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西安这座城教学目标：1、通过阅读了解西安的历史文化底蕴。
2、培养学生搜集、提炼文章信息，概括文章内容的能力。
3、感悟作者在字里行间流露出的对西安城这座文化名城的热爱之情；培养学生对中国文化和历史传统的热爱；初步培养学生对文化的感悟能力，提高学生的文化品位。
教学重点：了解西安的历史文化底蕴，感悟作者在字里行间流露出的对西安城这座文化名城的热爱之情。
教学难点：培养学生对文化的感悟能力。
教学时间：两课时第一课时一、导入新课有人说到上海看50年，到北京看500年，到西安看5000年。
请一位同学给大家解释一下。
简要介绍西安：西安，古称长安。
这座秦岭脚下、渭水之滨的千年古都，北临渭河，南依终南山，周围曲流环绕，曾是13个王朝建都的地方，是中国最著名的七大古都之一。
对于中国历史和传统文化的形成与发展而言，西安曾有过无与伦比的贡献。
现在西安是陕西省政治、经济、文化中心，陕西省省会所在地。
今天，就让我们跟随陕西本土作家贾平凹一起走进《西安这座城》。
二、整体感知1、快速阅读课文1—3节，找出作者直接抒发对西安这座城感情的句子。
明确：我爱陕西，我爱西安这座城。
我生不在此，死却必定在此，当百年之后躯体焚烧于火葬场，我的灵魂随同黑烟爬出了高高的烟囱，我也会变成一朵云游荡在这座城的上空的。
过渡：可见作者对西安的爱已经深入到了灵魂，融入到了生命。
2、提炼信息，概括西安城的特点，揭示作者热爱这座城市的缘由。
①找出文中最能概括西安城特点的句子。
明确：气派不倒，风范犹存，在全世界范围内最具魅力的古城，也只有西安了。
整个西安城，充溢着中国历史的古意，表现的是一种东方的神秘，囫囵囵是一个旧的文物，又鲜活活是一个新的象征。
②作者是从哪些方面来表现西安这一古城魅力的？明确：作者具体从三个方面来展示西安城的古都魅力，即古建筑群（城墙、大街小巷、四合院）文化特色（古老的艺术、习俗、土语、室内摆设、服饰）人的性格（粗犷豪放、知足、直爽、关心国事，放眼全球）城墙：完整大街小巷：方正，有序（你到了西安，想迷路都难）艺术：秦腔、皮影木偶生活习俗：海碗、社戏、高跷、鼓乐方言：“携”、“寡”、“避”摆设：字画、旧瓷穿戴：悲喜分明民间哲学、奇才异人：“蹲坑”历史人物：“杞人”、张骞三、课堂小结西安的建筑排列有序，规划整饬；西安的文化古色古香，传承历史；西安的人民具有故都所赋予的秉性，淳朴豪放而又与时俱进。
西安这座城教学目标：1、通过阅读了解西安的历史文化底蕴。
2、培养学生搜集、提炼文章信息，概括文章内容的能力。
3、感悟作者在字里行间流露出的对西安城这座文化名城的热爱之情；培养学生对中国文化和历史传统的热爱；初步培养学生对文化的感悟能力，提高学生的文化品位。
教学重点：了解西安的历史文化底蕴，感悟作者在字里行间流露出的对西安城这座文化名城的热爱之情。
教学难点：培养学生对文化的感悟能力。
教学时间：两课时第一课时一、导入新课有人说到上海看50年，到北京看500年，到西安看5000年。
请一位同学给大家解释一下。
简要介绍西安：西安，古称长安。
这座秦岭脚下、渭水之滨的千年古都，北临渭河，南依终南山，周围曲流环绕，曾是13个王朝建都的地方，是中国最著名的七大古都之一。
对于中国历史和传统文化的形成与发展而言，西安曾有过无与伦比的贡献。
现在西安是陕西省政治、经济、文化中心，陕西省省会所在地。
今天，就让我们跟随陕西本土作家贾平凹一起走进《西安这座城》。
二、整体感知1、快速阅读课文1—3节，找出作者直接抒发对西安这座城感情的句子。
明确：我爱陕西，我爱西安这座城。
我生不在此，死却必定在此，当百年之后躯体焚烧于火葬场，我的灵魂随同黑烟爬出了高高的烟囱，我也会变成一朵云游荡在这座城的上空的。
过渡：可见作者对西安的爱已经深入到了灵魂，融入到了生命。
2、提炼信息，概括西安城的特点，揭示作者热爱这座城市的缘由。
①找出文中最能概括西安城特点的句子。
明确：气派不倒，风范犹存，在全世界范围内最具魅力的古城，也只有西安了。
整个西安城，充溢着中国历史的古意，表现的是一种东方的神秘，囫囵囵是一个旧的文物，又鲜活活是一个新的象征。
②作者是从哪些方面来表现西安这一古城魅力的？明确：作者具体从三个方面来展示西安城的古都魅力，即古建筑群（城墙、大街小巷、四合院）文化特色（古老的艺术、习俗、土语、室内摆设、服饰）人的性格（粗犷豪放、知足、直爽、关心国事，放眼全球）城墙：完整大街小巷：方正，有序（你到了西安，想迷路都难）艺术：秦腔、皮影木偶生活习俗：海碗、社戏、高跷、鼓乐方言：“携”、“寡”、“避”摆设：字画、旧瓷穿戴：悲喜分明民间哲学、奇才异人：“蹲坑”历史人物：“杞人”、张骞三、课堂小结西安的建筑排列有序，规划整饬；西安的文化古色古香，传承历史；西安的人民具有故都所赋予的秉性，淳朴豪放而又与时俱进。
《西安这座城》教学课件一、教学目标1.让学生了解西安的历史、地理、文化等方面的知识。
2.培养学生对西安的兴趣，提高学生的文化素养。
3.通过对西安的学习，培养学生的爱国情怀。
二、教学内容1.西安的地理位置和气候特点。
2.西安的历史沿革。
3.西安的文化特色。
4.西安的名胜古迹。
三、教学重点与难点1.教学重点：西安的历史沿革、文化特色和名胜古迹。
2.教学难点：西安的历史沿革、文化特色和名胜古迹的详细介绍。
四、教学过程1.导入新课通过播放西安的宣传片，让学生对西安有一个初步的了解，激发学生的学习兴趣。
2.讲解西安的地理位置和气候特点（1）地理位置：西安位于中国陕西省中部，是陕西省的省会城市。
（2）气候特点：西安属于暖温带半湿润大陆性气候，四季分明，雨量适中。
3.讲解西安的历史沿革（1）西安是中国古代文明的发祥地之一，有着悠久的历史。
（2）西安是中国历史上著名的古都，曾经是秦、汉、唐等朝代的都城。
（3）西安是中国抗日战争的重要战场，有着丰富的红色文化。
4.讲解西安的文化特色（1）西安是中国历史文化名城，有着丰富的文化遗产。
（2）西安是中国著名的美食之都，有着独特的饮食文化。
（3）西安是中国著名的旅游城市，有着丰富的旅游资源。
5.讲解西安的名胜古迹（1）秦始皇兵马俑：位于西安市临潼区，是中国古代的陪葬坑，被誉为“世界第八大奇迹”。
（2）大雁塔：位于西安市大雁塔南广场，是唐代著名的佛教圣地，也是中国现存最早、规模最大的砖塔。
（3）华清宫：位于西安市临潼区，是唐代著名的皇家园林，也是中国古代四大名园之一。
6.总结通过对西安的学习，让学生了解西安的历史、地理、文化等方面的知识，培养学生的爱国情怀。
五、课后作业1.请学生根据自己的兴趣，选择一个西安的名胜古迹，进行深入了解，并在下节课上进行分享。
2.请学生写一篇关于西安的短文，不少于200字。
需要重点关注的细节是西安的历史沿革，因为这个部分涵盖了西安从古至今的发展变化，对于理解西安的文化特色和名胜古迹具有重要意义。
