高中语文会考作文指导

《作文指导：驳论文的写作》教学设计教学目标语言构建与运用了解驳论文的相关概念，熟悉驳论文的基本结构、方法和技巧。

思维发展与提升在分析例子的基础上探究感悟，理清思路。

审美鉴赏与创造掌握驳论文的基本结构和反驳方法，鉴赏驳论文的论证美。

教学重点难点灵活运用反驳的方法、技巧，创作一篇驳论文。

教学时间 2课时。

教学方法讲授法练习法。

教学过程一、积基树本识真相1.导入新课法国新一任总统马克龙的传奇经历和传奇婚姻：39岁的马克龙击败勒庞成为法国史上最年轻的总统。

无论是学业还是事业，马克龙都堪称“年少得志”。

他毕业于法国顶级高中，就读于名牌大学，还曾出版宣传书籍《革命》，更传奇的是他迎娶了比自己大24岁的布丽吉特做妻子，夫妇一直很低调。

自从宣布竞选总统以来，他们搬到乡下小镇居住，马克龙要让大家看到他如果能在小镇顶住各种羞辱和嘲笑，征服一个年长他24岁的有三个孩子的有夫之妇，那么他也能用同样的方法征服法国。

就是这位年轻的政治宠儿凭借年轻、活力，无比的风度实现了一场史无前例的政治变局。

所以，人生要自信，不走寻常路，就可能演绎传奇人生！自信对一个人的成长起着重要作用。

——罗森塔尔自信是成功的第一秘诀。

——爱默生同理，写作文，我们也可以不走寻常路，写驳论文。

例如：不是所有的金子都想发光前进的最佳方式是后退不必王子，我也能成为公主一屋不扫，可以扫天下1.反驳型议论文的基本特征凡议论文，目的都是为了阐明自身论点。

但在阐明方式上大致可以分为两种类型，一是证明，一是反驳。

所谓证明就是从正面论述观点的正确，从正面去证明观点的成立，也叫立论。

反驳是直接反驳对方的论点或论据或论证过程，以树立自己的观点的论证方法，也叫驳论。

证明与反驳都是论证的方法。

在一篇文章中有时需要从正面去立论，有时又需要直接批驳对方的错误观点，也可以同时运用证明和反驳。

在驳论文写作中，一般是先指出对方错误的实质，或直接反驳（驳论点），或间接反驳（驳论据，驳论证），继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。

高中语文会考答题技巧有哪些高中学业水平测试试卷明显比平时考试试卷简单，但是我们还是要掌握一些答题技巧，以防万一。

下面是小编为大家整理的关于高中语文会考答题技巧，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!1高中语文会考答题技巧1 弄清楚学业水平测试卷的题型。

高中学业水平测试试卷明显比平时考试试卷简单，它不是150满分，而是100分算满分。

题型也有较大不同：第一卷，选择题也就是基础知识部分是30分，这些与从小的基础有关系，暂时不会有太大进步，可以少用点功夫。

2 第二卷，非选择题，共70分，文言文阅读分两部分：卷面未学过的一部分，考查断句知识，翻译句子来自课本。

因此，应该在短期时间去复习课本，精力主要集中在文言文上，翻译，背诵，文言基础知识，实虚词，句式等等，重点文言文全面复习，古诗抓背诵。

3 翻译古文题：出自课本的比较容易，如果没有学过的，要抓住选择题的最后一道题，略读原文，精看要翻译的句子，完成翻译后，要看看句子是否通顺。

4 默写题，分值比平时高不少，10分，平时6分。

备考时，重点抓自己感觉容易写错的字，不必字字都写，可以节省时间，同样取得不错的效果。

做题时，要格外注意，题型和平时有不同，是6道题选5道题做，千万不要看着个别句子自己会就盲目去填写。

6道题，如果道道题都写，阅卷老师就只看前5道，有时，自己会吃亏的。

不要小看1分，往往也决定命运。

5 现代文阅读：一定看一遍原文，然后去看题目，理解透要求是什么，也就是审好题，一定注意答题既要简略，又要条目清晰，这样才会得到高分。

最后一题，往往回扣全文理解，要慎重答，切不可十几个字就结束，要写到五十字左右，才能最大限度的得分。

2高中语文考试答题技巧1.时间安排:分配时间要服从于考试成功的目的,基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分,不容易得分的地方争取尽可能多得分。

按“分数时间比”实用原则,分值大的题目多花些时间,分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间,需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目,放在最后攻关。

关系类辩证作文本次作文内容：1、在下面5篇关系类作文中选出1篇你认为最好，并阐明理由。

2、为病文把脉，并作出妙手回春的拯救。

3、总结出本次作文课中的一条收获。

一、原题呈现23.阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）有人说：体育比赛，只有战胜对手才能获得冠军。

海明威说：“真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己。

”老子在《道德经》中说：“胜人者有力，自胜者强。

”读了以上材料，你有怎样的启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

二、命题分析从内容上看，此作文指向选择性必修上第二单元《<老子>四章》课文的考查；从能力考查角度看，此作文围绕“胜”字展开，考查学生辩证思维能力，辩证理解“战胜他人”与“战胜自己”的意义。

三、审题立意1.理解三句话：第一句定位于竞技运动，按比赛规则来判断，战胜对手才是胜者，才能获得冠军。

实际上，选手在比赛的紧要关头，真正的对手往往是自己。

第二句海明威的话侧重于修身。

强调战胜自我、自我进步的重要意义。

这句话是一个并列复句，否定跟别人横向比较得来的优异，这些比较可以指成绩、地位、财富等方面；肯定跟自己做纵向比较、不断完善、战胜自我的重要意义。

第三句“胜人者有力”意思是“战胜别人的人有力量”，这个力量可以是体力，也可以是智力，或是凭借自身的实力；“自胜者强”意思是战胜自己的人坚强、强大。

三句话各有侧重，整体上为考生的写作提供思考的场域。

2.理解材料逻辑：三句话在内容上呈现一个分总的关系，从表面来看，第一句话只强调要战胜别人，实际三则材料都突出了战胜自己的重要性。

“胜人”与“胜己”的关系可以有如下几种：①并列关系。

一外一内，人生赛场上，面对外部竞争战胜对手不可避免，将自己作为对手不断战胜自己亦是人生必修。

二者均有重要意义。

②条件关系。

只有战胜自己才能战胜别人。

③辩证统一。

高中语文作文指导之如何分析并论证事例分析事例就是对所举的事例进行分析议论，阐明事例和论点之间的联系，使事例与论点水乳交融。

事实上，举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。

因此，要力求做到精选事例与深入说理相互结合，做到事与理之间的契合、呼应与阐发，以避免“议论文＝材料＋观点”的弊病。

常见的析例方法：一、探因分析法探因分析法，也叫因果分析法。

这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。

具体地说，就是对事例中的行为和结果，沿着“为什么”这条思路，探其根源，发现其本质，使内容逐步深化。

如为证明“人要立志”这一论点，叙述这样一个故事：据说，牛顿小的时候并不聪明，有一次，父亲叫他在门上打个洞，让大猫和小猫出去方便些，他却打了两个大洞，说是因为有两只小洞物。

尽管如此，牛顿立志探索科学的奥秘过程中，因刻苦钻研取得累累硕果。

接着用探因分析法就是：一个人立了志，就像机器上按了发动机，就有了使不完的劲。

牛顿正是因为在这种“使不完的劲”的推动下，取得了巨大的成就，成为著名的科学家。

这正是在举出事例之后，沿着牛顿为什么会成为科学家的思路，探究其根源，从而证明了“人要立志”这一论点。

此类分析法常常用“这是什么原因造成的呢?原来……”引出探究和剖析事理的文字。

二、假设论证法假设论证法就是针对着上面所举的事，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地论证中心论点。

范例：海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。

在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到78％，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。

可见，海尔的成功在于创新。

假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。

完整高中作文写作方法指导高中作文写作方法指导高中作文是语文学科的重要组成部分，也是语文学科考试中最重要的一部分。

它涉及到思维的表达能力、语言的运用能力和文字的组织能力，所以我们需要具备一定的写作技巧和方法。

以下是高中作文的写作方法指导：一、审题审题是写好一篇作文的第一步。

我们要认真读题，理解命题意图以及命题要求，抓住关键词和词语，在明确了命题的意图、范围和要求后，方可开始写作。

二、构思构思是指明确文章的写作思路和内容，通过推敲、组合、储备素材、拓展想象和逻辑推理等方式来设定文章的篇章结构和思路框架。

在构思阶段，我们需要考虑如何组织文章的逻辑结构和层次关系，如何提纲挈领，对文章要表达的主旨和要点进行捕捉和形成写作素材。

构思过程中，可以从自身的经历、身边的事物或者引用其他人的经验和观点，以此来扩充文章的内容和亮点。

三、材料搜集材料搜集是指对构思过程中所需要的素材进行积累和储备，这些素材既可以来自于日常生活或学习中所接触到的文章、书籍或课程中的知识，也可以来自于互联网、其他媒体或日常广泛阅读培养出来的文化素养。

搜集好的材料，要进行筛选和整理，将其适当归结和排序，从而形成实际应用的文章内容。

四、组织在书写前，我们需要进行一定的脑暴和思维整理，以达到可以将思路中的零散点滴有机整合形成一篇通顺、逻辑严密，布局合理、情感表达得体的文章。

为此，我们需要增加文章元素组织的策略和技巧，如有效的开头结尾，合理过渡、递进推理、转折对比等手段，进行文章素材的创意性组合变化。

只有经过组织，才能使文章表达更清晰、连贯、条理分明，结构带有美感。

五、注意语言表达语言表达是作文中不可忽视的重要部分，要求文笔流畅、明快、生动、准确。

要力求用简练准确的语言表达正确、清晰的思路，避免生疏、主观、套话和情感表达过度等偏差。

要注意按句子结构完整、衔接紧密、语气适度的规范性运用。

六、查缺补漏写完文章后，要将整篇文章进行反复审读、润色、修改，查漏补缺，删繁补简，排版整齐，确保句子通顺、连贯，语言表达得以完美呈现。

会考作文范文高中高中语文会考作文范文阅读下面材料，按要求作文。

一个神情忧郁的男子坐在咖啡厅角落里的一张桌子旁，一个人闷闷地喝着咖啡。

在他不远处坐着一位老人，老人一直在关注着这个人。

终于，老人走上前去，对这个人说：“你一定遇上什么难题，如果你愿意告诉我，我希望我可以帮助你。

”这个人看老人一眼，冷冷地说：“你帮不了我，我的问题太多了。

”老人掏出名片，递给他，接着说道：“如果你愿意的话，我想带你去一个地方。

”这个人没有拒绝，随老人坐车来到了郊外。

下车后，老人指着一排排的墓碑说：“你看见了吗，只有躺在这里的人，才是没有问题的。

”这个人紧皱着的眉头松开了。

读了上面的故事，引起了你怎么一些感想，请把你的感想写下来。

要求：自立文意，自选文体，自拟文题，全文不少于800字。

立意:①没有问题的人生是没有的.字要你有追求,要奋斗,想在自己短暂而漫长的一生中有所建树,获得辉煌,问题就会接踵而至.②人生就是一个不断的遇到问题、困难、挫折、打击、磨难，甚至灾难的并且一定要战胜它们的过程。

③“问题”是上帝馈赠给我们的一笔厚礼，我们珍视它，用好它，就一定会迎接属于我们自己的辉煌。

④从老人把一个几乎被所谓的“问题”压垮了的青年，通过故事中巧妙的方法，“使他紧皱着的眉头松开了”的角度，我们还可以把观点确立在：总有一种方法是最好的。

开头①运用类比切题的方法开头的示例：小草要茁长，那硗薄坚硬的地皮，便是她必须要面对也必须要战胜的“问题”；小溪要流向远方，一路上的沟沟坎坎、悬崖峭壁，便是它必须接受也必须战胜的“问题”……人，“志当存高远”，心事“当拿云”，请记住：鲜花永远不是有来铺路的，而是用来肯定有你的勇气，你的付出，点缀辉煌的。

②“亲爱的（或朋友）”式的开头示例：亲爱的，请别那样忧郁，别那样眉头紧锁，别那样心事重重……我知道，你正走在“荦确”的人生之路上，迎着“问题”，迎着数不清的困难，迎着甚至足以摧垮一个人的信心意志的磨难，但请听我说，赶快乐观起来吧，因为你也正在走向喷薄的太阳。

辅导⾼中语⽂作⽂的⽅法 在⾼考紧张的考试氛围下，想要创作出⼀篇出⾊作⽂，并不仅仅是要靠灵感，更重要的是需要⾃⼰平时的积累，下⾯⼩编就同⼤家聊聊关于如何辅导⾼中语⽂作⽂，希望有所帮助! 1如何辅导⾼中语⽂作⽂ ⼀、引导学⽣多阅读，积累素材 ⾼中作⽂相对于初中作⽂⽽⾔，更加有深度，⽽且⼴度更⼴。

就近⼏年学⽣的⾼考作⽂来看，很多学⽣的作⽂写得⽐较空洞，都是泛泛⽽谈，缺乏新意。

在⾼考紧张的考试氛围下，想要创作出⼀篇出⾊作⽂，并不仅仅是要靠灵感，更重要的是需要⾃⼰平时的积累，只有⾃⼰肚⼦⾥⾯有货，才可以在看到题⽬时能够⽂思泉涌，思考问题时也更加全⾯。

因此，教师在⽇常教学活动中应引导学⽣多阅读，在⽇常⽣活、学习过程中学会观察，不断积累写作素材。

⾸先，教师应将写作教学和阅读教学联系起来，在阅读过程中引导学⽣学习作者的⽂章布局和结构、⽂字的表达⽅法。

可以在阅读⽂章后布置⼀次随堂练习，让学⽣将⾃⼰刚刚阅读过程中所学的知识能够灵活运⽤，变成⾃⼰的东西。

同时，教师应向学⽣推荐《读者》、《最⼩说》、《⼩⼩说》等有利于提⾼学⽣语⽂写作⽔平的杂志、书籍，并且要求⾃⼰在阅读的过程中，留意⼀些名⾔警句或者是⾃⼰觉得⾮常精彩的语句、段落，并做好笔记，慢慢积累写作素材。

⼆、应指导学⽣掌握⼀些基本写作技巧 ⼀篇好的作⽂，不仅需要良好的素材，充沛的感情，同时也需要⼀定的写作技巧进⾏适当处理。

在实际教学过程中，教师也应该指导学⽣掌握⼀些基本的写作技巧，为⾃⼰的作⽂加分。

⽐如，在⽂章的开头如果⽐较有新意，往往会给阅卷⽼师眼前⼀亮的感觉，可以增加第⼀印象。

同样，如果⽂章的结尾有⼀个漂亮的总结，为整篇⽂章划上⼀个完美的句号，也可以为整篇作⽂加分。

因此，学⽣在写作时，应在开头、结尾的地⽅多花点⼼思。

2怎么辅导⾼中语⽂作⽂ ⼀、创新教学理念，提⾼作⽂教学课堂的互动性 ⽬前，我国⾼中语⽂作⽂教学的模式普遍较为单⼀，教师过于强调向学⽣传授作⽂写作技巧，很少和学⽣之间进⾏交流、沟通，导致课堂⽓氛紧张，学⽣的写作兴趣低下，甚⾄有的学⽣⾮常害怕、恐惧作⽂。

高中作文写作指导速成提纲高中作文提纲10篇提纲怎么写要作文，先列提纲;不列提纲不作文。

议论文先提出中心论点，分论点第一层是引论，第二层是本论，第三层是结论。

本论各方面都分别写清楚：主要论证什么，用什么论证方法、什么事例、用什么方法分析事例、引用什么诗文语句等。

人在上海1.主题：抒发你对上海人的看法,赞美上海人顽强拼搏开拓进取的精神.2.素材：你身边的上海人顽强拼搏开拓进取的具体事例.3.思路：先写你因什么缘由来到上海,（是本地人还是外来人）接着写你对上海人的观察,在叙写中谈感受,抒赞美之情.最后把你的看法作个小结.让我欢喜让我忧1.主题：抒写语文学习中的喜与忧.2.素材：学语文的快乐之事,如通过语文学习,了解了很多中外名著等；学语文的烦恼之事,如写作文怎么绞尽脑汁也写不出来等.3.思路：先介绍语文学习的一般情况,再写语文学习的快乐和烦恼,最后强调学习语文的无穷乐趣.题目：我的“小白兔”中心：我十分喜爱“小白兔”储蓄罐,它为我立下了功劳.材料：⑴“小白兔”的外形讨人喜欢（抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写）.⑵乌龟和兔子赛跑的故事.⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐.⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击,保护自己.⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情.⑹“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱,买了许多儿童）.题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。

中心思想：关心同学、急人所急。

一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。

（略）二、周丽同学细心照顾我。

（重点段）1．周丽把我扶到她的家。

（次详）2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。

（详）3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。

（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。

（略，点题）独自面对开头：载歌载舞，欢聚一堂的热闹固然美好。

可是，面对困难，独自思考的人生也必不可少。

齐心协力，众志成城的合作固然重要，可是，独自面对，依靠自己的力量也不容忽视。

中学作文指导关系型材料作文：藏与露【原题呈现】阅读下面的文字，根据要求作文。

藏，就是隐藏、躲藏，藏在心中，藏在草野，藏在闹市;藏龙卧虎，藏的是才俊;韬光养晦，藏的是锋芒。

所谓“大道无形，大音希声”，善藏者智。

露，就是显露、暴露，抛头露面，藏头露尾，露出马脚;崭露头角，露的是才艺;锋芒毕露，露的是锐气。

所谓“发扬蹈厉”，意气风发，善露者明。

上面的两段文字给了你怎样的思考呢？请你围绕上面材料写一篇不少于800字的议论文。

要求：（1）自拟题目。

（2）自定立意。

【关系型作文知识讲解】1.弄清概念间的关系（1）矛盾关系。

就是单独看各概念间的关系是矛盾的，但实质上它们又是相互依存、辩证统一的。

如“忘记和铭记”，写作时，要阐明二者的辩证关系：“忘记”和“铭记”本身就是一对矛盾，但二者是统一的，没有铭记，也就谈不上忘记。

（2）取舍关系。

指的是各个概念之间有是非、对错的关系。

在写作时，应该有所选择，态度要明确；并侧重于某一个方面来写，往往不能相提并论。

（3）并列关系。

即题中所给的两个或两个以上概念存在着并列关系，它们彼此互相联系。

例如“凤头猪肚豹尾”，“开头要精彩亮丽”，“中间要充实丰富”，“结尾要响亮有力”，这“开头”（凤头）、“中间”（猪肚）、“结尾”（豹尾）三者构成并列关系。

写作时，三个概念都要有所顾及，并要有所侧重地分条陈述。

（4）递进关系。

例如“--枝--叶一世界”，反映的是“--枝一叶”与“一世界”之间的关系，即“寻常细微事物”与“大干世界”之间的关系。

事物由小推进到大，构成递进关系。

写作时，要把这个渐进过程写出来。

（5）转折关系。

例如“出入意料和情理之中”（也是矛盾的），人生在世，会遇到许多出入意料的事情，但仔细想想这些事情，往往有些事情却又在情理之中，前后构成转折关系。

各个概念间的关系是多种多样的，不止以上几种关系，审题时应根据具体话题题目作灵活分析。

关系辨明了，写作的思路也就清楚了，审题立意的任务也就基本完成。

高考作文分类指导一、观点类观点型作文，顾名思义，就是材料里已经给出一个观点，让你根据这个观点写出一篇作文。

观点类材料作文主要有下列表现形式：1.材料直接提供观点。

2.材料先呈现事实，考生根据事实归纳出观点。

观点类材料作文，写得好不好，关键在于审题立意！观点类材料作文审题立意方法对于材料作文题型而言，审题立意是作文成功的关键一环。

审题不清，立意就不会准；立意不准，就会出现偏题、跑题等现象。

一、观点类材料作文的审题立意审题立意技法之一：解析关键词句材料中评议性语句或者试题要求中的提示性语言，往往就是关键词句。

抓住关键词句仔细解析是审题立意的突破口。

审题立意技法之二：提炼中心主旨这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。

写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。

所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

审题立意技法之三：探究事理寓意有些材料作文中的材料，出现较多的事物概念，或者以诗句的形式出现，或者概念本身带有一种比喻性或象征性的含义，那么，审题时必须充分捕捉这些语言信息，体会命题者的感情色彩和哲理倾向，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。

审题立意技法之四：因果分析（普遍联系）事物都是互相联系的。

有很多事物都是以因果关系的联系形式存在的。

写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

审题立意技法之五：辩证分析（对立统一）新材料作文中提供的对象、要素多是多元的，能从中抓住一对关系或一组矛盾来审题立意，不仅能扣题，而且往往被视为立意深刻。

审题立意技法之六：层层剖析（发展变化）（多向辐射、多角度）辩证分析（对比分析或异同分析）和层层剖析，尤其适合对多则材料进行立意。

而有的单则材料，有或隐或显的立意角度，有多种的对象要素提示，也可以运用“层层剖析”方法进行立意。

我们运用以上的一些方法对材料作文进行审题和立意时，可几种方法综合灵活运用，不可孤立地去硬套。

作文指导：议论文论证段落写作导学案【学习目标】1、把握议论文论证段落的基本结构模式；2、学会运用论证段落的基本结构模式。

【学习重点】论证段落的基本结构，了解如何简洁的引用材料。

【学习难点】把握段落写作中材料分析的常用方法。

【合作探究】1、阅读下列段落，评一评哪些段落更有说服力，并说明理由。

（一）贫困也是人生的一笔财富。

自古才子出寒门。

司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。

荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。

（二）贫困也是人生的一笔财富。

自古寒门出才子。

司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。

荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……这些都是幼时曾经贫困而后来成为名人的非常之人。

寒门是他们植根的土壤，也正因为这块贫瘠的土壤使他们萌发摆脱贫穷的信心和斗志，从而不断地发育、不断走向成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。

由此看来，贫穷并不可怕。

穷则思变，就要奋发图强，这何尝又不是人生的一笔财富呢?（三）坚持是一种挑战。

向自我挑战，向困难挑战，从而走向更高的目标。

在初中的时候我们学习过一篇课文——《愚公移山》，文中的愚公家的门口有两座好高好高的山，一座山叫太行，另一座山叫王屋。

两座山正好挡在愚公家的门口，让愚公每天进出家里都要绕好远好远的路！愚公决定把山移开就和他的儿子、孙子，三个人一起扛着锄头，挑着扁担，到山边开始挖。

有一个叫作智叟的老先生，忍不住嘲笑他们说：“愚公呀！你实在太糊涂了。

你这么老了，还要去移什么山？就算让你搬到你死掉的那一天也不可能把大山移开来的！”愚公听了他的话，笑笑说：“智叟，你才糊涂呢！我虽然很老，我还有儿子可以继续去做呀；儿子还会生孙子，孙子还会再生儿子，我们的子子孙孙可以一直搬下去，只要我们搬掉山的一层，就少一层，总有一天我们会把这两座山搬走，天底下哪儿有不能克服的困难呢？”智叟没有话好说，只好走开了。

高考语文高分作文写作指导一、拟写作文筋骨句筋骨句即体现全文思想脉络的重要句子，包括标题、总观点句，分论点句；或核心话题句、重要问题句、体现分析思路的层次关键句、结论句等。

如何拟写筋骨句？（一）准确审题，确定立意，根据立意拟写标题，根据标题，拟写总观点句，根据总观点句拆分分论点，拟写分论点句。

【例一】阅读下面的材料，根据要求写作。

古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。

如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。

”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。

上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【立意】青年需加强修养，端正思想，以“义”为目标，并付诸行动，以实现理想。

思考：以下筋骨句不能紧扣立意的是哪项？【筋骨句】1.题目：三美致远，理想可期以德修身，乃人立身之本。

以学正思，厚积方能薄发。

以义明志，求真还需务实。

2.题目：时代千帆竞发，青年奋楫启航正思之，求之于内，青年以修身为舟。

明志之，心怀大义，青年扬理想之帆。

笃行之，奠而后发，青年击奋发之楫。

3.题目：万里纵横理想在，青春不负盛世情路漫漫，道阻险，唯有热爱可抵岁月漫长。

路遥遥，道阻长，唯有自信可绘精彩画卷。

路迢迢，道阻跻，唯有奋斗能创盛世安澜。

4.题目：理想浩茫连广宇，于无声处震山河欲入理想殿堂，必须修身矫思夯基础。

欲入理想殿堂，必须立义为的明方向。

欲入理想殿堂，必须实干献身谋国强。

5.题目：以修养为弓，发理想之矢铸造高修养之弓，为追寻理想凝聚力量。

铸造正思想之箭，为追寻理想端正方向。

树立高道义之的，让理想绽放夺目光华。

6.题目：修身矫思追理想立义实干向远方追逐理想，迈向远方，当代青年应修身矫思。

高考语文比喻类作文写作指导所谓比喻类材料作文，是指作文材料带有比喻性质的作文，写作时，要根据喻体特质，利用本体喻体之间的相似点，对接现实生活中的具体现象，由实入虚，从而成文。

1.比喻类作文题目的特征：（1）隐喻性：比喻型作文题的隐喻性主要体现在所给的题目或材料往往比较具体、直观，而其内涵却有着极其丰富的意义。

（2）象征性：主题立意往往从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的的浓缩，它一般要高于生活，具有了象征性。

（3）立体性：比喻型作文题的内涵往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文题多了可挖掘的层面，这往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。

2.比喻型材料作文审题方法（1）从相似点入手，透过本义寻找比喻义。

（2）善于化实为虚，选取熟悉的角度。

（3）把握关键词内涵，全面把握整体（4）明确命题者感情倾向，即爱憎褒贬。

3.比喻型材料作文立意步骤（1）紧扣关键词，悟出比喻意。

（2）转换关键词，将喻指意说明白。

（3）用直白的语言，表明观点。

（4）从材料的因果关系中挖掘主旨。

4.学生写作时易出现的问题。

（1）对材料中的关键词、喻体，不做解读和转换，直接代换成其他概念来写。

（2）对材料中的喻体缺乏认知、还原题意指向并合理转换的思维过程。

全文都用喻体来写，暴露了作者思维不到位、不透彻，论点不鲜明等问题。

（3）用其他喻体代换材料中的喻体来写，看起来做了转换，但其实只是换了喻体，材料的内涵还是没有解读出来。

例：阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）在拼图游戏中，完成整幅拼图需要一个个拼图单片的恰当拼接。

而这些小小的拼图单片，如果视自己为孤立的个体，就难以确认自己的位置与价值；只有嵌在恰当的位置上，它们才是不可替代的存在。

其实，每一天，每个人，都应成为某个宏大图景中的一块拼图单片，既独特又相融。

当然，一幅完美的宏大图景，也会让每一块拼图单片各得其所，各尽其能。

我们正在创造中华民族复兴的宏大图景，你作为新时代的青年人，对此有怎样的思考？又应该有怎样的行动？要求：结合材料，联系现实；自选角度，确定立意；自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。