高中小小说写作指导
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高二语文写作指导：小小说、写作
高二语文小小说写作导学案班级: 姓名: 小组: 评价:【学习目标】1.了解小小说的相关概念，能够在写作中加以运用。
2.领悟小说的教育意义，确立主题。
3.引导学生拟写小说的人物语言、动作、肖像的片段，确立思维框架脉络图。
4.启迪学生感悟矛盾与环境中的人物性格。
【重点】1.了解小小说的相关概念，能够在写作中加以运用。
2.领悟小说的教育意义，确立主题。
【难点】1.引导学生拟写小说的人物语言、动作、肖像的片段，确立思维框架脉络图。
2.启迪学生感悟矛盾与环境中的人物性格。
【学法指导】朗诵法、赏析法、合作探究法。
【导学流程】一、激趣（导）------- 为什么要学写小说？首先，在近几年的新高考语文卷中，《理水》《江上》《给儿子》（小说阅读题 16分）《社戏（节选）》等许多脍炙人口的小小说及小小说阅读题大量出现。
我们考生必须直面正对，只有掌握方法，增强能力，才能敲开高考的成功之门。
其次，今年新高考作文题的命题意旨悄然变化，考生在很大程度上写叙述类为主的作文题。
如：1.（2023年新高考Ⅰ卷真题）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2.（2023年新高考Ⅱ卷真题）本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。
青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
二、小说的基础知识：概念和特点1.概念:小说是一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。
高中作文_小小说的写作指导
小路拐弯处 深秋．小路拐弯处．与春天没有两样，依旧是曲折， 依旧是坎坷．只是路边那不耐寒的野花凋谢了，几棵冬青 树，虽不能明显看出，但却一定长高了，它在风中摇曳着， 不知是摇头还是点头。 他们又来了，依旧是肩并肩，依旧是不慌不忙地漫 步．只是男青年的面容有些瘦，女青年的衣着更加艳 丽．他们似乎还在继续着春天的谈话， 女高音脆生生地响 着：“给你打了件毛衣……” 他接过毛衣平静地说，“我 更希望你捧在我眼前的，是你的读书成果．” 她，口气不 无骄傲：“毛衣的花样．我学了七种，这种最美．” 他，口气不无吃惊：“你有多少业余时间?我寄给你有 那些书，读了多少?” 回答的声音极其平静，“前些日子整 理房间，我用它糊墙了．还省下两块多买旧报纸的钱呢”。
小小说又名微型小说，超短篇小说，一分钟小说。
微型小说是一种敏感，从一个点、一个画面、一 个对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了小说— —一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景， 一种 新鲜的思想。
成功的小小说，能够通过生活中微小的一点来透 视大千世界、复杂人生。或写人、或叙事、或抒情、 或喻理，写的虽然往往都是琐细事情，但却浓缩度高、 戏剧性强、冲击力大；在“文采”方面灵敏新颖、奇 巧玲珑、精粹凝重；因此，万紫千红文苑之中，小小 说能够以其自身丽质卓然独立。
▲出人意外，扣人心弦。即“欧· 享利式结尾”，其 特点是“巧”。整个布局为结尾服务，读者以为情 节东向演进， 结果却西向而行，抖包袱，亮底牌。 这种结尾， 打破了情节发展惯用的结构手法，给人 以新奇感，深化了主题，增加了容量。大家熟知的 《麦琪的礼物》就是这样，一对穷困夫妻为在节日 时互送礼物而煞费苦心，最后礼物拿出来却没用： 一个卖掉金表为妻子买了梳子， 一个剪掉长发为丈 夫买了根表链。又如澳大利亚的《窗》，靠窗的病 人每天为角落病人描述窗外美景，为苍白的生活增 光添彩。 但是角落病人却见死不救，图谋到了靠窗 的好位置，抬头望见窗外只是一堵高墙。
高中语文选择性必修上册 第三单元 单元写作任务 学写小小说
“对不起,您目前正在禁停路段。”无人驾驶车语音提示说。 “加速!” “对不起,您目前正在限速路段。” 马克疼得出了一头冷汗,这个系统回去后得升级一下。汗冒得越来越 多了,无人驾驶车还在一遍一遍地解释:“离您最近的停靠站点为人民电影 院,预计到达时间为五分钟。确认下车请点头,继续行驶请摇头。” 马克虚弱地摇了摇头,说:“改变行程,送我到人民医院。” “请选择到人民医院的路线,选择最近路线请眨左眼,选择最平坦路线请 眨右眼。”无人驾驶车温馨提示。
马克坐在无人驾驶车里,小心翼翼地避开抗议的人群,嘴边露出一丝不 屑的微笑。
以后失业的何止这些司机和导游呢?还有保姆、护士、收银员、工人、 教师……
正是这些无法避免的阵痛,分娩出一个新的时代。 坐在无人驾驶车上,马克闭着眼睛,尽情构建未来社会的科技蓝图。 他不用担心无人驾驶车会出车祸。无人驾驶车根据设定好的程序,红 灯停,绿灯行,车与车之间保持着恰到好处的距离。 即使遇到了避无可避的特殊情况,无人驾驶车也能启动应急保护装置。 乐极生悲,马克的心脏突然感觉到一阵不适。 心脏病犯了! 马克连忙下达命令:“停车!”
4.结尾要含蓄隽永 小小说的结尾是一门艺术。结尾的精髓在于言有尽而意无穷。在学写小 小说时,对结尾一定要慎重考虑。这里提示两种方法:一是借助神态描写、 环境描写,从侧面表达自己的观点、态度,突出作品的主题;二是以解决矛 盾、解开悬念来收篇。
5.讲求空白,调动想象 小小说最讲求行文中的省略及结构上的空白,意在让读者依据自身经验参 与文本创作,最大限度地实现作品价值。“空白”在小小说创作中具有独特 的情韵,在行文中巧用空白省略之术,以最简洁的笔墨唤起读者最丰富的想 象,引导读者积极参与文本的再创造。
马克吃力地抬起右眼。 “对不起,系统检测到您的生命体征不稳定,为了您的健康安全,请您在 就近的人民电影院站台下车。”无人驾驶车不由分说地把马克抛弃在站台 上,无论马克怎么下指令都不肯前进了。 惨了,为了避免发生法律纠纷,无人驾驶车内设置了自我保护系统,对不 具备行车能力的乘客会自动拒载。 必须立即升级,允许无人驾驶车保护需要援助的人类。马克捂着心脏, 打开了无人驾驶车的系统后门,强行改变了驾驶驱动程序。 载着马克的无人驾驶车像疯了一样往医院方向飞驰。
微型小说写作指导--------------2014
微型小说写作指导语文组彭耀文微型小说又名小小说，超短篇小说，一分钟小说。
过去它作为短篇小说的一个品种而存在，后来的发展使它已成为一种独立的文学样式，其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁”。
在高中写作实践中，学会运用联想和想象编写小小说，能使感觉更敏捷，文笔更凝炼，更有利于培养创造性思维。
那么怎么写好小小说呢？下面就构思方面提供几种简单易学的方法首先就是要“小”。
要学会以小见大，在故事中折射人生百态，揭示新鲜深刻的思想内涵。
在写作中要善于撷取具有典型意义生活场景和概括力的某个场景、某个细节、某个侧面，或者是生活中的一帧速写，一幅剪影，一个镜头，几段妙趣横生的对话，来反映时代风云，所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”（郁达夫语）。
高考示例：阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分) (2003全国卷)宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。
他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。
”邻居家的一位老人也这样说。
晚上富人家里果然丢失了很多东西。
富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。
直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。
我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
［注意］①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
母亲的后悔安徽考生看到这个作文题，动笔之前时，我似乎又看到了母亲那忧伤的神情。
母亲深为自己的行为后悔，后悔她杀了家里那只全身脏乱的老母鸡。
五月上旬，我们这里防“非典”正处于紧张时期，学校的高一、高二学生放假，我们高三学生被封闭在学校。
五月二十八日，为期三周的封闭生活结束了，我回到家里。
小说作文之小小说写作指导
小小说写作指导【篇一：小小说写作指导】小小说写作指导小小说写作指导一、教学目标1、了解小小说的特点、要求和写作方法。
2、学会选择好的素材，运用一定的的技巧。
3、运用小小说的特殊功能贬恶扬善，启人思考。
二、教学设计1、阅读教材的有关内容。
2、阅读提供的补充例文。
3、朗读范文。
4、课外创作小小说一篇或多篇。
三、教学步骤1、导入新课。
2、学生自读写作指导。
3、讲解常识：（一）、文体的特点有人戏称小小说为迷你小说，这是说它的特点不仅仅是短，还要能使读者入迷。
也有人严肃地称小说为微型小说。
这是说它的特点不仅仅是小，还要能够妙，是一种使读者产生微妙感觉的小说。
小小说要写得短小而又微妙，是很见功底的。
因为短小，所以立意要深刻，独具慧眼；因为短小，所以结构要精巧，匠心独运；因为短小，所以文字要精练，文约意丰。
总之，小小说要做到精巧入微，需要的是微雕的功夫。
小小说具有如下特点：小小说篇幅极短。
要在有限的文字，有限的形象、画面中，传达深刻的思想内涵，揭示生活的本质意义，引起人们心灵的共振，这就需要由小见大，从微知著。
小小说取材，要选准社会生活的穴位，用敏锐的目光，透过纷繁的生活，去发现极富典型意义、概括力强的瞬间镜头。
小小说的取材应从侧面、反面入笔，从细微处着手，睹影如竿，避实就虚。
小小说不能象中短篇小说那样，对人物作冗长、静止的描写，也不能显示人物的全貌，但抓住人物最突出的外在特征，用寥寥数笔，给读者以轮廓般的印象，作为嵌入读者心中定型形象，十分必要。
通过对人物富有典型意义的行为、对话或心理活动的展现，揭示人物在某一特定环境的性格侧面，是小小说人物描写的重要手段。
小小说的情节与中短篇的相比，并不存在质的区别，但明显地具有量的差异和处理方法的不同。
错落有致的配置和巧事的运用，使小小说的情节线形成规则的起伏和波折。
构思情节时要不断思考：以什么方法才能增加这条情节线的波折，加大其起伏的差度？小小说是点的艺术。
要把生活中的一个镜头、一个瞬间写细，写透，写活，就尤其不能缺少准确、生动的细节描写。
小小说写作指导课件(高中)
他，口气不无吃惊：“你有多少业余时间? 我寄给你有那些书，读了多少?” 回答的声音极 其平静，“前些日子整理房间，我用它糊墙 了．还省下两块多买旧报纸的钱呢”。 “什么?糊墙?!”男低音突然变成男高 音． “谁还骗你?那两本破书．”她平静得象一 湾死水． 突然，他把毛衣猛扔在她怀里，几乎 是吼叫： “你，你还我书来！那是我两年积 攒……” 她惊呆了，似乎不认识他，瞪大恐惧的 眼睛…… 片刻，她猛转过身，往回走去．他腮 帮一鼓一鼓地目送着她。 他没象春天那样转回身追上她，却毅然迈开 大步，朝前走去． 小路拐弯处，依旧是曲折， 依旧是坎坷．冬青在风中摇曳着，不知是摇头还 是点头．
爸爸钓到一条大活鱼，拎回来准备下洒吃。 他把鱼放剃砧板上，正要开膛剖肚，突然，那鱼 尾巴一扇，扑· 腾一下翻进桌边的农药盆里，白肚 皮朝天死了。 唉！爸爸扫兴地正要把鱼扔进土箱，· 忽然 改变了主意：“平平，拿秤来．” “要秤干吗?” “把这鱼卖到自由市场去。” “这鱼有毒，不能 卖。” “不用你多嘴！”爸爸眼球一瞪，一拍桌子， 平平吓得进屋去拿秤． 这鱼卖出去别人吃了会 出事的，爸爸又不听劝告，怎么办呢?平平急得 团团转．猛的，他想起前几天看过的电影，眼前 立刻一亮，平平找出毛笔在一小块白布上写起来： “这鱼是毒死的，不能吃。”写完后想了想，又 加上一句，“请到村口老榆树的树洞里取钱。”
这篇小小说描述的事情虽小，故事也单纯，但它引起人 们深深思虑的是不尽如人意的社会道德风尚。不少经商 者牟取暴利．以次充优，以假充真，出卖变质食品等不 良社会现象．小说中的“爸爸”正是这种不良现象的一 个人物典型．然而，使我们欣慰的是小小说中的主人公 平平，他虽然拗不过爸爸，但是他用智慧战胜了愚蠢， 用正气战胜了邪风，使我们看到了希望． 通过这篇小小 说的分析，我们看到小说描述的事情虽小，但它的社会 教育意义是大的．所以．我们在创作小小说时，不能因 为它的篇幅短小，而造成思想的浅薄和内容的苍白．篇 幅的短小应该和内容的博大在小小说上完美地统一起 来．另一方面，小小说的主题要有较大的社会教育作用 和审美价值．这也是“大”的一种体现。《带“情报” 的鱼》虽然只有五百字，谁能说它思想浅薄、内容简单、 社会教育意义不大呢?
小小说写作技巧讲义
小小说写作技巧讲义小小说写作技巧讲义一、确定主题和情节小小说是一种短篇故事，因此主题和情节的确定非常重要。
首先，作者需要明确自己要讲述的主题是什么，可以考虑一些生活中的小插曲、小故事或者是一个小心思。
其次，确定一个引人入胜的情节，尽量在有限的篇幅内展现故事的冲突和高潮。
二、适当收敛情节由于小小说篇幅有限，作者需要在写作过程中适当收敛情节，避免情节过于繁琐，使文章显得杂乱无章。
要有所取舍，聚焦在主线上，精简情节，让故事更加紧凑有力。
三、注重人物刻画虽然小小说篇幅有限，但不能忽略人物刻画的重要性。
作者可以通过人物的外貌、对话、行为举止等方式来展现人物的特点和性格，使读者能够真实地感受到人物的存在。
四、运用意象和象征手法小小说篇幅短小，因此在写作过程中多运用意象和象征手法，以起到点睛之笔的作用。
通过意象和象征来表达作者想要传达的思想，使读者在短短的几百字中感受到更多的含义和美感。
五、运用铺垫和伏笔小小说在篇幅有限的情况下要展示故事的转折和高潮，因此运用铺垫和伏笔的手法非常重要。
可以在故事开始时适当暗示一些信息，为后续的情节做好铺垫，再在高潮时将伏笔收束，让读者眼前一亮。
六、注意节奏感和时态使用小小说的篇幅有限，因此要注意节奏感的掌握，尽量通过句子的长短、用词的力度等方式来调整文章的节奏感，使读者在有限的篇幅内感受到故事的起伏和跌宕。
此外，还要注意时态的使用，一般来说，小小说使用过去时较多，但也可以尝试使用现在时等其他时态来展示故事。
七、精心处理结尾小小说的结尾是整个故事的落脚点，可以采用意外性或者点题性的结尾，让读者在结束时产生共鸣。
可以通过对主题的呼应、对情节的呼应或者对人物的心理描写来给读者一个深刻的印象，让他们在故事结束后仍然回味无穷。
小小说作为一种短篇故事形式，在篇幅有限的情况下要展现故事的冲突和高潮，因此写作技巧尤为重要。
通过确定主题和情节，适当收敛情节，注重人物刻画，运用意象和象征手法，运用铺垫和伏笔，注意节奏感和时态使用，精心处理结尾等方式，可以使小小说更加生动有趣，给读者留下深刻的印象。
高中作文_小小说
让他起来分析，他按照昨天老 师的步骤，从引题一直到 得出结论，复述得几乎一毫不差。同学们都向他投来了 惊奇羡慕的 目光，这一刻，他幸福极了，仿佛这世界上 所有的快乐都凝成一团，一起奔向了他。 正当这时，老师的话结束了他美好的幻想：“同学们， 其实，昨天讲的题目是完全错误的。 引题中的那种情况 是绝对不可能发生的。我讲这个题目的是为了看一看同 学们有没有自 己动脑的能力和怀疑的性格，其实也只有 靠它们才能真正学会学习……” 他僵在那儿，不知所措，教室中传出一阵哄堂大笑， 这笑声突然凝固了，然后又陷入了一片 沉寂……
即从曹冲身上看到了无限商机。第一个来找曹冲的是“灵灵聪明液”生产厂家， 他们愿出 50万元给曹冲，让他拍一部3分钟的广告，只需曹冲喝了聪明液后 伸出拇指说：“灵灵灵！”此时一个假扮曹冲母亲的妇人说道：“俺家曹冲喝了 ‘灵灵聪明液’脑子可好使呢。” 第一个厂家代表还未打发走，第二家第三家公司、厂家的负责人纷纷找上 门来，这家要求用曹冲的名字为他们生产的益智丸作商标，愿出100万元； 那家说只要曹冲对着摄影机镜头说：“我最喜欢吃象牌补脑丹！”就可免费周 游世界…… 不几天，出版商也找上门来了，说要为曹冲出版《我的成长之道》。曹冲 说：“我不会写书。”出版商很坦率地说：“我们给你雇‘枪手’，你无须动笔， 只要到时签个字，认可即行。赚了钱，双方五五分成。你是名利双收，大好 事呢。” 曹冲不胜其烦，刚想躲起来到外婆家，不料被守候多时的几位自由撰稿人 逮个正着，他们一个个表示要好好采访一下曹冲，或写人物专访，或写报告 文学，反正都表示是来为曹冲扬名。曹冲不客气地说：“恐怕都是来扒分的 吧。” 曹冲好不容易见开了这些自由撰稿人的纠缠，悄悄地躲到了外婆家，但第 二天就有一家电视台的人摸上门来，说是要为曹冲拍一部《神童曹冲》的专 题片，将分送美国、日本、澳洲等多国播放。没等曹冲同意，摄像人员已扛 起摄像机拍了起来，忍无可忍的曹冲对着摄像机说：“我宁可做傻子，也不 要当神童了。你们饶了我吧，再这样下去主线清晰
小小说写作指导（人教版高二必修）
小小说写作指导(人教版高二必修)【教学目标】 1、了解小小说的写作知识 2、学习写作小小说【教学重点】小小说的写法。
【教学方法】讲述法【教学时数】 1课时【教学过程】一、什么是小小说？小小说又叫微型小说，是一种篇幅很短、情节简单、对人和事件都不做完整描写和叙述的新兴小说体裁。
与短篇小说、中篇小说、长篇小说并列为小说的“四大家族”。
二、小小说的特点小小说往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了生活，表现出一种新鲜的思想。
小小说的显著特点是：小、新、巧、奇。
小。
指篇幅短小、取材小、入题角度小。
正因为“小”，选材务必精粹，语言必须凝练。
美国作家弗里蒂克布朗写过一篇小小说：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声…”全篇仅25字，却非常别致、有味，被誉为世界上最短的科幻小说。
新。
指的是立意新颖，风格清新，最好每～篇都能反映出作者对现实生活的独特感受。
巧。
指结构精巧、严密。
创作小小说，特别要在剪裁和布局上下功夫，应力求使时间、场所、人物尽可能地压缩、集中。
奇，指结尾新奇巧妙，出人意料。
许多优秀的小小说常常在结尾处出奇制胜，使人拍案叫绝。
三、小小说导写小小说，小而精巧，小中见大，见微知著。
写小小说就是“螺狮壳里做道场”，应该在“小”字上苦心经营。
在高中写作实践中，学会运用联想和想象编写小小说，能使感觉更敏捷，文笔更凝炼，更有利于培养创造性思维。
那么怎么写好小小说呢？1、人物形象要典型。
典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。
读者可以通过具体的形象，在人物的喜怒哀乐中深受感染。
曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是塑造形象的好方法.例如小小说《清水》，情节很简单：寿春县令叶天土清廉如水，三年任职期满之际，不愿惊动百姓，趁天还没亮，就骑牛出了县城。
走上官道，却见“黑压压的人站满官道”，原来百姓都自发前来送行。
有一老汉捧个杯子走到他面前，请他饮了杯中的清水，因为“它是寿春百姓的心”。
高中作文_小小说写作指导(4)
演练1
续写下面这篇未完成的小小说的结
尾。
那乞丐不知从什么地方冒出来， 蓬头垢面，破衣烂衫，伸在我面前的 那双粗糙的大手在寒风中瑟瑟发抖。 怜悯之情由然而生：为了生计， 在饥寒交迫、贫困交加中苦苦挣扎， 真是可怜。我掏遍了所有口袋，想给 他一点钱，却连一个硬币也找不到， 除了手中攥着的那张百元大钞。 那乞丐似乎明白了我的意思，突 然……
死死拖住歹徒，直到周围的人们从睡梦中 惊醒…… “英雄，的确英雄！”人们异口同声地 称赞。 经过抢救，她已经脱离了危险，即将 苏醒过来。 病床前站着许多人：上级机关领导、 本单位负责人，本市《晚报》记者，电视 台和广播电台记者，英雄的家属等等。 英雄开始扭动，嘴唇一开一合。 等候在病床前的人们激动起来。英雄 马上就会苏醒，就会开口说话！——要知
掀波逐澜 曲折有趣
——小小说写作指 导
突转法 悬念法 抑扬法 曲笔法 误会法 伏笔法 巧合法
错位法
一、用突转
所谓“突转”，就是情节或人物在 发展过程中突然的变化和转折。
作用：使文章精彩巧妙，出奇 制胜，于平静处掀起波澜。
清人但明伦在《但评〈聊斋志 异〉》：
“文忌直，转则健；文忌庸， 转则新；文忌平，转则峭； 文忌窘，转则宽；文忌散， 转则紧；文忌浅，转则深； 文忌涩，转则畅；文忌闷， 转则醒。”
原文结尾
突然他将手伸入怀中，掏 出一大把揉皱的零钱来对我 说：“我能找开！”我的手 僵硬地呆滞在半空中。
演练2
续写下面这篇未完成的小小说的结尾。
英雄一语
邹世华
谁也没有想到，她，一个娇小玲珑、 天生丽质的姑娘，面对歹徒手中冷森森的 刀锋竟会有这样一番惊天动地泣鬼神的壮 举！ 然而这是事实。现在她就躺在医院的 病床上，昏迷不醒。当歹徒撬开钱柜，即 将抢走数额惊人的现金时，她毫不犹豫地 冲了上去。她身中数刀，血肉模糊，但仍
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孝心无价
小说 2
孝心无价
店主站在柜台后面，无聊赖地望着窗外，心里 却盘算着最近一直不太景气的行情。 一个小女孩走了进来，整张脸都贴在了橱窗上， 仔细地寻找着，过了一会儿，出神地盯着一条蓝宝 石项链看。 “我想买给我妈妈，您能包装得漂亮一点吗？” 她说。 店主狐疑在打量着眼前有一双清澈眼睛的小女 孩，问：“你有多少钱？” 小女孩马上从口袋里掏出一个小袋，小心翼翼 地打开，然后将钱摊在手心上，兴奋地说：“这些 可以吗？”不待店主回答。
小说 12
• (二)写特殊点，重情绪化。
•
二、特点和要求 ： 微型小说人物描写的特点是， 写主要人物的性格 的某一侧面，或写主要人物的情绪心态。
• 一般来说应刻划出鲜明性格，具体方法是写性 格的闪光点。
• • 一是集中一点，突出强调。 如《瞎说》，抓住一个教师胆小逢迎这一点。此 人见人就笑，“文革”后更善于重复别人的话并连称 “对对”。在一次报告会上，劳模对他谦称“我那是 瞎说”，他应声附和：“对对， 瞎说，瞎说!”引起 人们惊诧，他也惊出一身冷汗。 • 二是勾勒轮廓，重在神似。 • 即白描手法，以叙代描，写人物内在和外在的主 要特点。
17
• ③反复回环，同中见异。
•
小说
• ④前后对比，双峰对峙。
• 如《变化》写一个业余作者先后发表两 篇稿件后，单位领导不同的态度。 前者，“扬”是主体， 却先在“抑”上 着笔，突然一转归于“扬”。后者相反。这 样，产生了情节发展的意外性，加强了相反 相成的艺术效果。
小说 18
• ⑤欲扬先抑，欲抑先扬。
因此，人物、情节和环境被称为 “小说的三要素”。
四、怎样写作小小说
传统小说的情节一般包括破题、开端、 发展、高潮和结局等五个环节。当代小说的 情节安排 已经不受这些环节的限制，如有 的没有破题，直接写开端；有的可在高潮中 暗示结局。
• (一)取材精确，镜头小说。
•
二、特点和要求 ： 短篇小说写横断面如《孔乙己》，尽管只有二千 来字，但写出了一个社会横断面， 除代表旧时代乡 村知识分子阶层的孔乙己外，还有丁举人、酒店老 板、 学徒和看客等各阶层人物，孔乙己坎坷的命运 也得到反映。微型小说写的是面上的一点，这个点 是运动展开的，可以称作影视中的“镜头”。 • 如《一件小事》，写的是一件小事，一个场面， 三个人物。 镜头在微型小说中的组成有三种。一是 生活一镜头，即一个场面。二是组合镜头，以一个 场面为背景，接连叠印多个局部镜头。 三是“闪回” 镜头，用眼前场面带出以前的镜头。一般短篇小说 中的倒叙和补叙，在微型小说中要成为瞬间镜头的 描写和串连，以免冗长叙述和说明。
“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。” 妈妈说：“我女儿只有几枚硬币，这条蓝宝项莲 却货真价实，她绝对买不起的。” 店主笑了笑，一脸的灿烂。轻轻地从妈妈手中接 过礼品盒，精心地将包装重新包好，系上丝带，又递 给了妈妈的手中。 妈妈愕然。 店主说：“她给出了比任何人都高的价格，孝心无 价，更何况，她还付出了她所积攒的一切。” “谢谢”，年轻的妈妈含泪说完，又笑了，有一 滴泪在她眼角绽放光芒，晶莹剔透，就像蓝宝石。
小说 19
• （三）【结尾】结尾宜巧，要“回眸一笑”。 主要有三种： • 第一种▲画龙点睛，首尾呼应。 • 如《那团云雾》，开头败了游兴，峰顶 似乎有团云雾，结尾那团云雾也不见了。 • 第二种▲戛然而止，含蓄隽永。 • 如二百来字的《书法家》，局长在书法 展览会上应邀不过写了两个拿手的好字是 “同意”， 面对惊叹和要求只好无奈地说： “能写好的数这两个字……”这样结尾， 韵 味无穷，艺术容量很大。
小说 20
• 以上两种结尾方法只能撩起读者短暂的激动，最佳 结尾是：
•
•
第三种▲出人意外，扣人心弦。
即“欧· 享利式结尾”，其特点是“巧”。整个 布局为结尾服务，读者以为情节东向演进， 结果却 西向而行，抖包袱，亮底牌。这种结尾， 打破了情 节发展惯用的结构手法，给人以新奇感，深化了主 题，增加了容量。大家熟知的《麦琪的礼物》就是 这样，一对穷困夫妻为在节日时互送礼物而煞费苦 心，最后礼物拿出来却没用：一个卖掉金表为妻子 买了梳子， 一个剪掉长发为丈夫买了根表链。 • 又如澳大利亚的《窗》，靠窗的病人每天为角 落病人描述窗外美景，为苍白的生活增光添彩。 但 是角落病人却见死不救，图谋到了靠窗的好位置， 抬头望见窗外只是一堵高墙。 21 小说
小说 7
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“至少我有不穿制服的特权。” “那是因为它不合身，你的太太还不会改。” “可至少我有三个健康的孩子。” “他们可是一天到晚地闯大祸。” “不全是，他们给我赢过一辆豪华小轿车。” “你不是说那车子又坏了吗？” “拖到汽修厂，只用五分钟就搞定啦。” “那么，先生，您不需要安眠药了是吗？” “当然，我得先走了，免得在你这儿浪费时 间。” “再见，先生。下一个。”
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小说
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“可是，你太太是个很要强的女人，自己一边做着 小买卖，一边还教三个孩子学习。” “最要命的就是那三个兔崽子，总是闯大祸，害 得我被邻居嘲笑。” “我听说，他们三个在抽奖时为你赢来一辆小汽 车。” “哦，医生，别提这事，我的车昨天又抛锚了， 真是累赘――我真的不知道怎么办才好，我真的不想 活了，医生。” “好吧，既然一切都是苦难，我给你一瓶安眠药， 你全吞下去就解脱了。” “嘿，你在开玩笑吗？我的心理医生，我可是定 期给你付费的。” “哦，是吗？可是，你老板不给你加薪，怎么办？”
小说 14
（三）小小说的写作模式：
• 一、【开头】要使人“一见钟情”。方式有 三种： • ▲造成悬念，引起兴趣。如《那团云 雾》，开头就写不知怎的没了游兴，连山顶 上也罩上一团云雾。 • ▲开门见山，进入情节。往往开头就是 人物对话。 • ▲含蓄蕴藉，曲径通幽。往往描写景物， 烘托铺垫并有照应和伏笔。
寻死的人（微型小说）
• “这份遗书是你太太交给我的，是你写的吗？” “不错，医生，是我前天写的。” “那你太太说你想寻死是真的喽。” “是的，我不想活了，活着，对我来说是一种 痛苦。” “那么，能告诉我你有什么痛苦吗？” “当然，没有什么说不出口的事。我讨厌我的 老板，他总是拒绝给我加薪。” “可是，据我所知，他已经给了你很多特权， 像是不用穿制服什么的。” “我的制服做得不合身，我太太又是个笨婆娘， 修修补补的活儿一点都不会。”
• （二）【中间】结构主要有三种基本类型： • ▲曲折生致式。
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①单线曲折，一波三折。
如王任叔的《河豚子》，写一农民在二 三十年代的社会背景中，因穷困而自杀的过 程：弄回毒鱼， 却看到孩子们兴高采烈；怕 见惨象而出外， 回来后却见妻儿欢笑等待； 吃后等死，却因鱼失去毒性，死不成仍要受 苦。
Hale Waihona Puke • ②双线交叉，内在联系。
小说 13
• 三是显微放大，夸而不诬。 • 抓住人物特殊点进行夸张， 甚至涂上 荒诞色彩，只要对准生活的焦点和本质都 是可以的。 • 如王蒙的《雄辩证》，医生说“请 坐”，病人却说“为什么要坐呢?难道你要 剥夺我的不坐权嘛”，如是等等。对“文 革”中盛行的强辞夺理、 咄咄逼人的“病 症”进行了艺术的夸张。 • 契诃夫的《一个小公务员的死》也是这 样。
小说 8
一、小说是什么？
小说是作者对社会生活进行艺术概 括，通过叙述人的语 言来描绘生活事 件，塑造人物形象，展开作品主题，表 达作者思想感情，从而艺术地反映和 表现社会生活的一种文学体裁。
目的：揭示病苦，引起疗救的注意。
二、小说的特点：
主要有三点： 第一，以塑造人物形象为反映或表现 生活的主要手段； 第二，有较完整、生动的情节； 第三，有具体的、典型的环境描写。
• 一人两事，或两人一事；可以是两条明线，也 可一明一暗，互为陪衬。如《小星的暑假日记》， 父亲编造假材料，儿子编写假日记。父亲打骂儿 子后， 再要写材料时只好苦笑。
如《奇妙的循环不等式》，车上只有一个空位， 售票员不让老太太坐，却让“首长”坐。司机上 车后赶开“首长”请经理坐，经理的丈母娘正是 老太太。又如《他们都是瞎子》，写一对青年热 恋、结婚、离婚时都看见一对瞎子相搀相扶。
她又说：“今天是妈妈的生日，我想把它当做礼物送 给妈妈。我很长时间没见妈妈笑过，我相信妈妈一定 会喜欢那条项链的，她肯定会笑得特别的好看，因为 项链的颜色就像她的眼睛一样。” 店主认真在听完，拿出了那条项链，装在一个精 致的小盒子里，用一张漂亮的红色包装包好，还在上 面系了一条绿色的丝带。然后对小女孩说：“拿好啊， 小心点。”说完拍拍小女孩的头，微笑着目送小女孩 满心欢喜，连蹦带跳身影回家去。 在这一天的工作快工结束的时候， 店里来了一位 年轻的妈妈，衣着虽简朴但不失韵致，她有一双蓝色 的大眼睛，她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道： “这条项链是从这里买的吗？多少钱？”
•
• ③比喻。 • 如《“炮”炸宴席》， 写小孙子在酒宴 上放炮仗捣乱， 又在爷爷不满新经理四十来 岁年纪轻时放“炮”：“你不是十八岁就当 县长!爸爸三十出头就当厂长了! ” • ④省略。这是一种具象化的空白。 • 如《落果》， 老门卫退休后门口枣树上果 子不熟就被打光，他写信给厂长：“连几十 张馋嘴都管不住，还管厂。”接着省略了厂 长感奋、整顿厂风的情节， 而写第二年老师 傅收到一包红枣。
小说 2
孝心无价
店主站在柜台后面，无聊赖地望着窗外，心里 却盘算着最近一直不太景气的行情。 一个小女孩走了进来，整张脸都贴在了橱窗上， 仔细地寻找着，过了一会儿，出神地盯着一条蓝宝 石项链看。 “我想买给我妈妈，您能包装得漂亮一点吗？” 她说。 店主狐疑在打量着眼前有一双清澈眼睛的小女 孩，问：“你有多少钱？” 小女孩马上从口袋里掏出一个小袋，小心翼翼 地打开，然后将钱摊在手心上，兴奋地说：“这些 可以吗？”不待店主回答。
小说 12
• (二)写特殊点，重情绪化。
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二、特点和要求 ： 微型小说人物描写的特点是， 写主要人物的性格 的某一侧面，或写主要人物的情绪心态。
• 一般来说应刻划出鲜明性格，具体方法是写性 格的闪光点。
• • 一是集中一点，突出强调。 如《瞎说》，抓住一个教师胆小逢迎这一点。此 人见人就笑，“文革”后更善于重复别人的话并连称 “对对”。在一次报告会上，劳模对他谦称“我那是 瞎说”，他应声附和：“对对， 瞎说，瞎说!”引起 人们惊诧，他也惊出一身冷汗。 • 二是勾勒轮廓，重在神似。 • 即白描手法，以叙代描，写人物内在和外在的主 要特点。
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• ③反复回环，同中见异。
•
小说
• ④前后对比，双峰对峙。
• 如《变化》写一个业余作者先后发表两 篇稿件后，单位领导不同的态度。 前者，“扬”是主体， 却先在“抑”上 着笔，突然一转归于“扬”。后者相反。这 样，产生了情节发展的意外性，加强了相反 相成的艺术效果。
小说 18
• ⑤欲扬先抑，欲抑先扬。
因此，人物、情节和环境被称为 “小说的三要素”。
四、怎样写作小小说
传统小说的情节一般包括破题、开端、 发展、高潮和结局等五个环节。当代小说的 情节安排 已经不受这些环节的限制，如有 的没有破题，直接写开端；有的可在高潮中 暗示结局。
• (一)取材精确，镜头小说。
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二、特点和要求 ： 短篇小说写横断面如《孔乙己》，尽管只有二千 来字，但写出了一个社会横断面， 除代表旧时代乡 村知识分子阶层的孔乙己外，还有丁举人、酒店老 板、 学徒和看客等各阶层人物，孔乙己坎坷的命运 也得到反映。微型小说写的是面上的一点，这个点 是运动展开的，可以称作影视中的“镜头”。 • 如《一件小事》，写的是一件小事，一个场面， 三个人物。 镜头在微型小说中的组成有三种。一是 生活一镜头，即一个场面。二是组合镜头，以一个 场面为背景，接连叠印多个局部镜头。 三是“闪回” 镜头，用眼前场面带出以前的镜头。一般短篇小说 中的倒叙和补叙，在微型小说中要成为瞬间镜头的 描写和串连，以免冗长叙述和说明。
“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。” 妈妈说：“我女儿只有几枚硬币，这条蓝宝项莲 却货真价实，她绝对买不起的。” 店主笑了笑，一脸的灿烂。轻轻地从妈妈手中接 过礼品盒，精心地将包装重新包好，系上丝带，又递 给了妈妈的手中。 妈妈愕然。 店主说：“她给出了比任何人都高的价格，孝心无 价，更何况，她还付出了她所积攒的一切。” “谢谢”，年轻的妈妈含泪说完，又笑了，有一 滴泪在她眼角绽放光芒，晶莹剔透，就像蓝宝石。
小说 19
• （三）【结尾】结尾宜巧，要“回眸一笑”。 主要有三种： • 第一种▲画龙点睛，首尾呼应。 • 如《那团云雾》，开头败了游兴，峰顶 似乎有团云雾，结尾那团云雾也不见了。 • 第二种▲戛然而止，含蓄隽永。 • 如二百来字的《书法家》，局长在书法 展览会上应邀不过写了两个拿手的好字是 “同意”， 面对惊叹和要求只好无奈地说： “能写好的数这两个字……”这样结尾， 韵 味无穷，艺术容量很大。
小说 20
• 以上两种结尾方法只能撩起读者短暂的激动，最佳 结尾是：
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第三种▲出人意外，扣人心弦。
即“欧· 享利式结尾”，其特点是“巧”。整个 布局为结尾服务，读者以为情节东向演进， 结果却 西向而行，抖包袱，亮底牌。这种结尾， 打破了情 节发展惯用的结构手法，给人以新奇感，深化了主 题，增加了容量。大家熟知的《麦琪的礼物》就是 这样，一对穷困夫妻为在节日时互送礼物而煞费苦 心，最后礼物拿出来却没用：一个卖掉金表为妻子 买了梳子， 一个剪掉长发为丈夫买了根表链。 • 又如澳大利亚的《窗》，靠窗的病人每天为角 落病人描述窗外美景，为苍白的生活增光添彩。 但 是角落病人却见死不救，图谋到了靠窗的好位置， 抬头望见窗外只是一堵高墙。 21 小说
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“至少我有不穿制服的特权。” “那是因为它不合身，你的太太还不会改。” “可至少我有三个健康的孩子。” “他们可是一天到晚地闯大祸。” “不全是，他们给我赢过一辆豪华小轿车。” “你不是说那车子又坏了吗？” “拖到汽修厂，只用五分钟就搞定啦。” “那么，先生，您不需要安眠药了是吗？” “当然，我得先走了，免得在你这儿浪费时 间。” “再见，先生。下一个。”
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“可是，你太太是个很要强的女人，自己一边做着 小买卖，一边还教三个孩子学习。” “最要命的就是那三个兔崽子，总是闯大祸，害 得我被邻居嘲笑。” “我听说，他们三个在抽奖时为你赢来一辆小汽 车。” “哦，医生，别提这事，我的车昨天又抛锚了， 真是累赘――我真的不知道怎么办才好，我真的不想 活了，医生。” “好吧，既然一切都是苦难，我给你一瓶安眠药， 你全吞下去就解脱了。” “嘿，你在开玩笑吗？我的心理医生，我可是定 期给你付费的。” “哦，是吗？可是，你老板不给你加薪，怎么办？”
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（三）小小说的写作模式：
• 一、【开头】要使人“一见钟情”。方式有 三种： • ▲造成悬念，引起兴趣。如《那团云 雾》，开头就写不知怎的没了游兴，连山顶 上也罩上一团云雾。 • ▲开门见山，进入情节。往往开头就是 人物对话。 • ▲含蓄蕴藉，曲径通幽。往往描写景物， 烘托铺垫并有照应和伏笔。
寻死的人（微型小说）
• “这份遗书是你太太交给我的，是你写的吗？” “不错，医生，是我前天写的。” “那你太太说你想寻死是真的喽。” “是的，我不想活了，活着，对我来说是一种 痛苦。” “那么，能告诉我你有什么痛苦吗？” “当然，没有什么说不出口的事。我讨厌我的 老板，他总是拒绝给我加薪。” “可是，据我所知，他已经给了你很多特权， 像是不用穿制服什么的。” “我的制服做得不合身，我太太又是个笨婆娘， 修修补补的活儿一点都不会。”
• （二）【中间】结构主要有三种基本类型： • ▲曲折生致式。
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①单线曲折，一波三折。
如王任叔的《河豚子》，写一农民在二 三十年代的社会背景中，因穷困而自杀的过 程：弄回毒鱼， 却看到孩子们兴高采烈；怕 见惨象而出外， 回来后却见妻儿欢笑等待； 吃后等死，却因鱼失去毒性，死不成仍要受 苦。
Hale Waihona Puke • ②双线交叉，内在联系。
小说 13
• 三是显微放大，夸而不诬。 • 抓住人物特殊点进行夸张， 甚至涂上 荒诞色彩，只要对准生活的焦点和本质都 是可以的。 • 如王蒙的《雄辩证》，医生说“请 坐”，病人却说“为什么要坐呢?难道你要 剥夺我的不坐权嘛”，如是等等。对“文 革”中盛行的强辞夺理、 咄咄逼人的“病 症”进行了艺术的夸张。 • 契诃夫的《一个小公务员的死》也是这 样。
小说 8
一、小说是什么？
小说是作者对社会生活进行艺术概 括，通过叙述人的语 言来描绘生活事 件，塑造人物形象，展开作品主题，表 达作者思想感情，从而艺术地反映和 表现社会生活的一种文学体裁。
目的：揭示病苦，引起疗救的注意。
二、小说的特点：
主要有三点： 第一，以塑造人物形象为反映或表现 生活的主要手段； 第二，有较完整、生动的情节； 第三，有具体的、典型的环境描写。
• 一人两事，或两人一事；可以是两条明线，也 可一明一暗，互为陪衬。如《小星的暑假日记》， 父亲编造假材料，儿子编写假日记。父亲打骂儿 子后， 再要写材料时只好苦笑。
如《奇妙的循环不等式》，车上只有一个空位， 售票员不让老太太坐，却让“首长”坐。司机上 车后赶开“首长”请经理坐，经理的丈母娘正是 老太太。又如《他们都是瞎子》，写一对青年热 恋、结婚、离婚时都看见一对瞎子相搀相扶。
她又说：“今天是妈妈的生日，我想把它当做礼物送 给妈妈。我很长时间没见妈妈笑过，我相信妈妈一定 会喜欢那条项链的，她肯定会笑得特别的好看，因为 项链的颜色就像她的眼睛一样。” 店主认真在听完，拿出了那条项链，装在一个精 致的小盒子里，用一张漂亮的红色包装包好，还在上 面系了一条绿色的丝带。然后对小女孩说：“拿好啊， 小心点。”说完拍拍小女孩的头，微笑着目送小女孩 满心欢喜，连蹦带跳身影回家去。 在这一天的工作快工结束的时候， 店里来了一位 年轻的妈妈，衣着虽简朴但不失韵致，她有一双蓝色 的大眼睛，她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道： “这条项链是从这里买的吗？多少钱？”
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• ③比喻。 • 如《“炮”炸宴席》， 写小孙子在酒宴 上放炮仗捣乱， 又在爷爷不满新经理四十来 岁年纪轻时放“炮”：“你不是十八岁就当 县长!爸爸三十出头就当厂长了! ” • ④省略。这是一种具象化的空白。 • 如《落果》， 老门卫退休后门口枣树上果 子不熟就被打光，他写信给厂长：“连几十 张馋嘴都管不住，还管厂。”接着省略了厂 长感奋、整顿厂风的情节， 而写第二年老师 傅收到一包红枣。