
道他！他一开口，声音能震天响，整个教室都跟着他的节奏摇摆。

记得有次数学课，老师出了一道超难的题目，全班都埋头苦想。

突然，“我懂了！”一声大喊，差点没把我耳朵震聋。

大家齐刷刷
地看向他，只见他一脸得意，仿佛已经征服了数学世界。

这哥们儿，课后也是闲不住。

午休时间一到，他就成了大家的“开心果”。

一群人围着他，听他讲那些搞笑又八卦的故事，笑得
大家前仰后合。

他的故事啊，就像他那张嘴，永远都说不完。

总之，这“大嘴巴”同学，真是我们班的活宝！有他在，生活
永远不会无聊。

多嘴的人_高三优秀散文800字'无人的时候，我喜欢静坐在黄昏的田野上，仰望无尽的苍穹。

行云慢慢流过我的眼线。

余晖中，我在畅想着未来，一个美丽但遥远的梦!每个人的心中，都有一颗最亮的星在闪烁，点缀了心房的灿烂，闪耀着梦想的光辉。

梦想是如春风般了无痕迹，但却是力量的泉源，是智慧的摇篮，是冲锋的战旗，是斩棘的利剑，是人生的路标。

它能让我们在困境里坚韧，在挫折前奋起，在颓废中振作，在迷途上清醒。

它创造了无止境的追求与探索。

因为有了梦想，才不会自暴自弃、自甘堕落;才不会怀疑自己、轻言放弃;才不会灰心丧气、气馁退缩;才不会满身傲气、停于现状!因为有了梦想，才懂得要不甘落后、积极进取;才知道要坚韧不拔、努力奋斗;才明白要吃苦耐劳、顽强拼搏;才深知要毫不畏惧、一往直前!因为有了梦想，才学会谦虚谨慎又敢于探索;才开始刻苦学习也善于求知;才努力不断追求更敢于挑战!梦想，像一粒种子，种在心里，可以成长!可它不会自然去成长，只有用人双手去栽培，用汗水去浇灌，它才会生根、发芽、开花、结果!明天的我，将会飘落在哪里?有谁能给我揭示谜底?我知道，要想给自己打造一片天地，还需靠自己。

理想，要实现，未来，得争取。

有一句经典台词：“你不想为你的信仰冒一下险吗?难道想等你老了，再后悔莫及吗?”问得不好吗?说的不是吗?没有追求的生活难道不是很乏味吗?我不怕失败，我只怕将来会遗憾年轻时的我竟连尝试一下的勇气都没有!梦想不是一个磁碗，碎了就再也补不住了，梦想是朵花，谢了还可以重新开。

记得有人说过这样一句话：梦想的代名词是跌倒、挫折、希望与成功。

每一次扬帆远航，难免都会有阻挡;每一次张翅飞翔，难免都会受伤。

但是，梦想的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆;梦想的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气;梦想的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持祟高的心灵。

春暖花会开!只有经历过冬天，才会有春暖地依!如果你能承受一季寒冷，那么春天一定是缤纷，总有一天你会拥有花开满园!也许，我是一只只被尘埃淹没的蚂蚁，但我相信，总有一天，我能爬上世界屋脊!又一次，我独坐在多风的黄昏里，看落叶在天际舞出点点星光。

我们班的多嘴王
湖北仙桃全⽅位作⽂培训班 夏哲
在我们班上，有很多“超⼈”，他们各有各的特点，各有各的性格，⽽给我印象最深的是“多嘴王”。

“多嘴王”⼤名叫杜卓岩，他长得不⾼不胖，⼀⾝⽪肤⿊的发亮，像刚从⾮洲回来⼀样。

他的特点就是爱多嘴。

今天上作⽂课时，⽼师正在给我们讲课，我们正听⼊了神，⽼师正准备给我们讲作⽂怎么写，这时，“多嘴王”⼜来捣乱，他插嘴道：“要写详细！”⽼师瞪了他⼀眼，说：“叙事要有详有略！”多嘴王见说错话了，长叹了⼀⼝⽓，趴在桌⼦上了，把我们逗得哈哈⼤笑。

记得还有⼀次上作⽂课时，⽼师正在和我们做游戏，“多嘴王”⼜插嘴了。

⽼师说：“我提问时，请同学们想好了再举⼿！”可⽼师的问题刚⼀说完，多嘴王⼿也不举就迫不及待地把答案说了出来。

我们见没机会加分了，都愤怒地看着他。

可他仍然笑嘻嘻的，还边眨眼边反问我们：“你们看什么看，没看见过我这么帅的帅哥吗？”我们⽓的哭笑不得。

这就是我们班的“多嘴王”虽然给我们带来了不少欢乐，可我们还是希望他不要再多嘴了。

爱多嘴的同学,作文
《爱多嘴的同学》
在我的班级里呀，有一个特别爱多嘴的同学，他呀，简直就是我们班的一大“特色”。

就说那一次上数学课吧，老师正认真地给我们讲一道难题。

老师刚说了个开头，他就立马接嘴：“哎呀，这个我知道，不就是那样做嘛。

”老师瞪了他一眼，示意他别说话，接着继续讲解。

可谁知道呢，老师每讲一步，他就在下面嘀咕一句，不是说应该这样，就是说应该那样。

搞得我们其他人都没法专心听讲了。

我当时心里那个气呀，真想跟他说：“你能不能安静会儿呀！”老师终于忍不住了，生气地说：“你要是会了就上来讲，不要在下面乱插嘴！”他这才消停了一会儿。

但是吧，你还别说，虽然他爱多嘴有时候挺让人烦的，但也因为他，我们的课堂偶尔会多一些意想不到的乐趣呢。

下课后，我们就会打趣他说：“你这嘴呀，真是闲不住呀！”他还嘿嘿一笑，一点也不觉得不好意思。

哎呀，这个爱多嘴的同学呀，真是让我们又爱又恨呐！他就像班级里的一个调味剂，给我们的学习生活增添了不少别样的色彩。

多嘴同学的作文
嘿，说起我们班那个多嘴的同学，那可真是让人哭笑不得哟！
他叫小李，这小李啊，那嘴就跟机关枪似的，哒哒哒，停不下来。

有一次上语文课，老师正在讲一篇古诗。

老师刚念了一句“床前明月光”，小李的嘴就开始了：“老师，我知道这首诗，李白写的嘛，他当时肯定特别想家。

”老师看了他一眼，接着讲。

可没讲两句，小李又插话了：“老师，我觉得这首诗的意境特别美，要是能配上一幅画就更好了。

”老师有点无奈地说：“小李，先听老师讲完。

”
结果老师讲到诗中的修辞手法，刚准备详细解释，小李又迫不及待地说：“老师，这个我懂，比喻嘛，把月光比作霜，我以前就用过这种手法写作文。

”这下可好，全班同学都忍不住笑了。

还有一次，我们班在讨论运动会的事儿。

大家正商量着参加哪些项目，小李在旁边不停地说：“跑步我肯定行，跳远我也没问题，扔铅球我力气大。

”有人说：“那你报这么多项目，能行吗？”小李拍着胸脯说：“怎么不行？我厉害着呢！”结果到了运动会，他报的项目没一个拿到好名次，累得气喘吁吁的。

虽然小李这多嘴的毛病有时候让人头疼，但是也给我们班带来了
不少欢乐。

这就是我们班那个多嘴的小李，让人又爱又无奈呐！。

五年级学生《多嘴的莉达》读
后感
赵盈盈
今天我读了一篇有趣的文章，名字叫做《多嘴的莉达》。

里面的主要人物有可爱的珍妮，多嘴的莉达，还有格莱丝，杰克，哈利，芬妮和布朗老师。

这篇文章主要讲了一个讨人喜欢，懂道理，讲礼貌，聪明活泼的小女孩珍妮被她那些同学无视了，所以她伤心极了，一个人躲在教室里流眼泪。

正巧被布朗老师看到了，于是布朗老师答应珍妮把事情搞清楚。

后来，布朗老师才知道事情是这样的∶星期一，珍妮发现了自己的橡皮丢了，于是就让珍妮重新去拿一块橡皮，正巧被路过的莉达看见了，她以为珍妮是偷橡皮的，就把这件事告诉了格莱丝，然后格莱丝告诉了杰克，杰克又告诉了哈利，哈里告诉了芬妮，芬妮又传给了别的小朋友。

布朗老师把事情告诉了莉达，莉达听了很难过，于是就向珍妮道了歉，最后珍妮原谅了莉达。

通过这篇文章我知道了，我们不能像莉达一样乱说话，不过最后莉达改正了这个坏毛病。

作文写那些上课嘴长的人
在我们的学校，有许多老师上课讲课都非常好听。

但是不知道为什么有一种同学上课总是会插嘴。

他们这样的行为让很多的同学讨厌她们，甚至还把它们称之为“上课长”。

每当下课时，那些被称作为“上课长”的女生都会一起结伴去厕所或者回家。

因此经过我们调查发现了以下几点原因：第一、由于他们爱打扮和化妆导致自己看起来特别的不舒服，在上课的时候就像对着镜子似的；第二、他们没有注意到这节课是自习课，认为只要安静坐在位置上就可以了。

其实，并不是每个班级里面都有“上课长”，但我觉得我们应该团结友爱，相互尊重才能够共创良好的班集体。

而且那些人也特别的爱说话，从开始上课的时候，如果有谁在背后说了哪位同学的坏话，他们就会马上传给另外的同学，并将事情渲染的越来越大，最终演变成全班的舆论攻击。

当然除了以上两个理由之外，最重要的一点还是：有一些同学本身比较自卑心理承受力弱，容易引起歧视。

那些“上课长”更加自卑，她们通常都低着头不敢抬头见人，整天把自己封闭起来。

而且平时穿衣打扮特别土气，不敢与任何人交流，显得十分孤僻内向。

再加上某些人爱出风头，故意引起别人的注意。

所以一些男生也喜欢欺负那些“上课长”。

甚至经常嘲笑那些女生。

- 1 -。

Don't think that doing something that seems trivial with your whole heart is a waste. Small things are done handily, and big things will come naturally.勤学乐施积极进取（页眉可删）读教室里有个多嘴的人有感小学作文600字暑假里，我认真地读了教室里有个多嘴的人这本书。

当我一看到这个书名，我立刻产生了疑问“这个多嘴的人是谁？”“为什么说她多嘴？”我带着这些问题，把这本书从头到尾认真地读了一遍。

书中那多嘴的人其实就是临时班长——苏秘，她把一些同学的恶习告诉给老师。

希望同学们可以改正这些恶习，可同学们非但不领情，反而离他远远的……读完这本书，我觉得我和这个多嘴的人——苏秘有点像，我像她一样，一心为班，却招到同学的.排挤；像她一样，想成为老师的好帮手，却得不到同学的支持；像她一样，想帮同学改正恶习，却遭到同学的报复。

我们每天早上都要帮同学们收作业，带同学们早读，处处为同学们服务。

记得我刚刚当上副班长的一个雨天，一名同学正在走廊用雨水来“滑冰”。

我怕他等一下会滑倒，就我迅速地去制止这种行为。

可那名同学非但不领情，却对我说：“关你什么事，你以为你是班干部就管得了我吗？我有我的自由！”听到这里，我感到很难过。

最重要的是，许多同学们都不理解做班干部的辛苦，反而还误以为班干部是有意针对他们。

真是狗咬吕洞宾——不识好人心啊！所以每一个同学都应该学会将心比心，多体谅班干部，多替班干部想一想。

如果每一个同学都学会将心比心，那班干部就会轻松不少，也一定会更加努力、认真地为同学服务。

整个班级一定会更和谐，也一定会有更大的进步。