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17.不等式性质应用不当致误 在使用不等式的基本性质进行推理论证时一定要准确,特别是不等式两端同时 乘以或同时除以一个数(式)一定要注意使其能够成立的条件,如果忽视了不等式性 质成立的前提条件就会出现错误. 18.循环结束判断不准致误 控制循环结构的是计数变量和累加变量的变化规律以及循环结束的条件.在解 答这类题目时,首先要弄清楚这两个变量的变化规律,其次要看清楚循环结束的条 件,这个条件由输出要求所决定,看清楚是满足条件时结束还是不满足条件时结束.
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高考试题研究
2 适度创新
形式创新:如概率统计题,侧重随机思想的考查,做统计用统 计:理解数据、处理数据、分析数据、运用数据.
题材创新:传统文化的渗透;时代气息的体现;实践能力的考 查……
位置创新:全国一卷导数与圆锥曲线的变化.
题型创新: 1.设置组合型选择题,为实现设置多选题过渡。全国卷Ⅲ第11题 出现组合型选择题,接轨新高考多选题。 2.新增双空填空题。全国卷Ⅱ第16题填空题设置两个空,试题难 度增大,思维量加大。
2.混淆命题的否定与否命题
命题的“否定”与命题的“否命题”是两个不同的概念,命题p的否定是否定命题
的结论 ,而“否命题”是对“若p,则q”形式的命题而言,既要否定条件也要否定结论.
3.充分条件、必要条件颠倒致误
对于两个条件A,B,若A⇒B成立,则A是B的充分条件,B是A的必要条件;若B⇒A成立,则
A是B的必要条件,B是A的充分条件;若A⇔B,则A,B互为充分必要条件.解题时最容易出
数列
14 数列
线性规划
切线方程
三角求值
切线方程
15 三角函数最值 圆的弦长
三角求值
圆
线性规划
16 立体几何