《试种一粒籽》人教部编版道德与法治教学课件1
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《试种一粒籽》第一课时教学设计详案适用教材版本:统编版小学二年级下册道德与法治第一单元第4课课时安排:2课时教学目标:1、让学生了解种子的形态和生长过程;2、培养学生的耐心和观察能力;3、引导学生学会从小事做起,体验种子生长的乐趣。
教学重点:1、了解种子的种类和特点,了解种植的基本方法和过程,能够正确地进行播种和管理。
2、培养学生的动手能力、观察能力和团队合作精神。
教学难点:1、如一:择适合种子生长的土壤,并将土壤放入种植容器中,使其适合植物的生长需求。
2、如何正确地进行播种和管理,包括播种的深度、密度和间距等,以及如何合理地浇水、施肥和保持适当的温度和湿度。
3、如何通过实践操作,培养学生的观察力和记录能力,帮助学生了解植物的生长发育过程。
教学准备:1、种子;2、砂土、花盆、水壶、铲子等园艺工具;3、《小学生》杂志《小小种植家》专栏等相关资料。
学情分析:小学二年级学生认知能力和实践能力都在逐渐提高,具有一定的自主学习能力,但注意力难以持久。
因此,教学过程需要尽量调动学生的兴趣,让学生能够参与到实际操作中,培养学生的观察能力和耐心,以及养成良好的习惯。
教材分析:本课程内容以种植为主要内容,通过实际操作,让学生体验种植的乐趣。
教材内容简单易懂,适合小学二年级学生的认知水平。
本课程旨在引导学生热爱生活,热爱大自然,通过种植过程,培养学生的观察能力和耐心,以及养成良好的习惯。
教学过程:一、导入(5分钟)师生互动:老师问学生,〃你们家里有种过花吗?有的话,你们是怎么种的?种下去之后,你们又是怎么照顾它的呢?〃(学生回答预设:有的话会在花盆里放入土壤、种子,每天给它浇水、晒太阳等)引入主题:老师介绍本节课的主题〃试种一粒籽〃,告诉学生本节课将学习种子的形态和生长过程,并提出问题,〃你们知道种子从哪里来吗?〃设计意图:通过导入活跃课堂氛围,调动学生的学习兴趣,让学生感受种子的形态和种类的多样性,为接下来的学习打下基础。