自己的事情自己做-幼儿园讲课课件(可直接使用).ppt

提高幼儿的自理能 力
培养幼儿热爱劳动 的品质
引言 教学目标 教学内容 教学过程 总结与反思
内容安排
情景导入 案例分析
教学方法
知识讲解
互动环节
评估方式
观察法：观察幼 儿在活动中的表 现和反应
问卷法：向家长 和教师发放问卷， 了解幼儿在家庭 和幼儿园中的表 现
访谈法：与幼儿 进行面对面的交 流，了解他们的 想法和感受
培养孩子自己洗漱、梳头、 剪指甲等个人卫生自理能力
培养孩子自己穿脱衣服、鞋 袜、洗手绢等生活自理能力
培养孩子自己吃饭、喝水、 上厕所等生活自理能力
社会交往能力培养
培养目标：通过游戏、活动等方式，培养幼儿与他人交往的能力，提高其社会适应能力。
培养内容：包括如何与他人打招呼、分享玩具、合作游戏等，以及如何处理与他人的矛盾和 冲突。
测试法：通过一 些特定的测试， 了解幼儿在某些 方面的能力和水 平
培养孩子的独立性
课程目标：培养孩子的独立性
课程内容：引导孩子自己完成 力所能及的事情
教学方法：通过游戏、活动等 方式，激发孩子的兴趣和积极 性
教学效果：提高孩子的自主性 和自信心，促进全面发展
培养孩子的责任感
让孩子认识到自己的行为与结果之间的关系 培养孩子的独立性和自主性 培养孩子的自信心和自尊心 培养孩子的责任感和担当精神
培养方法：通过情景模拟、角色扮演等方式，让幼儿在实践中学习和掌握社会交往技能。
培养效果：通过培养，幼儿能够更好地适应集体生活，与他人建立良好的关系，提高其社会 适应能力。
情绪管理能力培养
情绪认知：引 导幼儿认识各 种情绪，如开 心、生气、难
过等
情绪表达：教 会幼儿学会用 恰当的方式表 达自己的情绪

“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
走告 向别 自依 立赖
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
你认为郝丁是如何走向自立的？
1.走向自立就要克服依赖
滴自己的汗， 吃自己的饭,自 己的事，自己 干．靠人，靠天， 靠祖先，都不算 好汉．
——陶行知
独立的做出决定是不是意味着不 “雪亮工程"是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。
自己 的事 情自 己做
自立的含义 自立对个人成长的意义 走向自立的途径
通过今天的学习,你有哪些收获和感 受?在今后的人生道路中,你打算怎样 做?
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
6年过去了，郝丁先后给人包过包子、酿过酒，还和几个朋友 做过小生意。他吃过苦、受过累、哭过鼻子，一次次的磨炼和摔 打改变了郝丁。用他自己的话来说，就是脸皮不那么薄了，独立 性增强了。现在，经过自己的努力，郝丁在一家广告公司找到了 一份稳定的工作，已经是一名出色干练的广告人了。年轻的他正 向着更高的人生目标前进。

• 看看你能做到哪几条？
8
1、 我自己做作业，复习功课，从不用父母督促、陪伴。
2、 我自己骑自行车上学。
3、 我是班干部，能够管理好自己负责的事情。 4、 我自己去超市、书店，购买自己所需要的生活 用品和文化用品。
5、 我的衣服自己洗。
6、 我家打扫卫生、饭后洗碗，由我负责。 7、 我自己乘火车去外地的大伯家。
的自立？
一天，爸爸妈妈到外婆家去做客，乐乐因为今天要上学 就没有跟着去。早上7：00，乐乐自己乘公交车去上学， 上学的路上，他想起铅笔用完了，就到超市购买了一 些文化用品；今天该乐乐值日，拿着笤帚把地打扫得 干干净净；中午在学校食堂吃饭，他发现饭卡丢了， 就去校财务处报失，并在黑板上写了“寻物启示”； 自修课上有同学讲话，身为班长的乐乐主动予以制止； 放学后，乐乐回到家中，爸妈还没回来，昨天换的衣 服还没洗，晚饭也没做，于是自己动手把衣服洗了， 还学着妈妈的样做了两个菜，等爸妈回来吃；吃完饭， 乐乐从不用父母督促、陪伴，自己做作业、复习功课； 这就是乐乐的一天。
3、 如果不能从现在起，自觉储备自立的知识， 锻炼自立的能力，培养自立的精神，将来就难以 在社会中立足和发展。
23
3．自立所需的能力
未来的社会需要我们必须具备哪些方面的自立能力？ 你认为最重要的能力是什么？为什么？
➢ 展示自己、推销自己的能力； √ ➢ 与人沟通、善解人意、说服他人的能力；√ ➢ 运用多种技术特别是现代信息技术的能力； √ ➢ 运用法律维护权益的能力； √
自立的必要性1、我们不可能永远生活在家庭和学校这个
摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进
社会，经风雨、见世面。
20
有位女生考上了浙江大学，父母把她送到学校， 帮她登记报到，买好饭菜票，在宿舍帮她挂好 蚊帐，铺好被子，整理好柜子。临走时，父母 千叮嘱，万交代，孩子拉着妈妈的手哭了。傍 晚，她要去洗澡了……

下面看几幅图片:
实话实说:
生活中你能 做到自己的事情 自己做吗?请举 例说明
什么是自立?
自立意味着什么?
名言欣赏
滴自己的汗，吃自己的饭, 自己的事，自己干．靠人，靠 天，靠祖先，都不算好汉． ——陶行知 最值得依赖的朋友 在镜子里，那就是你 自己． ——犹太谚语
小军报名参加学校组织的“吃苦夏令营”。因为是第一次离开 家．他的父母很不放心，除了絮絮叨叨地讲注意事项，还准备了一 大堆东西，从吃的到用的无所不包。 小军对父母说：“你们像我这样的年龄已经独身到农村插队落 户，那时爷爷奶奶也没有这样不放心。你们不是常说，那段艰苦的 生活是你们人生中极宝贵的财富吗?现在，我也要迈出这艰难的第 一步了，我相信我能走过去。”小军按照学校的要求，选择了一些 简单的生活用品，自己收拾好行装，第二天早晨不用家长送，不坐 出租车，高高兴兴地与同学一起步行到车站，踏上了征途。夏令营 归来，小军的脸晒黑了，身体却结实了。他跟父母讲起在夏令营生 活的收获和快乐，全然没有出现父母担忧的不适应天气、不适应水 土和不习惯卫生条件等问题，倒是学会了刷碗、洗衣服，学会了自 己照顾自己，还懂得了怎样与他人相处。
……
议一议：以上这些能力要通过哪些途 径来获得？
收获平台
自己 的事 情自 己做
自立的含义
自立对个人成长的意义 走向自立的途径
通过今天的学习,你有哪些收获和 感受?今后的人生道路中,你打算怎 样做?
真情留言
清华大学学生郭强在谈到自己的奋斗 经历说：一个人是要有所追求的，谁也不 想悄悄走到人世，又默默离去，在世间不 留一点痕迹。那怎样才能不平庸呢？那就 是自强不息，只有这样，才能不断发展， 不断进步，向理想接近，最后的结果即使 是没有成为大家，但这辈子也算没有白活。