幼儿园教师说课 PPT课件

幼儿园说课稿ppt模板幼儿园说课稿ppt模板篇一：幼儿园说课万能模板幼儿园说课万能模板尊敬的各位评委：大家上午（下午）好！我是号考生。

今天我说课的题目是：幼儿园班教材《》本次活动，我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各位评委加以说明。

首先说教材：《》是版教材班学期的一节活动。

本次活动是（）领域的重要组成部分，主要内容是通过本次活动，让幼儿了解（或掌握）提高（培养、激发、引导）幼儿，为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。

既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标1.发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力3.培养幼儿健康的生活态度和良好的行为习惯，丰富幼儿的情感，促进幼儿个性健康发展。

根据以上目标，我认为本次活动的重点是：活动难点是以上我说的是教材，下面我说说活动方法。

先说教法：遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。

我采用直观法、提问法、示范法、游戏法、情景教学法、观察法、谈话法、操作法、探索式教法等方法开展本次活动。

再说学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感、培养幼儿的认知能力和语言能力根据活动目标和幼儿的认知基础，我做了以下准备：空间准备：为幼儿学习营造一个宽松和谐的空间环境物质准备：所需要的材料知识准备：我解说的第三个方面是活动流程：根据本次的活动内容以及幼儿的认知基础，围绕活动目标、重点和难点，我把活动过程设计为以下几个环节（一）视听欣赏（或激发兴趣、情境设疑）导入新课我利用多媒体（）导入活动的开展。

通过吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，进而顺利地进入下一个活动环节。

（二）自由探索，初步体验这个环节，幼儿通过自由交流完成以下活动任务：1、2、幼儿通过对这些活动的探索和思考，初步了解了本次活动的基本内容，激发了幼儿的探究欲望，增强了幼儿自信心，为下面的学习奠定了基础。

4.合作交
流,
探索新知
平面直角坐标系
y
6
5
第二象限 4 3
y轴或纵轴 第一象限
2
1 原点
x轴或横轴
-6 -5 -4 -3 -2 -1-o1
-2
第三象限 -3
理解概念
-4
1 23 4 5 6 X
第四象限
-5
-6
①两条数轴 ②互相垂直 叫平面直角坐标系
③公共原点
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
设计意图：
教材是线索， 教师不只是 课程的执行 者，更是课 程的开发者, 适当介绍一 些数学史， 可以激发学 生热爱科学、 投身科学与 学习数学的 兴趣。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
四、评价分析
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
一、内容分析和教学目标
1、教材分析
“平面直角坐标系”是“数轴”的发 展，它的建立，使代数的基本元素(数 对)与几何的基本元素(点)之间产生一 一对应，实现了认识上从一维空间到 二维空间的发展，构成更广阔的范围 内的数形结合、互相转化的理论基础。 因此，平面直角坐标系是沟通代数和 几何的桥梁，是非常重要的数学工具。
比比看：
“标点”与“报坐标” 比赛：

01 Creative Idea
Assertively unleash flexible technology whereas equity
03 Business Life
Assertively unleash flexible technology whereas equity
02 Professional Work
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希沃白板的运用，增加了闯关游戏的直观性，通过自定义 动画，蒙层、超链接、放大镜的运用，以及课堂游戏中对 “分类”游戏的改动，使得幼儿在闯关游戏中玩得不亦乐乎， 班级优化大师的“随机”功能更在答题中增添了一番趣味。
在自定义动画和音频的效果下，幼儿沉浸在小男孩失而 复得的喜悦中，情感处于最佳状态，优美动听的音乐和语 言，向幼儿娓娓道来，期望他们不要忘记美好的感情，不 要忘记给予美好感情的朋友。
班级的幼儿喜欢玩找不同的游戏，通过一系列的小游戏， 发展他们的观察、记忆力，锻炼手、眼、脑等协调能力。 在语言活动中与信息化小游戏有效结合，使得他们在倾听和 表达中，体会故事中
活动目标：
情感目标：
体会对朋友依恋 之情，尝试说说 自己的友情。
知识目标：
理解故事含义， 并能仔细解读画 面。
信息技术的运用，使平面的绘本变得立体起来，多媒体的加入， 使孩子们沉浸在视觉、听觉交互式语言环境，既能引起幼儿兴趣， 又能达到教学目标。我将在这条道路上继续探索，找出更适合幼儿 特点的信息技术。
感谢聆听！
为了让幼儿完整的欣赏整个绘本故事，我把绘 本插图用剪辑师的形式制作成视频，供孩子们欣 赏以及巩固绘本内容。
活动过程与信息技术融合点
三、观察图示、寻找“袜子”
融合点3
利用白板上自定义动画，蒙层、超链接、放大镜的运用以及课堂游戏活动，和班级 优化大师的随机点名，幼儿对于找寻“袜子”充满了兴趣，并在活动中增强了自己的观察 力、记忆力等综合能力。
希沃白板的运用，增加了闯关游戏的直观性，通过自定义 动画，蒙层、超链接、放大镜的运用，以及课堂游戏中对 “分类”游戏的改动，使得幼儿在闯关游戏中玩得不亦乐乎， 班级优化大师的“随机”功能更在答题中增添了一番趣味。
在自定义动画和音频的效果下，幼儿沉浸在小男孩失而 复得的喜悦中，情感处于最佳状态，优美动听的音乐和语 言，向幼儿娓娓道来，期望他们不要忘记美好的感情，不 要忘记给予美好感情的朋友。