高中历史第二单元古代历史上的改革(下)第6课北宋王安石变法学案岳麓版选修1

第6课 王安石变法 导学案【学习目标】通过阅读教材、分析史料，学生应该能总结王安石变法的背景与目的；通过表格等方式能够背诵、记忆王安石变法的内容，理解各项内容的作用；学会 综合评价王安石变法的历史地位；认识王安石是我国古代杰出的政治家、思 想家、改革家。

【重 点】王安石变法的背景、变法的内容；【难 点】对王安石变法具体措施的理解和对变法的总体评价；认识王安石变法的实质。

【自主学习】 一、变法背景：1、结合四幅图分析：当时北宋国家“积贫”的局面是怎样形成的？2、结合必修一第3课和P35第1-2自然段内容及下列图片分析，当时北宋国家“积弱”的局面是怎样形成的？3、结合P35方框“庆历新政”和P36“拗相公”栏目和下面三个人物图回答：他的不凡抱负在当时有实行的可能吗？范仲淹 宋神宗 王安石二、王安石变法的内容【合作探究之角色体验：】假如你们是当时的大官僚、是豪强富商、是军队中的官兵、是中下层读书人，是农民，对于王安石变法你们会有什么样的感想？说明你对改革法令的态度和理由。

三、王安石变法的结果（阅读课本最后一个子母回答）失败的标志： 【合作探究】1、依据材料并结合所学知识，分析王安石变法失败的原因材料一：熙宁二年二月王安石拜参知政事。

七月行均输法。

九月行青苗法。

闰十一月行 农田水利法。

三年十二月行保甲法。

四年二月改革科举。

十月行募役法。

行太学三舍法。

五年 三月行市易法。

五月行保马法。

八月行方田均税法。

六年六月置军器监。

八月行 免行法。

七年（1074年）九月行将兵法。

材料二：虽然官方规定青苗法的利率是半年20%，但是地方官员却常常私自提高利率到30% 甚至更多，有的记载甚至说达到原先利率的35倍，比高利贷还要高许多。

一些农民交不起 募役钱，官员就强迫农民拆房屋卖木料来交纳。

材料三：虽然官方规定青苗法的利率是半年20％，2、改革的评价（3）综合上述材料，说明应当如何评价历史上的变法运动。

高中历史岳麓版选修一第6课北宋王安石变法导学案（第二课时）
【使用说明与学法指导】
1、课前依据课本知识，自主完成，勾画课本基础知识并写上提示语，有疑惑的地方用红笔标注。

2、限时30分钟完成，规范书写，及时上交。

3、课堂小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。

4、★为重点班A、B层必做和平行班A层必做，重点班C层，平行班B、C可选做。

【学习目标】了解王安石变法的历史背景，归纳王安石变法的主要内容如“富国之法”（经济改革措施）、“强兵之法”（军政改革措施）、“育才之法”（教育改革措施），评价评价王安石变法的历史作用。

【重点、难点】
重点：王安石变法的主要内容、评价评价王安石变法的历史作用。

难点：如何评价王安石变法
【自主学习】
【课堂探究、能力提升】
1、想一想王安石变法中哪些措施触犯了大贵族、大地主的利益？对此你有何认识？
2、想一想从更戍法到将兵法的变化，有何作用？
3、★想一想你能说出科举制的发展演变过程吗？
想一想
王安石说：“恩泽子弟，庠序不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行义，而朝廷辄以官予之，而任之以事。

”王安石的这段话主要是针对什么问题提出的？之后有何变化？
想一想
王安石变法失败的原因及教训是什么？
★【思维发散】对王安石变法的评价？
【课堂小结】
【课后反思】。

其次单元古代历史上的改革（下）第6课北宋王安石变法1．导致北宋中期消灭财政危机的根源是()A．辽、西夏的进攻B．宋太祖加强中心集权的措施C．土地兼并严峻D．财政入不敷出解析：本题考查北宋中期社会危机的缘由。

北宋中期财政危机的消灭有各方面的缘由，但根源在于宋初强化中心集权的措施，故选B项。

A、C两项是缘由，但不是根源，D项是表现。

答案：B2．范仲淹提倡的“庆历新政”与王安石变法的共同目的是转变北宋“积贫”“积弱”的现状，而“庆历新政”更侧重于()A．增加赋税B．澄清吏治C．培育人才D．充实边防解析：本题考查王安石变法与“庆历新政”的比较。

据所学学问可知，范仲淹认为吏治不是“积贫”“积弱”局面形成的根本缘由，因而“庆历新政”主要侧重于澄清吏治。

答案：B3．王安石变法中的青苗法、募役法、方田均税法要解决的共同问题是() A．政府财政收入问题B．大地主的特权问题C．农业生产进展问题D．中心与地方的关系问题解析：本题考查三项改革措施要解决的共同问题。

要结合三项措施实施的目的、背景进行推断。

答案：A4．人们对王安石变法措施中争议最大的两项是()A．农田水利法、方田均税法B．市易法、均输法C．青苗法、免役法D．保甲法、保马法解析：本题考查王安石变法的措施，青苗法和免役法虽然初衷是好的，但却在实行过程中加重了百姓负担，因此争议很大。

故选C项。

答案：C5．史书记载，王安石变法时，“中外府库无不充衍，小邑所积钱米亦不减二十万”。

这句话反映了王安石变法()①改善了北宋的积弱局面②改善了北宋的积贫局面③促进了社会生产力的进展④使宽敞人民安居乐业，幸福安康A．①②B．②③C．③④D．②④解析：本题考查同学的分析理解力量。

王安石变法肯定程度上改善了北宋积贫积弱的局面，题干中的现象主要反映了对积贫局面的改善，因而①错误，②③正确。

④不符合史实，王安石变法没有达到这种效果。

答案：B6．阅读下列材料，回答问题。

材料一仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵两陲，费累百万。

第6课北宋王安石变法【课前预习学案】【课标要求】：1、了解王安石变法的历史背景2、归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用【知识结构】：财政危机王安石变法的背景政治危机社会危机严重边疆危机理财----------- 富国王安石变法王安石变法的内容整顿军队------- 强兵改革科举改革选官制度育才（为变法选拔人才★）改革学校教育王安石变法的历史作用、失败原因【知识梳理】一、王安石变法的历史背景★1、“三冗”——北宋初为加强中央集权采取了一系列措施，到北宋中期负面影响显露，形成“三冗”局面。

（1）“冗官”：原因（2）“冗兵”：原因（3）“冗费”：原因★2、积贫、积弱局面形成。

“三冗”“两积”引起了严重的社会危机，革新除弊逐渐成为朝野共识。

（1）积贫：（2）积弱：★3、北宋初采取“田制不立”、“不抑兼并”的政策，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐。

4、北方民族南侵，面临辽、西夏的威胁，民族矛盾尖锐。

5、庆历新政：以整顿吏治为中心。

★概括为：“冗官、冗兵、冗费”现象————财政危机（积贫）军队战斗力低下（积弱）土地兼并严重，农民起义频繁————政治危机（阶级矛盾）辽、西夏的威胁————边疆危机（民族矛盾）二、王安石变法的主要内容王安石变法的核心内容是★1、理财（中心措施）——————富国（增加财政收入，解决北宋财政危机）★（1）青苗法：最具争议(强制借贷，农民不满)①内容：每年青黄不接时，政府贷款和谷物给农民，收获后偿还，加收20%—30%的利息。

②作用：既能使农民免受高利贷的盘剥，又能增加政府的收入。

★（2）募役法（免役法）：①内容：六②作用：减轻农民的差役负担，保证了生产时间，增加了国家财政收入。

最具争议：对农民而言，纳钱免役，保证了农业生产时间对政府而言，有利于农业发展，增加了政府收入对户等越高的人，交钱就越多，大官僚、大地主免役特权受到限制，因而他们强烈反对。

（3）农田水利法：内容：政府鼓励兴修水利，开垦荒地作用：农业生产发展，政府税收增加（4）方田均税法：（了解）法①内容：按每户占土地多少、贫瘠收取赋税，官僚地主也不例外。

第6课北宋王安石变法自主预习暫新一、历史背景：北宋中期出现严重的社会危机1 •“三冗”(1) 北宋增设大量官僚机构，官员数量大增，形成“冗官”二(2) 宋代不断扩充军队的数量，形成了庞大的军事体系，造成“冗兵”问题。

(3) 养兵、养官所需的巨额费用及战争耗费和高额赔款，都给宋政府带来沉重的财政负担, 形成“冗费”。

2 •“两积”(1) “三冗”问题使国家出现严重的财政危机，导致积贫冋面的形成。

(2) 北宋大力削弱武将的兵权，将领无调兵权，导致战斗力降低，形成积弱的局面。

3 •“庆历新政”失败后，北宋的社会危机进一步加深。

4 •“拗相公”王安石(1) 王安石担任地方官多年，积累了丰富的地方工作经验。

(2) 王安石在上书宋仁宗的《言事书》中提出了“变革天下之弊法”的主张。

(3) 王安石为人刚正，意志坚强，以“三不足”精神推行新法。

------- 思奢”点拨-------------［图解示意］北宋加强中央集权与危机加深二、主要内容：核心是富国强兵1 •富国之法一一理财措施(1) 内容①青苗法：政府拿岀一定数量的钱或粮食作本，在夏秋两收前以低息贷借给农民，帮助他们渡过难关。

到夏秋两季收成之后，农民再按20%到30%勺利息率归还钱粮。

②募役法：由州县政府出钱雇人服役，按每家每户的富裕程度摊派“免役钱”，越是大户人家，出的钱越多。

③农田水利法：修复和新建水利设施。

④均输法、方田均税法、市易法等。

(2) 作用：王安石特别注意发展农业生产，他推行的理财新法在抑制兼并、保障农业生产、增加政府收入等方面都取得了一定的成效。

2 •强兵之法一一整顿军队(1) “省兵”措施：精减军队，裁汰老弱士兵，归并军营，缩减编制。

(2) 强兵措施：保甲法、保马法、将兵法。

(3) 作用：节省了军费开支，改变了宋军原有的编制，使宋军的战斗力有了一定的提高。

3 .选才育才之法一一改革科举制和选官制［课中思考］(1)阅读教材P37第一个方框内的这些材料，你对青苗法怎么看？【提示】青苗法是针对豪强兼并之家利用农民青黄不接之时放高利贷取利而制定的，其目的自然在于救农户之急，以达到抑制兼并的目的，这一制度的实行增加了政府的财政收入，抑制了地主豪强的盘剥。

第6课北宋王安石变法课标要求：1.了解王安石变法的历史背景。

2.归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。

三维目标：1．知识与能力：掌握北宋中期积贫积弱局面形成的原因及表现；归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用，培养学生分析、归纳、综合能力和运用辩证唯物主义与历史唯物主义正确评价历史人物和历史事件的能力。

2．过程与方法：利用教材提供的图片资料及教师提供的材料，利用网络广泛搜集资料，进行小组讨论，合作交流，探究说明王安石变法措施取得的效果，正确评价王安石变法。

3．情感、态度与价值观：体会改革是历史发展的必然要求和推动力，改革是富国强兵的重要性。

教学重点：王安石变法在经济、政治、军事、教育等方面的具体措施。

教学难点：宋神宗起用王安石的原因及王安石变法每一项措施所解决的问题；如何调整封建国家、地主和农民关系。

授课时间：2课时导入新课：回忆必修一第3、4课内容，思考：北宋初期时是如何加强中央集权的？（从集中行政权、军权、财政权三方面考虑。

）为什么需要变法呢？（北宋中期出现社会危机）这是变法的背景也是其必要性。

教学主体：一、王安石变法的历史背景学法指导：教师引导学生仔细阅读教材内容，培养学生阅读、分析、概括、记忆等一系列能力。

探究活动一：宋神宗为什么要进行改革？自北宋年间，官多而无能，不但兵多而不堪作战，亦浪费公帑，使无力御侮；朝廷每年更要送大量银绢给辽、夏以换取和平，这大大增加财政困难。

为了摆脱国库空虚、外患严重、內忧日甚等贫弱的困境，促使北宋需要进行两次变法。

一次是在仁宗时，范仲淹所主持的“庆历新政”；另一次是在神宗时由王安石所执行的“熙宁变法”(亦称王安石变法)。

北宋时的冗兵、冗官及冗费问题一直困扰朝廷，于神宗时，王安石为针对时弊，提出变法。

政治积弱——宋代虽推行中央集权，以免大臣专权，但中央集权政策出现流弊，令政府机关重床叠架，事权分散，行政效率下降，使政治积弱。

经济积贫——宋代集权政策令宋代冗官冗吏极多，虚耗大量国帑叠，而恩荫、赏赐、祭祀等花费又极大，加上输往辽、夏之岁币又甚巨，造成国库空虚，国家积贫积弱。

第6课北宋王安石变法-岳麓书社版选修一教案一、教学目标1.了解北宋王安石变法的历史背景、目的和内容；2.分析北宋王安石变法的影响和意义；3.掌握北宋王安石变法对中国政治、经济、社会等方面的深远影响。

二、教学内容（一）北宋王安石变法的历史背景1.商业和手工业的发展；2.佃租制度的痛苦和社会问题。

（二）北宋王安石变法的目的1.建立强大的中央政权，增强国家实力；2.改革税收制度，增强财政收入；3.提高军队战斗力，巩固国防安全；4.推动城乡经济发展，增加财富。

（三）北宋王安石变法的内容1.改革政治制度，建立新党派；2.改革财政制度，推行均田制、方田制及户籍制度；3.改革教育制度，实行科举制；4.改革军制，推广军功爵制；5.改革经济体制，鼓励商业和手工业的发展。

（四）北宋王安石变法的影响和意义1.改革政治制度，增强国家统一和稳定；2.改革财政制度，增加国家财政收入；3.提高军队战斗力，巩固国防安全；4.推动城乡经济发展，增加财富。

三、教学方法1.理论授课法；2.大班课、小组讨论；3.录制教学视频。

四、教学过程（一）北宋王安石变法的历史背景介绍北宋时期商业和手工业的发展和佃租制度的痛苦和社会问题。

（二）北宋王安石变法的目的讲解北宋王安石变法的目的，包括建立强大的中央政权、改革税收制度、提高军队战斗力、推动城乡经济发展等。

（三）北宋王安石变法的内容分析北宋王安石变法的内容，包括改革政治制度、改革财政制度、改革教育制度、改革军制和改革经济体制等方面。

（四）北宋王安石变法的影响和意义讲解北宋王安石变法的影响和意义，包括增强国家统一和稳定、增加国家财政收入、巩固国防安全、增加财富等方面。

五、教学总结总结北宋王安石变法的历史背景、目的、内容、影响和意义等方面的知识，加强学生对北宋王安石变法的理解和认识。

六、作业1.阅读文章《北宋王安石》，总结该文中重要内容；2.就北宋王安石变法的影响和意义写一篇300-500字的文章。

第6课北宋王安石变法1教学目标欣赏诗词，感受历史2学情分析3重点难点王安石变法的内容王安石变法的背景4教学过程活动1【导入】教学过程导入新课]欣赏诗词，感受历史悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。

──变法前景象麦行千里不见土，连山没云皆种黍。

──变法后的农民生活一民之生重天下,君子忍与争秋毫？” ──王安石《收盐》汤武偶相逢，风虎云龙，兴王只在笑谈中。

直至如今千载后，谁与争功──《浪淘沙》王安石元日爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日, 总把新桃换旧符。

本诗就是通过新年元旦新气象的描写，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的情绪。

登飞来峰飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

这是一首哲理诗，表达了作者高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难，立志革新的政治抱负。

讲述：北宋中期出现严重的社会危机，为了挽救封建统治，王安石在宋神宗的支持下进行了变法。

王安石变法面临怎样的命运？变法又起到了什么作用呢？（由此进入新课的学习）讲授新课]王安石变法的背景三冗、二积指什么？请学生据课本回答王安石变法的内容1．角色扮演，神入历史（1）假如你是当时社会的一个农民，王安石变法给你的生产和生活带来的变化有哪些？为什么？（2）假如你是当时社会的一个富商，王安石变法的哪些内容与你的利益有直接关系？为什么？（3）假如你正在当时军队服役，王安石变法给你的军旅生涯带来的变化主要有哪些？为什么？（4）假如你是当时社会的一个有远大抱负的中下层士人，王安石变法会给你带来什么变化？为什么？2．巩固基础，突破重点积贫局面的改变富国之法的措施作用和成效局限农田水利法水利工程广为修建，保证了灌溉；耕地面积增加，农业生产发展，政府税收增加。

政府财政收入增加，国库充裕，积贫的局面大大改变了方田均税法清丈出大量隐瞒土地，增加了政府收入；部分农民免除赋税，得到实惠。

青苗法大大增加了政府收入；限制了高利贷对农民的剥削，一定程度上缓和了阶级矛盾。

教师寄语：骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

超然一部历史选修复习教案（006）第6课王安石变法【课标要求】认识王安石变法的历史背景，归纳王安石变法的主要内容，评论其历史作用【宏观掌握】三冗两积辽夏威迫农民起义北针对积贫宋中王期严安针对积弱重石社变会法危机培育人材富国之法：青苗法、募役法、均输法、市易法方田均税法、农田水利法强兵之法：精简军队、保甲法、保马法、将兵法育才之法：改革科举制度、改革学校制度【自主学习】1.回首必修一内容：宋太祖为增强中央集权，采纳了哪些举措？怎样评论?【课标1】认识王安石变法的历史背景一、王安石变法的背景1、北宋中期社会危机日趋严重1）财政危机：“三冗””两积”惹起了严重的社会危机。

2）边境危机：辽、西夏对北宋的威迫3）政治危机（阶级矛盾）：土地吞并现象严重，致使农民起义不停2、庆历新政失败，北宋的社会危机进一步加深。

3、王安石丰富的地方工作经验和“三不足”的改革精神的影响4、宋神宗委任王安石进行变法。

思虑：北宋中期“三冗”“两积”的社会危机的表现？形成的原由？（阅读课本第一字母联合必修一回答）思虑：为何列宁曾赞美王安石是“中国十一世纪的改革家”？（阅读课本第二个字母，从个人和时代两个方面回答）【课标2】归纳王安石变法的主要内容◆积贫场面的改变（富国之法）举措作用农田水利法促使农业生产发展，政府税收增添。

方田均税法农民负担有所减少，增添政府财政收入踊跃：增添政府收入；克制豪强地主吞并；促使农1、限制大地主和高利贷者对农民的剥削，增添政府财业生产发展和社会青苗法政收入，必定程度上和缓阶级矛盾进步。

在必定程度2、强迫农民借贷；地方官吏趁便讹诈，农民负担加重上改变了积贫的局免役法1、农民从劳役中解脱出来，保证了农民生产时间，促面。

或募役法进生产发展；限制官僚地主特权，增添政府财政收入。

限制：以保护地主2、农民负担依旧深重，很多人为支付免役钱流离失所。

阶级的统治为出发市易法和均打破了大商人对市场的垄断；增添了政府的财政收入点，农民的输法◆积弱场面的改良（强兵之法）举措作用保甲法增强了对人民的控制；保证兵源和提升战斗力；节俭了政府的军费开销保马法马匹的质量和数目提升；政府节俭了大批养马花费将兵法增强了军队战斗力省兵增强军队战斗力，节俭了许多军费◆人材选拔的改变（取士之法）提升了军队战斗力，在必定程度上改变积弱的局面。